Bài soạn là kế hoạch của giáo viên để dạy từng tiết học, nó thể hiện một cách sinh động mối liên hệ hữu cơ giữa mục tiêu, nội dung, phương pháp và điều kiện học tập. Vì vậy đề nâng cao chất lượng đào tạo dạy học cho giáo viên, cần hình thành kỹ năng soạn bài cho họ. Kỹ năng soạn bài gồm nhiều kỹ năng bộ phận, có mối quan hệ mật thiết với nhau bao gồm: Kỹ năng xác định mục tiêu bài dạy. Kỹ năng xác định loại bài dạy, nội dung và cấu trúc bài. Kỹ năng xác định nguồn gốc thông tin phục vụ cho hoạt động dạy học(tài liệu tham khảo). Kỹ năng xác định chiến lược hoạt động dạy học cho phù hợp(phương pháp dạy học).
Trang 1Câu 1 Bài: Tiếng ru
Phân môn: Tập đọc – lớp 3.
I Mục tiêu:Giúp học sinh(HS)
1 Rèn kỹ năng đọc tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ: làm mật, thân lúa, núi cao
- Biết ngắt nhịp hợp lí và ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu các từ khó trong bài: đồng chí, nhân gian, bồi
- Hiểu ý nghĩa bài thơ: con người muốn sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn
bè, đồng chí
- Trả lời các câu hỏi trong Sách giáo khoa( SGK) Học thuộc 2 khổ thơ trong bài ( học sinh khá giỏi - HSKG học thuộc cả bài)
3 Thái độ:
- Biết yêu thương , đoàn kết đùm bọc, chia sẻ trong cộng đồng
- Yêu quý Tiếng Việt( Những bài hát, những câu hát ru)
II Chuẩn bị phương tiện:
1 Chuẩn bị của thày
-SKG; Sách giáo viên, phấn màu- Tranh minh họa trong SGK, máy chiếu đa năng
2 Chuẩn bị của trò
- Vở Tiếng Việt, SGK Tiếng Việt , bút chì
III Các Hoạt động dạy - học
1. Ổn định tổ chức(1’)
Mục tiêu: Ổn định lớp , tạo tâm thế thoải mái cho HS
Nội dung: Cho HS hát bài Bàn tay mẹ Bài hát có lời và hình ảnh
2 Tiến trình tiết dạy
Thời
gian
Nội dung
các hoạt
động dạy
học
Phương pháp , hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương
ứng
trò 3-5 P 2.1 Kiểm
tra bài cũ:
Các em nhỏ
- Gọi HS kiểm tra : 2 HS
- 1 HS đọc đoạn 1 +2
- 1 Hs đọc đoạn 3 + 4 +5
HS đọc nối tiếp
- 1 HS đọc đoạn
1 +2
Trang 2và cụ già.
Mục tiêu:
HS đọc
đúng , biết
ngắt nghỉ
đúng chỗ và
hiểu nội
dung bài
- Hỏi: Câu chuyện muốn nói với em điềusống phải biết yêu thương, quan tâm đến nhau gì?
(Con người )
- Yêu cầu( YC) HS nhận xét ( NX)
- NX cho điểm
- NX chung
- 1 Hs đọc đoạn
3 + 4 +5
HSNX
34ph 2.2 Bài mới
1 P a, Giới
thiệu bài.
Mục tiêu:
HS nắm
được tên
bài, nội
dung, yêu
cầu của bài
Thuở ấu thơ chúng ta ai cũng có được sống trong lời ru là cả tâm tình, sự thương yêu dành cho con, cho cháu Còn" Tiếng ru" của nhà thơ
Tố Hữu thì có gì khác, có gì đặc biệt, chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay:
Tiếng ru
GV ghi đầu bài lên bảng ( bằng phấn màu) → Yêu cầu HS mở SGK Tr.64
HS lắng nghe
Ghi vở tên bài
12-14 p
b, Luyện
đọc
* GV đọc
mẫu
Đọc mẫu giọng tha thiết tình cảm HS theo dõi
SGK Tr 64
* Hướng
dẫn HS
luyện đọc
câu kết hợp
sửa lỗi phát
âm.
GV y/c HS đọc nối tiếp 2 lượt - HS đoc ( lượt
HS trung bình - TB; lượt 2 HS khá)
Mục tiêu:
HS đọc câu
ngắn, phát
âm chuẩn
- Sửa lỗi phát âm cho HS phát âm đặc biệt những tiếng có phụ âm l/n
( Tình huống 1: Nếu HS phất âm sai GV sửa luôn cho HS Viết các từ nhiều HS mắc lỗi lên bảng cho HS luyện đọc đúng)
Hs luyện đọc đúng các từ dễ đọc sai
( Tình huống 2: Nếu HS đọc không sai GV lựa chọn 1 số từ ngữ dễ đọc sai để sửa chung cho
HS như : Làm mật, thân lúa, núi cao)
Trang 3* Đọc khổ
thơ trước
lớp kết hợp
giải nghĩa
từ
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ (lần 1) 3 HS đọc nối
tiếp 3 khổ thơ ( HS khá)
Mục tiêu:
HS đọc
đúng và
hiểu nghĩa
một số từ
khó trong
bài
* YC HS đọc khổ thơ 1:
- Giải nghĩa từ đồng chí
- Đặt câu có từ đồng chí
HS đọc
HS đọc chú giải
YCHS đọc khổ thơ 2 giải nghiac từ " nhân gian"
HS đọc chú giải
* Gọi HS đọc khổ thơ 3 giải nghĩ từ "bồi" HS đọc chú giải
* Dạy ngắt
nhịp thơ
Đọc khổ thơ 2 YCHS phát hiện cách ngắt nhịp thơ
HS ngắt nhịp thơ bằng bút chì vào sách
+ Gọi HS đọc bằng cách ngắt trên : Sửa cách đọc ( nếu sai)
2 HS đọc ( TB, khá)
thanh
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ lần 2 3 HS đọc
Lưu ý : Ngắt giọng đúng theo nhịp thơ lục bát
Tuy nhiên cần ngắt hơi mạch lạc ở các dấu câu
2 HS(mỗi em đọc cả bài)
* Luyện
đọc nhóm
- YCHS luyện đọc theo nhóm HS luyện đọc
theo nhóm đôi
lắng nghe, NX
- Y/c cả lớp đọc đồng thanh cả bài Cả lớp đọc đồng
thanh 10-
12
c, Tìm hiểu
bài
- GV gọi 1 HS đọc cả bài 1 Hs đọc cả lớp
đọc thầm
Trang 4ph Mục tiêu:
HS hiểu nội
dung bài
qua từng
câu hỏi
- YCHS đọc thầm khổ thơ 1 - Cả lớp đọc
thầm khổ thơ 1 Câu hỏi
(CH)1
- Con cá,
con ong,
con chim
yêu những
gì?
Vì sao?
- GV hỏi câu hỏi 1
- YCHSNX GV khẳng định
- GV hỏi
HS TB trả lời HSNX
HSKG trả lời
* Chốt: Ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được, sống được Con chim yêu bầu trời vì có bầu trời cao rộng chim mới thả sức bay và ca hát đó chính là thực tế của cuộc sống tự nhiên
- Từ những hình ảnh thực tế đó, tác giả muốn nhắn nhủ khuyên chúng ta điều gì?
HSTL:con người muốn sống thì phải biết yêu thương đồng chí, anh em của mình
- NX,khắng định, chuyển ý: Vì sao con người muốn sống phải biết yêu thương đồng chí
chúng ta cùng tìm hiểu tiếp qua 2 khổ thơ cuối bài
- YCHS đọc thầm khổ thơ 2 và 3
- Cả lớp đọc thầm
- Câu hỏi 2
( SGK)
- YCHS đọc câu hỏi 2
- Gọi Hs đọc mẫu SGK
- 1 HS đọc câu hỏi 2
- 1 HS đọc mẫu
- YCHS tương tự , hãy nêu cách hiểu về các - HS trung bình,
Trang 5câu thơ ở khổ thơ thứ 2 khá trả lời -Hỏi: Em hiểu câu “ Một thân lúa chín chẳng
nên mùa vàng” như thế nào?
- Y/c HS NX- GV khẳng định H; Em hiểu câu thơ" Một người đâu phải nhân gian Sống trong một đốm lửa tàn mà thôi" ntn?
HS khá TL
* Chiếu tranh và giảng tranh HS quan sát
tranh
* Chốt: Từ lời NX mang ý nghĩa chân lý vĩnh hằng về quy luật của thiên nhiên" Một ngôi sao mùa vàng", tác giả đã đưa ra lời nhận xét
về con ngời "Một người mà thôi" thật rõ ràng
là sinh động
HS lắng nghe
- Câu hỏi 3(
SGK) Vì
sao núi
không nen
chê đất thấp
, biển không
chia
- YCHS đọc khổ thơ 3
- YCHS đọc câu hỏi
- YCHS thảo luận nhóm 2 nhóm khá giỏi tìm cau trả lời cho 2 câu hỏi ở khổ thơ 3
- YC đại diện nhóm trả lời
* Chốt : Núi không chê đất thấp vì nhờ có đất bồi cao Biển không chê sông nhỏ và biển nhờ
có nước của muôn dòng sông mà đầy
- 1 HS đọc
- HS thảo luận nhóm 2
+ ý 1 HS khá + ý 2 HS giỏi
Câu hỏi 4:
Câu lục bát
nào ở khổ
thơ 1 nói
lên ý nghĩa
chính của
bài thơ?
- GV nêu câu hỏi 4
câu thơ của khổ thơ 1
2 câu cuối khổ 1
- GVChốt nội dung: con người sống trong cộng đồng phải biết yêu thương, đùm bọc đồng chí, anh em của mình Ngoài ra bài thơ còn khuyên chúng ta phải sống khiêm tốn
HS lắng nghe
10p d, Luyện - YCHS nêu giọng đọc bài HS nêu
Trang 6đọc và học
thuộc lòng.
Mục tiêu:
HS đọc
thành thạo,
đọc hay
hơn, học
thuộc bài
thơ trên lớp
Lưu ý : ngoài việc ngắt nhịp hợp lý, bài thơ còn được coi là lời ru cho nên cần chú ý đọc bằng giọng mềm mại, nhẹ nhàng , trìu mến
- Đọc toàn
bài
GVYC 1 HS đọc, HS khác lắng nghe NX giọng đọc
1 HS khá,giỏi đọc, HS khác NX
HS và đọc đồng thanh
- Luyện đọc
Học thuộc
lòng
- Hướng dẫn Hs luyện học thuộc lòng bằng cách xóa dần các cụm từ
- YCHS đọc đồng thanh
- HS đọc cá nhân
- HS đọc theo tổ,
cả lớp
- Trò chơi"
thả thơ"
yêu cầu( HSTB, K)
- Thi học
thuộc lòng
cả bài
-Gọi 2 HS thi, lớp bình chọn
- Gọi 2 Hs
2-3ph
2.3 củng
cố- dặn dò
Bài thơ
muốn nói
với em điều
gì?
( Nội dung
bài)
- Liên hệ
thực tế
Mục tiêu:
HS nắm
- Kể những việc đã làm thể hiện sự đoàn kết, yêu thương anh chị em, bạn bè,
GV chốt, nhắc nhở HS phát huy truyền thống giúp đỡ bạn bè, anh em khi gặp khó khăn
HS kể việc đã làm
Trang 7được nội
dung bài và
biết yêu
thương,
đùm bọc lẫn
nhau
Bài thơ không chỉ nói đến vẻ đẹp chim muông, hoa lá, núi cao, biển rộng mà còn nói đến vẻ đẹp của lòng người và mối quan hệ yêu thương, cảm thông giữa con ngời sống trong cộng đồng Chắc hẳn các em sẽ nhẹ nhàng đi vào giấc ngủ say bởi tâm hồn được thấm đẫm những lời ru trên Các em sẽ trở thành người tốt nếu hiểu và
tự giác làm theo những điều mà tác giả đã viết trong bài thơ giàu cảm xúc yêu thương và cao thượng này
GV dặn dò: sưu tầm các bài ca dao, tục ngữ, lời ru ôn các bài tập đọc đã học từ đầu HKI