Giáo án lớp 4 năm 2011 - Tuần 22 ppt

25 1,148 0
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 01/08/2014, 08:21

TUẦN 22: Ngày soạn 15 / 1 / 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 17 / 1 / 2011 TẬP ĐỌC. Tiết 43: Sầu riêng A. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu giá trị và vẻ đẹp đặc sắc cây sầu. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh ảnh về cây sầu riêng. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: + Hai em học thuộc lòng bài “Bè xuôi sông La” và trả lời câu hỏi 3, 4. HS: Nối nhau đọc 3 đoạn của bài (2- 3 lượt) và trả lời câu hỏi về nội dug bài III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu chủ điểm 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV nghe kết hợp hướng dẫn quan sát tranh minh họa, sửa lỗi về cách đọc và giải nghĩa từ. - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng diễn cảm, chậm rãi. - 1 hs đọc cả bài - Chia đoạn - Luyện đọc theo cặp. 1- 2 em đọc cả bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc từng đoạn để trả lời câu hỏi. + Sầu riêng là đặc sản của vùng nào - Của miền Nam. + Dựa vào bài văn miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng quả sầu riêng và dáng cây sầu riêng. * Hoa: Trổ vào cuối năm, thơm ngát như hương cau, hương bưởi; đầu thành từng chùm, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ như vảy cá hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti giữa những cánh hoa. * Quả: Lủng lẳng dưới cành vị ngọt đến đam mê. * Dáng cây: Thân khẳng khiu, cao vút cành ngang thẳng đuột, lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tưởng là héo. + Nêu những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng HS: Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam/ Hương vị quyến rũ đến kỳ lạ/ Đứng ngắm cây sầu riêng tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kỳ lạ này / Vậy mà khi nghĩ đến trái chín, hương tỏa ngạt ngào, vị ngọt đến đam mê. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. GV hướng dẫn cả lớp luyện và thi đọc diễn - cảm 1 đoạn. - Đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc trước lớp. - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd bài. - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau. TOÁN Tiết 106: Luyện tập chung A. MỤC TIÊU - Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (chủ yếu là hai phân số). B. CHUẨN BỊ. - GV: ND bài học. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I. Ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên chữa bài tập. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu: 2. Hướng dẫn luyện tập: + Bài 1: Rút gọn phân số. HS: Đọc yêu cầu suy nghĩ tự làm bài và chữa bài. - GV cùng cả lớp chữa bài: - 2 em lên bảng làm. 5 2 = 6:30 6:12 = 30 12 9 4 = 5:45 5:20 = 45 20 5 2 = 14:70 14:28 = 70 28 3 2 = 17:51 17:34 = 51 34 + Bài 2: Rút gọn phân số. HS: Đọc yêu cầu và tự làm. - 2 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở. - GV cùng cả lớp chữa bài, nhận xét: 18 5 không rút gọn được. 9 2 = 327 36 = 27 6 : : 9 2 = 763 714 = 63 14 : : 18 5 = 236 210 = 36 10 : : - Các phân số 63 14 và 36 10 đã rút gọn. - Các phân số 63 14 và 27 6 bằng 9 2 + Bài 3: HS: Tự làm bài rồi chữa bài. - GV gọi HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a. 4 3 và 8 5 Ta có: 4 3 32 24 = 8×4 8×3 = 8 5 32 20 = 4×8 4×5 = b. 5 4 và 9 5 Ta có: 5 4 45 36 = 9×5 9×4 = 9 5 45 25 = 5×9 5×5 = Phần c, d làm tương tự, HS tự làm bài rồi chữa bài. + Bài 4: HS: Đọc yêu cầu suy nghĩ trả lời miệng. Nhóm 6 có 3 2 số ngôi sao được tô màu. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd bài. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và làm vào vở bài tập. CHÍNH TẢ Tiết 22: Sầu Riêng A. MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn của bài “Sầu riêng”. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn l/n, ut/uc. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên chữa bài tập. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu và ghi đầu bài: 2. Hướng dẫn HS nghe- viết: - GV nhắc các em chú ý cách trình bày bài chính tả, những từ ngữ dễ viết sai. HS: 1 em đọc đoạn văn cần viết. Cả lớp theo dõi trong SGK và đọc thầm lại đoạn văn cần viết. VD: Trổ vào cuối năm, tỏa khắp khu vườn. - GV đọc từng câu cho HS viết. HS: Gấp SGK, nghe GV đọc từng câu và viết bài vào vở. - GV đọc lại cho HS soát lỗi, chấm bài cho HS. - Đổi vở cho nhau soát lỗi chính tả. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: + Bài 2: GV nêu yêu cầu. HS: Cả lớp đọc thầm từng dòng thơ làm bài vào vở bài tập. - 1 HS lên bảng làm. - 2, 3 em đọc lại các dòng thơ đã hoàn chỉnh. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a. Nên bé nào thấy đau! Bé òa lên nức nở. b. Con cò lá trúc qua sông. Bút nghiêng lất phất hạt mưa. Bút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn. + Bài 3: GV nêu yêu cầu bài tập. HS: Cả lớp đọc đoạn văn và làm bài vào vở bài tập. - 3 HS lên bảng thi tiếp sức dùng bút gạch những chữ không thích hợp. - GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng. - 1 vài HS đọc lại đoạn văn đúng. - Nắng- trúc xanh- cúc- lóng lánh- nên- vút- náo nức. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd bài - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 15 / 1 / 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 18/ 1 / 2011 TOÁN Tiết 107: So sánh hai phân số cùng mẫu số A. MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số. - Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1. B. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Hình vẽ SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên chữa bài về nhà. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu: 2. GV hướng dẫn HS so sánh 2 phân số cùng mẫu số: VD: So sánh 2 phân số 5 2 và 5 3 Vẽ đoạn thẳng AB, chia đoạn thẳng AB làm 5 phần bằng nhau. + Nhìn vào hình vẽ ta thấy độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng AB + Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng AB + Nhìn trên hình vẽ so sánh 5 2 và 5 3 HS: AC = 5 2 AB AD = 5 3 AB - 5 2 < 5 3 hay 5 3 > 5 2 => Nhận xét: 5 2 5 3 A C D B C Trong 2 phân số cùng mẫu số: + Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. + Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn. + Nếu tử số bằng nhau thì 2 phân số đó bằng nhau. 3. Thực hành: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu rồi làm bài vào vở. - GV gọi HS lên bảng làm bài. - 4 HS lên bảng chữa bài: 7 3 và 7 5 ta thấy 7 3 < 7 5 3 4 và 3 2 ta thấy 3 4 > 3 2 + Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập. HS: Đọc yêu cầu và tự làm. 2 1 < 1 ; 5 4 < 1 ; = 9 9 1 3 7 > 1 ; 5 6 > 1 ; 7 12 > 1 + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và tự làm vào vở. - 1 HS lên bảng làm. - GV và cả lớp chữa bài, chốt lời giải đúng: 5 4 ; 5 3 ; 5 2 ; 5 1 - GV nhận xét, chấm bài cho HS. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd bài. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và làm bài tập ở vở bài tập. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 43: Chủ ngữ trong câu kể: “Ai thế nào?” A. MỤC TIÊU: - Nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể “Ai thế nào?”. - Xác định đúng chủ ngữ trong câu kể “Ai thế nào?”