Tìm giá trị phân số của một số

Trang 1

Bài 14 chương 3 : Tìm giá trị phân số của một số 1

Mụn Toỏn Lớp 6

Bài 14 chương 3 : Tỡm giỏ trị phõn số của một số

1 Kiến thức:

– Nắm chắc cỏch tỡm giỏ trị phõn số của một số

– Biết lập luận cú căn cứ , vận dụng linh hoạt để giải bài toỏn một cỏch nhanh chúng

2 Kĩ năng: Sử dụng tốt kỹ năng tớnh toỏn

II) CƠ SỞ VẬT CHẤT :

 Giấy, bỳt màu, giấy màu kẻ ụ

 Cơ sở vật chất cho cỏc nhúm

III) TIẾN TRèNH TIẾT DẠY :

Thời

gian

Nội dung

cụng việc

Hoạt động của giỏo

viờn

Hoạt động của học sinh

2’ Ổn định tổ

chức

Chia lớp thành 4 nhúm

15’ Làm bài tập Quan sỏt học sinh hoạt

động

Cỏc nhúm làm bài tập theo hướng dẫn

Trao đổi để đưa ra nhận xột

20’ Cỏc nhúm

trỡnh bày

Nghe cỏc nhúm trỡnh bày

Yờu cầu học sinh đỏnh giỏ

Trỡnh bày hoạt động theo thứ tự :

 Nhúm mỏy tớnh

 Nhúm hoạt động 1

 Nhúm hoạt động 2

 Nhúm hoạt động 3 5’ Củng cố Cỏch tỡm giỏ trị phõn

số của một số

Làm việc toàn lớp

3’ Kiểm tra

trắc nghiệm

Làm bài tập toàn lớp

Trang 2

TểM TẮT BÀI HỌC TèM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ

Muốn tỡm giỏ trị phõn số của một số cho trước, ta nhõn số cho trước với phõn số đú

Vậy: Muốn tỡm số a bằng

n

m

của số b cho trước, ta tớnh

m

b

a  (m, n Z, n  0)

Trang 3

NHểM MÁY TÍNH (I) 1) Tổ chức: 2 học sinh một mỏy

2) Cơ sở vật chất:

Phần mềm Math Concepts/Bài 1/phần 4: Fraction (Phõn số)

3) Hoạt động:

20’ Trả lời cõu hỏi

hỏi

trắc nghiệm

Nội dung hoạt động trong Phần mềm Math Concepts/Bài 1/phần 4: Fraction (Phõn số)

Trang 4

NHểM HOẠT ĐỘNG 2 1) Tổ chức: Chia năm học sinh một nhúm nhỏ

2) Cơ sở vật chất: Mỗi nhúm nhỏ được phỏt:

 48 miếng bỡa mầu

 Hộp đựng bỡa

 Xỳc xắc cú cỏc mặt là những phõn số lần lượt là:1/2, 1/3, 1/4, 1/6, 1/8, /12

3) Hoạt động :

1 Hoạt động 1:

a) Hướng dẫn hoạt động

1 Mỗi em lấy 48 miếng bỡa

2 Khi đến lượt em, hóy lăn xỳc sắc và cất vào hộp số phần của cỏc miếng bỡa theo như phõn số trờn mặt xỳc sắc

VD Khi lăn xỳc sắc nhận được 1/3 thỡ cất 1/3 số bỡa mà em cú là 16 miếng vào hộp

3 Nếu chia khụng hết thỡ em bị mất lượt, ban tiếp theo sẽ chơi

4 Tiếp tục lăn xỳc sắc và xem ai là người đầu tiờn chỉ cũn một miếng

5 Chơi 5 lần

b) Hóy điền kết quả vào bảng sau:

Họ và tờn:

Nhúm:

Vỏn Lần

chơi

Số bỡa em cú Phõn số trờn

xỳc sắc

Số bỡa cất vào hộp

Số bỡa cũn lại

Trang 5

Em đó làm cỏch nào để lấy được số bỡa cất vào hộp?

Hóy khỏi quỏt thành cỏch tỡm giỏ trị phõn số của một số

Trang 6

NHểM HOẠT ĐỘNG 3 1) Tổ chức: ba học sinh một nhúm nhỏ

2) Cơ sở vật chất :

Mỗi nhúm nhỏ: 1 bộ dụng cụ giấy, bỳt

Hoạt động 1:

Nhõn dịp lễ quốc khỏnh 2-9 , một cửa hàng giảm giỏ 10% một số mặt hàng Người bỏn hàng sửa lại bảng giỏ của cỏc mặt hàng ấy như sau:

- Em hóy kiểm tra xem người bỏn hàng tớnh giỏ mới cú đỳng khụng? Điền đỳng (Đ) hoặc sai (S) vào cỏc vũng trũn của ụ sau:

4) Hoạt động 2:

Trong hỡnh vẽ bờn, biết

viờn gạch nặng 4kg Để cõn

thăng bằng, đố em người ta dựng

quả cõn bao nhiờu kg ?

5) Hoạt động 3:

An núi: "Lấy một phần hai của một phần hai đem chia cho một phần hai sẽ được một phần hai"

Đố em An núi đỳng hay sai

4) Nờu qui tắc tỡm giỏ trị phõn số của một số :









gạch n viê

Trang 7

NHểM HOẠT ĐỘNG 4 1) Tổ chức: Chia ba học sinh một nhúm nhỏ

2) Cơ sở vật chất: Mỗi nhúm nhỏ một bộ dụng cụ và giấy, bỳt

1 Hoạt động1:

Cú một tấm bỡa hỡnh chữ nhật được chia thành cỏc phần bằng nhau

S

Cỏc miếng bỡa màu cú dạng như sau:

B

C

a) Diện tớch cỏc hỡnh A, B, C, D, E bằng bao nhiờu diện tớch hỡnh S b) Cho S= 56 cm2, diện tớch cỏc hỡnh A, B, C, D, E bằng bao nhiờu cm2

Lớp 6 chuyờn Toỏn cú 40 đến 50 học sinh Trong đợt kiểm tra, 1/8 số bạn đạt loại giỏi, 1/3 số bạn đạt loại khỏ, 1/2 số bạn đạt loại trung bỡnh, cũn lại

loại yếu

Hỏi cú bao nhiờu bạn đạt mỗi loại ?

3 Hoạt động 3: Điền vào ụ trống ở bảng sau:

Giỏ trị

phõn số

3

2

1

3

1

5

2

Trang 8

12%

Trang 9

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM

Bài 1: Điền đỳng (Đ), sai (S) cho cỏc phộp toỏn sau:

4

3

là của 4

3



 16

2

6

5 5

2 3

1

là 5

2 của 3

1

 :

100

12

là 300 của

BàI 2 : Điền đỳng (Đ) ,sai (S) vào cỏc cõu sau :

1 Để tỡm giỏ trị phõn số cả một số cho trước, ta lấy giỏ trị này

chia cho số cho trước

2 Để tỡm

4

3 4

3

 n

m lấy

ta của

n

m

(m, n  N, n  0)

3

Lấy

q

p của

b

a

cũng giống như lấy của

q

p

b

a

(a, b, p,q N; b, q

 0)

TIấU CHUẨN ĐÁNH GIÁ

quả Biểu diễn

phõn số

Chưa biểu diễn được cỏc phõn

số trờn hỡnh

Biếu diễn được cỏc phõn số nhưng cũn cú phõn số chưa chớnh xỏc

Trỡnh bày chớnh xỏc cỏc phõn số đẹp,

rừ ràng

Trỡnh bày Khụng trỡnh

bày được

Trỡnh bày được nhưng chưa rừ ràng, mạch lạc

Trỡnh bày rừ ràng, mạch lạc

Trang 10

Kiến thức Khụng thực

hiện được phộp tớnh

Thực hiện được một số phộp tớnh

Thực hiện đầy

đủ cỏc phộp tớnh

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	226,79 KB