Giáo án Hóa học lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA PHI KIM VÀ HỢP CHẤT CỦA CHÚNG pps

THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA PHI KIM VÀ HỢP CHẤT CỦA CHÚNG I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Khắc sâu kiến thức về phi kim, tính chất đặc trưng của muối cacbonat, muối clorua. 2. Kĩ năng : Tiếp tục rèn luyện về kĩ năng thực hành hoá học, giải bài tập thực nghiệm hoá học. 3. Thái độ : Rèn luyện ý thức nghiêm túc, cẩn thận trong học tập, thực hành hoá học. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 1. Giáo viên : - Hoá chất: C, CuO, NaHCO 3 , dd Ca(OH) 2 , NaCl, Na 2 CO 3 , CaCO 3 , H 2 O, dd HCl - Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, ống hút, quẹt diêm, đũa thuỷ tinh. 2. Học sinh : - Chuẩn bị mẫu bài thu hoạch trước khi lên lớp. - Ôn lại kiến thức đã học III. Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ : (Lồng trong tiết học) (1p) GV: Ổn định tổ chức lớp, nêu quy định của buổi thực hành và kiểm tra sự chuẩn bị của HS theo yêu cầu. HS: Ổn định lớp và đưa mẫu bài thu hoạch lên cho GV kiểm tra. * Đặt vấn đề vào bài mới : (1p)Ở chương III các em đã dược tìm hiểu một số kiến thức về phi kim, hợp chất của phi kim, cũng như giải được một số bài tập thực nghiệm về các muối clorua và muối cacbonat để khắc sâu về những kiến thức này ta tiến hành thực hành. 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học GV HS GV GV Hướng dẫn HS lấy dụng cụ, hoá chất, cách tiến hành thí nghiệm: - Dụng cụ: Thìa thuỷ tinh, đèn cồn, ống nghiệm, bật lửa, nút cao su có ống dẫn thuỷ tinh - Hoá chất: Bột than, bột CuO, Ca(OH) 2 . Lấy ra các dụng cụ và hoá chất. Tiến hành thí nghiệm  Lấy khoảng 1 thìa con hỗn hợp đồng (II) oxit và bột than cho vào ống nghiệm A. Đậy ống nghiệm bằng nút cao su có ống dẫn thuỷ tinh, đầu ống dẫn được đưa vào trong ống nghiệm khác có chứa dung dịch Ca(OH) 2 . - Dùng đèn cồn hơ nóng đều ống nghiệm, sau đó tập trung đun vào đáy I. Tiến hành thí nghiệm: 1. Thí nghiệm: Cacbon khử CuO ở nhiệt độ cao: (10p) a. Dụng cụ hóa chất: b. Cách tiến hành thí nghiệm: c. Hiện tượng và giải thích: Hỗn hợp chất rắn trong ống nghiệm chuyển từ màu đen sang màu đỏ, khí sục vào làm cho dung dịch Ca(OH) 2 vẩn đục trắng vì đã có các phản ứng : C + 2CuO  CO 2  + 2Cu GV ? HS ống nghiệm chứa hỗn hợp CuO và C. Hướng dẫn HS vừa đun vừa quan sát sự đổi màu của hỗn hợp và hiện tượng xảy ra trong ống nghiệm đựng dung dịch Ca(OH) 2 . Sau chừng 4  5 phút, bỏ ống nghiệm B ra khỏi ống dẫn. Quan sát kĩ hỗn hợp chất rắn trong ống nghiệm A. Lưu ý : - Bột CuO được bảo quản trong lọ kín khô. - Than mới điều chế được nghiền nhỏ, sấy khô. - Lấy khoảng 1 phần bột CuO với 2  3 phần bột than trộn thật đều. Viết phương trình phản ứng, giải thích hiện tượng quan sát được? Hỗn hợp chất rắn trong ống nghiệm chuyển từ màu đen sang màu đỏ, khí CO 2 + Ca(OH) 2  CaCO 3  + H 2 O GV GV sục vào làm cho dung dịch Ca(OH) 2 vẩn đục trắng vì đã có các phản ứng : C + 2CuO  CO 2  + 2Cu CO 2 + Ca(OH) 2  CaCO 3  + H 2 O Hướng dẫn HS lấy dụng cụ, hoá chất, cách tiến hành thí nghiệm: -Dụng cụ: Ống nghiệm, giá ống nghiệm, thìa thuỷ tinh, đèn cồn, ống cao su có nút thuỷ tinh -Hoá chất: NaHCO 3 , dd Ca(OH) 2 . - Tiến hành thí nghiệm Lấy khoảng 1 thìa nhỏ NaHCO 3 cho vào đáy ống nghiệm, đậy ống nghiệm bằng nút cao su có kèm ống dẫn thuỷ tinh. Dẫn đầu ống thuỷ tinh vào ống nghiệm khác đựng dung dịch Ca(OH) 2 . Lắp dụng cụ như hình vẽ 2.Thí nghiệm: Nhiệt phân muối NaHCO 3 : (10p) a. Dụng cụ hóa chất: b. Cách tiến hành thí nghiệm: c. Hiện tượng và giải thích: GV HS GV 3.2. Dùng đèn cồn hơ nóng đều ống nghiệm, sau đó tập trung đun