-Đại đa số GV đều hiểu rõ tầm quan trọng và ích lợi của việc ứng dụng CNTT trong soạn giảng cũng như việc lồng ghép các trò chơi khi dạy Tiếng Anh, đặc biệt là đối với học sinh tiểu học.
Trang 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
THIẾT KẾ MỘT SỐ TRÒ CHƠI
TRONG POWER POINT CHO TIẾNG
ANH TIỂU HỌC
Trang 2
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Sau một năm áp dụng những trò chơi được thiết kế bằng Power Point, hiệu
quả giảng dạy bộ môn tiếng Anh trong trường tiểu học được nâng cao rõ rệt, chất
lượng cũng được ngày một nâng cao, kích thích được sự yêu thích môn học này
Chính vì vậy, với sự mong muốn được chia sẻ những kinh nghiệm mà tôi có
được khi soạn giáo án điện tử bằng PPT đồng thời mong muốn được áp dụng
những trò chơi ngày càng phổ biến hơn và ngày càng hoàn thiện hơn, tôi chọn đề
tài: “Thiết kế một số trò chơi trong power point cho Tiếng Anh tiểu học.”
II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI CHỌN ĐỀ TÀI
1 Thuận lợi:
-Trẻ em rất hiếu động và có khả năng bắt chước và trí nhớ tốt hơn khi các
em được quan sát trực tiếp và chơi trò chơi
-Đội ngũ GV ngày càng trẻ hóa và được trang bị kiến thức về tin học tương
đối đầy đủ
-Giáo viên thường xuyên được dự các lớp tập huấn phương pháp dạy tiếng
Anh của GV nước ngoài
-Trang thiết bị dạy học tương đối đầy đủ
-Được sự quan tâm và giúp đỡ của nhiệt tình của ban giám hiệu nhà trường
và đồng nghiệp
-Đại đa số GV đều hiểu rõ tầm quan trọng và ích lợi của việc ứng dụng CNTT
trong soạn giảng cũng như việc lồng ghép các trò chơi khi dạy Tiếng Anh, đặc biệt
là đối với học sinh tiểu học
2 Khó khăn:
-Trẻ em không tập trung lâu và mau chán nếu các hoạt động hoặc trò chơi
không hấp dẫn
-Phòng học, bàn ghế chưa phù hợp với đặc trưng bộ môn tiếng Anh nên
không thể tổ chức được các trò chơi vận động ( Let’s Move)
- Cơ sở vật chất còn thiếu thốn cũng là một trong những vấn đề ảnh hưởng
đến công tác giảng dạy bằng máy chiếu của giáo viên Vì chỉ có một số trường
được trang bị máy chiếu tuy nhiên số lượng chỉ có 1bộ/trường còn lại thì chưa
được trang bị nên hạn chế trong việc giáo viên sử dụng thường xuyên Bên cạnh
đó chỉ có số ít trường tiểu học có phòng chức năng hoặc có một phòng dạy công
nghệ thông tin nhưng không thể đáp ứng hết nhu cầu giảng dạy của tất cả GV
(khi bị trùng tiết) Điều đó phần nào ảnh hưởng đến tính liên tục thực hành và
giảng dạy của giáo viên
-Bộ môn tiếng Anh là môn cần nhiều tranh ảnh, âm thanh, và những đoạn
video clip minh hoạ thực tế các tình huống ngôn ngữ được sử dụng Do đó cần
phải tốn rất nhiều thời gian để có thể soạn một bài giảng ứng dụng CNTT Vì
vậy GV thường chỉ sử dụng giáo án điện tử trong các tiết hội giảng
-Bên cạnh đó, việc thiết kế và thay đổi games phong phú trong PPT bằng kỹ
thuật tin học cao là rất khó nên đa số GV chỉ dạy và thiết kế game đơn giản với
phấn trắng bảng đen là nhiều chứ không áp dụng với phương pháp dạy bằng
PPT
Trang 3
III NỘI DUNG:
1 Cơ sở lý luận và thực tiễn
Ứng dụng CNTT vào giảng dạy đã được đề cập rất lâu và rất cụ thể trong
các Chỉ thị về giáo dục như: Chỉ thị 29 về việc"Ứng dụng và phát triển CNTT
trong giáo dục và đào tạo sẽ tạo ra một bước chuyển cơ bản trong quá trình đổi
mới nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy, học tập và quản lí giáo
dục" Hay “đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giáo dục đào tạo ở tất cả các cấp
học, bậc học, ngành học theo hướng dẫn học CNTT như là một công cụ hỗ trợ
