GV: – Chuẩn bị một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu, về cách trang trí.. - Một vài bài vẽ của học sinh các năm trước.. a.Giới thiệu b.Bài giảng Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - G/
Trang 1Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 3 – bài vẽ mẫu cái ấm trà
Tuần 30
Ngày soạn 13/04/09: T3(3a1), T4(3a2)
Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 04 năm 2009
Bài 30: Vẽ theo mẫu
cái ấm pha trà
I/ Mục tiêu
- Học sinh nhận biết được hình dáng và các bộ phận của cái ấm pha trà
- Vẽ được cái ấm pha trà- Nhận ra vẻ đẹp của cái ấm pha trà (vẽ hình dáng, cách Tr/ trí)
II/Chuẩn bị
Trang 2GV: – Chuẩn bị một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu, về cách trang trí
- Một vài bài vẽ của học sinh các năm trước
HS : – Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu
III/Hoạt động dạy-học chủ yếu
1.Tổ chức (2’)
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới a.Giới thiệu
b.Bài giảng
Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét
- G/viên giới thiệu một số mẫu thật đã chuẩn bị: +
Hình dáng cái ấm pha trà?
+ Các bộ phận của ấm pha trà?
+ Cách trang trí và màu sắc?
- G/viên gợi ý để hs nhận ra sự khác nhau của các loại
ấm pha trà về h/dáng, màu sắc, cách trang trí
Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ
+ HS quan sát và trả lời câu hỏi
+ Phác kh/hình cái ấm cho vừa với phần giấy, phác trục
+ Phác nét tỉ lệ các bộ phận (miệng, cổ, vai, thân lọ, …) + Vẽ nét chính
+ Vẽ hình chi tiết
+ Có thể trang trí như cái ấm
Trang 3+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang và vẽ khung hình
vừa với phần giấy;
+ Ước lượng tỷ lệ các bộ phận: miệng, vai, thân, đáy,
vòi và tay cầm;
+ Nhìn mẫu, vẽ các nét, hoàn thành hình cái ấm
+ Trang trí, vẽ màu như cái ấm mẫu;
+ Có thể trang trí theo cách riêng của mình
- HS q/sát bài vẽ của các anh chị năm trước
Hoạt động 3: Thực hành:
- Giáo viên quan sát và gợi ý học sinh:
+ Vẽ phác hình(vừa với phần giấy)
+ Tìm tỷ lệ các bộ phận;
+ Vẽ nét chi tiết sao cho rõ đặc điểm mẫu vẽ;
+ Trang trí: hoạ tiết và màu sắc tự do (có thể chỉ vẽ
màu, vẽ hình hoặc đường diềm …)
hoặc theo ý thích, + Vẽ vào vở tập vẽ 3
+ Vẽ hình cân đối với phần giấy quy định
+ Vẽ màu tự do
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét một số bài vẽ về:
+ Bố cục(vừaphần giấy)
Trang 4+ Hình cái ấm (rõ đặc điểm so với mẫu);
+ Trang trí (có nét riêng)
- HS tìm bài vẽ mà mình thích (nêu lý do vì sao?) Sau đó để các em tự xếp loại
- Giáo viên động viên chung và khen ngợi các em có bài vẽ đẹp
* Dặn dò: - Sưu tầm tranh của thiếu nhi, dán vào giấy A4, ghi tên tranh,tên tác giả
- Quan sát và sưu tầm tranh, ảnh về các con vật
