Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý

Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý

ÔN TẬP TỐT NGHIỆP THPT PHẦN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

CÁCH TÌM DẪN CHỨNG CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

1 Bill Gates sinh ra trong một gia đình khá giả ở Hoa Kì Từ nhỏ đã

say mê toán học, từng đậu vào ngành Luật của trường đại học Harvard

nhưng với niềm say mê máy tính ông đã nghỉ học và cùng một người bạn

mở công ty Microsoft Vượt qua nhiều khó khăn ông đa trở thành người

giàu nhất hành tinh và hiện nay ông đã dành 95% tài sản của mình để làm từ

thiện  Thành công nhờ sự tự học và niềm đam mê công việc

2 Thuở niên thiếu Picaso là một họa sĩ vô danh, nghèo túng ở Paris

Đến lúc chỉ còn 15 đồng bạc, ông quyết định “đánh canh bạc cuối cùng”

Ông thuê sinh viên dạo các cửa hàng tranh và hỏi “ “Ở đây có bán tranh của

Picaso không?” Chưa đầy một tháng tên tuổi của ông đã nổi tiếng khắp

BỐ CỤC MỘT BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

I Mở bài:

Giới thiệu luận đề và luận điểm của đề, nêu tầm quan trọng của vấn đềcần bàn bạc, đánh giá Dẫn ra câu nói hoặc ý kiến cần bàn luận

II Thân bài:

- Trình bày giải thích rõ vấn đề hay hiện tượng xã hội được đưa ra bình luận.

- Phân tích đánh giá các mặt của vấn đề (đúng – sai; lợi - hại) hay hiện tượng

xã hội được xem xét

- Phân tích nguyên nhân, dự báo hậu quả, đề xuất phương hướng giải quyết

III Kết bài:

Tổng kết những ý kiến đã bình luận, nhấn mạnh để làm nổi bật ý tưởngchủ đạo của bài văn (Liên hệ bản thân)

Paris, tranh của ông bán được và nổi tiếng từ đó  Nếu không tự tạo cơ hội cho chính mình thì chẳng bao giờ ta có cơ hội cả

3 Hàng triệu năm dài con người sống trong phấp phỏng lo sợ bởi sấmsét kinh hoàng Franklin nhà bác học Mĩ đã dũng cảm thực hiện thí nghiệmlàm cột thu lôi Công việc đó có thể gây ra cái chết cho ông bất kì lúc nào.Sau nhiều năm đương đầu với sấm sét, năm 1752 Franklin đã thành công 

Sức mạnh của lòng dũng cảm

4 Niuton là nhà toán học, vật lí học, cơ học, thiên văn học vĩ đạingười Anh Sinh ra thiếu tháng, là một đứa trẻ yếu ớt, thường phải tránhnhưng trò chơi hiếu động của bạn bè Do đó ông đã tự tạo ra những trò chơi

cho mình và trở thành người rất tài năng  Những thiếu thốn của bản thân không thể thắng nổi sức mạnh của nghị lực

5 V Putin – tổng thống Nga, được tạp chí Times (Mĩ) bình chọn là

“nhân vật nổi bật nhất của năm 2007”, bằng sự lãnh đạo khôn ngoan và tàitình của mình ông đã đưa nước Nga trở thành một cường quốc trên thế giới

Uy tín của Putin và cả nước Nga đã được không chỉ Mĩ, Châu Âu mà cả Thế

giới phải tôn trọng  Uy tín, danh dự là điều quan trọng tạo nên giá trị con người

6 Thầy Lý Quế Lâm (42 tuổi), giáo viên trường tiểu học làng NhịBình – Tứ Xuyên Suốt 19 năm dẫn học trò đến trường, vượt qua 5 chiếcthang gỗ dựng đứng trên vách núi cheo leo Thấy trở thành một trong 10

nhân vật cảm động của Trung Quốc năm 2008  Tình yêu và sự tận tụy làm nên một nhân cách lớn…

