thực trạng bệnh cong vẹo cột sống và kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống bệnh cong vẹo cột sống của học sinh thuộc 6 trường phổ thông huyện kim bôi, tỉnh hòa bình

Thực trạng bệnh cong vẹo cột sống và kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống bệnh cong vẹo cột sống của học sinh thuộc 6 trờng phổ thông huyện Kim Bôi, tỉnh Hòa Bình !"#$% &''()&'*& +,-)&'*& Thực trạng bệnh cong vẹo cột sống và kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống bệnh cong vẹo cột sống của học sinh thuộc 6 tr- ờng phổ thông huyện Kim Bôi, tỉnh Hòa Bình !"#$% &''()&'*& ./0-1/23.453617819:; #$<$<= >?@  !"#$%&! '()*)*!'(+$,,-./*0 1*)2&3%)4)5&$678*/9 $: !+$);/*01 76<* !& 2*)43=& .+!>8?4) ,$&@*/9 $: +"+A$)<B,=3C4!D% )*)0<E8(-0+1)8F84/GE% HI#&7 *J+9 #$9$.ABC3D3/03.!%2 “Điều tra tình hình bệnh tật học đường và nhân trắc học sinh Việt Nam”1 )8F84/G8F8##-,<B8:,K%&#2LE %HI#&7 9 DM,E3N!4J-,&,O M#$9$E1F+-)/: 1<6&<O4)PJ/M:&. #)/.=&3)#!1<2&#-& L /M<Q!RJ)!>8?--.4),&K5&$6E% .=&L4)HI#&7/ +# 9 S)&+&+M-J+,!</?<B!6 .& /!,E-.JKT1<)))&,K!78-) 5&$6E%HI#&7 9 ;+J*JU+P/1V+#,W P3I3@!3=-3%L)HI#&7 9 Hà Nội, ngày 13 tháng 5 năm 2012 X-.E%HI#&7 .ABC31F78 ?GH SDSX S)-T),K9 ;; ;6*9 ;SX ;&,Y9 ;'; ;&8Z+9 [\ [)<4#\#]#)9 X ,9 H;;" L3=&J69 ; LK#9  ? IJK<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<* 1/L3.*<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<M NO<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<M *<*<P:Q-RS T-U15AV-31WX:,YVZ3.<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<M 999^L8Q&_`a9b6c9999999999999999999999999999999999999999999999999999d 999S$8:I.5&#_`a!_a!_da999999999999999999999999999999999999999999` *<&<73.[\7:,YVZ3.<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<( 999H$%-2)-T),K_ea999999999999999999999999999999999999999999999999999f 999& .<Q)-T),K_a!_ga99999999999999999999999999999h 99d9')*)-T),K_gda9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999h 1.2.3.1. Hình dáng cong cột sống 7 1.2.3.2. Hình dáng vẹo cột sống (Scoliosis) 8 99g97&5&#)-T),K_ga99999999999999999999999999999999999999999999999999999e *<M<]:U1/L3.U1]UU1]Y1-^3:73.[\7:,YVZ3.<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<_ *<`<a311a313.1-E3:bAc^31:73.[\7:,YVZ3.d19:V-31Ye73.3/2: [+3.7+-3/2:<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<_ 9g99;66.=&J%)-T),K.M99999999999999999i 9g99;66.=&J%)-T),KY)/M99999999999999 1/L3.&<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<*` !f#@##=g<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<*` &<*<10- 83[+QF8Q-RS3.1-E3:bA<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<*` &<&<Z-Y/h3.3.1-E3:bA<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<*` &<M<#1/L3.U1]U3.1-E3:bA<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<*` 9d99;3.=&99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999g 9d99jQ&.=&9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999g 2.3.2.1. Cỡ mẫu: 14 2.3.2.2. Cách chọn mẫu: 15 &<`<,-4A3.3.1-E3:bA[+6iY1AjYY1AY1jUY1k3.Y-3<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<*l 9g99Hk&7-+B&78+99999999999999999999999999999999999999999999999f 9g99<&.