KẾ HOẠCH DẠY HỌCMÔN TOÁN 9 pot

1. Môn học: Toán 9a1, 9a2, 9a3. TRƯỜNG THCS TỔ TOÁN–LÝ KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: TOÁN LỚP 9 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Học kỳ: I Năm học: 2010 – 2011 1. Môn học : Toán 9 2. Chương trình : Cơ bản Học kì: I Năm học: 2010 – 2011 3. Họ và tên giáo viên: Điện thoại: Lịch sinh hoạt tổ: 2 lần/ tháng Phân công trực Tổ: 4. Chuẩn của môn học (theo chuẩn do Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp với thực tế. PHẦN I: ĐẠI SỐ Chủ đề Kiến thức Kĩ năng 1. Căn bậc hai. Căn bậc ba. T1 - Hiểu khái niệm căn bậc hai của một số không âm, kí hiệu căn bậc hai , phân biệt đ- ợc căn bậc hai dương và căn bậc hai âm của cùng một số dương, định nghĩa căn bậc hai N1- Tính được căn bậc hai số học của một số từ đó tìm căn bậc hai của số đó , so sánh các căn bậc hai - Biết dùng máy tính bỏ túi để tính căn bậc hai của một số dư- ơng T2. Biết cách tìm điều kiện xác định của A N2. - Tính được căn bậc hai của một biểu thức là bình phương của một số hoặc bình phơng của một biểu thức khác. - Biết cách dùng hằng đẳng thức AA = 2 để rút gọn biểu thức T3. Củng cố kiến thức về căn bậc hai và hằng đẳng thức AA = 2 N3. Rèn luyện kĩ năng tìm ĐK của x để căn thúc có nghĩa biết hằng đẳng thức AA = 2 để rút gọn 2. Các phép tính và các phép biến đổi đơn giảnvề căn bậc hai T4. Nắm được nội dung và cách chứng minh định lí về liên hệ giữa phép nhân và phếp khai phương N4.Dùng quy tắc khai phương một tích và nhân các căn thức bậc hai để tính toán và biến đổi biểu thức T5. Củng cố các quy tắc khai phương một tích và nhân các căn thức bậc hai N5. Củng cố kỹ năng quy tắc khai phương một tích và nhân các căn thức bậc hai để tính toán và biến đổi biểu thức - Luyện tập cho học sinh cách tính nhẩm, tính nhanh,vận dụng làm các bài tập chứng minh,rút gọn, tìm x, và so sánh hai biểu thức 2 T6. Nắm được nội dung và cách chứng minh định lí về liên hệ giữa phép chia và phếp khai phương N6. Dùng quy tắc khai phương một tích và nhân các căn thức bậc hai để tính toán và biến đổi biểu thức T7. Củng cố các quy tắc khai phương một thương và chia các căn thức bậc hai N7. Vận dụng thành thạo hai quy tắc vao giải bài tập tính toán, rút gọn biểu thức, giải phương trình T8. Hiểu cấu tạo của bảng căn bậc hai N8. Có kĩ năng tra bảng để tìm căn bậc hai của một số không âm - Biết dùng bảng số và máy tính bỏ túi để tính căn bậc hai của một số dương T9. Biết được cơ sở của việc đưa thừa số ra ngoài dấu căn N9. Thực hiện được các phép biến đổi đơn giản về căn bậc hai : đưa thừa số ra ngoài dấu căn - Vận dụng các phép biến đổi trên để so sánh hai số và rút gọn biểu thức T10. Biết được cơ sở của việc đưa thừa số vào trong dấu căn N10.Thực hiện được các phép biến đổi đơn giản về căn bậc hai : đưa thừa số vào trong dấu căn - Vận dụng các phép biến đổi trên để so sánh hai số và rút gọn biểu thức T11. Biết cách khử mẫu của biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu N11. Thực hiện được các phép biến đổi đơn giản về căn bậc hai : khử mẫu của biểu thức lấy căn , trục căn thức ở T12. Củng cố các phép biến đổi đơn giản biểu thức chưa căn bậc hai N12. Thành thạo trong việc phối hợp và sử dụng các phép biến đổi trên T13. Biết phối hợp các kỹ năng biến đổi biểu thức chứa căn