Giáo án mĩ thuật lớp 7 2014 2015 chuẩn KTKN

Giáo án Mỹ thuật lớp 7 năm học 2014 2015 chuẩn kiến thức kĩ năng, bám sát giảm tải, có nhiều đổi mới quan trọng trong thiết kế và nội dung sáng tạo. Hình thức trình bày khoa học, không có lỗi đánh máy, phù hợp với nhiều đơn vị nhà trường và giáo viên. Được chỉnh sửa qua nhiều năm giảng dạy nên nội dung phong phú và đa dạng.

Trang 1

Ngày soạn:

Ngày giảng: 7A , 7B , 7C , 7D

TIẾT 1 Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN

3.Thỏi độ : Học sinh nhận thức đỳng đắn về truyền thống nghệ thuật dõn tộc, biết

trõn trọng và yờu quý vốn cổ của cha ụng để lại

II Phương phỏp

- Quan sỏt vấn đỏp trực quan, gợi mở

- Luyện tập , thực hành nhúm

III Chuẩn bị

1) Gv:- Tranh về mĩ thuật thời Trần phúng to

- Tài liệu tham khảo "Lược sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ,Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thỏi Lai

2) Hs: -Tranh ảnh liờn quan đến bài học

IV: Cỏc bước tiến hành dạy- học

1 Ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sĩ số: 7A , 7B , 7C , 7D

- Kiểm tra đồ dựng học tập

2 Kiểm tra bài cũ.

- Khụng kiểm tra

3 Giảng bài mới

a Giới thiệu bài mới

- Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần đó cho người tu bổ vàsửa sang lại khang trang hơn, cỏc phự điờu, chạm khắc cũng linh hoạt và sống độnghơn, vậy bài học hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu

b Nội dung bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG TRề GHI BẢNG

Hoạt động 1 Vài nột về bối

cảnh xó hội thời Trần

- GV yờu cầu HS đọc phần 1

bối cảnh xó hội

? Nờu những biến động của xó

hội Việt Nam vào đầu thế kỉ

XIII

? Tỡnh hỡnh KT - XH cú gỡ thay

đổi

- Đọc bài+ Quyền trị vỡ đất nước

từ nhà Lý chuyển sangnhà Trần(Trần Cảnhlờn ngụi)

+ Nhìn chung cha có sựthay đổi lớn chế độtrung ơng tập quyền đ-

ợc củng cố, mọi kỉ

Trang 2

? Vỡ sao mĩ thuật thời Trần lại

cú điều kiện thuận lợi hơn thời

triển như thế nào

trung ương tập quyềnđược củng cố, mọi kỉcương và thể chế đượcphỏt huy

+ Ba lần đỏnh thắngNguyờn Mụng, hào khớdõn tộc dõng cao, tạosức bật cho Văn hoỏ,nghệ thuật trong đú cú

Mĩ Thuật

- HS đọc bài+ Mối quan hệ vớiquần chỳng cởi mở hơn

và cú sự giao lưu vănhoỏ với cỏc nước lõncận

+ Kiến trỳc, điờu khắc,trang trớ, đồ gốm

- Kinh Thành thăngLong được xõy dựnglại đơn giản hơn nhiều

- Khu cung Điện ThiờnTRường, khu lăng mộ

An Sinh, Thành TõyĐụ

- Phỏt triển rầm rộ hơnthời Lý :

- Thỏp chựa Phổ Minh(Nam Định )

- Thỏp Bỡnh Sơn (VĩnhPhỳc )

- Kiến trỳc chựa làng :được xõy dựng ở nhiềunơi thờ phật kết hợpvới thờ thần

- Tượng trũn : Cỏc pho

ơng và thể chế đợc pháthuy

+ Ba lần đánh thắngNguyên Mông, hào khídân tộc dâng cao, tạosức bật cho Văn hoá,nghệ thuật trong đó có

- Tháp chùa Phổ Minh(Nam Định )

