Dạy đại trà văn 8 buổi chiều cả năm

Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 ôn tập Tuần 1 * Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao những kiến thức đã học trong tuần. - Rèn kĩ năng trình bày miệng, viết những kiến thức trọng tâm. - GD ý thức hoc tập bộ môn. A. Nội dung ôn tập: I. Phần Tiếng Việt: * HD hs ôn tập về Từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội. + GV nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời. HS # nhận xét, bổ sung. + VG chốt lại kiến thức cơ bản: - Từ ngữ địa phơng: là từ ngữ chỉ sử dụng ở 1 số vùng, 1 số địa phơng nhất định. VD: Con ra tiền tuyến xa xôi Yêu bầm yêu nớc, cả đôi mẹ hiền (Bầm ơi Tố Hữu) - Biệt ngữ xã hội: là loại từ chỉ đợc dùng trong 1 tầng lớp xã hội nhất định. (còn gọi là tiếng lóng). VD: Bỉ vỏ: Bỉ: ngời đàn bà, con gái; vỏ: ăn cắp. Cớm: mật thám, đội xếp Sập kê: nhiều tiền. - Giá trị và ý nghĩa: Nếu đợc sử dụng hợp lí sẽ góp phần tô đậm màu sắc 1 miền quê, làm nổi bật tính cách xã hội, cách sống, cách giao tiếp của 1 giai tầng xã hội. Truyện của Anh Đức, Sơn Nam, Võ Quảng, Duy Khán, Kim Lân , thơ của Trần Hữu Thung, Tố Hữu đã thành công trong việc sử dụng từ địa phơng để lại nhiều trang văn, trang thơ khá đậm đà, thú vị. Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 Nếu lạm dụng từ ngữ địa phơng, biệt ngữ xã hội sẽ gậy nên cảm giác khó chịu cho ngời đọc. Lúc nói hoặc viết, chúng ta phải cân nhắc trong việc sử dụng từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội. II Phần TLV: * HD hs ôn tập về Tóm tắt văn bản tự sự: - Tóm tắt vb TS là dùng lời văn của mình trình bày 1 cách ngắn gọn ND chính (bao gồm sự việc tiêu biểu và nhân vật quan trọng) của vb đó. VB tóm tắt cần phản ánh trung thành ND của vb đợc tóm tắt. Muốn tóm tắt vb TS, cần đọc kĩ để hiểu đúng chủ đề vb, x/đ ND chính cần tóm tắt, sắp xếp nd ấy theo 1 thứ tự hợp lí, sau đó viết thành vb tóm tắt. B. Luyện tập: * BTTN: Bài 4 (Tr. 27) - HS tự làm. (kẻ bảng theo mẫu). - HS đổi vở. - GV HD HS tìm đáp án đúng. - HS chấm chéo bài của bạn. - Tổng hợp số điểm đạt đợc /điểm tối đa. - Tuyên dơng, phê bình kịp thời. Câu Chọn đáp án Đáp án đúng Điểm Điểm tối đa: Điểm đạt đợc: * BT TL: - GV HD HS làm BT. 1. Em hãy ghi lại những biệt ngữ xã hội đợc dùng trong những câu sau đây và diễn đạt lại cho mọi ngời cùng hiểu: a. Trong trận đấu bóng đá giữa đội X và đội Y, cầu thủ Chiến đã đốn ngã cầu thủ Thắng. b. Cũng trong trận đấu bóng này, đội Y đã bị thủng lới 2 bàn. Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 c. Nh vậy thủ môn đội Y đã phải vào lới nhặt bóng 2 lần. d. Bài KT toán, Hoà bị trứng còn Nam bị gậy. - Gọi HS trình bày. Nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại kĩ năng làm bài, cho điểm 1 số bài. 2. Hãy tìm những từ ngữ toàn dân tơng ứng với những từ ngữ địa phơng Nam bộ sau đây: Từ ngữ địa phơng Nam bộ Từ ngữ toàn dân trái (trái) thơm khoai mì mè ghe cuốn (tập) hên xui rầy hết mình đánh lộn quả 3. Tóm tắt vb: Trong lòng mẹ và Lão Hạc . - HD HS làm. - HS viết bài. - Gọi HS trình bày. - Thảo luận lớp: + Ưu điểm Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 + Nhợc điểm trong bài làm của bạn. => Rút kinh nghiệm cho bài viết của mình. - GV nhận xét, chốt lại kĩ năng làm bài, cho điểm 1 số bài. * HDVN: - Ôn tập kĩ các kiến thức trọng tâm. - Xem lại & hoàn thiện tiếp các BT./. ôn tập Tuần 2 * Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao những kiến thức đã học trong tuần. - Rèn kĩ năng trình bày miệng, viết những kiến thức trọng tâm. - GD ý thức hoc tập bộ môn. A. Nội dung ôn tập: I. Phần văn: HD HS ôn tập về vb Cô bé bán diêm - GV nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời. - HS # nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại kiến thức trọng tâm. * Tác giả: Nhà văn Đan Mạch Hanx Cri-xti-an An-đéc-xen(1805-1875) nổi tiếng chuyên viết chuyện cho thiếu nhi.