Câu hỏi ôn tập triết học docx

12 511 0
Câu hỏi ôn tập triết học docx

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Đề cương chi tiết Môn học TRIẾT HỌC (Dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh Trường ĐH Kinh tế TP Hồ Chí Minh) MÃ SỐ : TÊN MÔN HỌC : Triết học TỔNG SỐ TIẾT MÔN HỌC : 90 tiết; : - Lý thuyết : 60 tiết - Thảo luận, hướng dẫn viết tiểu luận, … : 30 tiết DANH SÁCH GIẢNG VIÊN GIẢNG DẠY MÔN HỌC Tiểu ban giảng dạy Triết học cho NCS & CH bao gồm: 1) GVC - TS Nguyễn Ngọc Thu (Trưởng khoa Triết học) – Trưởng tiểu ban Triết học 2) GVC - TS Bùi Văn Mưa (Phó Trưởng khoa Triết học) 3) GVC - TS Hoàng Trung (Trưởng môn Tư tưởng Hồ Chí Minh) 4) GVC - TS Trần Nguyên Ký (Trưởng môn Triết học Mác - Lênin) 5) GVC - TS Bùi Bá Linh (GV môn triết học Mác - Lênin) 6) PGS - TS Lê Thanh Sinh (Giám đốc Công ty In Kinh tế) 7) GS - TS Trương Giang Long (Vụ trưởng Tạp chí Cộng sản) 8) GVC - TS Nguyễn Đức Đạt (Trưởng môn Mác – Lênin, Đại học DL Văn Lang) MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA MÔN HỌC a Mục đích: Chương trình Triết học dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh Trường ĐH Kinh tế TP Hồ Chí Minh nhằm mục đích nâng cao tính khoa học tính đại lý luận, gắn lý luận với vấn đề thời đại đất nước, đặc biệt, nâng cao lực vận dụng lý luận vào thực tiễn, vào lónh vực khoa học chuyên môn học viên cao học nghiên cứu sinh b Yêu cầu: Chương trình Triết học dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh Trường ĐH Kinh tế TP Hồ Chí Minh đòi hỏi phải thực yêu cầu sau: - Một là, kế thừa kiến thức học trình độ đại học phát triển sâu thêm nội dung Lịch sử triết học Triết học Mác – Lênin; - Hai là, dựa sở nội dung Lịch sử triết học, Triết học Mác - Lênin, Chương trình bổ sung nhằm nâng cao tính đại gắn liền với thành tựu khoa học công nghệ, với vấn đề thời đại đất nước ta đặt ra; - Ba là, nâng cao lực cho học viên cao học nghiên cứu sinh việc vận dụng nguyên lý chủ nghóa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh vào vấn đề thực tiễn đất nước đặt lónh vực công tác PHÂN BỔ THỜI GIAN MÔN HỌC Chương trình Triết học dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh Trường ĐH Kinh tế TP Hồ Chí Minh chia thành hai phần: Phần - Lịch sử triết học ( chương – 4) giảng dạy chủ yếu học kỳ 1, Phần - Triết học Mác – Lênin (các chương – 11) giảng dạy chủ yếu vào học kỳ Số tiết giảng dạy lý thuyết thảo luận chương phân bổ sau: Chương Nội dung Khái luận trietá học lịch sử triết học Khái lược lịch sử triết học phương Đông cổ trung đại Số tiết 15 Khái lược lịch sử triết học Mác – Lênin 10 Thế giới quan vật biện chứng - Vai trò nhận thức thực tiễn Phép biện chứng vật - Phương pháp luận nhận thức khoa học thực tiễn 10 Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn triết học Mác –Lênin Lý luận hình thái kinh tế - xã hội đường lên chủ nghóa xã hội Việt Nam 10 Vấn đề giai cấp, dân tộc, nhân loại thời đại vận dụng vào nghiệp xây dựng CNXH VN 10 Lý luận nhà nước nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghóa Việt Nam 11 Quan điểm triết học Mác - Lênin người vấn đề xây dựng người Việt Nam NỘI DUNG CHI TIẾT MÔN HỌC C hư n g : K h i l uậ n v ề t r ie át h ọc v