- Tháp Bình Sơn (VĩnhPhúc )…

* Kiến trúc chùa làng :

đợc xây dựng ở nhiềunơi thờ phật kết hợp vớithờ thần

2.Điêu khắc và chạm khắc trang trí

a) Điêu khắc

- Tợng tròn : Các pho ợng phật đợc tạc bằngnhiều chất liệu đá vàgỗ

t Tợng đá ở lăng mộ :Tợng quan hầu, tợngcác con thú ở lăng TrầnHiến Tông (QuẩngNinh )

Tợng hổ ở lăng TrầnThủ Độ ( Thái Bình )Tơng s tử ở chùa Thông(Thanh Hoá)

Trang 3

khắc của mĩ thuật thời Trần

? Những hỡnh chạm khắc nào

thường được đưa vào sử dụng

? Nờu đặc điểm của gốm thời

trần

bằng nhiều chất liệu đỏ

và gỗ

- Tượng đỏ ở lăng mộ :Tượng quan hầu, tượngcỏc con thỳ ở lăng TrầnHiến Tụng (QuẩngNinh )

Tượng hổ ở lăng TrầnThủ Độ ( Thỏi Bỡnh )

Tương sư tử ở chựaThụng (Thanh Hoỏ)

* Những Bệ Rồng : ởchựa Dõu (Bắc Ninh)Khu lăng mộ An sinh

Hỡnh tượng con Rồng

cú thõn hỡnh khoẻkhoắn hơn

- Nhạc cụng, ngườichim và Rồng ở chựaThỏi Lạc (Gỗ )-HưngYờn

- Trang trớ bệ đỏ hoasen với những hỡnhchạm rồng , hoa lỏ

* NGhệ thuật chạmkhắc phổ biến và làm

ra cỏc cụng trỡnh trởnờn đẹp hơn

- Xưong gốm dày thụ

và nặng hơn,đồ gốmgia dụng phỏt triểnmạnh, chế tỏc đượcgốm hoa nõu và hoalam, hoạ tiết trang trớtrờn gốm chủ yếu làhoa sen , hoa cỳc cỏchđiệu

*Kết luận :

- Mĩ thuật thời trầngiàu chất hiện thực hơn

MT thời Lý, cỏch tạohỡnh khoẻ khoắn và vỡthế gần gũi với nhõn

* Những Bệ Rồng : ởchùa Dâu (Bắc Ninh)Khu lăng mộ An sinh.Hình tợng con Rồng cóthân hình khoẻ khoắnhơn

b) chạm khắc trang trí.

- Nhạc công, ngời chim

và Rồng ở chùa TháiLạc (Gỗ)-Hng Yên

- Trang trí bệ đá hoasen với những hìnhchạm rồng , hoa lá

* NGhệ thuật chạm khắc phổ biến và làm racác công trình trở nên

đẹp hơn

3 Nghệ thuật Gốm

- Xong gốm dày thô và nặng hơn,đồ gốm gia dụng phát triển mạnh, chế tác đợc gốm hoa nâu và hoa lam, hoạ tiếttrang trí trên gốm chủ yếu là hoa sen , hoa cúccách điệu

III Đặc điểm chung của mĩ thuật thời

Trang 4

-Hoạt động 3 Tìm hiểu đặc

điểm chung của mĩ thuật thời

Trần.

? Nêu các đặc điểm chung của

MT thời Trần?

Hoạt động 4 Củng cố và

nhận xét.

- GV nhận xét giờ học

- Tuyên dương những em hăng

hái phát biểu xây dựng bài

- Nhắc nhở những em chưa chú

ý

Dặn dò:

- Học thuộc bài ở nhà

- Chuẩn bị bài 2

dân lao động hơn

- Mĩ thuật thời Trần mang hào khí thượng

võ của dân tộc với ba lần chiến thắng quân Mông Nguyên, thể hiện được vẻ đẹp ở sự khoáng đạt và khỏe mạnh

- Tuy thừa kế mĩ thuật thời Lý nhưng mĩ thuật thời Trần gần hiện thực, giản dị và đôn hậu hơn

- Chú ý

- Học bài

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

V Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Tiết 2: Thường thức mĩ thuật

Trang 5

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THƠI TRẦN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời

Trần Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng như chất liệu của mĩ thuật thờiTrần

2 Kỹ năng : HS có khả năng phân biệt mĩ thuật thời Trần với các thời khác, rèn

luyện tư duy, phát triển khả năng phân tích khái quát

3 Thái độ: HS yêu quý và bảo vệ những giá trị văn hoá của dân tộc.

2 HS : Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

IV: Các bước tiến hành dạy- học

- Kiểm tra đồ dùng học tập

- GV gọi 2 em mang vở vẽ lên cùng HS nhận xét và đánh giá

- Dưới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôi phục lại nền kinh tế vàkéo theo đó là những khởi sắc về một nềm nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ thuật

Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tượngđiêu khắc cực kì tinh tế và sống động

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ GHI BẢNG

Hoạt động 1: Tim hiểu về kiến

trúc.

- GV nêu yêu cầu, HS hoạt động

theo bàn

- Sử dung phiếu bài tập

? Kiến trúc thời Trần được thể

hiện thông qua những công trình

- Tháp đặt ngay giữa sân

11 tầng, cao 15 m, chấtliệu : đất nung

I Kiến trúc.

1.Tháp Bình Sơn:

- Là loại kiến trúcphật giáo, dạng thápchùa, ở chùa VĩnhKhánh, xã Tam Sơn,huyện Lập Thạch,tỉnh Vĩnh Phúc

- Tháp đặt ngay giữasân 11 tầng, cao 15

m, chất liệu : đất

Trang 6

? Nêu đặc điểm của Tháp Bình

Sơn

? Nêu đặc điểm của tháp Chùa

? Cấu trúc của chùa tháp

? Nêu những đặc điểm của khu

- Là dạng lòng tháp, xâydựng thành một khối trụbằng gạch khấu mỏng,

- Lõi là 1 trụ rỗng , phíangoài ốp 1 lớp gạchvuông

- Trang trí bằng hoa vănsóng nước, những hìnhảnh đẹp mắt

* Tháp Bình Sơn làniềm tự hào kiến trúc cổViệt Nam

- Thuộc loại kiến trúccung đình là nơi an nghĩcủa vua và hoàngtộc,được xây dựng ởvùng Đông Triều

- Kích thước tương đốilớn, bố cục đăng đối quy

tụ vào một điểm ở giữa

Một ngôi mộ là một quảđồi

- Trang trí : Chạm khắcnổi , phù điêu trang tríbằng hoa văn sóng nước

- Các pho tượng đượcgắn vào thành bậc,(tượng quan hầu, con vật

ở lăng Trần Hiến Tông )

- Được xây dựng vàonăm 1264 ở Thái Bình

nung

Đặc điểm : Mặt bằnghình vuông, các tầngđều trổ 4 mặt, tầngdưới cao hơn các tầngtrên

- Là dạng lòng tháp,xây dựng thành mộtkhối trụ bằng gạchkhấu mỏng,

- Lõi là 1 trụ rỗng,phía ngoài ốp 1 lớpgạch vuông

- Trang trí bằng hoavăn sóng nước,những hình ảnh đẹpmắt

* Tháp Bình Sơn làniềm tự hào kiến trúc

cổ Việt Nam

2 Khu lăng mộ An Sinh

- Thuộc loại kiến trúccung đình là nơi annghĩ của vua vàhoàng tộc,được xâydựng ở vùng ĐôngTriều

- Kích thước tươngđối lớn, bố cục đăngđối quy tụ vào mộtđiểm ở giữa Mộtngôi mộ là một quảđồi

- Trang trí : Chạmkhắc nổi , phù điêutrang trí bằng hoa vănsóng nước

II Điêu khắc và phù điêu trang trí.

1 Tượng Hổ

- Được xây dựng vào

Trang 7

? Nêu đặc điểm của "Tượng Hổ"

? Nêu giá trị nghệ thuật của

"tượng Hổ"

- Nêu vài nét về chùa Thái Lạc

? Nội dung của những bức chạm

khắc

? Trình bày bố cục của những

bức chạm khắc đó

? Phân tích bức " Tiên nữ đầu

người mình chim đang dâng

thước như thật dài1,43m, thân hình thon,

bộ ức nở nang, bắp vếcăng tròn,đã lột tả đượctính tình dũng mãnhcủa

vị chúa Sơn Lâm ngay

cả trong tư thế rất thưthái

- Tượng hổ tạo khối đơngiản, dứt khoát có chọnlọc và được sắp xếpmộtcách vững chải, chặtchẽ

* Thông qua hình tượngcon Hổ các nghệ nhânthời xưa đã nắm bắt , lột

tả tính cách đường bệlẫm liệt của thái sư TrầnThủ Độ

- Chùa được xây dựngtại Hưng Yên, bị hưhỏng nhiều

- Nội dung : là cảnhdâng hoa,tấu nhạc vớinhững nhân vật trungtâm là vũ nữ hay nhạccông, hoặc là con cimthần thoại

- Bố cục được sắp xếpcân đối nhưn không đơnđiệu buồn tẻ.Các lỗ đụcchạm với độ nông sâukhác nhau cách tạo khốitròn mịn của hình tượngtạo nên sụ êm đềm yêntĩnh phù hợp với khônggian mờ ảo của chùakhiến cho các bức chạmkhắc càng lung linh sinhđộng

* Bức "Tiên nữ dânghoa"

- Tiên nữ đầu ngườimình chim được chạm

Bình

- Tượng Hổ có kíchthước như thật dài1,43m, thân hìnhthon, bộ ức nở nang,bắp vế căng tròn,đãlột tả được tính tìnhdũng mãnhcủa vịchúa Sơn Lâm ngay

cả trong tư thế rất thưthái

- Tượng hổ tạo khốiđơn giản, dứt khoát

có chọn lọc và đượcsắp xếpmột cáchvững chải, chặt chẽ

2 Chạm khắc gỗ ở chùa Thái lạc

- Chùa được xâydựng tại Hưng Yên,

bị hư hỏng nhiều

- Nội dung : là cảnhdâng hoa,tấu nhạc vớinhững nhân vật trungtâm là vũ nữ hay nhạccông, hoặc là con cimthần thoại

- Bố cục được sắp xếp cân đối nhưn không đơn điệu buồn tẻ

*Kết luận : đạt đếntrình độ cao về bố cục

và cách diễn tả

Trang 8

* Gv cho HS xem những bức

chạm khắc

? đặc điểm của bức chạm khắc

? Nêu đặc điểm nghệ thuật trong

cách diễn tả

? Em rút ra kết luận gì về nghệ

thuật trang trí của cha ông

Hoạt động 3: Củng cố và nhận

xét

? Mĩ thuật thời Trần có điểm nào

tiến bộ hơn MT thời Lý

- GV nhận xét giờ học

Dặn dò

+ Chuẩn bị bài học sau

khắc cân đối đầu hơi nghiêng về phía sau, đôi tay kính cẩn dâng bình hoa về phía trước, đôi cánh chim dang rộng

-Khoảng không gian xung quanh diễn tả hoa

và mây, các hình sắp xếp cân đối

*Kết luận : đạt đến trình

độ cao về bố cục và cách diễn tả

- Phong phú đồ sộ hơn, đặc biệt là kiến trúc phật giáo

- Chú ý

- Bút, tẩy, vở vẽ, màu

Ngày soạn:

Tiết 3 Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CỐC VÀ QUẢ I Mục tiêu: 1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

Trang 9

2 Kỹ năng: HS vẽ được hình cái cốc và quả dạng hình cầu

3 Thái độ: HS hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ ở mẫu

II Phương pháp

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - thực hành

1 GV: Hình minh họa các bước vẽ tranh theo mẫu cái cốc và quả

- Bài mẫu của học sinh lớp trước

2 HS: Giấy, chì, màu, tẩy

IV Các bước tiến hành dạy

- Câu hỏi 1: Em hãy nêu một vài nét về bối cảnh xã hội thời Trần?

- Câu hỏi 2: Em hãy nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần?

- Cái cốc và quả là 2 vật mẫu gần gũi quen thuộc trong gia đình chúng ta Hôm nayThầy sẽ hướng dẫn cho các em cách vẽ cái cốc và quả

- GV giới thiệu hình gợi ý các

bước vẽ cho hs nắm rõ các bước

- Nằm trong khunghùnh chữ nhật đứng

- Quả nằm ở phía trướccốc

- Cốc màu trắng, quảmàu đỏ

- Gồm 1 cái cốc vàqủa táo

- Nằm trong khunghùnh chữ nhật đứng

- Quả nằm ở phíatrước cốc

- Cốc màu trắng, quảmàu đỏ

- Quả cao bằng 1/2cốc và nhỏ hơn cốc

I Cách vẽ

1 Ước lượng tỷ lệ và phác khung hình chung, riêng

2 Phân chia tỷ lệ và phác hình bằng nét chính

Trang 10

đẹp cho hs vẽ đúng

- Cho hs tham khảo một số bài

vẽ của hs năm trước

Hoạt động 3 : Thực hành

- GV cho hs vẽ theo mẫu cái cốc

và quả

- Yêu cầu hs vẽ hình

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở

hs vẽ bài

- Sửa sai cho hs

xét.

- GV chọ một số bài tốt và chưa

tốt của hs lên cùng hs nhận xét

và đánh giá

- GV bổ xung

- Nhắc nhở những em chưa chú

ý

* Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học

sau

- Quan sát các tranh tĩnh vật màu

- Tham khảo và học tập

- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ

- Chình hình tương đối giống mẫu

- Quan sát và nhận xét các bài vẽ, đánh giá bài vẽ

- Chú ý

- Chuẩn bị đồ dùng:

Sách vở vẽ, màu , tẩy

3 Chỉnh sửa hình bằng nét cong

4 Lên đậm nhạt hoặc

vẽ màu

III Thực hành

- Vẽ theo mẫu cái cốc

và quả, vẽ màu theo ý thích

Ngày soạn:

Tiết 4 Vẽ trang trí TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ

I Mục tiêu

- Học sinh hiểu thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí

Trang 11

- Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí.

- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc

- Vấn đáp trực quan

- Luyện tập

1 Giáo viên: Tranh vẽ các họa tiết phóng to

- Tranh: các bước đơn giản và cách điệu

2 Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

IV: Các bước tiến hành dạy

a Giới thiệu bài mớ:i

- Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một điểm cơ bản và quan trọng của trang trí

là tạo ra hoạ tiết hạo tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng có

b Nội dung bài mới:

thực tế với những hả là họa tiết

khác nhau ở điểm nào?

- Việc làm đơn giản nét hoặc

sáng tạo thêm nét cho hình ảnh

được gọi là quá trình sáng tạo

hoạ tiết

- GV đưa ra một số hoạ về hoạ

tiết đã được cách điệu hoặc đơn

- Là những hình ảnh cóthực trong tự nhiên: cỏcây, hoa lá, con vật,sóng nước, mâytrời, được kết hợp hàihoà trong bài vẽ

- Từ những hình ảnhngoài thực tế, khi trởthành những hoạ tiếttrang trí sẽ được đơngiản hoặc cách điệu caohơn dựa trên những nét,màu sắc của các hả đó

- Chú ý

- Quan sát và nhận xét

I Quan sát và nhận xét.

