Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG pptx

Giáo án tập làm văn lớp 3 - Đề bài: NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG.. I.Mục tiêu: - Rèn kĩ năng nói: 1.Quan sát tranh, nói đúng về trí thức được vẽ trong tranh và công

Giáo án tập làm văn lớp 3 -

Đề bài: NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nói:

1.Quan sát tranh, nói đúng về trí thức được vẽ trong tranh

và công việc họ đang làm

2.Nghe kể câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống, nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhiên câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ trong SGK

- Mấy hạt thóc giống và mấy bông lúa

- Bảng lớp viết 3 câu hỏi ( trong SGK) gợi ý hs kể chuyện: Nâng niu từng hạt giống

III.Các hoạt động dạy học:

Tiến trình Hoạt động của giáo Hoạt động

dạy học viên của Hs

A.Bài cũ

(5 phút)

B.Bài

mới

1.GT bài

(1-2 phút)

2.HD hs

làm bài

a.Bài tập

1

(10-12

phút)

-Gv mời 2,3 hs đọc báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua

-Gv nhận xét, chấm điểm theo các yêu cầu: viết đúng mẫu, đúng thực tế, trình bày rõ ràng, mạch lạc

-Nêu mục đích yêu cầu của bài học

-Ghi đề bài

-Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài tập

-Mời 1 hs làm mẫu (nói nội

-2,3 hs đọc báo cáo về hoạt động của

tổ

-Lớp theo dõi

-2 hs đọc lại

đề bài

-1 hs nêu yêu cầu bài tập -1 hs nói nội dung tranh 1, lớp lắng

dung tranh 1)

-Ví dụ: Người trí thức trong tranh là một bác sĩ Bác sĩ đang khám bệnh cho một cậu bé Cậu

bé nằm trên giường, chắc cậu

bé đang sốt Bác sĩ xem nhiệt

kế để kiểm tra nhiệt độ cho em

-Cho hs quan sát 4 tranh, trao đổi ý kiến theo cặp

-Mời đại diện các cặp trình bày

-Gv và cả lớp nhận xét, chấm điểm thi đua theo các yêu cầu:

nói đúng nghề của các trí thức trong tranh, nói chính xác họ đang làm gì, nói thành câu, khá

tỉ mỉ bằng một vài câu

nghe

-Quan sát tranh, trao đổi theo cặp

-Đại diện các cặp trình bày, mỗi cặp nêu nội dung 1 tranh

-Lớp theo dõi, nhận xét,

bổ sung

b.Bài tập

2

(15-16

phút)

-Tranh 2: Ba người trí thức trong tranh là kĩ sư cầu đường

Họ đang đứng trước mô hình một chiếc cầu hiện đại sắp được xây dựng

-Tranh 3: Cô giáo đang dạy bài tập đọc

-Tranh 4: Những nhà nghiên cứu đang chăm chú làm việc trong phòng thí nghiệm

-Hs nghe kể chuyện

-Gọi một hs đọc yêu cầu của bài tập của bài vs các gợi ý

-Cho hs quan sát ảnh của ông Lương Định Của và tranh minh hoạ truyện trong SGK

-Gv kể chuyện 2,3 lần

-Gv kể xong lần 1, hỏi:

+Viện nghiên cứu nhận được

-1 hs đọc yêu cầu

-Quan sát ảnh ông Lương Định Của

-Hs chú ý

quà gì?

+Vì sao ông Của không đem gieo ngay cả mười hạt giống ?

+Ông Lương Định Của đã làm

gì để bảo vệ giống lúa?

lắng nghe -Nhận được

10 hạt giống quý

-Vì lúc ấy trời rất rét, nếu đem gieo, những hạt giống ấy sẽ nảy mầm rồi

sẽ chết hết -Ông chia mười hạt thóc giống làm 2 phần, năm hạt ông đem gieo trong phòng thí nghiệm, năm hạt còn lại ông ngâm

-Gv kể lần 2 hoặc 3

-Yêu cầu hs tập kể lại nội dung câu chuyện theo cặp

-Mời 3,4 hs thi kể lại câu chuyện

-Cuối cùng, gv hỏi:

+Câu chuyện giúp em hiểu điều

gì về nhà nông học Lương Định Của?

-Gv chốt ý: Ông Lương Định Của rất say mê nghiên cứu khoa học, rất quý những hạt thóc

giống Ông đã nâng niu từng hạt giống lúa, ủ chúng trong người, bảo vệ chúng, cứu chúng

nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ trong người, trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm

-Hs chú ý lắng nghe

-Hs thi kể lại nội dung câu chuyện

-Hs trả lời

3.Củng

cố, dặn

dò

(1-2 phút)

khỏi chết vì giá rét

-Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

-Cho 1,2 hs nói về nghề lao động trí óc mà các em mới biết qua giờ học

-Chuẩn bị bài sau: Nói, viết về người lao động trí óc

-Nghe, bình chọn bạn kể hay nhất