=&999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999f 9g9d9S$R,K-J,K.=&99999999999999999999999999999999999999999999999999999999h &<l<?,YVZ61]-3-^SVm4n3.Ye73.3.1-E3:bA<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<*o &<(<#1/L3.U1]UU1p3Yq:1[+rmWXVZW-^A<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<*o &<s<$8-VZ[+:]:161Z3.:1tV8-VZ<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<*o &<o<u3QvQw7Qb:Ye73.3.1-E3:bA<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<&' 1/L3.M<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<&* O>=g<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<&* M<*<1k3.Y-3:1A3.[vQZ-Y/h3.3.1-E3:bA<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<&* M<&<a311a31c^31:73.[\7:,YVZ3.:x819:V-31<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<&& M<M<-t3Y1b:yY1]-Q,yY1z:1+31:x819:V-31[v:73.[\7:,YVZ3.<<<<<<<M* 1/L3.`<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<Ml  <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<Ml `<*<a311a31c^31:73.[\7:,YVZ3.[+T311/d3.:x8S,YVZQ-vA6-^3 19:YjUWE3c^31:73.[\7:,YVZ3.Ye73.19:V-31Yw-(Ye/03.U1{Y1k3. :x81AB^3-Sk-yY|31}8a31<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<Ml `<&<-t3Y1b:yY1]-Q,yY1z:1+31:x819:V-31QZ-[2-c^31:73.[\7:,Y VZ3.d(Ye/03.3.1-E3:bA<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<M_ `<M<?,YVZ1w3:1t:x83.1-E3:bA<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<`& *<a311a31c^31:73.[\7:,YVZ3.[+T311/d3.:x8S,YVZQ-vA6-^3 19:YjUWE3c^31:73.[\7:,YVZ3.Ye73.19:V-31Yw-(Ye/03.U1{Y1k3. :x81AB^3-Sk-yY|31}8a31<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<`M ?>y~< T3.M<*<#1p3cZQZ-Y/h3.3.1-E3:bAY1•74p3Y,:<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<&* T3.M<&<#1p3cZQZ-Y/h3.3.1-E3:bAY1•7 2-[+Y1•7:uU19:<<<<<<<<<<<<<&& T3.M<M<€W^19:V-31:•:]:c-t34w3.:,YVZ3.<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<&& T3.M<`<#1p3cZ:]:c-t34w3.:,YVZ3.Y1•7 2-<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<&M T3.M<l<#1p3cZ:]:c-t34w3.:,YVZ3.:x819:V-31Y-RA19:‚:uUƒ<<<<<<&s T3.M<(<#1p3cZ:]:c-t34w3.:,YVZ3.:x819:V-31YeA3.19::LVd‚:uU ƒ<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<&s T3.M<o<?,YVZBtAYZT311/d3.Qt3:73.[\7:,YVZ3.<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<M' T3.M<_<-RAc-tY[v3.ABE331p3:x8:73.[\7:,Y<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<M* T3.M<*'<-RAc-tY:x819:V-31[vY]:1w-:x8:73.[\7:,YVZ3.<<<<<<<<<<<<<M* T3.M<*&<>311/d3.:x8Y1z:1+31U1}3.Ye]31:73.[\7:,YVZ3.Qt3Y€ W^c^31<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<MM T3.M<*M<1]-Q,:x819:V-31QZ-[2-S,YVZBtAYZT311/d3.Qt3 $<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<M` -RAQ„*<#1p3cZ:73.[\7:,YVZ3.Y1•761A[z:<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<&` -RAQ„&<#1p3cZ:]:c-t34w3.:,YVZ3.Y1•7:uU19:<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<&l  IJK ;4)K3.#"A$)<B-)*)@!% K$)<BY/M##8$L*l-Me/8Z +$8-:`%&,)3<,K/M:ee%& <b4)K3.