. Viết được 1 đoạn văn miêu tả 1 loại trái cây có dùng 1 số câu kể “Ai thế nào?”. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu khổ to ghi nội dung các bài tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I. Ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - 1 em làm bài tập 2. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu: 2. Phần nhận xét: + Bài tập 1: - GV kết luận: Các câu 1, 2, 4, 5 là các câu kể “Ai thế nào?” HS: Đọc nội dung bài 1 để tìm câu kể “Ai thế nào?” trong đoạn văn. - HS: Phát biểu ý kiến. + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu của bài và xác định chủ ngữ của các câu vừa tìm được. + Bài 3: GV nêu yêu cầu của bài. HS: Suy nghĩ và trả lời. - Chủ ngữ trong các câu trên cho ta biết điều gì? - Sự vật sẽ thông báo về đặc điểm, tính chất ở vị ngữ. 3. Ghi nhớ: HS: 2- 3 HS đọc nội dung ghi nhớ. 4. Phần luyện tập: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở bài tập. - GV gọi HS chữa bài, chốt lời giải đúng. - 1 số em làm bài vào phiếu. Câu 3: Màu vàng trên lưng chú/ lấp lánh. CN Câu 4: Bốn cái cánh/ mỏng như giấy bóng. CN Câu 5: Cái đầu/ tròn và/ hai con mắt/ long CN CN lanh như thủy tinh. Câu 6: Thân chú/ nhỏ và thon vàng như CN màu vàng của nắng mùa thu. Câu 8: Bốn cánh/ khẽ rung rung như còn CN đang phân vân. + Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập. HS: Viết đoạn văn khoảng 5 câu về loại trái cây có dùng 1 số câu kể “Ai thế nào?”. - HS: Nối tiếp nhau đọc đoạn văn vừa viết. - GV nhận xét, cho điểm những em viết sai. IV. Củng cố: - Nhắc lại nd bài - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Về nhà làm lại các bài tập. KHOA HỌC Tiết 43: Âm thanh trong cuộc sống A. MỤC TIÊU: - HS nêu được vai trò của âm thanh trong cuộc sống (giao tiếp với nhau qua nói, hát, nghe, dùng để làm tín hiệu, tiếng trống, tiếng còi xe) - Nêu được ích lợi của việc ghi lại được âm thanh. B. ĐỒ DÙNG: + Tranh ảnh về các loại âm thanh, chai lọ cốc . + Đài cát- xét. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài học. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong đời sống- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. HS: Các nhóm quan sát các hình trang 86 SGK, ghi lại vai trò của âm thanh. Bổ sung thêm những vai trò khác mà em biết. - GV gọi các nhóm lên trình bày. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả trước lớp. 3. Hoạt động 2: Nói về những âm thanh ưa thích và những âm thanh không ưa thích. - GV nêu vấn đề để HS làm việc cá nhân và nêu lên ý kiến của mình thích, không thích. HS: - Thích nghe nhạc, nghe hát. - Không thích nghe tiếng động cơ chạy. 4. Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại được âm thanh. + Các em thích những bài hát nào? Do ai trình bày HS: Tự nêu ý kiến của mình. - GV có thể bật đài cho HS nghe bài hát đó - Làm việc theo nhóm. + Nêu các ích lợi của việc ghi lại âm thanh 5. Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi. HS: Tổ chức chơi trò chơi. - GV nhận xét, giải thích cho HS hiểu. IV. Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại nd bài. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. LỊCH SỬ Tiết 22: Trường học thời hậu Lê A. MỤC TIÊU: Học xong bài HS biết: - Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục, tổ chức dạy học, thi cử nội dung dạy học dưới thời Hậu Lê. - Tổ chức giáo dục dưới thời Hậu Lê rất quy củ và nề nếp hơn. - Coi trọng sự tự học. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh “Vinh quy bái tổ” và “Lễ xướng danh”. - Phiếu học tập. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I. ổn định tổ chức. II. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài học. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: + Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào? - Đọc SGK và thảo luận các câu hỏi. - Lập Văn Miếu xây dựng lại và mở rộng Thái học viện, thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám, trường có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách. Ở các đạo đều có trường do nhà nước mở. + Trường học dưới thời Hậu Lê dạy những điều gì? - Nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc. + Chế độ thi cử thời Hậu Lê thế nào? - Ba năm có 1 kỳ thi Hương và thi Hội, có kỳ thi kiểm tra trình độ của quan lại. => Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ. Nội dung học tập là Nho giáo. 3. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - GV nêu câu hỏi: HS: Suy nghĩ trả lời. + Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? - Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu. => Bài học (ghi bảng). HS: 3- 5 em đọc bài học. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd bài. - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, đọc trước bài sau. KỂ CHUYỆN TiếT 22: Con vịt xấu xí A. MỤC TIÊU: 1. Rèn kỹ năng nói: - Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh họa trong SGK kể lại toàn bộ câu chuyện, có thể phối hợp với lời kể điệu bộ, nét mặt 1 cách tự nhiên. - Hiểu lời khuyên của câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện. Lắng nghe bạn kể chuyện. - Nhận xét đúng lời kể của bạn. B. ĐỒ DÙNG: Bốn tranh minh họa truyện đọc SGK, ảnh thiên nga (nếu có). C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I. Ổn định tổ chức. II. Bài cũ: Kiểm tra 1- 2 HS kể lại chuyện giờ trước. III. Dạy bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Giới thiệu bài: 2. GV kể chuyện (2- 3 lần): - GV kể lần 1. - GV kể lần 2, kể thêm lần 3. HS: Cả lớp nghe. 3. Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập: a. Sắp xếp lại các tranh minh họa câu chuyện theo trình tự đúng. - GV treo 4 tranh minh họa theo thứ tự sai lên bảng. HS: 1- 2 em đọc yêu cầu của bài tập và tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện. - 1 số HS phát biểu ý kiến. - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt kết quả đúng 2- 1- 3 -4. [...]... = = 4 4 x 5 20 4 4 x 4 16 = = 5 5 x 4 20 15 16 3 4 *Vì nên < < 20 20 4 5 5 7 và 6 8 + Bài 2: Rút gọn rồi so sánh 6 4 và 10 5 b So sánh HS: Làm tương tự HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài 6 *Rút gọn phân số 10 6 6:2 3 = = 10 10 : 2 5 4 3 4 6 Vì > nên > 5 5 5 10 6 *Rút gọn phân số 12 6 6:3 2 = = 12 12 : 3 4 2 3 6 3 *Vì < nên < 4 4 12 4 HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa 3 6 và 4 12... = 3 3 × 4 12 4 4 × 3 12 - So sánh 2 phân số cùng mẫu - Vậy HĐ của trò HS: Ta thấy 2 3 băng giấy ngắn hơn 3 4 băng giấy 2 3 3 2 < hay > 3 4 4 3 8 9 9 8 hoặc < > 12 12 12 12 2 3 3 2 < hoặc > 3 4 4 3 => Ghi nhớ (SGK) ghi bảng HS: 2 - 3 em đọc ghi nhớ 3 Thực hành: + Bài 1: GV tổ chức cho HS làm bài rồi HS: Đọc yêu cầu rồi tự làm bài chữa bài - 3 HS lên bảng làm - KL: a *So sánh 2 phân số 3 4 và 4 5 *Quy... đọc nối tiếp nhau bài thơ - GV đọc diễn cảm 1 đoạn - Đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Học thuộc lòng bài thơ theo nhóm - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét và cho điểm IV Củng c - Dặn dò: - Nhắc lại nd bài - Nhận xét giờ học - Về nhà tập đọc bài TOÁN Tiết 108: Luyện tập A MỤC TIÊU: - Củng cố về so sánh hai phân số cùng mẫu số, so sánh phân số với 1 - Thực hành sắp xếp 3 phân... gốc của cây mà em thích - Viết đoạn văn - 5 - 6 em đọc trước lớp + Bài 2: - GV nghe, chọn 5 - 6 bài hay nhất để chấm điểm IV Củng cố: Dặn dò: - Nhắc lại nd bài - Nhận xét giờ học - Về nhà tập viết lại bài cho hay SINH HOẠT LỚP Nhận xét tuần 22 A Mục tiêu: - HS biết nhận ra những ưu và nhược điểm của mình trong tuần để có hướng sửa chữa B Nội dung: 1 GV nhận xét chung: a Ưu điểm: - Một số em có ý thức... gì với cái cây cùng loài? - GV cho điểm 1 số HS quan sát và ghi chép tốt IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd bài - GV nhận xét chung về tiết học - Về nhà tiếp tục quan sát và hoàn chỉnh bài văn Ngày soạn 15 / 1 / 2011 Ngày dạy: Thứ năm ngày 20 / 1/ 2011 TOÁN Tiết 109: So sánh hai phân số khác mẫu A MỤC TIÊU: - Giúp HS biết so sánh hai phân số khác mẫu số - Củng cố về cách so sánh hai phân số cùng mẫu... tập 2 - Mỗi em viết vào vở từ 1 đến 2 câu - GV nhận xét nhanh câu văn của từng HS VD: Chị gái em rất dịu dàng, thùy mị Mùa xuân tươi đẹp đã về + Bài 4: HS: Đọc yêu cầu và làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài - 2 - 3 HS đọc lại bảng kết quả IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd bài - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau KHOA HỌC Tiết 44 : Âm thanh trong cuộc sống (tiếp) A MỤC TIÊU: - HS... DẠY- HỌC: I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên chữa bài tập III Dạy bài mới HĐ của thầy 1 Giới thiệu: 2 Hướng dẫn HS so sánh hai phân số khác mẫu số: - GV nêu VD: So sánh 2 phân số 2 3 và 3 4 a Phương án 1: So sánh trên băng giấy (như SGK) - Dựa vào băng giấy ta thấy so với 2 3 3 4 2 băng giấy 3 3 băng giấy thì thế nào? 4 2 3 so với như thế nào? 3 4 b Phương án 2: Quy đồng mẫu số 2 2 × 4. .. nhà học bài và chuẩn bị bài sau Ngày soạn 15 / 1 / 2011 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 21 / 1/ 2011 TOÁN Tiết 110: Luyện tập A MỤC TIÊU: - Củng cố về so sánh hai phân số - Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số B CHUẨN BỊ - Nội dung luyện tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: - 1 HS nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu - 1 HS lên bảng chữa bài tập về nhà III Dạy bài mới:... bảng làm 4 5 6 a < < 7 7 7 b Quy đồng mẫu số rồi mới so sánh và xếp theo thứ tự 2 3 5 < < 3 4 6 - GV chấm bài cho HS IV Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd bài - Nhận xét giờ học - Về nhà học và làm bài tập ở vở bài tập TẬP LÀM VĂN Tiết 44: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối A MỤC TIÊU: - Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ở 1 số đoạn văn mẫu - Viết... c, d, e - Đại diện nhóm lên dán kết quả - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a Bài: Sầu riêng- quan sát từng bộ phận Bãi ngô, cây gạo: Quan sát từng thời kỳ phát triển của cây Các giác quan - Thị giác (mắt) Chi tiết được quan sát - Cây, lá, búp hoa, bắp ngô, bướm trắng, bướm vàng - Cây, cành, hoa, quả gạo, chim chóc - Hoa, trái, dáng, thân cành, lá (sầu riêng) - Khứu giác (mũi) - Vị giác (lưỡi) - Thính . văn đúng. - Nắng- trúc xanh- cúc- lóng lánh- nên- vút- náo nức. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nd bài - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 15 / 1 / 2011 Ngày. bài. - 3 HS lên bảng làm. 3 2 4 3 a. *So sánh 2 phân số 4 3 và 5 4 *Quy đồng mẫu số 2 phân số đó. 4 3 20 15 = 54 53 = x x 5 4 20 16 = 45 44 = x x *Vì 20 16 < 20 15 nên 4 3 < 5 4 b ngắn hơn 4 3 băng giấy. - Vậy 3 2 so với 4 3 như thế nào? 3 2 < 4 3 hay 4 3 > 3 2 b. Phương án 2: Quy đồng mẫu số. 3 2 12 8 = 4 3 4 2 = ; 4 3 12 9 = 3 4 3×3 = - So sánh 2 phân
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án lớp 4 năm 2011 - Tuần 22 ppt, Giáo án lớp 4 năm 2011 - Tuần 22 ppt, Giáo án lớp 4 năm 2011 - Tuần 22 ppt, IV. Củng cố- Dặn dò: