ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆC ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ CHO THANH NIÊN HƯỚNG TỚI XÂY DỰNG GIÁ TRỊ HÌNH MẪU THANH NIÊN VIỆT NAM THỜI KỲ MỚI... 1 •• xuất phát từ đặc điểm của thanh niênxuất ph
Trang 1HỘI THI BÁO CÁO VIÊN CÁC CẤP CỦA ĐOÀN
NĂM 2014
ĐOÀN KHỐI CÁC CƠ QUAN TỈNH BÌNH ĐỊNH
Trang 3Vị trí, vai trò của Đoàn TNCS HCM
Vị trí, vai trò của Đoàn TNCS HCM
Trang 4Tâm trong
Trí sáng
Hoài bảo lớn
“Xây dựng giá trị hình mẫu thanh niên
Việt Nam thời kỳ mới”
Trang 5ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆC
ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ CHO THANH NIÊN HƯỚNG TỚI XÂY DỰNG GIÁ TRỊ HÌNH MẪU
THANH NIÊN VIỆT NAM
THỜI KỲ MỚI
Trang 6Có mục đích
có kế hoạch
có tổ chức
Đoàn TNCS định hướng giá trị
cho thanh niên là gì?
Đoàn TNCS định hướng giá trị
cho thanh niên là gì?
Quá trình
Giá trị
CHUẨN
cho thanh niên
Trang 71 •• xuất phát từ đặc điểm của thanh niênxuất phát từ đặc điểm của thanh niên
Trang 81 •• xuất phát từ đặc điểm của thanh niên xuất phát từ đặc điểm của thanh niên
Tích cực
Hạn chế
- Nhiệt tình, hoài bão, ước mơ, niềm tin và khát vọng tương lai, tính hăng say không chịu khuất phục, sự chân thành trong ý nghĩ và việc làm,
- Nhiệt tình, hoài bão, ước mơ, niềm tin và khát vọng tương lai, tính hăng say không chịu khuất phục, sự chân thành trong ý nghĩ và việc làm,
- Tính tự phụ, bồng bột, chủ quan; nhẹ dạ cả tin, dễ sinh ra hoang mang dao động; tính dễ bị kích thích, thiếu
tự chủ; xu hướng về các kết luận hấp tấp vội vàng,…
- Tính tự phụ, bồng bột, chủ quan; nhẹ dạ cả tin, dễ sinh ra hoang mang dao động; tính dễ bị kích thích, thiếu
tự chủ; xu hướng về các kết luận hấp tấp vội vàng,…
Dễ lệch lạc, dẫn đến những hành vi lệch chuẩn
Trang 91 •• xuất phát từ đặc điểm của thanh niênxuất phát từ đặc điểm của thanh niên
2
• nhận thức và hành động của một bộ phận thanh niên còn lệch lạc, lúng túng trong việc lựa chọn hệ giá trị
• nhận thức và hành động của một bộ phận thanh niên còn lệch lạc, lúng túng trong việc lựa chọn hệ giá trị
Trang 10Sự thờ ơ vô cảm
Một số biểu hiện tiêu cực về lối sống, đạo đức của
thanh niên Một số biểu hiện tiêu cực về lối sống, đạo đức của
thanh niên
Trang 11Một số biểu hiện tiêu cực về lối sống, đạo đức của
thanh niên
Một số biểu hiện tiêu cực về lối sống, đạo đức của
thanh niên
Bất chấp pháp luật
Trang 12Sử dụng bạo lực khi có va chạm, mâu thuẫn
Sự xuống cấp về đạo đức
Trang 13Trào lưu hâm mộ thần tượng
Yêu em
… Anh
ko đòi quà!
Trang 141 •• xuất phát từ đặc điểm của thanh niênxuất phát từ đặc điểm của thanh niên
2
• nhận thức và hành động của một bộ phận thanh niên còn lệch lạc, lúng túng trong việc lựa chọn hệ giá trị
• nhận thức và hành động của một bộ phận thanh niên còn lệch lạc, lúng túng trong việc lựa chọn hệ giá trị
Trang 15Những giá trị cốt lõi cần định hướng cho
thanh niên Việt Nam
Những giá trị cốt lõi cần định hướng cho
thanh niên Việt Nam
Một là, giá trị Độc lập tự
do
Hai là, giá trị Hòa bình,
dân chủ và CNXH
Trang 16Những giá trị cốt lõi cần định hướng cho
thanh niên Việt Nam
Những giá trị cốt lõi cần định hướng cho
thanh niên Việt Nam
Ba là, giá trị Nhân văn
Trang 17Những giá trị cốt lõi cần định hướng cho
thanh niên Việt Nam
Những giá trị cốt lõi cần định hướng cho
thanh niên Việt Nam
Bốn là, Hiếu học, tôn sư
trọng đạo, trọng học vấn và
tài năng
Năm là, giá trị về nghề
nghiệp
Trang 18Sáu là, chú trọng giá trị nhân cách
bao gồm: trí tuệ cao, thể chất cường tráng, tinh thần phong phú, đạo đức trong sáng, tính tự giác, năng động và
tự chủ
Bảy là, giá trị tình yêu và hạnh
phúc gia đình
Những giá trị cốt lõi cần định hướng cho
thanh niên Việt Nam Những giá trị cốt lõi cần định hướng cho
thanh niên Việt Nam
Trang 19Những giá trị cốt lõi cần định hướng cho
thanh niên Việt Nam
Những giá trị cốt lõi cần định hướng cho
thanh niên Việt Nam
Trang 20Những biện pháp để làm tốt công tác định
hướng giá trị cho thanh niên
Những biện pháp để làm tốt công tác định
hướng giá trị cho thanh niên
* Thứ nhất, nhóm giải pháp về nâng cao nhận thức
* Thứ nhất, nhóm giải pháp về nâng cao nhận thức
Một là, cần tổ chức học tập và
làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh;
Một là, cần tổ chức học tập và
làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh;
Hai là, tiếp tục đổi mới phương thức, nâng
cao hiệu quả công tác tuyên truyền, giáo dục
Hai là, tiếp tục đổi mới phương thức, nâng
cao hiệu quả công tác tuyên truyền, giáo dục
Trang 21* Thứ hai, nhóm giải pháp về con người
Cần lựa chọn và đào tạo bồi dưỡng lực lượng cán bộ Đoàn để tăng năng lực tập hợp lực lượng thanh niên
Trang 22Những biện pháp để làm tốt công tác định
hướng giá trị cho thanh niên
Những biện pháp để làm tốt công tác định
hướng giá trị cho thanh niên
* Thứ ba, nhóm giải pháp về cơ sở vật chất
Trang 24Một số kết quả đã đạt được của Đoàn Khối các cơ quan tỉnh trong thời gian qua
Trang 25Một số kết quả đã đạt được của Đoàn Khối các cơ quan tỉnh trong thời gian qua
Một số kết quả đã đạt được của Đoàn Khối các cơ quan tỉnh trong thời gian qua
Trang 27
Một số kết quả đã đạt được của Đoàn Khối các cơ quan tỉnh trong thời gian qua
Một số kết quả đã đạt được của Đoàn Khối các cơ quan tỉnh trong thời gian qua
Trang 28
ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆC
ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ CHO THANH NIÊN HƯỚNG TỚI XÂY DỰNG GIÁ TRỊ HÌNH MẪU
THANH NIÊN VIỆT NAM
THỜI KỲ MỚI
Trang 29Cảm ơn quý vị đã lắng nghe!
Kính chúc hội thi thành công tốt đẹp!