Bài soạn là kế hoạch của giáo viên để dạy từng tiết học, nó thể hiện một cách sinh động mối liên hệ hữu cơ giữa mục tiêu, nội dung, phương pháp và điều kiện học tập. Vì vậy đề nâng cao chất lượng đào tạo dạy học cho giáo viên, cần hình thành kỹ năng soạn bài cho họ. Kỹ năng soạn bài gồm nhiều kỹ năng bộ phận, có mối quan hệ mật thiết với nhau bao gồm: Kỹ năng xác định mục tiêu bài dạy. Kỹ năng xác định loại bài dạy, nội dung và cấu trúc bài. Kỹ năng xác định nguồn gốc thông tin phục vụ cho hoạt động dạy học(tài liệu tham khảo). Kỹ năng xác định chiến lược hoạt động dạy học cho phù hợp(phương pháp dạy học).
Câu 1. Bài: Tiếng ru Phân môn: Tập đọc – lớp 3. I. Mục tiêu:Giúp học sinh(HS) 1 Rèn kỹ năng đọc tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ: làm mật, thân lúa, núi cao - Biết ngắt nhịp hợp lí và ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu các từ khó trong bài: đồng chí, nhân gian, bồi - Hiểu ý nghĩa bài thơ: con người muốn sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí - Trả lời các câu hỏi trong Sách giáo khoa( SGK). Học thuộc 2 khổ thơ trong bài ( học sinh khá giỏi - HSKG học thuộc cả bài) 3. Thái độ: - Biết yêu thương , đoàn kết đùm bọc, chia sẻ trong cộng đồng. - Yêu quý Tiếng Việt( Những bài hát, những câu hát ru) II. Chuẩn bị phương tiện: 1. Chuẩn bị của thày -SKG; Sách giáo viên, phấn màu- Tranh minh họa trong SGK, máy chiếu đa năng. 2. Chuẩn bị của trò - Vở Tiếng Việt, SGK Tiếng Việt , bút chì III. Các Hoạt động dạy - học 1. Ổn định tổ chức(1’) Mục tiêu: Ổn định lớp , tạo tâm thế thoải mái cho HS Nội dung: Cho HS hát bài Bàn tay mẹ . Bài hát có lời và hình ảnh. 2. Tiến trình tiết dạy Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp , hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3-5 P 2.1 Kiểm tra bài cũ: Các em nhỏ - Gọi HS kiểm tra : 2 HS - 1 HS đọc đoạn 1 +2 - 1 Hs đọc đoạn 3 + 4 +5 HS đọc nối tiếp - 1 HS đọc đoạn 1 +2 và cụ già. Mục tiêu: HS đọc đúng , biết ngắt nghỉ đúng chỗ và hiểu nội dung bài. - Hỏi: Câu chuyện muốn nói với em điềusống phải biết yêu thương, quan tâm đến nhau gì? (Con người ) - Yêu cầu( YC) HS nhận xét ( NX) - NX cho điểm - NX chung - 1 Hs đọc đoạn 3 + 4 +5 HSNX 34ph 2.2 Bài mới 1 P a, Giới thiệu bài. Mục tiêu: HS nắm được tên bài, nội dung, yêu cầu của bài. Thuở ấu thơ chúng ta ai cũng có được sống trong lời ru là cả tâm tình, sự thương yêu dành cho con, cho cháu. Còn" Tiếng ru" của nhà thơ Tố Hữu thì có gì khác, có gì đặc biệt, chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay: Tiếng ru GV ghi đầu bài lên bảng ( bằng phấn màu) → Yêu cầu HS mở SGK Tr.64 HS lắng nghe Ghi vở tên bài 12- 14 p b, Luyện đọc * GV đọc mẫu Đọc mẫu giọng tha thiết tình cảm. HS theo dõi SGK Tr 64 * Hướng dẫn HS luyện đọc câu kết hợp sửa lỗi phát âm. GV y/c HS đọc nối tiếp 2 lượt - HS đoc ( lượt HS trung bình - TB; lượt 2 HS khá) Mục tiêu: HS đọc câu ngắn, phát âm chuẩn. - Sửa lỗi phát âm cho HS phát âm đặc biệt những tiếng có phụ âm l/n ( Tình huống 1: Nếu HS phất âm sai GV sửa luôn cho