1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Phương pháp học Toán (rất hay)

23 245 4

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 23
Dung lượng 499,62 KB

Nội dung

[...]... Cảng, Vũ Dương Thuỵ, Nguyễn Văn Thường (1994), Phương pháp dạy học môn toán Nxb Giáo dục 13 Phan Huy Khải (1998), Toán nâng cao hình học 10 Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 14 Bùi Văn Nghị (2006), Chuyển tiếp môn toán từ phổ thông lên đại học Chuyên đề sau đại học, Trường Đại học sư phạm Hà Nội 15 Nguyễn Đạo Phương, Phan Huy Khải (1996), Tuyển chọn các bài toán về ba đường cônic Nxb Giáo dục 22 16 Nguyễn... năng sáng tạo Nxb Giáo dục 17 Nguyễn Cảnh Toàn (1997), Tập cho học sinh giỏi toán làm quen dần với nghiên cứu toán học Nxb Giáo dục 18 Nguyễn Cảnh Toàn (1997), Phương pháp luận duy vật biện chứng với việc hoc, dạy và nghiên cứu toán học Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 19 Trần Thúc Trình (2003), Rèn luyện tư duy trong dạy học toán Viện khoa học giáo dục 23 ... đề ra của luận văn CHƢƠNG 3 BIỆN PHÁP SƢ PHẠM VÀ THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 3.1 Biện pháp sƣ phạm Một số biện pháp: 3.1.1 Trong giờ học chính khoá - Thực hiện tốt đổi mới phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm xây dựng bài học Từ đó phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong quá trình lĩnh hội kiến thức mới 3.1.2 Tổ chức các hoạt động về môn toán * Dạy học chuyên đề * Tìm hiểu lịch sử... (1981), Giáo dục học môn toán Nxb Giáo dục Hà Nội 6 Nguyễn Minh Hà, Nguyễn Xuân Bình (1999), Toán nâng cao hình học 10 Nxb Giáo dục 7 Nguyễn Minh Hà, Nguyễn Xuân Bình (2006), Bài tập nâng cao một số chuyên đề hình học 10 Nxb Giáo dục 8 Phạm An Hoà, Trần Văn Toàn (2001), Phương pháp giải toán hình học giải tích Nxb trẻ TP Hồ Chí Minh 9 Nguyễn Văn Hiến (2006), Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh giỏi... tạo của học sinh giỏi ở trường THCS qua chủ đề bất đẳng thức hình học phẳng Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục, Trường Đại học sư phạm Thái Nguyên 10 Nguyễn Bá Kim (2006), Phương pháp dạy học môn toán Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội 11 Nguyễn Bá Kim, Tôn Thân, Vương Dương Minh (1998), Khuyến khích một số hoạt động trí tuệ của học sinh qua môn toán ở trường THCS Nxb Giáo dục Hà Nội 12 Nguyễn Bá Kim, Đinh Nho... chương trình học vấn phổ thông - Tác động đến từng yếu tố thành phần của tư duy sáng tạo - Gợi cho học sinh niềm say mê, khám phá tìm tòi sáng tạo toán học - Bài tập có tính tổng hợp, đề cập đến nhiều nội dung kiến thức trong chương trình học - Giúp học sinh nâng cao tính độc lập, tính tích cực, sáng tạo trong học tập - Giúp học sinh rèn luyện các thao tác tư duy, các hoạt động trí tuệ toán học 11 - Bài... không đổi Tọa độ hoá Để giải một bài toán, có thể dùng phương pháp tọa độ, kết hợp với phương trình các đường trong mặt phẳng 2.2 Xây dựng hệ thống bài tập theo các chủ đề được giải bằng phương pháp vectơ, tọa độ trong hình học phẳng nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh 2.2.1 Một số vấn đề về xây dựng hệ thống bài tập vectơ và tọa độ trong hình học phẳng dành cho học sinh khá giỏi ở bậc THPT 2.2.1.1... công cuộc đổi mới phương pháp dạy học hiện nay nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời có thể là một tài liệu tham khảo cho các đồng nghiệp References 1 Phạm Gia Đức, Hoàn Công Kỳ (1994), Tuyển chọn bài tập hình học 12 Nxb Giáo dục 2 G Pôlia (1975), Giải một bài toán như thế nào Nxb Giáo dục Hà Nội 3 G Pôlia (1976), Sáng tạo toán học Nxb Giáo dục Hà Nội 4 G Pôlia (1976), Toán học và những suy luận... tiễn về việc phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh lớp 10 bậc THPT qua dạy học chuyên đề vectơ và tọa độ trong mặt phẳng, có thể rút ra một số kết luận sau: 1 Việc phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong nhà trường phổ thông có vị trí rất quan trọng và là một mục tiêu của nền giáo dục phổ thông, đặc biệt trong giai đoạn đổi mới phương pháp dạy học hiện nay 2 Luận văn đã trình bày những... với học sinh * Về kiến thức: - Học sinh phải nắm vững các khái niệm, tính chất, định lý về vectơ và tọa độ trong hình học phẳng (đã nêu ở phần trước) - Nắm vững các khái niệm, tính chất, định lý trong hình học phẳng THCS * Về kỹ năng: - Kỹ năng về thực hành tính toán, vẽ hình, trình bày lời giải - Kỹ năng chung để tìm lời giải - Kỹ năng khai thác bài toán - Kỹ năng sử dụng vectơ và tọa độ trong giải toán

Ngày đăng: 26/09/2014, 21:43

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w