7 O Henry (1862 – 1910) – nhà văn trứ danh của nước Mĩ Ông chưatừng hưởng bất kì một sự giáo dục nào, hay bị bệnh tật dày vò, thuở nhỏ đichăn bò, chăn dê, làm thuê Từng làm kế toán nhưng bị tình nghi là ăn trộmtiền nên bị bắt bỏ tù Sau khi ra tù ông bắt sau viết truyện ngắn và trở nênnổi tiếng, tác phẩm của ông được nhiều người nghiên cứu và trở thành sách

bắt buộc học ở đại học  Thành công không có nghĩa là chưa từng thất bại

8 Sinh ra trong một gia đình nghèo ở thành phố Odense, cuộc sốngnghèo khổ, không lúc nào có đủ bánh mì để ăn Đi học lại luôn bị bạn bè chêcười vì ngoại hình xấu Vượt qua tất cả với ước mơ trở thành nghệ sĩ,Andecxen đã lang thang lên thành phố Copenhaghen đóng những vai kịchtầm thường, làm quét dọn Cuối cùng, nghị lực và tình yêu nghệ thuận đãgiúp ông thành công Những câu truyện cổ tích của ông mãi tồn tại trongtâm trí độc giả, mang lại cho trẻ thơ niềm hạnh phúc, thắp lên những ước

mơ đẹp  Nghị lực và tình yêu nghệ thuật là những nhân tố để thành công.

9 Walt Disney là con thứ tư trong một gia đình nông dân nghèo, changhiện rượu, bài bạc Sáu tuổi đã phải ra đồng làm việc Mê vẽ nhưng vìkhông có tiền nên ông dùng than để vẽ lên giấy vệ sinh Sau này, cái tênWalt Disney đã trở nên nổi tiếng thế giới với những bộ phim hoạt hình đỉnhcao Walt Disney đã từng nói vế bốn điều làm nên cuộc đời mình:

Tin tưởng : tin vào bản thân mình

Suy nghĩ : suy nghĩ về những giá trị mà mình muốn có.

Mơ ước: mơ về những điều có thể đến dựa trên niềm tin vào bản thân

và những giá trị của chính mình

Can đảm: can đảm để biến ước mơ thành hiện thực, dựa trên những

niềm tin vào bản thân và những giá trị của chính mình

10 Chiến dịch The Earth Hours (Giờ Trái đất) do quỹ bảo tồn thiênnhiên quốc tế tổ chức hàng năm đã nhận được sự hưởng ứng của hàng trămquốc gia, hướng đến con số 1 tỉ người trên 1000 thành phố tham gia Tất cả

đã tắt đèn vào ngày thứ bảy cuối cùng của tháng thứ 3 lúc 20g30’, để ủng hộcác hoạt động hằm giảm thiểu những nguy cơ của sự biến đổi khí hậu toàn

cầu  Môi chúng ta cần có những hành động thiết thực vì môi trường

11 Là một trong số ít người Việt Nam nhiễm HIV/AIDS dám công

khai thân phận – Phạm Thị Huệ, quê ở Hải Phòng đã được tạp chí Times của

Mĩ bầu chọn là “anh hùng Châu Á” Biết mình và chồng bị nhiễm bệnhnhưng chị đã chiến thắng bản thân, đóng góp sức lực còn lại cho cuộc đời

Tháng 2 năm 2005 chị trở thành thành viên Liên Hợp Quốc  Chiến thắng bản thân là chiến thắng vĩ đại nhất.

12 Chu Văn An (1292 – 1370) – nhà nho, nhà hiền triết, nhà sư phạmmẫu mực cuối đời Trần, nổi tiếng cương trực, không cầu danh lợi Ra làmquan vào thời vua Trần Dụ Tông (đầu thế kỉ XIV), chính sự suy đồi, nịnhthần lũng đoạn, ông dâng sớ xin chém 7 nịnh thần (thất trảm sớ) nhưngkhông được chấp thuận ông treo ấn, từ quan về quê dạy học, viết sách Ôngkhông vì học trò làm quan to mà dựa dẫm, luôn thẳng thắn phê bình nhữnghọc trò thiếu lễ độ  Tấm gương về lối sống trung thực, bất chấp khó khănvân đấu tranh cho lẽ phải…

Câu thơ của Tố Hữu nêu lên vấn đề “sống đẹp”.