Ông có thể dựa theo những câu chuyện cổ tích đợc lu truyền trong dân gian để viết lại nhng cũng nhiều truyện ông tự sáng tác mới hoàn toàn. Dù theo cách nào thì những câu chuyện của ông cũng đợc các bạn nhỏ khắp nơi trên thế giới (trong đó có VN) hoan nghênh nhiệt liệt. Các n/v của ông đôi khi ở trong những hoàn cảnh rất thơng tâm nhng nhìn chung truyện của ông luôn lấp lánh thứ ánh sáng lãng mạn kì ảo, kết thúc có hậu, mang đến cho bạn đọc niềm tinh và ty đối với c/s. Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 * Giá trị về nội dung & NT: Đoạn trích cho ta thấy 1 NT kể chuyện hấp dẫn, các tình ết đợc sắp xếp, miêu tả hợp lí, thủ pháp lãng mạn phát huy tối đa hiệu quả khiến cho cái chết của cô bé bán diêm tuy rất thơng tâm nhng không bi thảm, để lại nhiều d vị, cảm xúc tốt đẹp trong lòng bạn đọc. II. Phần Tiếng Việt: - HD hs ôn tập về Trợ từ, thán từ: + GV nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời. HS # nhận xét, bổ sung. + VG chốt lại kiến thức cơ bản: - Trợ từ là những từ chuyên đi kèm 1 TN trong câu để nhấn mạnh hay biểu thị thái độ đánh giá sv, sviệc đợc nói đến ở TN đó. VD: những, có, chính, đích, ngay - Thán từ là những từ dùng để bộc lộ t/c, c/x của ngời nói hoặc dùng để gọi đáp. Thán từ thờng đứng ở đầu câu, có khi nó đợc tách ra thành 1 câu đặc biệt. - Thán từ gồm 2 loại chính: + Thán từ bộc lộ t/c, c/x: a, ái, ối, + Thán từ gọi-đáp: này, ơi, vâng, dạ, ừ III Phần TLV: - HD hs ôn tập về Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự: + Trong VB TS, rất ít khi các tác giả chỉ thuần kể ngời, kể việc (KC), mà khi kể th- ờng đan xen các yếu tố miêu tả và biểu cảm. + Các yếu tố MT và BC làm cho KC sinh động và sâu sắc hơn. B. Luyện tập: * BTTN: Bài 4 (Tr. 27) - HS tự làm. (kẻ bảng theo mẫu). - HS đổi vở. - GV HD HS tìm đáp án đúng. Câu Chọn đáp án Đáp án đúng Điểm Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 - HS chấm chéo bài của bạn. - Tổng hợp số điểm đạt đợc /điểm tối đa. - Tuyên dơng, phê bình kịp thời. Điểm tối đa: Điểm đạt đợc: * BT TL: - GV HD HS làm BT. 1. Trong truyện, cô bé đã có 4 lần quẹt diêm, tơng ứng với 4 giấc mơ. Cô bé đã mơ thấy những gì? - Gọi HS trình bày. - Thảo luận lớp: + Ưu điểm + Nhợc điểm trong bài làm của bạn. => Rút kinh nghiệm cho bài viết của mình. - GV nhận xét, chốt lại kĩ năng làm bài, cho điểm 1 số bài. * Tham khảo: Đọc truyện Cô bé bán diêm , ta cảm thấy nh An-đéc-xen đang dẫn chúng ta đi theo con đờng bán diêm của 1 em bé nghèo khổ, bất hạnh, mồ côi mẹ. Đầu trần, chân đất, em lủi thủi bớc đi trong đêm giáo thừa rét dữ dội, tuyết rơi . Phần cảm động nhất, thấm đẫm tinh thần nhân đạo nhất là khi An-đéc-xen nói về những giấc mơ của em bé. Rét quá, tối tăm và cô đơn, em đánh liều 1 que. Que diêm thứ nhất sáng rực nh than hồng làm cho em t ởng chừng nh đang ngồi tr ớc 1 lò sởi bằng sắt có những hình nổi bằng đồng bóng nhoáng . Que diêm thứ 2 bùng cháy, em mơ đợc sống trong 1 mái nhà êm ấm có tấm rèm bằng vải màu , có 1 mâm cỗ sang trọng. Bàn ăn có khăn trải bàn trắng tinh, có