nóng đáy ống nghiệm chứa NaHCO 3 . Lưu ý : - Đậy nút ống nghiệm thật kín để CO 2 được tạo thành đi qua ống dẫn sục vào dung dịch Ca(OH) 2 , đây là dấu hiệu chính để nhận biết có phản ứng xảy ra, nếu ống nghiệm không kín, thí nghiệm sẽ không bảo đảm tính trực quan. Hướng dẫn HS quan sát hiện tượng xảy ra (chú ý quan sát bọt khí sục vào dung dịch Ca(OH) 2 làm cho dung dịch vẩn đục), giải thích và viết PTHH. Khi bị nung nóng, NaHCO 3 phân tích thành Na 2 CO 3 , CO 2 , H 2 O. GV ? HS ? HS GV PTHH : 2NaHCO 3 o t  Na 2 CO 3 + H 2 O + CO 2  Dụng cụ, hoá chất  ống nghiệm.  Giá ống nghiệm.  ống nhỏ giọt.  Các chất rắn dạng bột : NaCl, Na 2 CO 3 , CaCO 3 .  Dung dịch HCl, AgNO 3 .  Nước cất. Hướng dẫn HS nhận xét để phân loại các chất và xác định cách tiến hành thí nghiệm Trong 3 chất trên chỉ có 2 chất là muối cacbonat và 1 chất là muối 3. Thí nghiệm 3 : Nhận biết muối cacbonat và muối clorua (10p) - Dụng cụ, hoá chất ? HS clorua. Có thể nhận ra 2 nhóm chất này bằng dung dịch nào? Bằng dung dịch axit. Khi đã phân biệt được NaCl, còn lại Na 2 CO 3 và CaCO 3 có thể nhận ra bằng cách nào? Thử tính tan của 2 dd Sơ đồ nhận biết : NaCl, Na 2 CO 3 , CaCO 3 + HCl Không có phản ứng Có bọt khí CO 2  NaCl Na 2 CO 3 , CaCO 3 Hoà vào nước - Tiến hành thí nghiệm Đánh số 1, 2, 3 vào 3 lọ đựng 3 loại hoá chất. Lấy 1 thìa nhỏ mỗi chất GV GV Không tan Tan trong nước ↓ ↓ CaCO 3 Na 2 CO 3 Em hãy nêu cách tiến hành thí nghiệm ? TL: cho vào các ống nghiệm. Dùng ống nhỏ giọt nhỏ vào mỗi lọ chừng 1  2 ml dung dịch HCl. Nếu ống nghiệm nào vẫn trong suốt, không có bọt khí bay lên, ống nghiệm đó đựng NaCl, 2 ống nghiệm có bọt khí bay lên đựng Na 2 CO 3 và CaCO 3 . Na 2 CO 3 + 2HCl  2NaCl + H 2 O + CO 2  CaCO 3 + 2HCl  CaCl 2 + H 2 O + CO 2  Lấy khoảng 1/2 thìa nhỏ hoá chất trong 2 lọ còn lại cho vào ống nghiệm, dùng GV HS HS GV HS GV Có thể thử tính tan trước để phân biệt CaCO 3 , còn lại là NaCl và Na 2 CO 3 , thử bằng dung dịch HCl. Các nhóm tiến hành viết bản tường trình theo mẫu sau khi đã làm xong các thí nghiệm Yêu cầu các nhóm HS nêu kết quả các thí nghiệm mà nhóm mình thu được ống nhỏ giọt cho vào mỗi ống nghiệm chừng 2  3 ml nước cất, lắc nhẹ, hoá chất trong ống nghiệm nào không tan thì lọ đó đựng CaCO 3 , lọ kia đựng Na 2 CO 3 . II. Viết bản tường trình: (10p) [...]... quả Nội dung Tổng số (2đ) TN tường trình (10đ) (4đ) (4đ) 3 Củng cố, luyện tập : (2p) GV nhận xét về buổi thực hành, tuyên dương các nhóm thực hành tốt trong buổi thực hành, rút kinh nghiệm cho cả lớp 4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (1p) - Ôn lại những kiến thức đã học - Xem trước bài “Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hoá học hữu cơ” ...vào bản tường trình Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, hoàn chỉnh kiến thức Chốt kiến thức của bài thực hành trên bảng phụ Đại diện 2 nhóm chấm kết quả của nhóm (chấm chéo) Nhận xét kết quả chấm của 2 nhóm Mẫu bản tường trình : Dụng cụ Tên STT Giải - TN Hiện tượng PTPƯ thích hoá chất 1 Tiến hành 2 3 Nhận xét Điểm Thao . THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA PHI KIM VÀ HỢP CHẤT CỦA CHÚNG I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Khắc sâu kiến thức về phi kim, tính chất đặc trưng của muối cacbonat, muối. năng : Tiếp tục rèn luyện về kĩ năng thực hành hoá học, giải bài tập thực nghiệm hoá học. 3. Thái độ : Rèn luyện ý thức nghiêm túc, cẩn thận trong học tập, thực hành hoá học. II. Chuẩn bị của. 2. Học sinh : - Chuẩn bị mẫu bài thu hoạch trước khi lên lớp. - Ôn lại kiến thức đã học III. Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ : (Lồng trong tiết học) (1p) GV: Ổn định tổ chức lớp,