- Để “sống đẹp” con người cần rèn luyện nhiều phẩm chất : có lí

tưởng sống đúng đắn, cao đẹp; tâm hồn, tình cảm lành mạnh, nhân hậu; trítuệ ngày một phát triển; hành động tích cực, lương thiện,

- Người thanh niên, học sinh để trở thành người sống đẹp cần học tập

và tu dưỡng tốt

Cần giải thích khái niệm sống đẹp, phân tích những biểu hiện củasống đẹp, chứng minh, bình luận,… những tấm gương sống đẹp, đánh giánhững hành động, việc làm thể hiện cách sống đẹp

2 Nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi nói : “Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường Ko

có lí tưởng thì ko co phương hướng kiên định, mà không có phương

hướng thì không có cuộc sống” Anh (chị) hãy nêu suy nghĩ về vai trò

của lí tưởng trong cuộc sống con người.

Bài văn cần nêu được các ý chính sau:

- Lí tưởng là gì? (là mục đích cao nhất, tốt đẹp nhất mà con ngườiphấn đấu để đạt tới, đó là niềm tin, là điều con người tôn thờ, khao khát Cómột niềm tin vững chắc vào lí tưởng, con người sống trong niềm vui sướngtột cùng.)

- Cuộc sống là gì? (là tất cả những gì diễn ra trong xã hội)

-Câu nói của nhà văn Lép Tônxtôi có ý nghĩa gì?

- Suy nghĩ của bản thân về vai trò của lí tưởng đối với cuộc sống

- Lí tưởng riêng của bản thân

- Khẳng định vai trò của lí tưởng đối với cuộc sống mỗi con người vàrút ra bài học xấy đắp lí tưởng cao đẹp

3 Tình thương là hạnh phúc của con người.

Bài văn cần nêu được các ý chính sau:

- Con người từ bao đời nay luôn khao khát tình yêu thương, luônkiếm tìm hạnh phúc

- Tình thương là hạnh phúc của con người:

- Tình thương là gì? ( tình thương là những tình cảm đẹp đẽ và nồngnhiệt của con người, nó làm cho con người có trách nhiệm và gắn bó vớinhau hơn Nó có thể là tình cảm gia đình, bạn bè, tình yêu đôi lứa… và caohơn cả là tình thương của con người với con người)

- Hạnh phúc là gì? ( Đây là một khái niệm khá trừu tượng, có nhiềuđịnh nghĩa: Đối với người bộ hành giữa sa mạc thì hạnh phúc là những giọtnước mát lành, xua tan đi cơn khát Đối với những người nghèo khổ hạnhphúc là mỗi ngày đều có đủ lương thực để ăn Đối với nhiều người, hạnhphúc bắt đầu từ điều đơn giản nhất khi mỗ sớm mai thức dậy thấy mìnhđược tồn tại trên cõi đời này….)

- Tại sao tình thương là hạnh phúc của con người?

- Mở rộng vấn đề: đối với những người trẻ tuổi, chúng ta lại cần tìnhyêu thương hơn hết thảy.

- Bài học rút ra cho bản thân

- Khẳng định sức mạnh của tình yêu thương, tình yêu thương chính làniềm hạnh phúc quý giá nhất của đời người

- Con người cần biết yêu thương nhau để tạo nên cộng đồng lànhmạnh, phát triển

4 “Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động” Ý kiến của nhà

văn Pháp M Xi-xê-rông gợi cho anh chị những suy nghĩ gì về việc tu dưỡng và học tập của bản thân?

Bài văn cần nêu được các ý chính sau:

- Giới thiệu ý kiến của nhà văn

- Đó là ý kiến có ý nghĩa lớn đối với quá trình tu dưỡng và rèn luyệncủa con nguời đặc biệt là người học sinh

- Đức hạnh là gì? (Đạo đức và tính nết tốt)

- Hành động là gì?

