I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Nêu một số những điềm giống nhau và khác nhau của một số con vật.. - Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên.. -Mục tiêu: Nêu được những điểm
Trang 1Đề bài: ĐỘNG VẬT
I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:
- Nêu một số những điềm giống nhau và khác nhau của một số con vật
- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên
- Về và tô màu một con vật em ưa thích
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK t 94, 95 ( hình 1,3,7 phóng to )
- Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp
- Giấy khổ A4, bút màu đủ cho mỗi hs vẽ
- Giấy khổ to, hồ dán
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
A.Bài cũ
( 5 phút)
B.Bài mới
Khởi động
(2 phút)
-Quả
-Gv nêu câu hỏi:
+Mỗi qủa thường có mấy phần ? +Hạt có chức năng gì ?
+Nêu ích lợi của quả ? -Nhận xét
-GT bài -Gv cho hs hát liên khúc các bài hát về các con vật: Chú ếch con, chị ong nâu,
gà gáy te le, một con vịt, mẹ yêu không nào ?
-Khen hs hát hay
-3 hs trả lời
-Cả lớp cùng hát
Trang 2HĐ 1:
Quan sát và
thảo luận
( 10 -12
phút)
-Nói: Những con vật có tên trong bài hát đều thuộc về động vật, hôm, nay,các em
sẽ tìm hiểu thêm một số con vật qua bài:
Động vật
-Mục tiêu: Nêu được những điểm giống
và khác nhau của một số con vật
-Nhận ra sự đa dạng của động vật trong
tự nhiên
-Tiến hành:
-Bước1: Thảo luận nhóm 4:
-Gv yêu cầu hs quan sát các hình SGK t 94,95 và tranh ảnh các con vật sưu tầm được
-Nêu câu hỏi:
+Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con vật ?
+Hãy chỉ đâu là mình, đầu, chân của từng con vật ?
-Chọn một số con vật có trong hình , nêu những điểm khác nhau và điểm giống nhau về hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài của chúng ?
-Quan sát và thảo luận theo nhóm
-Chúng có kích thước , hình dạng ,
độ lớn khác nhau,
cơ thể con voi rất
to, con kiến rất nhỏ
-Hs chỉ
-Hs tự chọn một vài con vật nêu đặc điểm
Trang 3HĐ 2:
( 12-14
phút)
Vẽ và tô
màu một
con vật em
thích
-Bước2: Hoạt động cả lớp
-Đại diện các nhóm báo cáo
-Kết luận: Trong tự nhiên có rất nhiều
loài động vật, chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau.Cơ thể của chúng đều có
ba phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển +Hỏi thêm: Động vật sống ở đâu ?
+Động vật di chuyển bằng cách nào ? -GV: Động vật sống ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước, ở sa mạc, ở vùng lạnh
Chúng đi bằng chân, nhảy, bay bằng cánh, bơi bằng vây
-Mục tiêu: Biêt vẽ và tô màu 1 con vật
em thích
-Tiến hành:
-Bước1:Vẽ và tô màu
-Gv yêu cầu hs lấy giấy và bút chì hay bút màu để vẽ một con vật mà em ưa thích
-Dặn hs tô màu, ghi chú tên con vật và các bộ phận của cơ thể con vật trong hình vẽ
-C ác nhóm báo cáo
-Nhóm khác bổ sung
-Hs lắng nghe
-Trên mặt đất, dưới mặt đất, dưới nước, trên không trung -Di chuyển bằng chân, cánh, vâyđạp quẫy
-Hs tự vẽ và tô màu một con vật em thích
Trang 4HĐ 3:
Trò chơi
Đố bạn con
gì?
(4 phút)
Nhận xét-
dặn dò
(2 phút)
-Bước2: Trình bày:
-Từng cá nhân hoặc nhóm trưởng tập hợp bài của nhóm dán vàotờ giấy to ( gv phát ) , sau đó, trưng bày trước lớp
-Yêu cầu một số hs lên giới thiệu tranh trước lớp
-Gv nhận xét các bức tranh
-Liện hệ, gd
-Hướng dẫn cách chơi: 5 hs được phát 5 miếng bìa ghi tên 5 con vật, 5 hs còn lại được phát miếng giấy ghi tên một con vật và có nhiệm vụ bắt chước tiếng kêu của con vật đó, 5 hs có miếng bìa phải lắng nghe tiếng kêu để chạy đến đứng cạnh bạn, vừa chạy, vừa giả tiếng kêu của con vật mình cầm tên
-Gv nhận xét và khen ngợi hs biết làm giả tiếng kêu con vật, hs am hiểu về tiến của loài vật
-2 hs đọc phần ghi nhớ
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò hs: Học bài
-Chuẩn bị bài sau: Côn trùng
-Đại diện các nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình
-10 hs tham gia chơi
-Lớp nhận xét
-2 hs đọc