lịc h s û tr ie át h ọc I Triết học - chức giới quan phương pháp luận triết học Khái niệm triết học nguồn gốc triết hoc a Khái niệm triết học b Nguồn gốc triết học Chức giới quan phương pháp luận triêt học a Chức giới quan triết học b Chức phương pháp luận triết học II Vấn đề triết học trường phái triết học Vấn đề triết học a Nội dung vấn đề triết học b Vai trò vấn đề triết học Các trường phái triết học a Chủ nghóa vật chủ nghóa tâm; nguyên luận nhị nguyên luận; siêu hình học thực chứng luận; … b Thuyết khả tri, thuyết bất khả tri, thuyết hoài nghi III Biện chứng siêu hình Phương pháp siêu hình phương pháp biện chứng a Phương pháp siêu hình b Phương pháp biện chứng Các hình thức phép biện chứng a Phép biện chứng b Các hình thức phép biện chứng IV Liïch sử triết học phân kỳ lịch sử triết học Khái niệm lịch sử triềt học a Lịch sử triết học với tính cách lịch sử phát triển tư b Lịch sử triết học với tính cách khoa học Các tính quy luật phát triển lịch sử triết học a Điều kiện kinh tế - xã hội với phát triển triết học b Các thành tựu khoa học cụ thể với phát triển triết học c Sự thâm nhập đấu tranh lẫn trường phái triết học qúa trình phát triển Phân kỳ lịch sử triết học a Các phân kỳ lịch sử triết học b Phân chia thời kỳ lịch sử triết học - Triết học phương Đông cổ - trung đại - Triết học Mác – Lênin Ý nghóa việc nghiên cứu lịch sử triết học C hư n g : K h i l ượ c l ịc h s û tr iế t h ọc p h ươ n g Đo â ng c ổ - tr u n g đ i I Triết học n Độ cổ - trung đại Điều kiện đời đặc điểm a Điều kiện đời b Đặc điểm Những tư tưởng triết học a Tư tưởng triết học thời Vêđa b Tư tưởng triết học thời Bà la môn giáo – Phật giáo - Các trường phái thống (Vêđanta, Samkhya, Yôga, Mimansa, Vaisêsika, Nyaya) - Các trường phái không thống (Lôkayatta, Jaina giáo, Phật giáo) c Tư tưởng triết học thời n Độ giáo - Hồi giáo Một số kết luận II Triết học Trung Quốc cổ - trung đại Điều kiện đời đặc điểm a Điều kiện đời b Đặc điểm Tư tưởng triết học thời Xuân thu – Chiến quốc a Âm dương gia b Nho gia c Mặc gia d Đạo gia e Pháp gia f Danh gia Diễn biến tư tưởng triết học thời củng cố phát triển chế độ phong kiến a Thời Hán b Thời Ng - Tấn c Thời Tuỳ - Đường d Thời Tống – Minh e Thời Thanh Một số kết luận III Khái lược lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam Điều kiện lịch sử đặc điểm a Điều kiện đời b Đặc điểm Tư tưởng triết học a Sự đan xen tư tưởng vật tâm b Tư tưởng yêu nước c Tư tưởng lấy dân làm gốc d Tư tưởng nhân văn Sự kế thừa phát triển tư tưởng triết học Việt Nam Hồ Chí Minh a Sự kế thừa phát triển chủ nghóa yêu nước b Sự kế thừa phát triển tư tưởng lấy dân làm gốc c Sự kế thừa phát triển tư tưởng nhân văn C hư n g : K h i l ượ c l ịc h s û tr iế t h ọc p h ươ n g Ta ây I Triết học Hy Lạp cổ đại Điều kiện đời đặc điểm a Điều kiện đời b Đặc điểm Tư tưởng triết học a Tư tưởng triết học thời kỳ Hy Lạp sơ khai - Phái Milê, Phái Hêraclít, Phái Pytago, Phái lê, Phái Ng biện b Tư tưởng triết học thời kỳ Hy Lạp cực thịnh - Phái đa nguyên Empêđốclơ - Anaxago - Phái nguyên tử Lơxíp - Đêmôcrít - Phái tâm khách quan Xôcrát - Platông - Triết học Arixtốt c Tư tưởng triết học thời kỳ Hy Lạp hoá - Phái Êpiquya Một số kết luận II Triết học Tây Âu thời trung cổ Điều kiện đời đời đặc điểm a Điều kiện đời b Đặc điểm Tư tưởng triết học a Tư tưởng triết học thời kỳ đốc giáo - Tư tưởng triết học Téctuliêng - Tư tưởng triết học Ôguýtxtanh b Tư tưởng triết học thời kỳ kinh viện - Giai đoạn sơ kỳ (Ơrigienơ, Pie Abơla) - Giai đoạn cực thịnh (Anbe Lơgrăng, Tômát Đacanh) - Giai đoạn suy thoái (Rôgie Bêcơn, Uyliam ccam) Một số kết luận III Triết học Tây Âu thời Phục hưng cận đại Điều kiện đời đặc điểm a Điều kiện đời b Đặc điểm 2.Tư tưởng triết học a Tư tưởng triết học thời Phục hưng - Tư tưởng tự nhiên (Nicôlai Cudan, Nicôlai Côpécníc, Brunô, Galilê…) - Tư tưởng người (Bôcátxô, Lêôna Đờ Vanhxi, Brunô…) - Tư tưởng trị xã hội (Tômát Morơ, Campanenla…) b Các trường phái triết học thời cận đại - Trường phái vật kinh nghiệm (Phranxít Bêcơn, Tômát Hốpxơ, Giôn Lốccơ) - Trường phái lý - siêu hình học (Rơnê Đềcáctơ, Barút Xpinôda, Lépních) - Trường phái tâm chủ quan – hoài nghi luận (Gioocgiơ Béccơli, Đavít Hium) - Trường phái khai sáng chủ nghóa vật chiến đấu Pháp (Môntécxkiơ, Lametri, Rútxô, Điđơrô,…) c Triết học cổ điển Đức – triết học cận đại đặc biệt - Tính đặc biệt triết học cổ điển Đức - Tư tưởng triết học I.Cantơ - Tư tưởng triết học Ph.Hêghen - Tư tưởng triết học L.Phoiơbắc Một số kết luận Điều kiện đời đặc điểm a Điều kiện đời b Đặc điểm Một số trào lưu triết học phương Tây đại a Trào lưu triết học khoa học b Trào lưu triết học nhân phi lý tính c Trào lưu triết học tôn giáo Một số kết luận C hư n g : K h a ùi l ươ ïc lịc h s û t r ie át h ọc M ác - Le â ni n I Điều kiện & tiền đề đời a Điều kiện kinh tế - xã hội b Tiền đề lý luận c Tiền đề khoa học tự nhiên II Đối tượng đặc điểm a Đối tượng b Đặc điểm III Những giai đoạn chủ yếu hình thành phát triển triết học Mác - Lênin Giai đoạn C.Mác Ph.Ăngghen a Thời kỳ chuyển biến tư tưởng C.Mác Ph.Ăngghen từ chủ nghóa tâm chủ nghóa dân chủ cách mạng sang chủ nghóa vật chủ nghóa cộng sản (1841 – 1844) Một số tác phẩm tiêu biểu: - Sự khác triết học tự nhiên Đêmôcrit triết học tự nhiên Êpiquya (C.Mác); - Những thư từ Vesphali (bài báo Ph.Ăngghen); - Sêlinh linh báo (Ph.Ăngghen) - Góp phần phê phán triết học pháp quyền Hêghen, Lời nói đầu (C.Mác, 1943); - Lược khảo phê phán khoa kinh tế trị (Ph.ngghen, 1884) b Thời kỳ C.Mác Ph.Ăngghen đề xuất nguyên lý triết học vật biện chứng vật lịch sử (1844 – 1848) Một số tác phẩm tiêu biểu: - Bản thảo kinh tế - triết học năm 1844 (C.Mác); - Tình cảnh giai cấp lao động Anh (Ph.ngghen, 1845); - Gia đình thần thánh (C.Mác - Ph.ngghen, 1845); - Luận cương Phoiơbắc (C.Mác, 1845); - Hệ tư tưởng Đức (C.Mác – Ph.ngghen, 1846); - Sự khốn triết học (C.Mác, 1847); - Tuyên ngôn Đảng Cộng sản (C.Mác - Ph.ngghen, 1848) c Thời kỳ C.Mác Ph.