- Giải thích câu nói của Xi-xê-rông:

+ Những tính nết tốt đẹp của con người đều được thể hiện ở nhữnghành động của con người ấy

+ Câu nói khẳng định mối quan hệ giữa tư tưởng và hành động củacon người, đó là mối quan hệ thống nhất : tư tưởng nào thì hành động ấy

- Bài học rút ra cho bản thân:

+ Ý kiến của Xê-xi-rông đã phản ánh một chân lí của cuộc sống đó

là sự thống nhất giữa tư tưởng và hành động

+ Con người cần vận dụng chân lí trên một cách đúng đắn và thểhiện điều đó trong học tập và tu dưỡng bản thân

5.Hãy phát biểu ý kiến của mình về mục đích học tập do UNESCO đề xướng:

“Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”.

Bài văn cần nêu được các ý chính sau:

- Giới thiệu mục đích học tập do UNESCO – Tổ chức Khoa học –Giáo dục của tổ chức Liên Hiệp Quốc đề xướng

- Học là gì? (Học là hoạt động thu nhận kiến thức, rèn luyện kĩ năng,

kĩ xảo do người khác truyền lại Mục đích học tập là yếu tố quan trọng tạo rađộng lực thúc đẩy và định hướng cho hoạt động học tập của con người)

- Giải thích từng khái niệm:

+ Học để biết là mục đích cơ bản nhất của việc học tập, yêu cầu

người học tiếp thu kiến thức Đó là những hiểu biết cơ bản về tự nhiên và xãhội có liện quqan đến cuộc sống con người

+ Học để làm là học tập để có khả năng lao động, tạo ra của cải vật

chất nuôi sống bản thân và đóng góp cho giai đình, xã hội

+ Học để chung sống là học để có khả năng hòa nhập với cộng đồng

người, tạo ra mối quan hệ tốt đẹp, gắn bó, bền vững, với gia đình, bạn bè,thầy cô, đồng nghiệp

+ Học đề tự khẳng mình – học tập để có thể phát huy, bộc lộ những

khả năng lớn nhất của bản thân; để được xã hội thừa nhận những khả năng

ấy từ đó khẳng định cái tôi cá nhân của mình

-Mục đích cuối cùng của việc học là vận dụng được những điều đãhọc vào cuộc sống để sống có ích

- Bài học rút ra cho bản thân:

+ Khẳng định rằng mục đích học tập do UNESCO đề xướng là tiến

bộ và thực sự phù hợp thực tế, bám sát những yêu cầu của cuộc sống

+ Mỗi công dân trên thế giới cần có sự định hướng chung về mụcđích học tập để lạo ra những động lực học tập tốt đẹp góp phần xây dựng vàphát triển thế giới

6 Anh (chị) có suy nghĩ gì về hiện tượng “nghiện” karaoke và intơnet

trong giới trẻ hiện nay?

Dàn bài:

a Mở bài:

Nêu hiện tượng: nhiều học sinh, sinh viên hiện nay “nghiện” karaoke

và internet, chểnh mảng chuyện học hành, tu dưỡng

b.Thân bài:

- Tác dụng của karaoke và internet

- Mặt trái của karaoke và internet

- Hiện tượng giới trẻ nghiện karaoke và internet rất đáng phê phán

+ Nêu những tấm gương học tập tốt, biết sử dụng những hoạt động

đó vào việc có ích và phù hợp

c Kết bài:

- Bạn trẻ không nên dành thời gian cho karaoke và internet vô bổ

- Rút ra bài học cho bản thân

7 Tuổi trẻ học đường suy nghĩ và hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông.

Hướng dẫn:

a Đặt vấn đề: Trong nhiều năm trở lại đây, vấn đề tai nạn giao thôngđang là điểm nóng thu hút nhiều sự quan tâm của dư luận bởi mức độ thiệthại mà nó gây ra

b Giải quyết vấn đề:

- Tuổi tẻ học đường – tương lai của đất nước – có những suy nghĩ gì

và có thể làm gì để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông?

- Thực trạng tai nạn giao thông

- Hâu quả

- Nguyên nhân.

- Hành động của tuổi trẻ học đường góp phần giảm thiểu TNGT

- ATGT là hạnh phúc của mỗi người, mỗi nhà và toàn xã hội

- Tuổi trẻ học đường với tư cách là chủ nhân tương lai của đất nước,

là thế hệ tiên phong trong nhiều lĩnh vực, có sức khỏe, có tri thức, cần cónhững suy nghĩ đúng đắn và gương mẫu thực hiện những giải pháp thiếtthực để góp phần giảm thiểu TNGT

8 Hãy thể hiện quan điểm của mình trước cuộc vận động “nói không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”.

Bài văn cần nêu được các ý chính sau:

- Giới thiệu cuộc vận động “nói không với những tiêu cực trong thi

cử và bệnh thành tích trong giáo dục” của Bộ Giáo dục & Đào tạo.

- Giải thích tên cuộc vận động

+ Tiêu cực trong thi cử là gì?

+ Bệnh thành tích trong giáo dục là gì?

- Tại sao cần phải “nói không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” ở nhà trường phổ thông hiện nay?

+ Để đảm bảo công bằng trong xã hội

+ Để chất lượng giáo dục đào tạo được tốt hơn

+ Để không lãng phí thời gian và tiền bạc

+ Để thúc đẩy sự tiến bộ xã hội

- Làm sao để phong trào “nói không với những tiêu cực trong thi cử

và bệnh thành tích trong giáo dục” đạt kết quả tốt?

- Rút ra bài học cho bản thân : là học sinh, là đối tượng quan trọngcủa cuộc vận động cần có ý thức học tập tốt và hưởng ứng cuộc vận động

- “Nói không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong

giáo dục” là cuộc vận động có ý nghĩa thiết thực góp phần nâng cao chất

lượng giáo dục, thúc đẩy tiến bộ xã hội

- Mỗi cá nhân trong xã hội có trách nhiệm tham gia, hưởng ứng cuộcvận động để thực hiện tốt trách nhiệm của bản thân đối với cộng đồng

9 Một số bạn trẻ hiện nay cho rằng : “Trước hết phải là sống cho mình” Theo anh (chị), trách nhiệm của bản thân khác với tính vị kỷ như thế nào?

Bài văn cần nêu được các ý chính sau:

- Con người cần biết sống cho bản thân nhưng nếu đề cao cá nhân quámức sẽ dẫn đến tính ích kỉ Có trách nhiệm với bản thân ngược lại hẳn vớitính ích kỉ

- Ích kỉ là chỉ biết lo cho mình, vì quyền lợi của mình mà bất chấpmọi hành động, dù hành động đó có gây ảnh hưởng xấu đến người khác

- Có trách nhiệm với bản thân là biết làm những việc có tác dụng tốtđối với sự phát triển của bản thân : sức khỏe, nhân cách đạo đức Có tráchnhiệm với bản thân thể hiện sự tự trọng của mỗi người

10 “Giá trị của con người không ở chân lí người đó sở hữu hoặc cho rằng mình sở hữu, mà ở chỗ gian khó chân thành người đó nhận lãnh trong khi đi tìm chân lí” (Let-xinh).

Bài văn cần nêu được các ý chính sau:

- Con người luôn khao khát được nhận thức bản thân và thế giới, vìvậy, suốt đời con người mong mỏi đi tìm những giá trị cao đẹp của cuộc đời

- Nếu con người bằng lòng với những giá trị mình sẵn có (sở hữu)nghĩa là con người đã dừng lại hành trình tìm kiếm, khi đó, con người thấtbại

- Phải biết không ngừng vượt qua gian khó trên hành trình gian laokiếm tìm vẻ đẹp cuộc sống con người mới tiếp tục nhận ra được những vẻđẹp, những chân lí mới của cuộc đời

11 “Có ba điều trong cuộc đời mỗi con người nếu đi qua sẽ không lấy lại được : thời gian, lời nói và cơ hội”.

Nêu suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến đó.

Bài văn cần nêu được các ý chính sau:

- Trong cuộc đời, những điều quý giá nhất thường không lâu bền và

nhanh chóng đi qua; trong đó có thời gian, lời nói và cơ hội

- Giới thiệu và trích dẫn ý kiến trên.

- Giải thích và chứng minh tính đúng đắn của ý kiến đó

+ Thời gian trôi qua không bao giờ trở lại, tuổi trẻ, sức lực sẽ phai tàn đi theo thời gian “thời gian như bóng câu qua của sổ”.

+ Lời nói là điều có thể nói ra dễ dàng nhưng rất khó để thu lại, lời

đã nói ra như bát nước đã hắt đi

+ Cơ hội là điều hiếm hoi trong cuộc sống, để có được cơ hội phải

hội đủ nhiều yếu tố Cơ hội đã trôi qua thì khó lặp lại lần tiếp theo

- Bài học rút ra từ câu nói:

+ Phải biết quý trọng, không nên lãng phí thời gian, phải biết tậndụng thời gian để làm những việc có ích

+ Cần cẩn trọng, suy nghĩ chín chắn trước khi nói “Uốn lưỡi bảy lần trước khi nói”.

+ Khi thời cơ đến, phải biết nắm lấy, không nên bỏ lỡ

- Khẳng định tuổi trẻ muốn thành công trên con đường học tập, lậpnghiệp cần biết tận dụng hợp lí thời gian, sử dụng lời nói khéo léo, nắm bắttốt cơ hội

12 Trình bày suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến của GI Nê-ru, lãnh tụ cách mạng Ấn Độ:

“Một trí tuệ có văn hóa, có cội nguồn từ chính nó, cần phải có những cánh cửa mở rộng”.

Cần nêu được các ý chính sau:

- Phẩm chất văn hóa được biểu hiện trong chính nhân cách của mỗicon người

- Một trí tuệ có văn hóa không chỉ bằng việc học tập, tiếp thu tri thức,tích lũy vốn cho bản thân mà cơ bản cần phải mở rộng cánh cửa đời sốngtâm hồn để hòa nhập, nắm bắt, am hiểu thấu đáu thế giới xung quanh

13 Trình bày suy nghĩ của anh (chị) về ý nghĩa của câu nói sau:

“Đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông” (Nguyễn Bá Học).

Cần nêu được các ý chính sau:

- Ý nghĩa khái quát của câu nói: Khẳng định và nhấn mạnh yếu tốtinh thần và tư tưởng của con người đối với công việc Khi tư tưởng thôngsuốt, tinh thần vững vàng thì con người sẽ có quyết tâm cao, có ý chí mạnh

mẽ để vượt qua mọi khó khăn, thử thách trong cuộc sống cũng như trongcông việc

- Bộc lộ ý kiến cá nhân về câu nói này và có những nhận xét, đánh giá

về tinh thần, thái độ của thế hệ trẻ ngày nay khi giải quyết những vướng mắckhó khăn trong công việc, cuộc sống

14 “Em ơi em Đất Nước là máu xương của mình

Phải biết gắn bó và san sẻ

Phải biết hóa thân cho dáng hình xứ sở

Làm nên đất nước muôn đời…”

(Đất Nước – Trích Trường ca Mặt đường khát vọng- Nguyễn Khoa Điềm)

Dựa vào những câu thơ trên, anh (chị) hãy phát biểu trong một bàivăn ngắn ý kiến về trách nhiệm của thế hệ thanh niên hiện nay với đất nước

Cần nêu được các ý chính sau:

- Đất nước kết tinh, hóa thân trong mỗi con người : con người phải cótinh thần cống hiến, có trách nhiệm đối với sự trường tồn của quê hương, xứsở

- Suy nghĩ của cá nhân về lời nhắn nhủ trong câu thơ trên

15 Trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ của anh (chị) về ý nghĩa

của nhận định : “Thất bại là mẹ thành công”.

Cần nêu được các ý chính sau:

- Trong cuộc đời mỗi con người ai cũng đã có lần thất bại trong công

việc nhưng đừng vì thất bại mà nản lòng

- Có thất bại rồi mới có kinh nghiệm và rút ra bài học sau mỗi lần thấtbại để sửa đổi lại lối suy nghĩ, cách làm việc và từ đó giúp ta tiến gần đến sựthành công

- Có được những thành công trong cuộc sống chính là biết đi lên từnhững thất bại (lấy dẫn chứng từ cuộc đời của các nhà khoa học, các nhânvật trong tác phẩm văn học,…)