bát đĩa sứ quý giá, có ngỗng quay Em đang bụng đói, cật rét, nên em mơ thấy ngỗng nhảy ra khỏi đĩa và mang cả dao ăn, phóng sết cắm trên lng tiến về phía em Que diêm thứ 3 quẹt lên. Em bé thấy hiện lên 1 cây thông nô-en đợc trang trí lộng lẫy với hàng ngàn ngọn nến sáng rực, lấp lánh trên cành lá xanh tơi. Em giơ Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 tay với về phía cây nô-en thì diêm tắt. Em mơ thấy các ngọn nến bay cao lên mãi rồi biến thành những ngôi sao trên trời. Que diêm thứ t bùng cháy, ánh lửa xanh toả ra. Em bé mơ nhìn thấy rõ ràng bà em đang mỉm cời với em . Em bé nguyện cầu tha thiết: Cháu van bà, bà xin th- ợng đế chí nhân, cho cháu về với bà Em bé quẹt hết cả bao diêm. Diêm nối nhau chiếu sáng. Đêm càng khuya càng rét, tuyết càng phủ dày mặt đất. Em bé nhập chờn trong mơ. Em thấy bà em hiện lên to lớn và đẹp lão. Bà nội cầm tay em, 2 bà cháu về chầu Thợng đế . 2. Em hãy phân tích ý nghĩa của giấc mơ thứ 4 của em bé. Giấc mơ em bé mơ thấy sau khi lần thứ t quẹt diêm là xúc động nhất. Em chìm dần vào ngọn lửa xanh. Em nhìn rõ ràng bà em đàng mỉm c ời với em . Em mơ đ ợc sống lại những ngày êm ấm, hp thời bé thơ đợc sống bên bà. Diêm cháy sáng rồi tàn làm tan giấc mơ: Que diêm tắt phụt, và ảo ảnh vụt sáng trên khuôn mặt cô bé cũng biến mất . Đã hơn 1 thế kỉ trôi qua, từ ngày An-đéc-xen viết truyện (1845), ngời đọc khắp hành tinh gần xa, nhất là những bạn nhỏ hình nh còn nghe văng vẳng đâu đây lời nguyện cầu tha thiết của em bé tội nghiệp: xin bà đừng bỏ cháu ở nơi này cháu van bà, bà xin Th ợng đế chí nhâ, cho cháu về về với bà. Chắc Ngời không từ chối đâu. Em bé đã chết đói, chết rét trong đêm giáo thừa. Thế nhng ngời đọc vẫn cảm thấy em không chết. Nói về giấc mơ em bé bán diêm, ngòi bút An-đéc-xen thẫm đẫm tình nhân đạo. 3. Phân tích ý nghĩa hình tợng ngọn lửa diêm trong truyện CBBD . Tham khảo: Đọc truyện ta thấy hình tợng ngọn lửa là hình tợng lấp lánh nhất. Đó là ngọn lửa của ớc mơ tuổi thơ về mái ấm gia đình, về ấm no hp, đợc ăn ngon mặc đẹp, đợc vui chơi và sống trong tình thơng. Từ những ngọn lửa diêm đã hoá thành những ngôi sao trên trời để soi đờng cho em bé bay lên ở với bà nội trên Thợng đế. Qua ngọn lửa và ngôi sao, An-đéc-xen đã cảm thông, trân trọng, ngợi ca những ớc mơ bình dị và kì diệu của tuôi thơ. Vẻ đẹp nhân văn của truyện CBBD chính là ở hình tợng ngọn lửa ấy. - HS viết bài. - Gọi HS trình bày. - Thảo luận lớp: + Ưu điểm Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 + Nhợc điểm trong bài làm của bạn. => Rút kinh nghiệm cho bài viết của mình. - GV nhận xét, chốt lại kĩ năng làm bài, cho điểm 1 số bài. - Đọc bài viết tham khảo * HDVN: - Ôn tập kĩ các kiến thức trọng tâm. - Xem lại & hoàn thiện tiếp các BT./. Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 ôn tập Tuần 3 * Mục đích yêu cầu: - Giúp hs ôn tập và nâng cao những kiến thức đã học trong tuần. - Rèn kĩ năng trình bày miệng, viết những kiến thức trọng tâm. - GD ý thức hoc tập bộ môn. A. Nội dung ôn tập: I. Phần văn: HD HS ôn tập về vb Đánh nhau với cối xay gió: - GV nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời. - HS # nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại kiến thức trọng tâm. * Giá trị về nội dung & NT: Sự tơng phản về mọi mặt giữa Đôn Ki-hô-tê và Xan-cho Pan- xa trong tiểu thuyế Đôn Ki-hô-tê của Xéc-van-tét tạo nên 1 cặp nhân vật bất hủ trong vh thế giới. Đôn Ki-hô-tê thật nực cời nhng cơ bản có những phẩm chất đáng quý; Xan-chô Pan-xa cũng có những mặt tốt song cũng bộc lộ nhiều điểm đáng chê trách. II. Phần Tiếng Việt: - HD hs ôn tập về Tình thái từ: + GV nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời. HS # nhận xét, bổ sung. + VG chốt lại kiến thức cơ bản: Tình thái từ là những từ đợc thêm vào câu để tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán và để biểu thị các sắc thái tình cảm của ngời nói. Tình thái từ gồm 1 số loại đáng chú ý sau: - Tình thái từ nghi vấn: à, , hả, hử, chứ, chăng - Tình thái từ cầu khiến: đi, nào, với - Tình thái từ cảm thán: thay, sao, - Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm: ạ, nhé, cơ mà Khi nói và viết cần chú ý sử dụng tình thái từ phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp (quan hệ tuổi tác, thứ bậc xã hội, tình cảm ) Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 III Phần TLV: - HD hs ôn tập về Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự: + GV nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời. HS # nhận xét, bổ sung. + VG chốt lại kiến thức cơ bản: Trong vb tự sự, rất ít khi tác giả chỉ thuần kể ngời, kể việc (kể chuyện) mà khi kể th- ờng đan xen các yếu tố miêu tả và biểu cảm, làm cho việc kể chuyện sinh động và sâu sắc hơn. B. Luyện tập: HD HS làm các bài tập: - GV HD HS làm BT. I. BTTN: 1. Bài 7 (Trang 45) - HS tự làm. (kẻ bảng theo mẫu). - GV HD HS tìm đáp án đúng. - HS đổi vở. - HS chấm chéo bài của bạn. - Tổng hợp số điểm đạt đợc /điểm tối đa. - Tuyên dơng, phê bình kịp thời. Câu Chọn đáp án Đáp án đúng Điểm Điểm tối đa: Điểm đạt đợc: 2. Em hãy hoanh tròn vào chữ cái đầu phơng án đúng nhận định về từ gạc chân: - Nó là ngời của ngời ta rồi, chứ đâu còn là con tôi? a. Tình thái từ. b. quan hệ từ. - Bố cậu đi có lẽ đợc đến 3 năm rồi đấy. a. Tình thái từ. b. chỉ từ. [...]... xem! l Vui sao 1 sáng tháng Năm n Cao cả thay những tấm lòng nhân hậu! m Mình đã nói với bạn rồi cơ mà! 2 Hãy điền những tình thái từ tìm đợc trong những câu trên vào bảng dới đây: Câu Tình thái từ nghi vấn Tình thái từ Tình thái từ cầu Tình thái từ khiến cảm thán Tình thái từ tình cảm - HD HS làm Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 - Gọi HS trình bày Nhận xét 3 Em hãy đọc đoạn văn sau rồi cho biết: Cu Ron... kiến thức trọng tâm Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 - Xem lại & hoàn thiện tiếp các BT./ ôn tập Tuần 10 * Mục đích yêu cầu: Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 - Giúp hs ôn tập và nâng cao những kiến thức đã học trong tuần - Rèn kĩ năng trình bày miệng, viết những kiến thức trọng tâm - GD ý thức hoc tập bộ môn A Nội dung ôn tập: I Phần văn: HD HS ôn tập về vb Bài toán... lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang) III Phần TLV: Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 - HD hs ôn tập về Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh: + + GV nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời HS # nhận xét, bổ sung + VG chốt lại kiến thức cơ bản: - Đề văn thuyết minh nêu các đối tợng để ngời làm bài trình bày tri thức về chúng - Để làm bài văn thuyết minh, cần tìm hiểu kĩ đối tợng thuyết minh, xác định... thức cơ bản: Nói quá: là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của sự vật, hiện tợng đợc miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tợng, tăng sức biểu cảm Nói giảm nói tránh: Là 1 biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, trtánh gây cảm gáic đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu lịch sự B Luyện tập: Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 HD HS làm các bài tập: I BTTN: 1 Bài 10 (Trang... chính xác vào chỗ trống trong VD sau: Nhà văn Nguyễn Tuân cho rằng: + Với tiểu thuyết , tác giả đã xui ngời dân nổi loạn + Trong cái tối giời tối đất của đồng lúa ngày xa, thấy sừng sững cái chân dung của 2 Em hãy cho biết ngày 22 4 là ngày gì? ý nghĩa của ngày đó? Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 3 Tìm những TN dùng để nói quá trong đoạn văn sau: Mùa đông năm ấy, đằng nhà anh Tại mợn ngời đến nhà cô... Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 HD HS làm các bài tập: I BTTN: 1 Bài 12 (Trang ) - HS tự làm (kẻ bảng theo mẫu) Câu - GV HD HS tìm đáp án đúng Chọn đáp án Đáp án đúng Điểm - HS đổi vở - - GV gọi HS chữa bài, HS chấm chéo bài của bạn - Tổng hợp số điểm đạt đợc /điểm tối đa Điểm tối đa: Điểm đạt đợc: Điểm trình bày: - Tuyên dơng, phê bình kịp thời 2 Bài B Câu ghép (Thực hành Ngữ Văn 8 tập I Tr 84 ) II... chuyện về thầy Đuy-sen, ngời đã vun trồng ớc mơ, hi vọng cho những học trò nhỏ của mình III Phần TLV: - HD hs ôn tập về Viết đoạn văn, bài văn TS kết hợp yếu tố miêu tả và BC: B Luyện tập: HD HS làm các bài tập: - GV HD HS làm BT I BTTN: Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 1 Bài 9 (Trang 58) - HS tự làm (kẻ bảng theo mẫu) Câu - GV HD HS tìm đáp án đúng Chọn đáp án Đáp án đúng Điểm - HS đổi vở - - GV gọi HS chữa... Em hãy đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi: Phía sau làng là dải thảo nguyên hoang vu mất hút trong làn sơng mờ đục thì thầm to nhỏ về những miền đất bí ẩn đầy sức quyến rũ lẩn sau chân trời xa thẳm biêng biếc kia. SGK NV 8 tr 98 (Hai cây phong Ai-ma-tốp) a Nội dung chính của đoạn văn là gì? b Chỉ ra yếu tố TS, MT và BC trong đoạn văn c Sự kết hợp các yếu tố MT và BC trong đoạn văn TS đó đã đem... nghiệm cho bài viết của mình - GV nhận xét, chốt lại kĩ năng làm bài, cho điểm 1 số bài * HDVN: Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 - Ôn tập kĩ các kiến thức trọng tâm - Xem lại & hoàn thiện tiếp các BT./ ôn tập Tuần 11 * Mục đích yêu cầu: Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 - Giúp hs ôn tập và nâng cao những kiến thức đã học trong tuần - Rèn kĩ năng trình bày miệng, viết... suy nghĩ trả lời HS # nhận xét, bổ sung + VG chốt lại kiến thức cơ bản: Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 - Từ ngữ toàn dân là từ ngữ thông dụng mang tính chuẩn mực, đợc sử dụng rộng rãi trong phạm vi cả nớc - Từ ngữ địa phơng: là từ ngữ chỉ sử dụng ở 1 số vùng, 1 số địa phơng nhất định III Phần TLV: - HD hs ôn tập về Dàn ý của bài văn TS kết hợp yếu tố MT và BC: + GV nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời HS # nhận . giao tiếp (quan hệ tuổi tác, thứ bậc xã hội, tình cảm ) Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 III Phần TLV: - HD hs ôn tập về Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự: + GV nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời vấn Tình thái từ cầu khiến Tình thái từ cảm thán Tình thái từ tình cảm Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 - HD HS làm. - Gọi HS trình bày. Nhận xét. 3. Em hãy đọc đoạn văn sau rồi cho biết: Cu Ron đã đi. tập về Viết đoạn văn, bài văn TS kết hợp yếu tố miêu tả và BC: B. Luyện tập: HD HS làm các bài tập: - GV HD HS làm BT. Giáo án dạy thêm ngữ văn 8 I. BTTN: 1. Bài 9 (Trang 58) - HS tự làm. (kẻ