thúc bậc hai N12. Sử dụng các phép biến đổi để giả bài tập liên quan T14. Biết rút gọn biểu thức chứa căn thức bậc hai N13. Rèn kỹ năng rút gọn các biểu thức chứa căn thúc bậc hai chú ý tìm điều kiện XĐ của căn thức biểu thức - Sử dụng kết quả rút gọn để chứng minh đẳng thức, so sánh 3 giá trị của biểu thức vởi một hằng số T15. - Hiểu khái niệm căn bậc ba của một số thực. T15. - Hiểu khái niệm căn bậc ba của một số thực. T16. Củng cố lại các kiến thức về CBH, CBBa N16. Tìm được CBH của một số hoặc một biểu thức - Thực hiện các phép tính về CBH – Biết tổng hợp các kiến thức để tính toán T17. Củng cố lại các kiến thức về các phép biến đổi CBH N17. Vận dụng các kiến thức cơ bản vào giải toán - Sử dụng bảng số , MTCT để tính T18. Kiểm tra các kiến thức cơ bản của chương N18. Kiểm tra kỹ năng biến đổi, rút gọn biểu thức có chứa căn bậc hai II. Hàm số bậc nhất. T19. Ôn lai các khái niệm về hàm số, biến số. Hàm số có thể cho bởi bảng hoặc công thức, cách ghi kí hiệu - Nắm được hàm số đồng biến, nghịch biến trên R N19. Tính thành thạo giá trị của hàm số khi cho các giá trị của biến, biểu diễn các cặp trên mặt phẳng tọa độ T20. - Hiểu khái niệm và các tính chất của hàm số bậc nhất N20 – Biết vận dụng ĐN dể nhận biết được hàm số bậc nhất và các tính chất của hàm số vào giải toán T21. Nắm được đồ thị hàm số y = ax + b ( a ± 0 ) là một đường thẳng cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng b và // với đường thẳng y= ax nếu b ± 0 và trùng với đường thẳng y= ax nếu b= 0 N21- Biết cách vẽ và vẽ đúng đồ thị của hàm số bậc nhất y = ax + b bằng cách XĐ hai điểm phân biệt thuộc đồ thị T22. Củng cố ĐN hàm số bậc nhất , tính chất của hàm số bậc nhất, đồ thị của hàm số bậc nhất N22. Luyện kỹ năng nhận dạng được hàm số bậc nhất để xét xem hàm số đó đồng biieens hay nghịch biến trên R - Thành thạo trong việc vễ đồ thị 4 hàm số T23. Nắm được ĐK hai đường thẳng y= ax+ b ( a ± 0 ) và y’ = a’x + b’ ( a’ ± 0 ) cắt nhau, // N23. Biết chỉ ra các cặp đường thẳng cắt nhau, // T24. Nắm được ĐK hai đường thẳng y= ax+ b ( a ± 0 ) và y’ = a’x + b’ ( a’ ± 0 ) trùng nhau N24. Biết chỉ ra các cặp đường thẳng trùng nhau T25. - Hiểu khái niệm hệ số góc của đường thẳng y = ax + b ( a ≠ 0) N25. Rèn kỹ năng XĐ hệ số góc a và vẽ đồ thị hàm số - Sử dụng hệ số góc của đường thẳng để nhận biết sự cắt nhau hoặc song song của hai đường thẳng cho trước T26. Nắm vững khái niệm góc tạo bởi đường thẳng y = ax + b ( a ≠ 0) và trục Ox và hiể được hệ số góc của đường thẳng liên quan mật thiết với góc tạo bởi đường thẳng với trục Ox N26. Biết tính góc α hợp với đường thẳng y = ax + b ( a ≠ 0) và trục Ox (a > 0) , nếu (a < 0) tính góc α một cách gián tiếp T27. Củng cố mối liên hệ giữa hệ số góc a và góc α N27. XĐ hệ số a, vẽ đồ thị ,tính góc α , tính chu vi và diện tích của tam giác trên mặt phẳng tọa độ T28. Hệ thống hóa các kiến thức cơ bản của chương về : khái niệm hàm số, đồ thị hàm số,khái niệm hàm số bậc nhất và tính chất, ĐK 2 đường thẳng cắt nhau, // , trùng nhau N28. - Vẽ thành thạo đồ thị hàm số bậc nhất , XĐ được góc tạo bởi đường thẳng y = ax + b ( a ≠ 0) và trục Ox T29. Kiểm tra kiến thức cuả học sinh về tính chất của hàm số bậc nhất , hệ số góc của đường thẳng y = ax + b ( a ≠ 0) - Sử dụng hệ số góc của đường N29. Vận dụng kiến thức của chương để làm bài 5 thẳng để nhận biết sự cắt nhau, // của hai đường thẳng III. Hệ hai phơng trình bậc nhất hai ẩn. T30. Hiểu khái niệm phương trình bậc nhất hai ẩn , nghiệm và cách giải phương trình bậc nhất hai ẩn N20. Giải được phương trình bậc nhất hai ẩn và vẽ đường thẳng biểu diễn tập nghiệm của phương trình bậc nhất hai ẩn T31. - Hiểu khái niệm hệ hai phơng trình bậc nhất hai ẩn và nghiệm của hệ hai phơng trình bậc nhất hai ẩn. - Khái niệm hệ hai phương trình tương đương N31. Vận dụng kiến thức trên để giải một số bài tập đơn giản T32. Nắm vững cách giải hệ phương trình bằng phương pháp thế N32. Có kĩ năng giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phư- ơng pháp thế T33. Giải hệ phương trình nhất hai ẩn bằng phương pháp thế một cách thành thạo N33. Rèn kĩ năng sử dụng quy tắc chuyển vế, quy tắc nhân, chia T34. Nắm vững cách giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số N34. Giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn được nâng cao dần T35. Hiểu cách biến đổi hệ phương trình bằng quy tắc cộng đại số N35. Giải thành thạo hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phư- ơng pháp cộng đại số T36. Thực hiện giải hệ phương trình một cách thành thạo N36. Nhận biết trình bày bài một cách hợp lí 4. Giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình T37. Nắm được phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất hai ẩn - Nắm được dạng toán tìm số tự nhiên có hai chữ số và toán chuyển động - T38. Nắm được dạng toán N37. - Biết cách chuyển bài toán có lời văn sang bài toán giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn N38. Có kỹ năng giải các bài tập 6 chuyển động có ứng dụng thực tế PHẦN II : HÌNH HỌC Chủ đề Kiến thức Kĩ năng 1. Một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông. T1- Biết thiết lập các hệ thức : 2 2 2 . '; . '; '. 'b a b c a c h b c= = = và củng cố định lí pitago N1. – Biết cách chứng minh các hệ thức 1,2 về cạnh và đường cao trong tam giác vuông T2. Biết thiết lập các hệ thức : b.c = a .h ; 2 2 2 1 1 1 h b c = + N2 – Biết cách chứng minh các hệ thức 3; 4 về cạnh và đường cao trong tam tam giác vuông T3. Củng cố các kiến thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông N3. Vận dụng vào giải bài tập T4. Tiếp tục củng cố các kiến thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông N4. Vận dụng thành thạo 4 vào giải bài tập 2. Tỉ số l- ượng giác cuả góc nhọn. Bảng lượng giác. T5. - Hiểu các định nghĩa: sinα; cos α , tan α ; cot α . N5. Vận dụng các tỉ số lượng giác để giải các bài tập T6. - Biết mối liên hệ giữa tỉ số lượng giác của các góc phu nhau. N6. Biết sử dụng máy tính bỏ túiđể tính tỉ số lượng giác của một góc nhọn cho trước T7. – Biết tìm tỉ số lượng giác của một góc nhọn Sử dụng tỉ số lượng giác để chứng minh một số công thức đơn giản N7. Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập có liên quan T8. Hiểu được cấu tạo bảng lượng giác - Thấy được tính đồng biến của Sin và Tg, tính nghịch biến của Cos và Cotg N8. - Biết sử dụng bảng số, máy tính bỏ túi để tính tỉ số lượng giác của một góc nhọn cho trước hoặc tìm số đo của góc nhọn khi biết một tỉ số lợng giác của góc đó. 3. Một số hệ thức giữa các cạnhvà các T9 - Hiểu cách chứng minh các hệ thức giữa các cạnh và các góc của tam giác vuông N9. Vận dụng các hệ thức trên để giải một số bài tập, thành thạo việc tra bảng hoặc sử dụng máy 7 góc của tam giác vuông tính bỏ túi và cách làm tròn số T10. Hiểu được thuật ngữ giải tam giác vuông N10. Vận dụng các hệ thức đã học trong việc giải tam giác vuông T11. Củng cố các hệ thức giữa các cạnh và các góc của tam giác vuông N11. Thực hành nhiều về áp dụng hệ thức, tra bảng hoặc sử dụng máy tính cách làm tròn số T12. Tiếp tục củng cố các hệ thức giữa các cạnh và các góc của tam giác vuông N12. Vận dụng các hệ thức đã học để giải quyết các bài tập T13. Tiếp tục củng cố các hệ thức giữa các cạnh và các góc của tam giác vuông vào thực tế N13. XĐ được chiều cao của vật mà không cần đến điểm cao nhất - XĐ khoảng cách giữa 2 địa điểm trong đó có một địa điểm không tới được T14. Biết XĐ được chiều cao của vật mà không cần đến điểm cao nhất N14. Luyện cách đo đạc thực tế T15- Biết XĐ khoảng cách giữa 2 địa điểm trong đó có một địa điểm không tới được N15.Luyện cách đo đạc thực tế và kỹ năng hoàn thành mẫu báo cáo T16. Ôn lại cách chứng minh các công thức trong tam giác vuông, các công thức định nghĩa tỷ số lượng giác của góc nhọn N16. Vận dụng các hệ thức trong tam giác vuông , ứng dụng các tỉ số lượng giác của góc nhọn để giải bài tập - Rèn kỹ năng tra bảng và sử dụng MTCT để tìm tỉ số lượng giác của góc nhọn hoặc số đo góc T17. Hiểu một số tính chất của tỉ số lượng giác N17. Rèn kỹ năng dựng góc khi biết tỉ số lượng giác của góc nhọn Áp dụng giải bài toán thực tế T18. Tiếp tục củng cố giải tam giác vuông N18. Có vận dụng kiến thức trong chương vào thực tế T19. Kiểm tra việc nắm kiến thức của HS N19. Có kỹ năng trình bày bài kiểm tra khoa học 4. Đường tròn T20. - Định nghĩa đường tròn, hình tròn. - Các tính chất của đường tròn N20. Biết cách dựng đường tròn đi qua 3 điểm không thẳng hàng , biết chứng minh 1 điểm nằm trên, nằm trong ,nằm ngoài đường tròn 8 và hình tròn. - Vân dụng kiến thức vào thực tế T22. Hiểu đường tròn ngoại tiếp tam giác và tam giác nội tiếp đường tròn - Nắm được đường tròn là hình có tâm đối xứng và trục đối xứng N22. Biết vân dụng kiến thức vào giải bài tập T23. – Hiểu khái niệm cung và dây cung, đường kính là dây cung lớn nhất của đường tròn N23. So sánh độ dài của hai dây , so sánh các khoảng cách từ tâm đến dây T24.Nắm được các định lí về liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây của một đường tròn N24. Rèn tính chính xác trong suy luận và chứng minh T25. Nắm được vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn các khái niệm tiếp tuyến ,tiếp điểm N25. Vận dụng kiến thức đã học nhận biết các vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn - Tìm hình ảnh về vị trí của đường thẳng và đường tròn trong thực tế T26. Nắm được các hệ thức N25. Vận dụng các hệ thức giải một số bài tập T27. Nắm được dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đường tròn - Biết vẽ tiếp tuyến tại 1 điểm của đường tròn, vẽ tiếp tuyến đi qua 1 điểm ở ngoài đường tròn N27. Vận dụng dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến để giải bài tập T28. Nắm được các tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau , đường tròn nội tiếp tam giác, tam giác ngoại tiếp đường tròn , hiểu đường tròn bàng tiếp - Biết