- Ý kiến riêng của cá nhân về ý nghĩa câu nói

16 Tục ngữ Việt Nam có câu : Không thầy đố mày làm nên.

Dựa vào câu tục ngữ trên, hãy trình bày ngắn gọn trong một bài vănngắn suy nghĩ của anh (chị) về vai trò của người thầy trong xã hội hiện nay

Cần nêu được các ý chính sau:

- Nhiệm vụ của người thầy (người làm nghề dạy học) : dạy để nângcao trình độ văn hóa và phẩm chất đạo đức theo chương trình giáo dục nhấtđịnh

- Mọi thời đại đều không thể thiếu sự giáo dục của người thầy về trithức đạo lí, đặc biệt là cấp THPT

- Trong xã hội hiện nay, khi công nghệ thông tin phát triển, học sinh

có thêm nhiều cơ hội tự học; đồng thời, sự đổi mới giáo dục làm chophương pháp dạy học có nhiều thay đổi, song cũng không làm mất đi vai tròcủa người thầy, mà đòi hỏi mỗi thầy cô phải có sự chủ động, linh hoạt, sángtạo để việc dạy học đạt hiệu quả hơn

17 Viết một bài văn ngắn suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến của văn hào

Lỗ Tấn:

“Ước mơ không phải là cái gì sẵn có, cũng không phải là cái gì không thể có”.

Cần nêu được các ý chính sau:

- Ước mơ là một khái niệm trừu tượng và vì thế nó không phải là thứ

gì đó luôn có sẵn trong cuộc sống của con người

- Con người cần phải biết ước mơ nhưng quan trọng hơn là không chỉ

mơ ước mà phải biết hành động để biến ước mơ thành hiện thực

- Trong cuộc đời mỗi con người, ai cũng có ước mơ nhưng khôngphải ai cũng thực hiện được ước mơ một cách dễ dàng Vì thế, mỗi chúng ta

hãy cố gắng vươn lên, vượt lên chính mình để thực hiện điều ao ước củamình, dù là nhỏ nhoi đi chăng nữa.

18 Viết một bài văn ngắn suy nghĩ của anh (chị) về câu nói của A Lin – côn:

“Xin hãy dạy cho con tôi chấp nhận : thi rớt còn vinh dự hơn gian lận trong thi cử”.

Cần nêu được các ý chính sau:

- Trong cuộc sống, con người ta đôi khi phải biết chấp nhận để có thểđem lại nhiều điều tốt đẹp trong cuộc sống

- Câu nói của A Lin-côn, lãnh tụ vĩ đại của cách mạng giải phóngdân tộc Mĩ, hướng đến con người (đặc biệt là thế hệ học sinh) đến sự trungthực trong học tập, thi cử

- Làm một người trung thực, dù bị trượt trong thi cử ta vẫn có thể họclại để có thể có kiến thức thật sự cho mình

- Gian lận trong thi cử giúp ta đỗ trong kì thi nào đó nhưng ta lạikhông có kiến thức và đến lúc nào đó ta sẽ bị đào thải

19 Viết một bài văn ngắn nêu hiểu biết của anh (chị) về ý kiến sau:

“Cái chết không phải là điều mất mát lớn nhất trong cuộc đời Sự mất mát lớn nhất là bạn để cho tâm hồn tàn lụi ngay khi còn sống”.

Cần nêu được các ý chính sau:

- Nhấn mạnh, đề cao cách sống có mục đích, lí tưởng, có cách ứng xửtốt đẹp

- Sống trong cuộc đời mà tâm hồn khô cằn, thiếu đi tình yêu thương,niềm tin, hi vọng – đó mới là điều mất mát lớn nhất của con người

- Nêu suy nghĩ về hành động của bản thân, tu dưỡng đạo đức, có ýthức bồi đắp làm cuộc sống tinh thần, có trách nhiệm với cộng đồng và bảnthân

20 Nhiều người rất thích câu tục ngữ : “Ở hiền gặp lành” và lấy đó làm

phương châm sống Nhưng không ít người lại cho rằng điều đó chưa hoàn toàn đúng, nhiều khi ở hiền mà không gặp lành.

Trình bày ý kiến của mình trong một bài văn ngắn (không quá

400 từ).

- Ý nghĩa câu tục ngữ Ở hiền gặp lành: Nếu ta ăn ở tử tế, sẵn sàng

giúp đỡ người khác thì cuộc sống của ta sẽ được đền bù xứng đáng, nhữngđiều tốt đẹp sẽ đến với ta

và đấu tranh kiên trì cho cái thiện

21 Trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ về nhận xét sau:

“Hễ đã muốn làm thì làm cho kì được, mà đã không muốn làm thì đừng làm”.

22 Trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ về ý kiến của Ăng –ghen:

Trang bị quý nhất của con người là khiêm tồn và giản dị.

Cần nêu các ý:

- Nội dung kiến thức: Nhấn mạnh và khẳng định phẩm chất tốt đẹpcủa con người là sự khiêm tốn và giản dị Nó giúp con người tránh khỏi thóihợm hĩnh, kiêu ngạo để hoàn thiện mình.

- Con người nên học lối sống khiêm tốn và giản dị để hòa đồng với xãhội Giản dị trong cách sống, trong hành động, ngôn ngữ,…

- Suy nghĩ và hành động cảu bản thân, tu dưỡng đạo đức, có ý thức,thái độ học tập, có sự hòa đồng với cộng đồng

23 Bàn về việc đọc sách, M Gorki nói : Mỗi cuốn sách đều là một bậc thang nhỏ mà khi bước lên tôi tách khỏi con thú để lên tới gần con người”.

Trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ của anh (chị) về ý kiếntrên

Cần nêu các ý:

- Vai trò của sách trong cuộc sống, sách không chỉ cung cấp tri thứcgiúp con người hiểu biết mà sách còn giúp cho con người hoàn thiện nhâncách, hướng cho con người vươn tới cái chân - thiện – mĩ (nhấn mạnh chứcnăng giáo dục của sách đối với con người)

- Cần có ý thức yêu quý sách, hình thành thói quen đọc sách, tudưỡng và rèn luyện đạo đức để hoàn thiện mình

24 Trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến sau:

“Sự học như đi thuyền trên dòng nước ngược, không tiến ắt phải lùi”.

Cần nêu các ý:

- Bệnh thành tích là căn bệnh hết sức nguy hiểm có tác hại ghê gớm,đặc biệt là đối với giáo dục Nó làm cho con người dễ tiến đến thói kiêungạo, hợm hĩnh, thích khoe khoang nhưng thực chất lại rỗng tuếch

- Cần lên án những biểu hiện và tìm cách chống lại bệnh thành tích ;

đề cao, ca ngợi những tấm gương dũng cảm dám đấu tranh

- Tích cực phấn đấu, học tập và rèn luyện để hoàn thiện bản thân

26 Nhạc sĩ S Gu-nô người Pháp nói : Năm 20 tuổi tôi nói : “Tôi và da” Năm 30 tuổi, tôi nói : “Mô- da và tôi” Năm 40 tuổi, tôi nói : “Chỉ có Mô-da”.

Mô-Hãy trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ của anh (chị) về câunói trên

Cần nêu các ý:

- Sự trưởng thành trong nhận thức, bài học về đức tính khiêm tốn của

mỗi con người

- Nhận thực cuộc sống theo chiều dài của sự chiêm nghiệm, càng trảinghiệm trong cuộc sống, con người càng chín chắn hơn trong nhận thức

- Bài học về sự khiêm tốn, thận trọng và chín chắn, không nên chủquan, phiến diện khi đánh giá con người và đời sống, luôn tu dưỡng rènluyện để trở thành con người toàn vẹn

27 Hãy trình bày trong một bài văn ngắn suy nghĩ của anh (chị) về nhận xét

sau:

Học tập là cuốn vở không có trang cuối.

Cần nêu các ý:

- Giải thích khái niệm:

+ Học tập là gì? (học và luyện tập để có hiểu biết, có kĩ năng)

+ Cuốn vở : ghi chép những kiến thức hiểu biết trong quá trình họctập Học tập là công việc suốt đời, không ngừng nghỉ

- Con người từ chỗ không hiểu biết gì, nhờ quá trình học tập, tích lũy

mà hiểu biết kiến thức để từ đó áp dụng trong cuộc sống