đắc lực nhất cho đổi mới phương pháp dạy học ở các môn” Đặc biệt trong năm
học 2008 – 2009 là năm triển khai thực hiện Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT
ngày 30/9/2008 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT về tăng cường giảng dạy, đào tạo và
ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012 với chủ đề “Năm
học đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi mới quản lý tài chính và xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực” thì năm 2011-2012 chính là năm thứ tư tiếp
tục triển khai thực hiện chỉ thị trên
Do đó, giáo viên phải tự học và tự nghiên cứu để soạn giáo án điện tử và
ứng dụng CNTT là điều hết sức cần thiết nhằm phục vụ cho công tác giảng dạy
nói chung và cho môn Tiếng Anh nói riêng Từ đó phần nào đáp ứng được nhu
cầu hiện nay cũng như góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực
2 Nội dung, giải pháp thực hiện đề tài:
Trước đây GV ứng dụng những trò chơi vào các tiết dạy chỉ sử dụng tranh
ảnh và những thủ thuật bằng tay và có phần khó khăn nếu muốn chơi những trò
chơi phức tạp như bingo, Để đơn giản hóa các trò chơi như vậy thì chúng ta có
thể thiết kế chúng bằng các phần mềm có sẵn Khi thiết kế game trong PPT hầu
hết chúng ta sử dụng kỹ thuật trigger và lập trình đối tượng visual basic được MS
powerpoint hỗ trợ sẵn nên hệ điều hành máy tính chỉ cần bộ phần mềm MS
Office là đủ
Thiết kế trò chơi bằng Power Point không chỉ giúp GV sử dụng các trò chơi
hiệu quả với nhiều hình ảnh hoặc video clip sinh động có thể download trên
internet mà còn giúp GV tránh được sự rắc rối và phức tạp trong quá trình chơi
Đa số các game đều có thể áp dụng vào phần warm-up, practice hay củng
cố cho bài học nên GV có thể chuyển đổi các game giúp HS đỡ nhàm chán Bên
cạnh đó, những game này còn giúp GV luyện tập những kĩ năng cần thiết cho HS
như ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, nghe, nói, đọc và viết
Kinh nghiệm mà tôi chia sẻ có thể giúp một số giáo viên tham khảo và sử
dụng để có thể mang lại sự phấn khích cho học sinh cũng như thu hút tất cả HS
học tiếng Anh, đặc biệt là các HS yếu kém sẽ thích thú hơn trong việc học tiếng
Anh và đạt kết quả cao hơn
Do vậy đầu năm học 2011-2012 tôi đã khảo sát số lượng HS các lớp tôi trực
tiếp giảng dạy bằng bài test xếp lớp cho lớp 3 và kết quả cuối năm của HS lớp 4
năm học 2009-2011như sau :
Lớp Sỉ số Giỏi Khá TB Yếu
3.1 34 15 (44,2%) 12 (35,3%) 6 (17,6%) 1 (2,9%)
3.2 35 12 (34,3%) 16 (45,7%) 5 (14,3%) 2 (5,7%)
Trang 4
4.3 34 16 (47,1%) 10 (29,4%) 8 (23,5%) /
4.6 35 17 (48,6%) 9 (25,7%) 7 (20%) 2 (5,7%)
TỔNG
CỘNG
Sau đây, tôi xin chia sẻ một số games thông dụng mà tôi đã thực hiện thành
công và hiệu quả như sau:
2.2.1 MEMORY GAME :
- Mục đích : Check Vocabulary (Kiểm tra từ vựng vừa mới học xong)
- Cách thực hiện: Nếu như các trò chơi Rub out and Remember hay Slap
the board chỉ thiết kế đơn giản là cho từ (hoặc hình ảnh) xuất hiện và biến mất
theo thứ tự dưới sự điều khiển nhanh của GV, thì với Memory game lại khác
Chúng ta phải cho nó xuất hiện từng từ (hoặc hình ảnh) khi được click vào đúng
ô đó và sẽ đóng lại nếu học sinh đoán không đúng từ nên tôi đã dùng Trigger
trong Effect options để thiết kế mới thực hiện được
+Bước 1 : Mở PPT, vào Textbox để tạo các khung có từ (hoặc hình ảnh)
Sau đó các bạn có thể chuyển đổi bất cứ hình dạng(shape) của textbox theo ý
thích của mình bằng cách click chọn textbox cần chuyển đổi, sau đó vào draw
Chọn Change autoshape Sau đó chọn hiệu ứng xuất hiện cho các autoshape