Ăngghen bổ sung, phát triển quan điểm triết học (1848 – 1886) Một số tác phẩm tiêu biểu: - Đấu tranh giai cấp Pháp (C.Mác, 1850); - Cách mạng phản cách mạng Đức (Ph.ngghen, 1852); - Ngày mười tám tháng Sương mù Lui Bônapáctơ (C.Mác, 1852); - Tư (C.Mác, 1867); - Phê phán cương lónh Gôta (C.Mác, 1875); - Chống Đuyrinh (Ph.ngghen, 1878); - Nguồn gốc gia đình, chế độ tư hữu nhà nước (Ph.ngghen,1884); - Biện chứng tự nhiên (Ph.ngghen, 1886); - Lútvích Phoiơbắc cáo chung triết học cổ điển Đức (Ph.ngghen, 1886) Giai đoạn V.I.Lênin phát triển triết học Mác a Thời kỳ trước 1907 Một số tác phẩm chủ yếu: - Làm gì?; - Hai sách lược Đảng dân chủ-xã hội cách mạng dân chủ (1905); b Thời kỳ sau 1907 Một số tác phẩm chủ yếu: - Chủ nghóa vật chủ nghóa kinh nghiệm phê phán (1909); - Ba nguồn gốc ba phận cấu thành chủ nghóa Mác (1913); - Bút ký triết học (1916); - Chủ nghóa đế quốc, giai đoạn chủ nghóa tư (1916); - Nhà nước cách mạng (1917); - Bệnh ấu tró “tả khuynh” phong trào cộng sản (1920); - Về sách kinh tế (1921); - Về tác dụng chủ nghóa vật chiến đấu (1922) Thực chất cách mạng triết học C.Mác Ph Ăngghen thực hiện, V.I Lênin phát triển a Sự thống chủ nghóa vật phép biện chứng b Sáng tạo chủ nghóa vật lịch sử c Thống lý luận với thực tiễn d Thống tính khoa học với tính cách mạng e Xác định đắn mối quan hệ triết học với khoa học cụ thể Triết học Mác - Lênin thời đai a Những biến đổi cuả thời đại b Vai trò giới quan phương pháp luận triết học Mác – Lênin thời đại Chương : Thế giới quan vật biện chứng & vai trò nhận thức thực tiễn I Thế giới quan giới quan vật Thế giới quan hình thức giối quan a Khái niệm giới quan b Những hình thức giới quan Thế giới quan vật lịch sử phát triển giới quan vật a Thế giới quan tâm giới quan vật b Lịch sử phát triển giới quan vật II Nội dung, chất chủ nghóa vật biện chứng với tư cách hạt nhân giới quan khoa học Nội dung chủ nghóa vật biện chứng a Quan điểm vật giới b Quan điểm vật xã hội Bản chất cuả chủ nghóa vật biện chứng a Giải đắn vấn đề triết học quan điểm thực tiễn b Sự thống hữu giới quan vật phép biện chứng c Quan điểm vật triệt để d Tính thực tiễn - cách mạng III Nguyên tắc khách quan việc vận dụng vào nghiệp xây dựng chủ nghóa xã hội Việt Nam Nguyên tắc khách quan a Khách quan xem xét b Phát huy tính động chủ quan Vận dung nguyên tắc khách quan vào nghiệp xây dựng chủ nghóa xã hội Việt Nam a Tôn trọng quy luật khách quan điều kiện cụ thể Việt Nam b Phát huy vai trò lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước tính chủ động sáng tạo quần chúng Chương : Phép biện chứng vật - phương pháp luận nhận thức khoa học thực tiễn Siêu hình biện chứng; khái quát lịch sử phát triển phép biện chứng a Siêu hình Biện chứng b Khái quát lịch sử phát triển phép biện chứng Nội dung phép biện chứng vật a Các nguyên lý: - Nguyên lý mối liên hệ phổ biến - Nguyên lý phát triển b Các cặp quy luật - Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập - Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại - Quy luật phủ định phủ định c Các cặp phạm trù - Cái riêng chung - Nguyên nhân kết - Nội dung hình thức - Bản chất tượng - Tất nhiên ngẫu nhiên - Khả thực II Phương pháp phương pháp luận Các nguyên tắc phương pháp luận phép biện chứng vật Phương pháp phương pháp luận a Khái niệm phương pháp cấp độ phương pháp b Khái niệm phương pháp luận cấp độ phương pháp luận c Phương pháp luận biện chứng vật Một số nguyên tắc phương pháp luận biện chứng vật a Nguyên tắc toàn diện b Nguyên tắc phát triển c Nguyên tắc lịch sử - cụ thể Chương : Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn triết học Mác - Lênin I Phạm trù thực tiễn lý luận Phạm