HS. Viết các từ nhiều HS mắc lỗi lên bảng cho HS luyện đọc đúng) Hs luyện đọc đúng các từ dễ đọc sai ( Tình huống 2: Nếu HS đọc không sai GV lựa chọn 1 số từ ngữ dễ đọc sai để sửa chung cho HS như : Làm mật, thân lúa, núi cao) * Đọc khổ thơ trước lớp kết hợp giải nghĩa từ - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ (lần 1) 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ ( HS khá) Mục tiêu: HS đọc đúng và hiểu nghĩa một số từ khó trong bài. * YC HS đọc khổ thơ 1: - Giải nghĩa từ đồng chí - Đặt câu có từ đồng chí HS đọc HS đọc chú giải YCHS đọc khổ thơ 2 giải nghiac từ " nhân gian" HS đọc chú giải * Gọi HS đọc khổ thơ 3 giải nghĩ từ "bồi" HS đọc chú giải * Dạy ngắt nhịp thơ Đọc khổ thơ 2 YCHS phát hiện cách ngắt nhịp thơ HS ngắt nhịp thơ bằng bút chì vào sách + Chiếu bài HS NX đối chiếu + Gọi HS đọc bằng cách ngắt trên : Sửa cách đọc ( nếu sai) 2 HS đọc ( TB, khá) +Lớp đọc đồng thanh HS đọc đồng thanh - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ lần 2 3 HS đọc - NX, sửa nếu có lắng nghe NX Lưu ý : Ngắt giọng đúng theo nhịp thơ lục bát. Tuy nhiên cần ngắt hơi mạch lạc ở các dấu câu 2 HS(mỗi em đọc cả bài) * Luyện đọc nhóm - YCHS luyện đọc theo nhóm HS luyện đọc theo nhóm đôi - Gọi 2 nhóm đọc HS đọc , lớp lắng nghe, NX - NX đánh giá HS lắng nghe - Y/c cả lớp đọc đồng thanh cả bài Cả lớp đọc đồng thanh 10- 12 c, Tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc cả bài 1 Hs đọc cả lớp đọc thầm ph Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài qua từng câu hỏi. - YCHS đọc thầm khổ thơ 1 - Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1 Câu hỏi (CH)1 - Con cá, con ong, con chim yêu những gì? Vì sao? - GV hỏi câu hỏi 1 - YCHSNX GV khẳng định - GV hỏi HS TB trả lời HSNX HSKG trả lời - YCHSNX GV khẳng định HSNX * Chốt: Ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật. Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được, sống được. Con chim yêu bầu trời vì có bầu trời cao rộng chim mới thả sức bay và ca hát đó chính là thực tế của cuộc sống tự nhiên. - Từ những hình ảnh thực tế đó, tác giả muốn nhắn nhủ khuyên chúng ta điều gì? HSTL:con người muốn sống thì phải biết yêu thương đồng chí, anh em của mình. - NX,khắng định, chuyển ý: Vì sao con người muốn sống phải biết yêu thương đồng chí chúng ta cùng tìm hiểu tiếp qua 2 khổ thơ cuối bài - YCHS đọc thầm khổ thơ 2 và 3 - Cả lớp đọc thầm - Câu hỏi 2 ( SGK) - YCHS đọc câu hỏi 2 - Gọi Hs đọc mẫu SGK - 1 HS đọc câu hỏi 2 - 1 HS đọc mẫu - YCHS tương tự , hãy nêu cách hiểu về các - HS trung bình, câu thơ ở khổ thơ thứ 2 khá trả lời -Hỏi: Em hiểu câu “ Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng” như thế nào? - YCHS trả lời HSTL - Y/c HS NX- GV khẳng định H; Em hiểu câu thơ" Một người đâu phải nhân gian. Sống trong một đốm lửa tàn mà thôi" ntn? HS khá TL * Chiếu tranh và giảng tranh HS quan sát tranh * Chốt: Từ lời NX mang ý nghĩa chân lý vĩnh hằng về quy luật của thiên nhiên" Một ngôi sao mùa vàng", tác giả đã đưa ra lời nhận xét về con ngời "Một người