này
+Bước 2 : Tạo các autoshape trắng và autoshape có chữ số ( 1,2,3…) theo
số lượng từ/hình ảnh mà bạn cho chồng lên các textbox đó
+Bước 3 : Chọn hiệu ứng xuất hiện swivel cho các autoshape trên để che đi
tất cả các từ Sau đó lại chọn hiệu ứng biến mất cho các autoshape này
+Bước 4 : Chọn hiệu ứng nhấn mạnh cho các autoshape này để khi HS
chọn không đúng thì khi click vào autoshape đó chúng sẽ nhấp nháy hoặc lật
nhanh rồi đóng lại Kế tiếp chọn hiệu ứng biến mất cho các autoshape Để khi
HS chọn đúng thì khi click vào con số thì các autoshape sẽ biến mất, tại thanh
hiệu ứng ta chọn Effect options Chọn Timing Trigger Tại Start Effect
on click of chọn liên kết (các autoshape có số 1,2,3…) OK
Với trò chơi này sẽ giúp HS rèn luyện trí nhớ, có thể thuộc từ vựng ngay
khi học xong Và cùng với thủ thuật thiết kế như trên đã giúp tôi có thể điều
khiển chuột vào bất kỳ hình nào mà không sợ nhầm lẫn nội dung
Trước khi chơi Trong khi chơi
Trang 5
Hình 1
*Một phiên bản khác của trò chơi : đòi hỏi HS phải nhanh, luyện trí
nhớ tốt hơn và luyện tập cả phát âm của HS nhiều hơn:
Hình 2
Cách thực hiện :
Các bước thực hiện làm tương tự như cách tạo trò chơi ở hình 1 trên
nhưng có một số thay đổi như sau :
+Bước 1 : tương tự như cách thực hiện ở trò chơi đầu
+Bước 2 : Tạo các autoshape trắng theo số lượng từ/hình ảnh mà bạn cho
chồng lên các textbox đó
+Bước 3 : Chọn hiệu ứng motion paths cho các autoshape trên để thay đổi
vị trí của các từ/ hình ảnh
+Bước 4 : Tạo các autoshape có chữ số ( 1,2,3…) theo số lượng từ/hình
ảnh mà bạn cho chồng lên giữa các textbox trắng (cùng các từ vựng/hình ảnh) đã
được thay đổi vị trí (như hình 2)
Trang 6
+Bước 5 : Chọn hiệu ứng nhấn mạnh cho các autoshape này để khi HS
chọn không đúng thì khi click vào autoshape con số thì chúng sẽ nhấp nháy hoặc
lật nhanh rồi đóng lại Kế tiếp chọn hiệu ứng biến mất cho các autoshape trắng
để khi HS chọn đúng thì khi click vào autoshape trắng thì các autoshape sẽ biến
mất, tại thanh hiệu ứng ta chọn Effect options Chọn Timing Trigger
Tại Start Effect on click of chọn liên kết (các autoshape muốn chọn) OK
Chú ý: Thêm các chữ cái nhỏ phía dưới màn hình để GV có thể nhớ vị trí
của các từ vựng/hình ảnh sau khi được tráo đổi để tránh bị nhầm lẫn (hình 2)
2.2.2 PAIR MATCHING
-Mục đích: Dùng để Warm up (Ôn từ đã học, rèn luyện trí nhớ của hs) Đây
là trò chơi kiểm tra từ vựng của học sinh
Với trò chơi này sẽ có các dạng sau :
hợp với nhau (có thể là cặp tranh và từ ; cặp từ ở nguyên mẫu và quá khứ hay
cặp từ và nghĩa tiếng Việt… thì 2 ô đó sẽ tự biến mất Nếu không phù hợp thì 2 ô
đó đóng lại cho lần lựa chọn sau
Cách thực hiện :
+Bước 1 : Dùng Rectangle để vẽ 16 ô vuông được ghi nội dung mà GV cần ôn
tập hoặc củng cố
+Bước 2 : Tạo hiệu ứng biến mất cho tất cả các ô
+Bước 3 : Nhấp chuột vào ô cần chọn, tại Add Effects ta chọn Motion Paths
chọn các đường dẫn để các ô phù hợp với nhau sẽ đến sát với nhau Sau đó ta
chọn Effect options Chọn Timing Trigger Tại Start Effect on click of
chọn liên kết ô đã chọn OK ( Khi click vào ô này thì nó sẽ chạy)
+Bước 4 : Tại thanh hiệu ứng mất đi của các ô ta chọn Effect options Chọn
Timing Trigger Tại Start Effect on click of chọn liên kết ô chọn OK
Hai ô phù hợp với nhau thì sẽ có trigger giống nhau ( Khi click vào ô này thì )
Nhấn OK kết thúc quá trình thiết kế
Ví dụ như khi dạy Let’s learn English book 2 -Unit 7 – Section A như
sau :
không thì đóng lại
Trước khi chơi
Trước khi chơi
Một số cặp đã biến mất Một số cặp hình đã biến mất