trù thực tiễn Phạm trù lý luận II Những yêu cầu nguyên tắc thống lý luận thực tiễn Thực tiễn phải sở, động lực, mục đích tiêu chuẩn lý luận; lý luận phải hình thành từ thực tiễn, phát triển thực tiễn đáp ứng nhu cầu thực tiễn a Quá trình phát triển thực tiễn đặtë vấn đề đòi hỏi lý luận phải giải đáp b Sự phát triển lý luận phải giải đáp vấn đề thực tiễn đòi hỏi c Lý luận phải khái quát hoá kinh nghiệm thực tiễn Lý luận phải hướng dẫn, đạo thực tiễn; phải vận dụng vào thực tiễn, phải kiểm nghiệm, bổ sung phát triển thực tiễn a Sự phát triển thực tiễn đòi hỏi phải có lý luận khoa học soi đường: Lý luận đề mục tiêu, phương hướng, biện pháp cho thực tiễn b Lý luận phải trở lại đạo hoatï động thực tiễn, phải kiểm nghiệm, bổ sung phát triển thực tiễn III Vận dụng nguyên tắc thống lý luận thực tiễn vào nghiệp xây dựng chủ nghóa xã hội Việt Nam Vận dụng sáng tạo lý luận Mác - Lênin, tư tûng Hồ Chí Minh, tri thức khoa học mà nhân loại đạt vào điều kiện thực tiễn cụ thể nước ta a Vận dụng sáng tạo nguyên lý chủ nghóa Mác - Lênin, tư tương Hồ Chí Minh vào hoàn cảnh cụ thể b Vận dụng sáng tạo tri thức khoa học nhân loại đạt vào điều kiện cụ thể nước ta Nghiên cứu, tổng kết kinh nghiệm thực tiễn Việt Nam quốc tế để tiếp tục hòan thiện lý luận chủ nghóa xã hội đường lên chủ nghóa xã hội Việt Nam a Nghiên cứu, tổng kết kinh nghiệm thực tiễn để hoàn thiện mô hình chủ nghóa xã hội b Nghiên cứu, tổng kết kinh nghiiệm thực tiễn để hoàn thiện đường lên chủ nghóa xã hội Trong giáo dục đào tạo phải kết hợp nhà trường với xã hội, lý luận với thực tiễn a Giáo dục, đào tạo phải đáp ứng nhu cầu phát triển xã hội b Giáo dục, đào tạo phải kết hợp lý luận với thực tiễn, học đôi với hành Khắc phục bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều a Bệnh kinh nghiệm, nguyên nhân biện pháp khắc phục b Bệnh giáo điều, nguyên nhân biện pháp khắc phục Chương : Lý luận hình thá i kinh tế- xã hộ i đường lên CN X H V iệ t N am I Lý luận hình thái kinh tế - xã hội vai trò phương pháp luận Những tiền đề xuất phát để xây dựng lý luận hình thái kinh tế - xã hội a Quan điểm tâm lónh vực xã hội b Tiền đề xuất phát để xây dựng quan điểm vật xã hội Cấu trúc xãû hội phạm trù hình thái kinh tế – xã hội a Cấu trúc xã hội b Phạm trù hình thái kinh tế – xã hội Biện chứng trình vận động, phát triển hình thái kinh tế – xã hội a Biện chứng lực lượng sản xuất với quan hệ sản xuất b Biện chứng giửa sở hạ tầng với kiến trúc thượng tầng c Sự phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên Tính khoa học ý nghóa phương pháp luận lý luận hình thái kinh tế - xã hội a Tính khoa học b Ý nghóa phương pháp luận lý luận hình thái kinh tế - xã hội Lý luận hình thái kinh tế - xã hội lý thuyết văn minh a Khái niệm văn minh nội dung lý thuyết văn minh b Sự khác lý luận hình thái kinh tế-xã hội lý thuyết văn minh II Nhận thức chủ nghóa xã hội đường lên chủ nghóa xã hội Dự báo C.Mác V.I.Lênin chủ nghóa xã hội a C.Mác vận dung lý luận hình thái kinh tế xã hội việc phân tích xã hội tư dự báo đời cuả chủ nghóa xã hội, chủ nghóa cộng sản b V.I Lênin kế thừa phát triển tư tưỏng C.Mác việc phân tích xã hội tư dự báo chủ nghóa xã hội, chủ nghóa cộng sản Chủ nghóa xã hội theo mô hình kế hoạch hóa tập trung vai trò lịch sử a Chủ nghóa xã hội theo mô hình kế hoạch hóa tập trung b Vai trò lịch sử chủ nghóa xã hội theo mô hình kế hoạch hóa tập trung Những biến đổi thời đại vấn đề độ lên chủ nghóa xã hội a Sự khủng hoảng sụp đổ chủ nghóa xã hội theo mô hình kế hoạch hoá tập trung, phát triển chủ nghóa tư vai trò lịch sử b Cuộc cách mạng khoa học công nghệ với việc hình thành lực lượng sản xuất đại, tính quốc tế lực lượng sản xuất với tình toàn cầu hoá; hình thành, phát triển kinh tế tri thức c Quá độ lên chủ nghóa xã hội, chủ nghóa cộng sản với tính cách hình thái kinh tế - xã hội cao chủ nghóa tư xu hướng tất yếu thời đại III Con đường lên chủ nghóa xã hội Việt Nam Quá độ lên chủ nghóa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghóa Việt Nam Kết hợp phát triển lực lượng sản xuất với xây dựng quan hệ sản xuất phù hợp thời kỳ độ tiến lên chủ nghóa xã hội Việt Nam Kết hợp kinh tế với trị mặt khác đời sống xã hội thời kỳ độ tiến lên chủ nghóa xã hội Việt Nam C hư n g : V ấ n đe g ia i c ấp da â n t ộc n h â n lo i tr o ng th øi đạ i h i ệ n n ay v va ä n d u ï n g v aø o s ï n gh i ệp xa ây dư ï ng C N X H ô û V i ệ t N a m I Giai cấp đấu tranh giai cấp Khái quát quan điểm mácxít giai cấp đấu tranh giai cấp a Quan điểm nhà tư tưởng trước Mác giai cấp đấu tranh giai cấp b Quan điểm nhà tư tưởng tư sản giai cấp đấu tranh giai cấp Quan điểm mácxít giai cấp đấu tranh giai cấp a Quan niệm khoa học giai cấp, nguồn gốc giai cấp kết cấu giai cấp b Quan niệm đấu tranh giai cấp vai trò xã hội có đối kháng giai cấp c Cuộc đấu tranh giai cấp giai cấp vô sản thời đại Vấn đề giai cấp đấu tranh giai cấp thời kỳ độ tiến lên chủ nghóa xã hội Việt Nam a Đặc điểm giai cấp quan hệ giai cấp thời kỳ độ tiến lên chủ nghóa xã hội Việt Nam b Nội dung hình thức đấu tranh giai cấp thời kỳ độ tiến lên chủ nghóa xã hội Việt Nam II Quan hệ giai cấp với dân tộc nhân loại thời đại Dân tộc quan hệ giai cấp với dân tộc a Khái niệm dân tộc hình thành dân tộc b Quan hệ giai cấp dân tộc lịch sử c Vấn đề dân tộc quan hệ giai cấp dân tộc thời đại Nhân loại quan hệ giai cấp nhân loại a Khái niệm nhân loại b Những vấn đề có tính nhân loại quan hệ giai cấp nhân loại thời đại Tư tưởng Hồ Chí Minh quan hệ giai cấp, dân tộc, nhân loại cách mạng Việt Nam a Cách mạng Việt Nam phận cách mạng giới b Giải phóng giai cấp phải gắn liền với giải phóng dân tộc, độc lập dân tộc phải gắn liền với chủ nghóa xã hội c Phát huy khối đoàn kết toàn dân lãnh đạo Đảng Quan hệ giai cấp, dân tộc, nhân loại cách mạng Việt Nam a Phát huy khối đoàn kết toàn dân tộc sở liên minh công – nông - trí, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam b Xây dựng phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghóa c Mở rộng quan hệ quốc tế sở giữ vững độc lập chủ quyền đất nước; xây dựng kinh tế độc lập tự chủ, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế C hư n g : L yù l ua ä n n h n ướ c v n h nươ ùc p h áp qu y ề n X H CN V i eä t N a m I Những nội dung lý luận nhà nước Nguồn gốc,bản chất đặc trưng nhà nước a Nguồn gốc b Bản chất c Đặc trưng 2ù Chức vai trò kinh tế Nhà nước a Các chức b Vai trò kinh tế Các kiểu hình thức nhà nước lịch sử a Các kiểu hình thức nhà nước xã hội có đối kháng giai cấp II Nhà nước pháp quyền nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghóa Việt Nam Khái niệm nhà nước pháp quyền lịch sử tư tưởng nhà nước pháp quyền a Khái niệm nhà nước pháp quyền b Tư tưởng triết học nhà nước pháp quyền lịch sử 2ù Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghóa Việt Nam a Bản chất Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghóa Việt Nam b Xây dựng hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghóa Việt Nam điều kiện phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghóa Chương 11 : Quan điểm cu û a triết h ọ c Mác - Lênin c on ngườ i vấn đề xây dư ïng c on ngườ i V iệ t N am h iện I Một số quan điểm triết học phi mácxít người Quan điểm người triết học phương Đông 2ù Quan điểm người triết học phương Tây II Quan điểm triết học Mác – Lênin người Quan điểm triết học Mác – Lênin chất người a Con người thực thể sinh học - xã hội b Con người chủ thề lịch sử c Bản chất người tổng hoà quan hệ xã hội 2ù Quan điểm triết học Mác – Lênin giải phóng người a Các quan điểm phi mácxít giải phóng người b Quan điểm triết học Mác – Lênin phương thức lực lượng thực việc giải phóng người III Tư tưởng Hồ Chí Minh người nghiệp cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh người Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh người cách mạng Việt Nam a Tư tưởng Hồ Chí Minh giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng nhân dân lao động b Tư tưởng Hồ Chí Minh người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng c Tư tưởng Hồ Chí Minh phát triển người toàn diện IV Vấn đề xây dựng người Việt Nam Con người Việt Nam lịch sử a Điều kiện lịch sử hình thành người Việt Nam b Mặt tích cực mặt hạn chế người Việt Nam lịch sử Con người Việt Nam giai đoạn a Cách mạng Việt Nam giai đoạn vấn đề đặt người Việt Nam b Xây dựng người đáp ứng yêu cầu giai đoạn cách mạng TÀI LIỆU THAM KHẢO : I Giáo trình Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình Triết học (dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành triết học), Nhà xuất Lý luận trị, Hà Nội, 2006 Nguyễn Ngọc Thu – Bùi Văn Mưa (Đồng chủ biên), Đại cương lịch sử Triết học, Nhà xuất Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2003 II Tài liệu tham khảo Triết học với sống (tập 1), Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004 Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình Triết học Mác – Lênin (dùng trường đại học cao đẳng), Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2006 Nguyễn Hữu Vui (chủ biên), Lịch sử Triết học, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002 9 PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC Môn học chia thành đợt học, có lần kiểm tra kỳ lần thi kết thúc môn học Kiểm tra kỳ lần - Nội dung kiểm tra: Nội dung chương – 4; đặc biệt trọng đến tư tưởng triết học của: Phật giáo, m dương gia, Nho gia, Đạo gia, Pháp gia, Đêmôcrít, Platông, Ph.Bêcơn, R.