1. Trang chủ
  2. » Kỹ Thuật - Công Nghệ

Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 48 :HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG docx

5 1,3K 6

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 136,25 KB

Nội dung

BÀI 48 : HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Phân biệt được các phản xạ sinh dưỡng với phản xạ vận động Phân biệt được bộ phận giao cảm với bộ phận đối giao cảm trong hệ

Trang 1

BÀI 48 : HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG

I/ MỤC TIÊU:

1/Kiến thức:

Phân biệt được các phản xạ sinh dưỡng với phản xạ vận động

Phân biệt được bộ phận giao cảm với bộ phận đối giao cảm trong

hệ thần kinh sinh dưỡng về cấu tạo và chức năng

2/ Kỹ năng:

Phát triển kỹ năng quan sát , so sánh và phân tích hình

Kỹ năng hoạt động nhóm

3 / Thái độ :

Giáo dục ý thức bảo vệ hệ thần kinh  đội nón bảo hiểm

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Tranh phóng to hình 48.1 ; 48.2 ; 48.3

Bảng phụ :

Đặc điểm Cung phản xạ vận động Cung phản xạ sinh dưỡng

Cấ

u

tạo

+ Trung

ương

+ Hạch thần

kinh

– – Chất xám : Đại não

và tủy sống

– – Không có

– – Từ cơ quan thụ cảm

– – Chất xám : trụ não và sừng bên tủy sống

– –

– – Từ cơ quan thụ cảm 

Trang 2

+ Đường

hướng tâm

+ Đường li

tâm

 trung ương

– – Đến thẳng cơ quan phản ứng

trung ương

– – Qua : Sợi trước hạch và sợi sau hạch

– – Chuyển giao ở hạch thần kinh

Chức năng Điều khiển hoạt động cơ

vân ( có ý thức )

Điều khiển hoạt động nội quan ( không có ý thức ) III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:

1/ Ổn định lớp

2 / Kiềm tra bài cũ :

sự tiến hoá của người so với các động vật khác thuộc lớp thú ?

3 / Các hoạt động dạy và học:

Mở bài : Xét về chức năng hệ thần kinh được phân chia như thế nào ?

GV giới thiệu như SGK

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Cung phản xạ

sinh dưỡng

Mục tiêu: Phân biệt được cung

I Cung phản xạ sinh dưỡng :

– – Phiếu học tập

Trang 3

phản xạ sinh dưỡng với cung

phản xạ vận động

– GV yêu cầu học sinh quan

sát hình 48.1

+ Mô tả đường đi của xung

thần kinh trong cung phản xạ

của hình A và B

+ Hoàn thành phiếu học tập

vào vở

– GV kẻ phiếu học tập , gọi

học sinh lên làm

– Gv chốt lại kiến thức

Hoạt động 2: Cấu tạo của hệ

thần kinh sinh dưỡng

Mục tiêu : Nắm được cấu tạo

hệ thần kinh sinh dưỡng So

sánh cấu tạo phân hệ thần kinh

giao cảm và phân hệ thần kinh

thức đã có kết hợp quan sát hình  nêu được đường đi của xung thần kinh trong cung phản xạ vận độgn và cung phản xạ sinh dưỡng

– – Các nhóm căn cứ vào

đường đi của xung thần kinh trong hai cung phản xạ và hình 48.1 ,2  thảo luận nhóm hoàn thành bảng

bổ sung

II Cấu tạo của hệ thần kinh sinh dưỡng:

– – Hệ thần kinh

sinh dưỡng :

+ + Trung ương

+ + Ngoại biên : dây thần kinh và hạch thần kinh

– – Hệ thần kinh

sinh dưỡng gồm :

+ + Phân hệ thần kinh giao cảm

+ + Phân hệ thần kinh đối giao cảm

III Chức năng của hệ thần kinh sinh dưỡng :

Trang 4

đối giao cảm

– GV yêu cầu học sinh đọc

thông tin và quan sát hình 48.3

+ Hệ thần kinh sinh dưỡng

cấu tạo như thế nào ?

– GV yêu cầu học sinh quan

sát lại hình 48.1 ,2 ,3 7 đọc

thông tin bảng 48.1  Tìm ra

các điểm sai khác giưã phân hệ

thần kinh giao cảm và phân hệ

đối giao cảm

– GV gọi một học sinh đọc to

bảng 48.1

Hoạt động 3 : Chức năng của

hệ thần kinh sinh dưỡng

– Gv yêu cầu học sinh quan

sát hình 48.3 , đọc kỹ nội dung

bảng 48.2  thảo luận :

+

+ Nhận xét chức năng của

phân hệ giao cảm và đối giao

– – Học sinh tự thu nhận

thông tin  nêu được gồm

có phần trung ương và phần ngoại biên

– – Học sinh làm việc độc

lập với SGK  thảo luận nhóm nêu được các điểm khác nhau

+ Trung ương

+ Ngoại biên

– – Đại diện nhóm trình bày

và nhóm khác bổ sung

– – Học sinh tự thu nhận và

xử lí thông tin để trả lời câu hỏi

+ 2 bộ phận có tác dụng đối

– – Phân hệ thần

kinh giao cảm và đối giao cảm có tác dụng đối lập nhau đối với hoạt động của các cơ quan sinh dưỡng :

– – Nhờ tác dụng

đối lập đó mà hệ thần kinh sinh dưỡng điều hoà được hoạt động của các cơ quan nội tạng

Trang 5

cảm ?

+

+ Hệ thần kinh sinh dưỡng có

vai trò như thế nào trong đời

sống ?

– GV hoàn thiện lại kiến thức

Kết luận chung : Học sinh đọc

khung ghi nhớ SGK

lập

+ Ý nghiã : Điều hoà hoạt động các cơ quan

IV/ CỦNG CỐ:

1 Dưạ vào hình 48 2 , Trình bày phản xạ điều hoà hoạt động của tim lúc huyết áp tăng ?

2 Trình bày sự giống nhau và khác nhau về cấu tạo và chức năng của phân hệ thần kinh giao cảm và đối giao cảm trên tranh hình 48.3 ?

V/ DẶN DÒ:

– Học bài và trả lời câu hoỉ SGK

– Đọc mục : “em có biết “

Ngày đăng: 07/08/2014, 06:22

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng phụ : - Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 48 :HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG docx
Bảng ph ụ : (Trang 1)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w