mà thôi" thật rõ ràng là sinh động. HS lắng nghe - Câu hỏi 3( SGK) Vì sao núi không nen chê đất thấp , biển không chia - YCHS đọc khổ thơ 3 - YCHS đọc câu hỏi - YCHS thảo luận nhóm 2 nhóm khá giỏi tìm cau trả lời cho 2 câu hỏi ở khổ thơ 3 - YC đại diện nhóm trả lời * Chốt : Núi không chê đất thấp vì nhờ có đất bồi cao. Biển không chê sông nhỏ và biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy. - 1 HS đọc - HS thảo luận nhóm 2 + ý 1 HS khá + ý 2 HS giỏi Câu hỏi 4: Câu lục bát nào ở khổ thơ 1 nói lên ý nghĩa chính của bài thơ? - GV nêu câu hỏi 4 - Gọi HS trả lời HSG trả lời 2 câu thơ của khổ thơ 1 2 câu cuối khổ 1 - GVChốt nội dung: con người sống trong cộng đồng phải biết yêu thương, đùm bọc đồng chí, anh em của mình. Ngoài ra bài thơ còn khuyên chúng ta phải sống khiêm tốn. HS lắng nghe 10p d, Luyện - YCHS nêu giọng đọc bài . HS nêu đọc và học thuộc lòng. Mục tiêu: HS đọc thành thạo, đọc hay hơn, học thuộc bài thơ trên lớp. Lưu ý : ngoài việc ngắt nhịp hợp lý, bài thơ còn được coi là lời ru cho nên cần chú ý đọc bằng giọng mềm mại, nhẹ nhàng , trìu mến. - Đọc toàn bài GVYC 1 HS đọc, HS khác lắng nghe NX giọng đọc. 1 HS khá,giỏi đọc, HS khác NX - Gv cho HS luyện đọc Đọc cá nhân 3-5 HS và đọc đồng thanh - Luyện đọc Học thuộc lòng - Hướng dẫn Hs luyện học thuộc lòng bằng cách xóa dần các cụm từ. - YCHS đọc đồng thanh - HS đọc cá nhân - HS đọc theo tổ, cả lớp - Trò chơi" thả thơ" - GV hướng dẫn HS chơi - 3 HS đọc theo yêu cầu( HSTB, K) - Thi học thuộc lòng cả bài -Gọi 2 HS thi, lớp bình chọn - Gọi 2 Hs 2- 3ph 2.3 củng cố- dặn dò Bài thơ muốn nói với em điều gì? ( Nội dung bài) - GV hỏi HSTL - Liên hệ thực tế. Mục tiêu: HS nắm - Kể những việc đã làm thể hiện sự đoàn kết, yêu thương anh chị em, bạn bè, GV chốt, nhắc nhở HS phát huy truyền thống giúp đỡ bạn bè, anh em khi gặp khó khăn. HS kể việc đã làm được nội dung bài và biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau. Bài thơ không chỉ nói đến vẻ đẹp chim muông, hoa lá, núi cao, biển rộng mà còn nói đến vẻ đẹp của lòng người và mối quan hệ yêu thương, cảm thông giữa con ngời sống trong cộng đồng. Chắc hẳn các em sẽ nhẹ nhàng đi vào giấc ngủ say bởi tâm hồn được thấm đẫm những lời ru trên. Các em sẽ trở thành người tốt nếu hiểu và tự giác làm theo những điều mà tác giả đã viết trong bài thơ giàu cảm xúc yêu thương và cao thượng này. GV dặn dò: sưu tầm các bài ca dao, tục ngữ, lời ru ôn các bài tập đọc đã học từ đầu HKI . 2 khổ thơ cuối bài - YCHS đọc thầm khổ thơ 2 và 3 - Cả lớp đọc thầm - Câu hỏi 2 ( SGK) - YCHS đọc câu hỏi 2 - Gọi Hs đọc mẫu SGK - 1 HS đọc câu hỏi 2 - 1 HS đọc mẫu - YCHS tương tự , hãy. nhân 3-5 HS và đọc đồng thanh - Luyện đọc Học thuộc lòng - Hướng dẫn Hs luyện học thuộc lòng bằng cách xóa dần các cụm từ. - YCHS đọc đồng thanh - HS đọc cá nhân - HS đọc theo tổ, cả lớp - Trò. HS(mỗi em đọc cả bài) * Luyện đọc nhóm - YCHS luyện đọc theo nhóm HS luyện đọc theo nhóm đôi - Gọi 2 nhóm đọc HS đọc , lớp lắng nghe, NX - NX đánh giá HS lắng nghe - Y/c cả lớp đọc đồng thanh