THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nhận biết được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ăn Rèn luyện kĩ năng lấy mẫu vật, quan sát, vẽ hình Rèn luyện kĩ năng so sánh, phân tích, rút ra kết luận thực tế Xây dựng tinh thần và ý thức trách nhiệm trong hoạt động II. Phương tiện: - Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng, túi nilon thu nhặt mẫu sinh vật, kính lúp, giấy, bút chì III. Phương pháp - Thực hành IV. Tiến trình bài thực hành Gv – Hs Bảng Gv: đưa hs đến địa điểm thực hành có số loài phong phú, đảm bảo xây dựng được các chuỗi thức ăn Gv: lưu ý hs: chú ý các yếu tố vi sinh (yếu tố tự nhiên và yếu tố do con người tạo ra) và yếu tố hữu sinh (yếu tố tự nhiên và yếu tố do con người tạo ra) Nhóm thực hành (4-5 hs) tiến hành điều tra các thành phần của hệ sinh thái, thảo luận thực hiện bài tập trong sgk, hoàn thành bảng 51.1 Bài 51, 52. Thực hành hệ sinh thái 1. Hệ sinh thái Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh - Những nhân tố tự nhiên: Đất, đá, cát, sỏi, độ dốc - Những nhân tố do hoạt động của con người tạo nên: Thác nước nhân tạo, ao, mái che nắng - Trong tự nhiên: Cây cỏ, cây bụi, cây gỗ, giun đất, châu chấu, sâu, bọ ngựa, nấm - Do con người (chăn nuôi, trồng trọt, ): Cây trồng: dứa, chuối, mít vật nuôi: gà, cá Gv hướng dẫn hs quan sát, đếm các sinh vật và ghi vào bảng các loài có nhiều (ít và rất hiếm) Hs trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 51.2- 51.3 Gv gợi ý hs nhớ lại kiến thức đã học trong sinh học 6 và sinh học 7 kết hợp kiến thức 2. Chuỗi thức ăn thực tế hoàn thành bảng 51.4 Hs trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 51.4 Tiếp đó, gv cho hs dựa vào bảng đã điền vẽ sơ đồ Hs thảo luận nhóm và vẽ sơ đồ từng chuỗi thức ăn đơn giản. Quan hệ giữa 2 mắt xích trong chuỗi thức ăn được thể hiện bằng mũi tên (như ở hình 50.2 sgk) . của hệ sinh thái, thảo luận thực hiện bài tập trong sgk, hoàn thành bảng 51.1 Bài 51, 52. Thực hành hệ sinh thái 1. Hệ sinh thái Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh -. THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nhận biết được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ăn Rèn luyện kĩ năng. Phương pháp - Thực hành IV. Tiến trình bài thực hành Gv – Hs Bảng Gv: đưa hs đến địa điểm thực hành có số loài phong phú, đảm bảo xây dựng được các chuỗi thức ăn Gv: lưu ý hs: chú ý các