Bài 14 chơng 3 : Tìm giá trị phân số của một số 1 Mụn Toỏn Lp 6 Bi 14 chng 3 : Tỡm giỏ tr phõn s ca mt s I) YấU CU TRNG TM: 1. Kin thc: Nm chc cỏch tỡm giỏ tr phõn s ca mt s Bit lp lun cú cn c , vn dng linh hot gii bi toỏn mt cỏch nhanh chúng. 2. K nng: S dng tt k nng tớnh toỏn. II) C S VT CHT : Giy, bỳt mu, giy mu k ụ. C s vt cht cho cỏc nhúm III) TIN TRèNH TIT DY : Thi gian Ni dung cụng vic Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 2 n nh t chc Chia lp thnh 4 nhúm 15 Lm bi tp Quan sỏt hc sinh hot ng Cỏc nhúm lm bi tp theo hng dn. Trao i a ra nhn xột. 20 Cỏc nhúm trỡnh by Nghe cỏc nhúm trỡnh by. Yờu cu hc sinh ỏnh giỏ . Trỡnh by hot ng theo th t : Nhúm mỏy tớnh. Nhúm hot ng 1. Nhúm hot ng 2. Nhúm hot ng 3. 5 Cng c Cỏch tỡm giỏ tr phõn s ca mt s Lm vic ton lp 3 Kim tra trc nghim Lm bi tp ton lp. Bµi 14 ch¬ng 3 : T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè 2 TÓM TẮT BÀI HỌC TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ Muốn tìm giá trị phân số của một số cho trước, ta nhân số cho trước với phân số đó. Vậy: Muốn tìm số a bằng n m của số b cho trước, ta tính m b a (m, n Z, n 0) Bµi 14 ch¬ng 3 : T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè 3 NHÓM MÁY TÍNH (I) 1) Tổ chức: 2 học sinh một máy . 2) Cơ sở vật chất: Phần mềm Math Concepts/Bài 1/phần 4: Fraction (Phân số) 3) Hoạt động: Thời gian Nội dung Hướng dẫn hoạt động 20’ Trả lời câu hỏi 5’ Trình bày Cử một đại diện trả lời câu hỏi. 5’ Làm bài kiểm tra trắc nghiệm Nội dung hoạt động trong Phần mềm Math Concepts/Bài 1/phần 4: Fraction (Phân số) Bµi 14 ch¬ng 3 : T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè 4 NHÓM HOẠT ĐỘNG 2 1) Tổ chức: Chia năm học sinh một nhóm nhỏ. 2) Cơ sở vật chất: Mỗi nhóm nhỏ được phát: 48 miếng bìa mầu Hộp đựng bìa Xúc xắc có các mặt là những phân số lần lượt là:1/2, 1/3, 1/4, 1/6, 1/8, /12 3) Hoạt động : Công việc Thời gian Làm các hoạt động 20’ Trình bày 5’ 1. Hoạt động 1: a) Hướng dẫn hoạt động 1. Mỗi em lấy 48 miếng bìa 2. Khi đến lượt em, hãy lăn xúc sắc và cất vào hộp số phần của các miếng bìa theo như phân số trên mặt xúc sắc. VD Khi lăn xúc sắc nhận được 1/3 thì cất 1/3 số bìa mà em có là 16 miếng vào hộp. 3. Nếu chia không hết thì em bị mất lượt, ban tiếp theo sẽ chơi. 4. Tiếp tục lăn xúc sắc và xem ai là người đầu tiên chỉ còn một miếng. 5. Chơi 5 lần. b) Hãy điền kết quả vào bảng sau: Họ và tên: Nhóm: Ván Lần chơi Số bìa em có Phân số trên xúc sắc Số bìa cất vào hộp Số bìa còn lại Bµi 14 ch¬ng 3 : T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè 5 2. Hoạt động 2: Em đã làm cách nào để lấy được số bìa cất vào hộp? Hãy khái quát thành cách tìm giá trị phân số của một số. Bµi 14 ch¬ng 3 : T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè 6 NHÓM HOẠT ĐỘNG 3 1) Tổ chức: ba học sinh một nhóm nhỏ. 2) Cơ sở vật chất : Mỗi nhóm nhỏ: 1 bộ dụng cụ giấy, bút 3) Hoạt động : Công việc Thời gian Làm các hoạt động 20’ Trình bày 5’ Hoạt động 1: Nhân dịp lễ quốc khánh 2-9 , một cửa hàng giảm giá 10% một số mặt hàng. Người bán hàng sửa lại bảng giá của các mặt hàng ấy như sau: 35.000đ 120.000đ 67.000đ 450.000đ 240.000đ 33.000đ 108.000đ 60.300đ 120.000đ 216.000đ - Em hãy kiểm tra xem người bán hàng tính giá mới có đúng không? Điền đúng (Đ) hoặc sai (S) vào các vòng tròn của ô sau: 4) Hoạt động 2: Trong hình vẽ bên, biết viên gạch nặng 4kg. Để cân thăng bằng, đố em người ta dùng quả cân bao nhiêu kg ? 5) Hoạt động 3: An nói: "Lấy một phần hai của một phần hai đem chia cho một phần hai sẽ được một phần hai". Đố em An nói đúng hay sai. 4) Nêu qui tắc tìm giá trị phân số của một số : A B C D E A B C D E g¹ch nviª 3 2 Bµi 14 ch¬ng 3 : T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè 7 NHÓM HOẠT ĐỘNG 4 1) Tổ chức: Chia ba học sinh một nhóm nhỏ. 2) Cơ sở vật chất: Mỗi nhóm nhỏ một bộ dụng cụ và giấy, bút . 3) Hoạt động : Công việc Thời gian Làm các hoạt động 20’ Trình bày 5’ 1. Hoạt động1: Có một tấm bìa hình chữ nhật được chia thành các phần bằng nhau. S Các miếng bìa màu có dạng như sau: A E B C D D a) Diện tích các hình A, B, C, D, E bằng bao nhiêu diện tích hình S b) Cho S= 56 cm 2 , diện tích các hình A, B, C, D, E bằng bao nhiêu cm 2 2. Hoạt động 2: Lớp 6 chuyên Toán có 40 đến 50 học sinh. Trong đợt kiểm tra, 1/8 số bạn đạt loại giỏi, 1/3 số bạn đạt loại khá, 1/2 số bạn đạt loại trung bình, còn lại loại yếu. Hỏi có bao nhiêu bạn đạt mỗi loại ? 3. Hoạt động 3: Điền vào ô trống ở bảng sau: Giá trị phân số 3 2 1 3 1 2 0,5 45% 5 2 Bµi 14 ch¬ng 3 : T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè 8 12% Bµi 14 ch¬ng 3 : T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè 9 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Bài 1: Điền đúng (Đ), sai (S) cho các phép toán sau: 1. 12 16 4 3 lµ cña 4 3 16 2. 6 5 5 2 3 1 lµ 5 2 cña 3 1 : 3. 36 300 100 12 lµ 300cña 12% BàI 2 : Điền đúng (Đ) ,sai (S) vào các câu sau : 1. Để tìm giá trị phân số cả một số cho trước, ta lấy giá trị này chia cho số cho trước. 2. Để tìm 4 3 4 3 n m lÊyta cña n m (m, n N, n 0) 3. Lấy q p cña b a cũng giống như lấy cña q p b a (a, b, p,q N; b, q 0) TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ Nội dung 0 1 2 Kết quả Biểu diễn phân số Chưa biểu diễn được các phân số trên hình Biếu diễn được các phân số nhưng còn có phân số chưa chính xác Trình bày chính xác các phân số đẹp, rõ ràng. Trình bày Không trình bày được Trình bày được nhưng chưa rõ ràng, mạch lạc Trình bày rõ ràng, mạch lạc Bµi 14 ch¬ng 3 : T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè 10 Kiến thức Không thực hiện được phép tính Thực hiện được một số phép tính Thực hiện đầy đủ các phép tính . 2 TÓM TẮT BÀI HỌC TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ Muốn tìm giá trị phân số của một số cho trước, ta nhân số cho trước với phân số đó. Vậy: Muốn tìm số a bằng n m của số b cho trước, ta tính. động 3: An nói: "Lấy một phần hai của một phần hai đem chia cho một phần hai sẽ được một phần hai". Đố em An nói đúng hay sai. 4) Nêu qui tắc tìm giá trị phân số của một số : A . vào các câu sau : 1. Để tìm giá trị phân số cả một số cho trước, ta lấy giá trị này chia cho số cho trước. 2. Để tìm 4 3 4 3 n m lÊyta cña n m (m, n N, n 0) 3. Lấy q p cña