cách tìm tâm của một vật hình tròn bằng thước phân giác N28. Biết vẽ đường tròn ngoại tiếptam giác , vận dụng tính chất của hai tiếp tuyến cất nhau vao giải bài tập tính toán và chứng minh T29. Ôn tập các kiến thức : Các hệ thức trong tam giác vuông, định nghĩa các tỷ số lượng giác tong tam giác N29. Rèn kỹ năng tính toán độ dài các đoạn thẳng, các góc trong tam giác, vẽ hình trình bày bài toán chứng minh 9 vuông , đường tròn - Vận dụng các kiến thức lí thuyết vào giải bài tập cụ thể T30. Đánh giá quá trình học tập của học sinh N30. Vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài tập có liên quan 5. Yêu cầu về thái độ (theo chuẩn do Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp với thực tế. - Có hứng thú học toán, có thái độ khách quan, trung thực, có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác và có tinh thần hợp tác trong công việc. - Có ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống thực tế. 6. Mục tiêu chi tiết Mụctiêu Nội dung MỤC TIÊU CHI TIẾT Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 KHỐI 9 Chương 1 (Đại số) CĂN BẬC HAI. CĂN BẬC BA 1. Căn bậc hai . Căn bậc hai và hằng đẳng thức 2 A = A - Hiểu khái niệm căn bậc hai của một số không âm, kí hiệu căn bậc hai. - Hiểu khái niệm căn bậc hai số học. - Hiểu và vận dụng được hằng đẳng thức 2 A = A - Biết điều kiện để A xác định là A ≥ 0 - Phân biệt được căn bậc hai dương và căn bậc hai âm của cùng một số dương. - Tìm điều kiện để căn thức có nghĩa. - hiểu được đẳng thức ab = a . b chỉ đúng khi và chỉ khi a và b không âm; đẳng thức a b = a b . chỉ đúng khi a không âm và b dương. - Tính được căn bậc hai của một số không âm . - Tính được căn bậc hai của một biểu thức 10 [...]... phiếu học tập, bảng nhóm 9 Kế hoạch kiểm tra đánh giá - Kiểm tra thường xuyên (cho điểm/không cho điểm): kiểm tra bài làm, hỏi trên lớp, làm bài test ngắn - Kiểm tra định kỳ: Hình thức KTĐG Số lần Hệ số 30 Thời điểm/nội dung Kiểm tra miệng Kiểm tra 15’ 1 3 Kiểm tra 45’ 1 1 3 Kiểm tra học kì (90 ’) Đại số : Tiết 12, tiết 27 Hình học : tiết12 Đại số : Tiết 19, tiết 29 Hình học : Tiết 19( hình học) Đại số và... chuyển bài toán có lời văn sang bài toán giải hệ phương trình bậc nhất 2 ẩn - Giải được hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phương pháp cộng đại số và phương pháp thế - Vận dụng các bước giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình - Hiểu cách chứng minh về hệ thức và đường cao trong tam giác vuông - Biết mối liên hệ giữ tỉ số lương giác của hai góc phụ nhau - Vận dụng các hệ thức đó để giải toán và gải... bài toán bằng nhóm cách lập hệ - Bảng phụ, phương trình phiếu học tập - Tự học: giải 2 - Thước kẻ, bài tập MTBT - Nhóm: giải bài tập - trả lời câu hỏi, phiếu học tập, bảng nhóm 23 - trả lời câu hỏi, phiếu học tập, bảng nhóm - trả lời câu hỏi, phiếu học tập, bảng nhóm Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình Ôn tập học kì I Trả bài kiểm tra học kì I 3 8 - Phát vấn: 1 câu hỏi - GQVĐ: cách giải bài toán. .. đường tròn cho trước - Giải được các bài toán đơn giản - Vận dụng các kiến thức trên vào giải các bài tập 7 Khung phân phối chương trình (theo PPCT của Sở GD&ĐT ban hành) Học kì I : 19 tuần, PHẦN ĐẠI SỐ Lí thuyết 40 tiết Nội dung bắt buộc/số tiết Thực Bài tập, Kiểm tra hành