Giáo án Đại Số lớp 10: DẤU CỦA TAM THỨC BẬC HAI pps

DẤU CỦA TAM THỨC BẬC HAI I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố phương pháp xét dấu của tích thương các nhị thức bậc nhất.  Nắm được dạng và phương pháp xét dấu tam thức bậc hai. 2/ Về kỹ năng  Vận dụng được định lý dấu của tam thức bậc hai để giải một số ví dụ đơn giản. 3/ Về tư duy  Nhớ, hiểu , vận dụng 4/ Về thái độ:  Cẩn thận, chính xác.  Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự. II. Chuẩn bị.  Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước  Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III. Phương pháp. Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp. IV. Tiến trình bài học và các hoạt động. 1/ Kiểm tra kiến thức cũ Hđộng 1 2/ Bài mới HĐ 1: Xét dấu của biểu thức f(x) = (x-1)(2-x) Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng + a < 0; a > 0 + Hs phát biểu trước khi làm bt, lớp theo - GV cho hs nhắc lại pp xét dấu nhị thức bậc nhất - Nhấn mạnh lại và cách nhớ Bảng dấu của nhị thức bậc nhất Bài giải của hs dõi và bổ sung - Sau khi tiến hành sửa chữa, nhận xét, gv cho hs khai triển f(x) và nhận xét bậc của f(x). - Dẫn dắt vào bài mới HĐ 2: Dấu của tam thức bậc hai Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng - lấy một vài ví dụ - Làm hđ 1 ở nháp, phát biểu - GV ch hs nhận dạng ttb2 - Lưu ý hệ số a - Gọi hs đưa ra một vài ví dụ - Tiến hành hđ 1 - GV hd lại cách đọc các giá trị của x trên trục hoành và cách nhận biết ptb2 có nghiệm hay I. Định lý về dấu tam thức bậc hai. 1. Tam thức bậc hai - Hs phát biểu ttb2, đọc các nhận xét về dấu của f(x) - Ghi bài - Trong trái ngoài cùng - Nghe giảng - Làm hoạt động 2. không ? Cho hs suy nghĩ làm hđ 1.3 kỹ - Nhận xét bài ktbc có phải là ttb2 không ?hs a ? có nhận xét gì về f(x) âm, dương, = 0 ? - Dẫn dắt vào định lý, hd hs lập bảng cho trường hợp Delta >0. Từ đó gv hd hs cách nhớ từ bảng dấu đó cho cả 3 trường hợp. - Hd qua về việc minh hoạ đồ thị, vềnhà đọc xem như bài tập. - Gv hd ví dụ ở SGK - Cho hs làm hđ 2. - Sau 10 phút tiến hành bước sửa chữa 2. Dấu của tam thức bậc hai Định lý Bảng dấu Các ví dụ HĐ 3: Củng cố Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Suy nghĩ, làm nháp - Lên bảng nếu kịp - Nhắc lại cách xét dấu tích, thương các nhị thức bậc nhất - Xét dấu bài ví dụ 2đổi lại tử số có hệ số a < 0 Những kết quả, lời giải đúng, chính xác. 3/ BTVN: Bài 1, 2 trang 105 SGK . bậc nhất.  Nắm được dạng và phương pháp xét dấu tam thức bậc hai. 2/ Về kỹ năng  Vận dụng được định lý dấu của tam thức bậc hai để giải một số ví dụ đơn giản. 3/ Về tư duy  Nhớ, hiểu. DẤU CỦA TAM THỨC BẬC HAI I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố phương pháp xét dấu của tích thương các nhị thức bậc nhất.  Nắm được. gv cho hs khai triển f(x) và nhận xét bậc của f(x). - Dẫn dắt vào bài mới HĐ 2: Dấu của tam thức bậc hai Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng - lấy một