Tổ chức và xây dựng bài giảng cho chương trình đào tạo từ xa

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BỘ MÔN HỆ THỐNG THÔNG TIN LÊ THỊ KIM PHƯỢNG – 0112066 ĐỀ TÀI KHÓA LUẬN CỬ NHÂN TIN HỌC GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN DEA BÙI MINH TỪ DIỄM TP.HCM – NĂM 2005 Khóa luận: Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo từ xa TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BỘ MÔN HỆ THỐNG THÔNG TIN LÊ THỊ KIM PHƯỢNG – 0112066 ĐỀ TÀI KHÓA LUẬN CỬ NHÂN TIN HỌC GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN DEA BÙI MINH TỪ DIỄM NIÊN KHÓA 2001 - 2005 GVHD: DEA Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 01120 66 Khóa luận: Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo từ xa Nhận xét giáo viên hướng dẫn Tp Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2005 DEA Bùi Minh Từ Diễm GVHD: DEA Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 01120 66 Khóa luận: Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo từ xa Nhận xét giáo viên phản biện Tp Hồ Chí Minh, ngày 2005 tháng năm Thầy Lê Đức Duy Nhân GVHD: DEA Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 01120 66 Khóa luận: Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo t xa Lời cảm ơn Lời em xin chân thành cảm ơn cô Bùi Minh Từ Diễm, người đ ã trực tiếp hướng dẫn em hồn thành luận văn Nếu khơng có lời d ẫn, tài liệu, lời động viên khích lệ Cơ luận văn khó lịng hồn thiện Em xin chân thành cảm ơn thầy cô khoa Công nghệ th ông tin tận tình bảo giúp đỡ cho em suốt thời gian em học đại họ c trình em thực luận văn Con xin chân thành cảm ơn ba mẹ, anh chị người thân gia đình ni dạy, tạo điều kiện tốt cho học tập độn g viên thời gian thực luận văn Và cuối cùng, xin cảm ơn tất bạn bè tôi, người sát cán h vui niềm vui, chia sẻ khó khăn tơi, bạn Phan Thị Minh Châu, Trương Hoàng Cường Hà Thanh Nguyên động viên tinh thần nhiệt tình hỗ trợ cho tơi cơng cụ q trình tơi thực luận văn Tp Hồ Chí Minh, tháng 07 nă m 2003 Lê Thị Kim Phượng – 011 2066 GVHD: DEA Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 01120 66 Khóa luận: Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo t xa Lời mở đầu Trải qua nhiều năm nay, phương thức quản lý đào tạo theo kiểu truyền thống cho thấy đóng góp khơng thể chối cãi việc cải thiện chất lượng giảng dạy học tập Tuy nhiên, với xu hướng phát triển công nghệ thơng tin phương tiện truyền thống, phương thức bộc lộ số yếu ảnh hưởng đến việc truyền đạt tiếp thu nội dung kiến thức, kể đến việc quản lý hồ sơ không đạt hiệu cao, nội dung giáo trình, sách giáo khoa thường khó cập nhật kịp thời, hình thức giảng khơng tạo nên hứng thú học t ập cho học viên, việc tra cứu chỗ tài liệu tham khảo hạn chế nhiều th ời gian, … Điều mang lại hiệu học tập khơng cao mà chi phí cho đào tạo học tập lại lớn, dẫn đến lãng phí khơng nhỏ thời gian, tiền bạc Nhận thức vấn đề trên, công tác giáo dục đào tạo có nhiều t hay đổi, cải tiến với hình thức học tập khắc phục nhược điểm phươn g pháp học tập truyền thống eLearning, hiểu học tập điện tử, đào tạo trực tuyến , với trợ giúp công nghệ lĩnh vực cơng nghệ thơng tin, hì nh thức học tập hứa hẹn khắc phục tốt nhược điểm phương pháp học tập tr uyền thống eLearning thử nghiệm bước đầu hoàn chỉnh nhiều nơi giới Khóa luận “Tổ chức xây dựng cho chương trình đào tạo từ xa” tên gọi nó, tạo công cụ cho phép giáo viên soạn thảo giảng thể giảng thông qua giao diện web dựa mã nguồn mở JA XE để tạo công cụ cho giảng viên soạn bài, hệ thống sở liệu học tập XML đượ c xây dựng theo chuẩn SCORM, đóng gói Reload Editor để trở thành gói SCOs, có khả tái sử dụng, tích hợp hệ thống quản lý học tập Moodle Đây mục đích cần đạt khóa luận Khóa luận “Tổ chức xây dựng cho chương trình đào tạo từ xa” bao g ồm nội dung sau: Phần 1: Nghiên cứu khảo sát số sở lý thuyết • Chương Tổng quan: Đặt vấn đề, tình hình phát triển eLearnin g giới Việt Nam Mục tiêu luận văn • Chương eLearning: Chương giới thiệu kiến t hức, thông tin hệ thống eLearning cách trình bày địn h nghĩa eLearning, thành phần eLearning số vấn đề quan trọng liên quan đến thành phần hệ thống eLearning • Chương Learning Object (LO) SCORM: Chương trìn h bày LO, chuẩn SCORM, cách đóng gói LOs thành SCOs Ví dụ t hực nghiệm cách đóng gói với cơng cụ đóng gói Reload Editor • Chương LMS Moodle: Trình bày hệ thống Quản lý đào tạ o ví dụ thực nghiệm hệ thống quản lý học tập Moodle Phần 2: Thực nghiệm: GVHD: DEA Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 01120 66 Khóa luận: Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo t xa • Chương Giáo trình trực tuyến: trình bày số khái niệm liên quan đến giáo trình trực tuyến, mơ tả cấu trúc giáo trình trực tuyến hướng dẫn quy trình thực giáo trình trực tuyến sở lý thuyết • Chương 2: Thiết kế cơng cụ biên soạn giáo trình trực tuyến: giới t hiệu mã nguồn mở JAXE, mơ tả cấu trúc giáo trình trực tuyến cô ng cụ biên soạn JAXE qua tập tin G3T.xsd Cách trình bày thể giáo trình web • Chương 3: Tổng kết: bao gồm đánh giá phần tìm hiểu phần thực nghiệm Hướng phát triển GVHD: DEA Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 01120 66 Khóa luận: Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo t xa Mục lục Lời cảm ơn Lời mở đầu Mục lục Danh sách hình 12 Danh sách bảng 13 PHẦN NGHIÊN CỨU KHẢO SÁT MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ THUYẾT 14 CHƯƠNG TỔNG QUAN 14 1.1 Đặt vấn đề 14 1.2 Tình hình phát triển eLearning: 14 1.2.1 Trên giới: 14 1.2.2 Ở Việt Nam: 15 1.3 Mục tiêu luận văn: 16 1.3.1 Phần nghiên cứu khảo sát số sở lý thuyết: 16 1.3.2 Phần thực nghiệm: 16 1.3.3 Đóng góp luận văn 17 CHƯƠNG ELEARNING 18 2.1 Định nghĩa eLearning 18 2.2 Kiến trúc hệ thống eLearning: 18 2.3 Đánh giá ưu điểm – khuyết điểm eLearning 19 ... luận ? ?Tổ chức xây dựng cho chương trình đào tạo từ xa? ?? tên gọi nó, tạo cơng cụ cho phép giáo viên soạn thảo giảng thể giảng thông qua giao diện web dựa mã nguồn mở JA XE để tạo công cụ cho giảng. .. giảng giáo trình web lợi ích: 55 GVHD: DEA Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 01120 66 Khóa luận: Tổ chức xây dựng giảng cho chương trình đào tạo t xa CHƯƠNG NH TRỰC TUYẾN 2.1 từ xa: ... luận ? ?Tổ chức xây dựng giảng cho c hương trình đào tạo từ xa? ?? em quan tâm đến vấn đề sau: tổ chức cấu trúc giảng giáo trình trực tuyến, cơng cụ biên soạn giảng theo cấu trúc Đ óng gói giảng tích