Ôn tập 24 0 13 2 14 ND tự chọn Theo chủ đề 2 phần tự chọn bám sát Tổng số tiết Ghi chú 39 1 tiết trả bài học kì I Lí thuyết 17 Nội... tiết 27 Hình học : tiết12 Đại số : Tiết 19, tiết 29 Hình học : Tiết 19( hình học) Đại số và hình học 2 1 Theo bài học trước 3 10 Kế hoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát (theo PPCT cử Sở GD&ĐT ban hành) Tuần Nội dung Chủ đề Căn bậc hai Căn bậc ba Bám sát Một số bài toán liên quan đến tiếp tuyến của đường tròn Bám sát GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG 31 Nhiệm vụ học sinh - ôn tập kiến thức, làm bài tập - ôn... MTBT, ê ke - Tự học - Đề kiểm tra học tập, bảng nhóm - trả lời câu hỏi, phiếu học tập, bảng nhóm - trả lời câu hỏi, phiếu học tập, bảng nhóm - Thu bài chấm điểm Chương II: Đường tròn (Học kì I ) (9 tiết lí thuyết + 9 tiết bài tập = 16 tiết ) Sự xác định 20 đường tròn Tính chất đối xứng của đường tròn - Phát vấn: 1 câu hỏi -Tự học: giải 2 bài tập - Phát vấn: 3 câu hỏi - Nhóm: giải 2 bài tập Sự xác định 21... Ôn tập 2 9 3 ND tự chọn Theo chủ đề 8 phần tự chọn bám sát Tổng số tiết Ghi chú 31 1 tiết trả bài học kì I 8 Lịch trình chi tiết PHẦN ĐẠI SỐ Chương Hình thức tổ PP/học liêu, Bài học Tiết chức PTDH DH Chương I: ( 10 tiết lí thuyết +8 tiết bài tập + 0 tiết thực hành =18 tiết) + Trên lớp : - Thuyết trình : giới thiệu môn học và hướng dẫn học - phát vấn : 3 câu hỏi - Vấn đáp - Tự học : Tìm căn - Dạy học... phiếu học tập, bảng nhóm - trả lời câu hỏi, phiếu học tập, bảng nhóm - Thực hành -Giác kế, Thước cuộn, MTBT Êke - Mẫu báo cáo thực hành - trả lời câu hỏi, hoàn thành báo cáo - Giải quyết vấn đề - trả lời câu hỏi, phiếu - Tự học: làm 3 bài tập - Nhóm: làm 1 bài tập Ôn tập chương I 17 Ôn tập chương I 18 Kiểm tra chương I 19 - hoạt động nhóm - Bảng phụ, phiếu học tập - Thước kẻ, MTBT, ê ke - Phát vấn : 2... hàm số nghịch biến - Tự học: làm 2 bài tập Hàm số bậc 20 -Phát vấn : 1 câu nhất hỏi - Tự học: làm ví dụ SGK, làm 1 bài tập - Nhóm: giải 1 bài tập -Tự học : tính chất của hàm số bậc nhất, làm 1 bài tập 19 - Giải quyết vấn đề - Bảng phụ, phiếu học tập - trả lời câu hỏi, phiếu học tập, bảng nhóm - Giải quyết vấn đề - hoạt động nhóm - Bảng phụ, phiếu học tập - trả lời câu hỏi, phiếu học tập, bảng nhóm Đồ... MTBT Đề kiểm tra - trả lời câu hỏi, phiếu học tập, bảng nhóm - trả lời câu hỏi, phiếu học tập, bảng nhóm - trả lời câu hỏi, phiếu học tập, bảng nhóm - trả lời câu hỏi, phiếu học tập, bảng nhóm Kiểm tra 29 - Tự học Thu bài chấm chương II diểm Chương III: ( Học kì I ) (7 tiết lí thuyết +1 tiết luyện tập = 10 tiết) 21 Phương trình bậc nhất 2 ẩn 3 0 - Thuyết trình: giới thiệu nội dung chương III - Phát vấn . 1. Môn học: Toán 9a1, 9a2, 9a3. TRƯỜNG THCS TỔ TOÁN–LÝ KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: TOÁN LỚP 9 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Học kỳ: I Năm học: 2010 – 2011 1. Môn học : Toán 9 2. Chương trình. bài toán bằng cách lập hệ phơng trình T37. Nắm được phương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất hai ẩn - Nắm được dạng toán tìm số tự nhiên có hai chữ số và toán chuyển. giải bài tập tính toán và chứng minh T 29. Ôn tập các kiến thức : Các hệ thức trong tam giác vuông, định nghĩa các tỷ số lượng giác tong tam giác N 29. Rèn kỹ năng tính toán độ dài các đoạn