NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải: Xác định được các dạng cây trồng ngày nay là kết quả của quá trình chọn lọc từ những cây dại do bàn tay con người Phân biệt sự
Trang 1NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG
I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải:
Xác định được các dạng cây trồng ngày nay là kết quả của quá trình chọn lọc từ những cây dại do bàn tay con người
Phân biệt sự khác nhau giữa cây dại và cây trồng
Nêu được những biện pháp cải tạo cây trồng
II/Đồ dùng dạy học:
GV : Cải dại, cải trồng, chuối dại , chuối nhà
HS : Các mẫu vật đã dặn ở tiết học trước
III/Tiến trình dạy học:
-Kiểm tra bài cũ:
-Bài mới:
Trang 2+Hoạt động 1: Tìm hiểu Cây trồng bắt nguồn từ đâu ?
+Mục tiêu: Hiểu được cây trồng bắt nguồn từ cây dại
Cây như thế nào được gọi là cây
trồng?
Hãy kể một vài cây trồng và công
dụng của nó?
Con người trồng cây nhằm mục đích
gì ?
Cây trồng có nguồn gốc từ đâu ?
HS vận dụng kiến thức thực tế để trả lời → trả lời
HS đọc thông tin sgk tr.144 → giải thích nguồn gốc cây trồng
-Vài hs khác nhận xét bổ sung
*Tiểu kết: Cây trồng bắt nguồn từ cây dại, cây trồng phục vụ cho nhu
cầu cuộc sống của con người
+Hoạt động 2: Tìm hiểu Cây trồng khác cây dại như thế nào ?
Trang 3 Mục tiêu : HS thấy được sự khác nhau cơ bản giữa cây trồng và
cây dại về phẩm chất
TRÒ
GV yêu cầu hs thảo luận theo nội dung :
Cho biết sự khác nhau giữa các bộ phận tương
ứng : rễ , thân, lá, hoa của cải dại và cải trồng ?
Vì sao cây trồng khác cây hoang dại ? HS làm bài
tập trang 144
Cây trồng khác cây hoang dại như thế nào ?
Để có thành tựu như trên con người đã dùng biện
pháp nào ?
HS quan sát hình 45.1 sgk , đọc thông tin
( rể , thân , lá , hoa của cây trồng to hơn cây hoang dại do con người tác động )
Do nhu câu sử dụng các bộ phận khác nhau
mà con người đã tác động , cải tạo các bộ phận đó và như thế đã làm cho cây trồng khác cây hoang dại
Trang 4*Tiểu kết: Cây trồng có nhiều loại , phong phú
Bộ phận được con người sử dụng có phẩm chất tốt
Hoạt động 3: Tìm hiểu công việc cải tạo cây trồng
HS đọc thông tin sgk, trả lời câu
hỏi:
Muốn cải tạo cây trồng cần làm gì ?
GV tổng kết những ý HS phát biểu dựa
vào 2 vấn đề chính :
Cải tạo giống
Chăm sóc cây trồng
HS tự nghiên cứu thông tin → tìm hiểu các biện pháp cải tạo cây trồng
→ ghi vào giấy nháp
Các nhóm phát biểu Các hs khác nhận xét, bổ sung
→ hs tự điều chỉnh kiến thức, rút ra kết luận
Tiểu kết: Biện pháp cải tạo cây trồng :
Trang 5 Cải biến tính di truyền : lai chiết, ghép, chọn giống, cải tạo giống , nhân giống …
Chăm sóc : tưới nước , bón phân, phòng trừ sâu bệnh …
IV/Kiểm tra, đánh giá :
*Vài HS đọc phần kết luận ở SGK
Cây trồng khác cây dại như thế nào? Tại sao có sự khác nhau đó? Cho vài ví dụ cụ thể
V/Dặn dò:
Học bài theo nội dung bài ghi và SGK
Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, SGK
Đọc mục :Em có biết?
Chuẩn bị trước bài 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu:
Kẻ sẵn bảng tr.147 sgk