Trang 12

giản nét (chim lac, hoa cúc , hoa

sen )

- GV tóm lại Hoạt động 2 Tìm hiểu cách vẽ. - GV: treo tranh các bước vẽ - Phân tích cho học sinh hiểu thế nào là đơn giản và cách điệu - GV vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng cho HS nhận ra các bước vẽ - Cho HS tham khảo một số bài vẽ của HS năm trước Hoạt động 3 Thực hành. - GV yêu cầu HS tạo một hoạ tiết trang trí - Xuống lớp quan sát và nhắc nhở HS làm bài - Gợi ý thêm cho HS vẽ bài Hoạt động 4: Củng cố và nhận xét. - GV chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt của HS lên cùng HS nhận xét và đánh giá - GV bổ xung và xếp loạ bài vẽ - Tuyên dương những em hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhắc nhở những em chưa chú ý trong giờ học * Dặn dò + Hoàn thiện bài + Chuẩn bị bài học sau - Chú ý - Quan sát hình gợi ý - Chú ý - Quan sát lên bảng - Quan sát nhận xét và học tập - Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ - Nhận xét các bài vẽ - Chú ý - Chuẩn bị bài học sau II Cách vẽ. 1 quan sát và nhận xét 2 Phác khung hình 3 Vẽ hình dáng 4 Vẽ cách điệu và chỉnh sửa lại hình III Thực hành. - Tạo 1-3 họa tiết trang trí - Tô màu theo ý thích đẹp V Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Tiết 5 Vẽ tranh

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH (Tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu được tranh phong cảnh là tranh diển tả vẽ đẹp của

thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của người vẽ

Trang 13

2 Kĩ năng: Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh

đơn giản có bố cục và màu sắc hài hòa

3 Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước.

- Luyện tập

1 Giáo viên: Hình gợi ý cách vẽ

- Tranh: một số tranh phong cảnh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của học sinh

2 Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

- Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc vàtài năng của người vẽ Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cụcmàu sắc và hình khối

? Thế nào là tranh phong cảnh

- gv kết luận: Tranh pc là tranh

thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên

bằng cảm xúc và tài năng của

hả thực tế trong thiênnhiên : cây cối, trờimây, sóng nước, núi,biển

- Có thể chỉ là một góccảnh nhỏ như : góc sân ,con đường nhỏ, cánhđồng

- HS trả lời

I Tìm và chọn nộidung đề tài.

Trang 14

- GV kết hợp xem một số bài vẽ

do các em hs lớp trước vẽ

Hoạt động 2 Tìm hiểu cách vẽ.

- GV: treo tranh các bước vẽ

- GV vừa hướng dẫn vừa vẽ lên

bảng cho HS nhận ra các bước vẽ

- Cho HS tham khảo một số bài

vẽ của HS năm trước

Hoạt động 3 Thực hành.

- GV yêu cầu HS vẽ một bức

tranh phong cảnh thiên nhiên

- Xuống lớp quan sát và nhắc

nhở HS làm bài

- Gợi ý thêm cho HS vẽ bài

xét

- GV chọn một số bài vẽ tốt và

chưa tốt của HS lên cùng HS

nhận xét và đánh giá

- GV bổ xung và xếp loạ bài vẽ

hái phát biểu xây dựng bài, nhắc

nhở những em chưa chú ý trong

giờ học

4 Dặn dò

+ Hoàn thiện bài

- Quan sát hình gợi ý

- Quan sát lên bảng

- Quan sát và học tập

- Nhận xét các bài vẽ

- Chú ý

- Chuẩn bị bài học sau

II Cách vẽ.

1 Xác định nội dung

đề tài

2 Phân mảng chính, phụ

3 Vẽ các hình ảnh chính và phụ

4 Chỉnh sửa và vẽ màu

III Thực hành.

- Vẽ một bức tranh phong cảnh mà em yêu thích nhất

- Tô màu theo ý thích đẹp

Ngày soạn:

Tiết 6 Vẽ tranh

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH (Tiết 2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh hiểu được tranh phong cảnh là tranh diển tả vẽ đẹp của

thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của người vẽ

Trang 15

2 Kĩ năng: Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh

đơn giản có bố cục và màu sắc hài hòa

3 Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước.

- Luyện tập

1 Giáo viên: Hình gợi ý cách vẽ

- Tranh: một số tranh phong cảnh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của học sinh

2 Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

- Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc vàtài năng của người vẽ Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cụcmàu sắc và hình khối

? Thế nào là tranh phong cảnh

- gv kết luận: Tranh pc là tranh

thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên

bằng cảm xúc và tài năng của

hả thực tế trong thiênnhiên : cây cối, trờimây, sóng nước, núi,biển

- Có thể chỉ là một góccảnh nhỏ như : góc sân ,con đường nhỏ, cánhđồng

- HS trả lời

I Tìm và chọn nộidung đề tài.

Trang 16

- GV kết hợp xem một số bài vẽ

do các em hs lớp trước vẽ

Hoạt động 2 Tìm hiểu cách vẽ.

bảng cho HS nhận ra các bước vẽ

- GV yêu cầu HS vẽ một bức

tranh phong cảnh thiên nhiên

nhở HS làm bài

xét

giờ học

* Dặn dò

- Chú ý

II Cách vẽ.

đề tài

2 Phân mảng chính, phụ

3 Vẽ các hình ảnh chính và phụ

4 Chỉnh sửa và vẽ màu

- Hoàn thiện tranh phong cảnh

- Tô màu theo ý thích đẹp

Ngày soạn:

Tiết 7 Vẽ theo mẫu LỌ HOA VÀ QUẢ ( Tiết 1-Vẽ hình ) I Mục tiêu 1 Kiến thức: Giúp học sinh biết được cách bày mẫu như thế nào là hợp lí, biết được cách vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản

2 Kỹ năng : HS vẽ được hình gần với mẫu

Trang 17

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc.

- Luyện tập

1 Giáo viên: - Vật mẫu: lọ hoa và quả ( đu đủ).

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy.

IV: Các bước tiến hành dạy hoc

- Thiên nhiên tươi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ Qua vẻ đẹp

về hình dáng và màu sắc của các loại hoa và quả đã có rất nhiều hoạ sĩ đã vẽ lênnhững bức tranh tĩnh vật lọ hoa và quả thật đẹp Vậy các em có muốn vẽ được mộtbức tranh lọ hoa và quả thật đẹp ko?

? Quan sát và cho biết cấu trúc

của lọ hoa và qủa có khối dạng

hình gì?

? Khung hình chung của hai vật

nằm trong khung hình gì

? ánh sáng từ đâu chiếu vào?

? So sánh màu sắc giữa hai vật,

- Lọ hoa dạng hình trụ

và quả dạnghình cầu

- Khung hình chữ nhật

- Học sinh quan sát trảlời

- Gồm 4 bộ phận(miệng, cổ, thân, đáy)

- Chú ý

I Quan sát và nhận xét.

- Lọ hoa dạng hìnhtrụ và quả dạnghìnhcầu

II Tìm hiểu cách vẽ.

1 Phác khung hình chung và riêng của từng vật mẫu

2 Phân chia các bộ phận và phác hình bằng các nét chính

3 Chỉnh sửa hình bằng các nét cong

4 Vẽ màu

Trang 18

bảng cho HS nhận ra các bước

vẽ

- GV yêu cầu HS vẽ theo mẫu lọ

hoa và quả, vẽ hình

nhở HS làm bài

xét

giờ học

4 Dặn dò

- Chỉnh hình đẹp

- Chú ý

- Vẽ theo mẫu lọ hoa

và quả, vẽ hình

Ngày soạn:

Tiết 8 Vẽ theo mẫu LỌ HOA VÀ QUẢ ( Tiết 2-Vẽ màu ) I Mục tiêu 1 Kiến thức: Giúp học sinh biết được cách bày mẫu như thế nào là hợp lí, biết được cách vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản

2 Kỹ năng : HS vẽ được hình gần với mẫu

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc.

Trang 19

- Luyện tập

1 Giáo viên: - Vật mẫu: lọ hoa và quả ( đu đủ).

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh

2 Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy.

IV: Các bước tiến hành dạy hoc

- Thiên nhiên tươi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ Qua vẻ đẹp

về hình dáng và màu sắc của các loại hoa và quả đã có rất nhiều hoạ sĩ đã vẽ lênnhững bức tranh tĩnh vật lọ hoa và quả thật đẹp Vậy các em có muốn vẽ được mộtbức tranh lọ hoa và quả thật đẹp ko?

giờ học

4 Dặn dò

- Vẽ bài vào giấy vẽhoặc vở vẽ

Trang 20

Ngày soạn:

Tiết 9 Kiểm tra 1 tiết TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu 1 Kiến thức: HS hiểu cách trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

2 Kỹ năng : HS tran trí được một đồ vật có dạng hình chữ nhật 3 Thái độ: HS yêu thích việc trang trí đồ vật

II.Chuẩn bị

Trang 21

1.GV:- Đề bài

- Một số bài mẫu về trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật

2 HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

III Tiến hành

1 Ổn định tổ chức (1'):

2 Nội dung kiểm tra - Ra đề: Vẽ một bài trang trí dồ vật có dạng hình chữ nhật Kích thước : 18 x25 cm Màu : Tuỳ chọn 3 Thu bài và dặn dò (2') - Chuẩn bị bài 10 - Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em - Sưu tầm tranh về thiên nhiên cuộc sống Đáp án - Biểu điểm Nội dung rõ ràng : 3điểm Bố cục chuẩn : 3điểm Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm Màu sắc tươi sáng : 2điểm IV Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn:

Tiết 10 Vẽ tranh đề tài CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (TIẾT 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài cuộc sống quanh em (thường có những hoạt động gì , cách thể hiện ra sao )

2 Kỹ năng: HS vẽ được một tranh về đề tài cuộc sống

3 Thái độ : HS trân trọng , yêu quý cuộc sống mà mình có

- Quan sát - vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - thực hành

Trang 22

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ

- Các bước vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Bài mẫu của học sinh lớp trước

2 HS: Giấy, chì, màu, tẩy

IV Các bước tiến hành dạy

Câu hỏi: Em hãy nêu các bước trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật?

- Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc sốngtrong đời thường vốn dĩ đã phong phú được đưa vào tranh lại càng sinh động vàhấp dẫn hơn

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG

Hoạt động 1: Tìm chọn nội

dung đề tài.

* GV giới thiệu một số tranh

ảnh về cuộc sống xung quan

? Màu sắc của các bức tranh

trên như thế nào

- GV tóm lại

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV giới thiệu hình gợi ý các

bước vẽ cho hs nắm rõ các

- Quan sát tranh mẫu

+ Hoạt động diễn ra tronggia đình, trong nhà trường

và ngoài Xã hội vô cùngphong phú đa dạng

+ Hình ảnh người, nhà,cây

+ Người là hình ảnhchính, cây, nhà là hìnhảnh phụ

+ Bố cục sinh động hấpdẫn

+ Hình vẽ mang tính kháiquát, về con người nhưnglại cụ thể về hoạt động+ Màu sắc tuỳ theo cảmxúc của người vẽ

- Chú ý

I Tìm chọn nội dung đề tài.

+ Hoạt động diễn ratrong gia đình, trongnhà trường và ngoài

Xã hội vô cùng phongphú đa dạng

+ Hình ảnh người,nhà, cây

+ Người là hình ảnhchính, cây, nhà làhình ảnh phụ

+ Bố cục sinh độnghấp dẫn

II Cách vẽ.

đề tài

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	4,58 MB