@c9/-7 !,K/G,8Z+1 mf<,K/M#9 E,EE/GM!&nE 8)8>),E8$L#/M)/#9 o=#&Z,8Z+=#&Z#)3p8$L* l-2LE-$=@,q9;)36 !,=3C4#$ 4IK5&#%^l-MP@$n./9& N)@8Z+!-M:`n)M8!/#3L #.-EY!$4887-M2& &K& I/YE8)^$85&$68$LL/r +/M8!8/%8B-B78!78s/ #78!-&Y/-#69 S)-T),KJ%/^8Y=#&Z,!I.5&# 7-M2&3%-%,/9&3+IJ%8$8<E8( # t:&6J% ,l/YM,E8$LL-,= 3C4#$49 %# !u%,OJ%)-T),KI&(#)! thdvV 4)8--V,$9;4);%&6;bdc! .=&Y,Yo*X(#"6! wu%,Jx) -T),KI&i!giv!u%,;&,YJx)-T) ,K8!e:,L&_dfa9;)3I!Yyu%,Jx )-T),K`!iv_gga!YX#8)4u% d!v_`da9 jzx#8/I^V.-22&3%31!3)#3{ &7!-@I#!8)B785&$!|Is$ &K/YL&  J#,-2J%/I&-)-T),KI.9 (#"6R2>8N#; "O#/M#-M,$&<V ,,K!)I+<j/fd!dv9& %H"+ wY8N#; #R(#"6!x#6 &>t!#:  P^L#R(#"6s/$R2>8N#"O9S) # 1I2&.=&-2)-T),K/ &78&Y 3&-EnJw!,K.=&Y3&-E2>(*9j^3$! .=&2783=!$!E#,K-MJ% -Q(N9INq<)>+.=&r  1z:Yew3.c^31:73.[\7:,YVZ3.[+6-t3Y1b:yY1]-Q,yY1z:1+31 U1}3.:1Z3.c^31:73.[\7:,YVZ3.:x819:V-31Y1A,:(Ye/03.U1{Y1k3. 1AB^3-Sk-yY|31}8a31< ?n:Y-EA3.1-E3:bA; 1. j+66J%)-T),K#,*f/8Z +#& %H"+!R(#"69 2. j+3=!$!E#,-2J%)-T) ,KYf/.=&9 d 1/L3.* NO *<*<P:Q-RS T-U15AV-31WX:,YVZ3.< S,KI2&=@5&#!B!z<E#-PO ))JL!J)-% ,K!I)J1)9,K L-7/G)*!.,#$!,#8!>)^/?/! )# -^-> L$8=$&:&-2#),&!78- 2&)*3$9 1.1.1. Đặc điểm giải phẫu học _`a9 (hình 1) S,K* <t^/M/}/B!J#)n ddK,K3M8-M#&-/G#`)*r)*ZIhK,K! )*EIK,K!)*O/I`K,K!)*VI`K- )*BIgK9 jz)*I=87-73$#&!<)II&*)6 $3$#&.J%)z)*9 K,KZrwY.V!8$8-M/}9;K,K JU#!zK,K!C#l+w#Iz#) *K,K5&#9 K,KErw84)$K,KZ9;K,K3$< ! #J.IJK<%83M8-M:&,#&/,/!zK(!C #I<%83M8-M,/!C#)->2&&K</M9 [...]... (2003) [ 36] , nghiên cứu học sinh ở Lạc Sơn - Hòa Bình thấy rằng: Tỷ lệ học sinh bị cong vẹo cột sống nói chung là 19,49%, tỷ lệ học sinh Trung học cơ sở bị cong vẹo cột sống gấp 1,8 lần học sinh tiểu học Hình dáng cong vẹo cột sống chủ yếu là chữ C thuận 46% , C ngược 35,7% 13 Lê Thế Thự và cộng sự (2004) nghiên cứu bệnh cong vẹo cột sống ở học sinh 4 trường gồm 2 trường tiểu học, 2 trường. .. điểm: Nghiên cứu được tiến hành tại 6 trường phổ thông thuộc huyện Kim Bôi, tỉnh Hòa Bình, bao gồm: + Hai trường tiểu học: Tiểu học thị trấn Bo Tiểu học Kim Bình + Hai trường trung học cơ sở: THCS thị trấn Bo THCS Kim Bình + Hai trường phổ thông trung học: PTTH Kim Bôi A PTTH Bắc Sơn 2.2 Đối tượng nghiên cứu Học sinh từ lớp 1 đến lớp 12 ở 6 trường đã chọn có mặt tại trường vào buổi khám sàng lọc 2.3... định tình trạng cong vẹo cột sống - Phỏng vấn kiến thức, thái độ, thực hành của học sinh với các yếu tố ảnh hưởng đến cong vẹo cột sống, sử dụng mẫu phiếu tự điền cho học sinh từ lớp 2 trở lên (mẫu 3.1 và 3.2) 2.4.2 Nội dung nghiên cứu - Thông tin chung về học sinh: + Thông tin về họ tên học sinh + Thông tin về tên trường, lớp của học sinh + Thông tin về tuổi, giới tính, dân tộc của học sinh -... - Tỷ lệ cong vẹo cột sống ở học sinh Trung học cơ sở là cao nhất (21,4%) - Tỷ lệ cong vẹo cột sống ở học sinh Trung học phổ thông cao thứ hai ( 16, 7%) - Tỷ lệ cong vẹo cột sống ở học sinh Tiểu học là thấp nhất (13,7%)  26 27 Bảng 3.5 Phân bố các biến dạng cột sống của học sinh tiểu học (cấp I) Cấp học TT Lớp 1 n % Lớp 2 n % Một bên mỏm vai 12 12,9 10 12,7 nhô cao Lớp 3 Lớp 4 n % n 8 7 ,6 % Lớp... cột sống của học sinh: + Một bên mỏm vai nhô cao + Xương bả vai hai bên không cân đối + Cột sống vẹo sang một bên, gồm có cột sống vẹo sang phải và cột sống vẹo sang trái + Lưng gù ra sau + Hai chân độ dài không đều nhau - Thông tin về kiến thức của học sinh về nguyên nhân, hậu quả và cách phòng tránh bệnh cong vẹo cột sống - Thông tin về thái độ của học sinh đối với một số điều kiện học. .. 