Đềcáctơ, Hêghen, Phoiơbách, Các giai đoạn hình thành & phát triển triết học Mác – Lênin - Hình thức kiểm tra: Tự luận; Không sử dụng tài liệu; - Thời gian làm bài: 75 phút; - Người đề, xây dựng thang điểm chấm bài: Giảng viên trực tiếp giảng dạy phần 1; - Thời gian kiểm tra: Sau học xong chương – tuần; - Trọng số: 30% điểm tổng hợp Kiểm tra kỳ lần - Nội dung kiểm tra: Nội dung chương – 11; - Hình thức kiểm tra: Viết tiểu luận (ở nhà); Số lượng trang viết: 13-15 trang A4; Trình bày – theo quy định trình bày Luận văn thạc só, - Người xác định tên đề tài, chỉnh sửa đề cương, xây dựng thang điểm chấm tiểu luận: Giảng viên trực tiếp giảng dạy phần 2; - Thời gian nộp tiểu luận: Sau kết thúc giảng dạy lý thuyết tuần, học viên nộp tiểu luận cho Lớp trưởng; Lớp trưởng nộp cho Cán quản lý lớp học; Cán quản lý lớp học nộp tiểu luận, phôtô điểm kiểm tra kỳ lần cho giảng viên giảng dạy phần - Trọng số: 30% điểm tổng hợp Thi kết thúc học phần lần - Nội dung thi: Toàn nội dung môn học (các chương – 11); - Hình thức thi: Trắc nghiệm kết hợp với tự luận; Được sử dụng tài liệu; - Thời gian làm bài: 100 phút; - Người đề xây dựng thang điểm: Trưởng Tiểu ban Triết học; - Thời gian kiểm tra: Sau học xong toàn chương trình tuần; - Người chấm bài: Giảng viên giảng dạy phần 2; - Trọng số: 40% điểm tổng hợp Thi kết thúc học phần lần (Tổ chức cho học viên không đạt (điểm tổng hợp < hay không dự thi kết thúc học phần có xin phép) - Nội dung thi: Toàn nội dung môn học (các chương – 11); - Hình thức thi: Trắc nghiệm kết hợp với tự luận; Được sử dụng tài liệu; - Thời gian làm bài: 100 phút; - Người đề xây dựng thang điểm: Trưởng Tiểu ban Triết học; - Thời gian kiểm tra: Khoa Sau đại học xác định; - Người chấm bài: Trưởng tiểu ban vài giảng viên phân công; - Trọng số: 100% Lưu ý: - Giảng viên giảng dạy phần người ghi lại điểm kiểm tra lần 1, chấm ghi điểm kiểm tra lần (tiểu luận), điểm thi kết thúc học phần, tính ghi điểm tổng hợp (không làm tròn số) vào bảng điểm thi kết thúc học phần - Những học viên (hay nghiên cứu sinh) đủ điểm kiểm tra kỳ điểm thi kết thúc học phần hay có điểm tổng hợp năm không đạt yêu cầu môn Triết học Những học viên dự thi kết thúc học phần lần 2; lần này, học viên đạt điểm năm, tòan kết kiểm tra thi môn Triết học trước giá trị Khoa Sau đại học xếp cho học viên không đạt yêu cầu môn Triết học lần dự học thi với học viên khóa sau - Kết kiểm tra kỳ bảo lưu học viên không dự kiểm tra hay không dự thi kết thúc học phần có xin phép Trưởng Khoa Sau đại học đồng ý coi thi & tổ chức thi môn Triết học thật nghiêm túc quy định - Không nhận đơn phúc tra điểm kiểm tra kỳ; có sai sót, học viên tự liên hệ với giảng viên phụ trách để điều chỉnh lại ... luận triết học Khái niệm triết học nguồn gốc triết hoc a Khái niệm triết học b Nguồn gốc triết học Chức giới quan phương pháp luận triêt học a Chức giới quan triết học b Chức phương pháp luận triết. .. Chức phương pháp luận triết học II Vấn đề triết học trường phái triết học Vấn đề triết học a Nội dung vấn đề triết học b Vai trò vấn đề triết học Các trường phái triết học a Chủ nghóa vật chủ nghóa... lịch sử triết học a Các phân kỳ lịch sử triết học b Phân chia thời kỳ lịch sử triết học - Triết học phương Đông cổ - trung đại - Triết học Mác – Lênin Ý nghóa việc nghiên cứu lịch sử triết học C

Ngày đăng: 25/07/2014, 15:21

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan