Tạo hoạ tiết trang trí A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : HS hiểu thế nào là hoạ tiết trang trí,và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của hoạ tiết trang trí. 2.Kỹ năng : HS biết tạo hoạ tiết đơn giản và nghệ thuật trang trí là áp dụng các hoạ tiết để làm đẹp thêm các đồ vật cần trang trí . 3.Thái độ : HS yêu quý nghệ thuật trang trí dân tộc. B. PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp -thảo luận nhóm, -vấn đáp - trực quan C. CHUẨN BỊ 1.GV: - Tài liệu tham khảo"Chạm khắc dân gian Việt Nam" - Tranh ảnh về hoa lá chim thú - Bản rập hoa văn trang trí - Phim trong, giấy Rô ki cỡ lớn - Phóng to một số hoạ tiết trang trí trong SGK. 2. HS: -Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí - Giấy chì, mẫu thật D.TIẾN HÀNH: I-ổn định tổ chức(1') : Kiểm tra sĩ số II- Kiểm tra bài cũ(2') : Nhận xét một số bài vẽ theo mẫu III- Bài mới (36'): 1. Đặt vấn đề: Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một điểm cơ bản và quan trọng của trang trí là tạo ra hoạ tiết. hạo tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng có giá trị. 2.Triển khai bài: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét ? GV cho HS xem các hoạ tiết trang trí (Đây là các hình ảnh của thiên nhiên và cuộc sống đã trở thành hoạ tiết trang trí) ? Làm thế nào để các hình ảnh này có hình dáng cân đối , hài hoà, tự nhiên mà sống động. + Đơn giản và cách điệu các hoạ tiết đó. 1. Hoạ tiết -Hoa lá chim muông, thú vật, hoa văn sóng nước, mây trời ? Những hình ảnh nào thường dùng để tạo ra hoạ tiết ?Hình dáng hạo tiết có nguyên như hình ảnh thật không ?Hãy so sánh hình ảnh thật với hoạ tiết sử dụng trong trang trí _Gv cho Hs xem những hoạ tiết trang trí đẹp được đơn giản và cách điệu -Cảnh sinh hoạt đánh đàn, múa hát 2. Hình dáng hoạ tiết -Thay đổi so với hình ảnh thật.Khi đưa vào trang trí đã đơn giản và cách điệu. Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết trang trí ? muốn có những hoạ tiết trang trí ta phải làm gì +Nghiên cứu các hoạ tiết thật(Mẫu thật vật thật) ?Nêu các bước tạo một hoạ tiết trang trí _ GV treo đồ dùng cho HS xem các bước bài tạo hoạ tiết trang trí. _ Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy B1 : Đơn giản mẫu thật -Phác khung hình, vẽ nét chính B2: Cách điệu : Theo hình dáng hoặc theo cấu trúc Hoạt động 3: Thực hành -Gv ra bài tập, Hs vẽ bài _Gv bao quát lớp ,hướng dẫn cho những em vẽ còn yếu. -Tạo một vài hoạ tiết trang trí -Màu tuỳ ý IV. Củng cố: (5') - GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ chưa tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, nét vẽ, hoạ tiết đã cách điệu hay chưa? - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ kém chất lượng. V.Dặn dò : (2') -Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà - Chuẩn bị bài 4-đề tài tranh phong cảnh -ảnh chụp các tranh phong cảnh hoặc phong cảnh ở tờ lịch. - Giấy, chì, màu, tẩy E.BỔ SUNG . Tạo hoạ tiết trang trí A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : HS hiểu thế nào là hoạ tiết trang trí, và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của hoạ tiết trang trí. 2.Kỹ năng : HS biết tạo hoạ tiết đơn. III- Bài mới (36' ): 1. Đặt vấn đ : Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp, một điểm cơ bản và quan trọng của trang trí là tạo ra hoạ tiết. hạo tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài. những hoạ tiết trang trí ta phải làm gì +Nghiên cứu các hoạ tiết thật(Mẫu thật vật thật) ?Nêu các bước tạo một hoạ tiết trang trí _ GV treo đồ dùng cho HS xem các bước bài tạo hoạ tiết trang