20,1 79 13 ,6 Cột sống vẹo sang một bên 3 1 ,6 3 1,5 1 0,5 7 1,2 Cột sống vẹo sang phải 1 33,3 1 33,3 1 100,0 3 42,9 Cột sống vẹo sang trái 2 66 ,7 2 66 ,7 0 0,00 4 57,1 Lưng gù ra sau 6 3,1 1 0,5 2 1,1 9 1 ,6 Tổng số có biến dạng 28 14,4 28 14,2 41 21,7 97 16, 7 Nhận xét: Trong tổng số 580 học sinh trung học phổ thông được nghiên cứu - Tỷ lệ học sinh có biến dạng cột sống là 16, 7% - Nhóm học sinh có... 22 1 ,6 10 1,9 3 0,4 13 1,0 6 60,0 2 66 ,7 8 61 ,5 4 40,0 1 33,3 5 38,5 95 17,9 123 16, 8 218 16, 1 Nhận xét: Trong tổng số 1.351 đối tượng được nghiên cứu - Tỷ lệ học sinh nam có biến dạng cột sống ( 17,9% ) cao hơn tỷ lệ học sinh nữ có biến dạng cột sống ( 16, 8% ) Biểu đồ 1 Phân bố cong vẹo cột sống theo khu vực Nhận xét: - Tỷ lệ cong vẹo cột sống ở học sinh cấp I của khu vực nông thôn (15 ,6% )... 2000 của Hồng Xuân Trường Kết quả cho thấy tỷ lệ học sinh bị cong vẹo 12 cột sống năm 1997 là 27,1%, năm 2000 tăng lên 29,3% [35] Theo Bùi Thị Thao, Đặng Văn Nghiễm nghiên cứu năm 1994, tỷ lệ cong vẹo cột sống của học sinh Vũ Thư - Thái Bình cho thấy tỷ lệ bị cong vẹo cột sống cao nhất là ở lớp 5 và lớp 9 [29] Nghiên cứu của Trần Đình Long thấy học sinh ở nông thôn có tỷ lệ cong vẹo cột sống. .. lệ cong vẹo cột sống cao với 30,8% và tăng theo cấp học, tiểu học là 28,7%; trung học cơ sở là 30,1%; phổ thông trung học là 33,15% [31] Kết quả nghiên cứu của Vũ Thị Liên (2001), tìm hiểu tình hình cong vẹo cột sống của học sinh ở hai địa điểm của thành phố Thái Nguyên cho thấy tỷ lệ mắc chung là 10,4% trong đó tiểu học là 10,9%; trung học cơ sở là 13%; phổ thông trung học là 7,2 % [ 16] ... học tập ảnh hưởng đến bệnh cong vẹo cột sống - Thông tin về thực hành của học sinh đối với phòng tránh bệnh cong vẹo cột sống 17 2.4.3 Các chỉ số và biến số nghiên cứu STT Chỉ số Biến số Phương pháp và công cụ thu thập thông tin I Nhóm thông tin chung 1 Tỷ lệ học sinh nam, nữ Giới tính Phiếu phỏng vấn 2 Tỷ lệ học sinh theo 3 cấp học Trình độ học vấn tự điền 3 Tỷ lệ học sinh các dân tộc Dân . Thực trạng bệnh cong vẹo cột sống và kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống bệnh cong vẹo cột sống của học sinh thuộc 6 trờng phổ thông huyện Kim Bôi, tỉnh Hòa Bình !"#$% &''()&'*& +,-)&'*& . !"#$% &''()&'*& +,-)&'*& Thực trạng bệnh cong vẹo cột sống và kiến thức, thái độ, thực hành phòng chống bệnh cong vẹo cột sống của học sinh thuộc 6 tr- ờng phổ thông huyện Kim Bôi, tỉnh Hòa Bình !"#$% &''()&'*& ./0-1/23.45 361 7819:; #$<$<= >?@ . Phân loại cong vẹo cột sống _gda9 1.2.3.1. Hình dáng cong cột sống. - AV/bH 8),,crY/€=/3$ 6 t8N#J.! /),K+.5&$#) 6 O*9AV/#