Trang 7
+Bước 1: Vẽ 10 hình chữ nhật Dùng Textbox viết 10 số lên góc trái các
hình chữ nhật này
Tiếp theo tạo 12 textbox Trong ví dụ này tôi cho 6 từ chỉ đồ vật hoặc con vật
tương ứng với 6 hình chồng lên các hình chữ nhật
+Bước 2: Tạo hiệu ứng xuất hiện của chữ « bird » Trong mục Timing,
chọn Trigger và chọn mục cần liên kết Trong bài này mục cần liên kết là số 1
-Tạo hiệu ứng biến mất chữ « bird » theo ý trong mục Exit Trong mục
Timing, chọn Trigger và chọn mục cần liên kết Trong bài này mục cần liên kết
là số 1 Các số và ô tiếp theo được làm tương tự như trên
Như vậy khi làm xong sẽ có một slide hoàn chỉnh như hình trên Nếu
muốn cho chữ “bird” xuất hiện ta click vào số 1 Nếu muốn cho chữ “bird” biến
mất khi học sinh chọn nhầm ta cũng có thể click vào số 1
Sau đó ta lại tạo hiệu ứng biến mất cho 2 ô tương ứng Trong mục
Timing, chọn Trigger và chọn mục cần liên kết ( là từ tiếng Anh) Hai ô phù
hợp với nhau thì sẽ có trigger giống nhau: ví dụ hình con chim và từ « bird » thì
khi click vào từ « bird » thì cả hai sẽ biến mất Nghĩa là nếu chọn 2 từ đúng thì
click vào các từ đó để mất đi, nếu chọn cặp ô không trùng nhau thì click thật
nhanh cho nó biến mất (hình 1)
Hoặc ta có thể tạo hiệu ứng biến mất cho các hình chữ nhật để lộ ra bức tranh
của nội dung bài mới như hình 2
2.2.3 LUCKY NUMBERS/ STARS/ FLOWERS
-Mục đích: Dùng trong phần luyện tập từ vựng hoặc cấu trúc câu
Từ trước đến nay, GV chúng ta thường dùng các con số để thực hiện trò
chơi này Ví dụ các con số được vẽ từ AutoShapes:
Tuy nhiên để tạo ra sự mới mẻ và lôi cuốn HS tham gia vào bài học tôi đã thay
đổi những con số bằng hình những ngôi sao với nhiều màu sắc khác nhau (hình 1),
hoặc là các bức tranh bông hoa sinh động (hình 2) tại các tiết dạy của tôi như sau :
Các ô chữ và hình để lật Một số ô chữ đã được lật
Trang 8
Hình 3
Để làm được như trên tôi đã thiết kế như sau : Ví dụ tôi có 7 câu hỏi và đưa
ra 10 ngôi sao Như vậy sẽ có 3 ngôi sao may mắn Trò chơi có thể thực hiện
trên cùng một slide hoặc liên kết với nhiều slide (Ở đây tôi liên kết với nhiều
slide Nghĩa là 7 slide khác là câu hỏi có tranh gợi ý và 1 slide là bức tranh chỉ sự
may mắn Khi hs chọn các ngôi sao khác nhau sẽ được liên kết đến các slide
khác nhau)
Cụ thể :
+Bước 1: Chèn 10 ngôi sao ( mỗi ngôi sao
một màu và có kèm từ tiếng Anh), chọn hiệu
ứng cho ngôi sao thứ nhất Ví dụ –màu vàng :
Nhấp chuột phải tại ngôi sao nàyChọn
Custom Animation chọn Exit (hiệu ứng tuỳ
ý) OK Tiếp tục nhấp chuột tại thanh của
hiệu ứng vừa tạo chọn Effect options chọn
Timing tại Trigger click vào Start Effect
on click of chọn star yellow OK
+Bước 2 : Bấm chuột phải tại ngôi sao này lần nữa, chọn Hyperlink trong
bảng Hyperlink, nhấp chuột vào ô Place in this document, chọn Slide cần liên kết
OK
+Bước 3: Tương tự chọn hiệu ứng và liên kết cho các ngôi sao còn lại Sau
khi hoàn thành màn hình sẽ hiện lên là như hình 3
2.2.4 TIC-TAC-TOE
Mục đích : Giúp học sinh luyện tập từ vựng hoặc cấu trúc câu
Đây là trò chơi giống như CARRÔ mà bất kỳ HS nào cũng có thể chơi
được Vì vậy sử dụng trò chơi này sẽ giúp các em yếu kém có cơ hội chọn lựa
các ô số Nếu các em cố gắng mà vẫn không trả lời được thì đành để sự trợ giúp
từ đội bạn Nhưng dù sao cũng là một cơ hội cho các em chú ý tập trung khi học
Tiếng Anh
Để tiến hành chơi trò chơi này thì gv chia lớp làm 2 đội (A và B) Đội A là
chữ (0) và đội B là chữ (X) HS chọn bất kì một câu nào trong 9 câu và trả lời
câu đó Nếu trả lời đúng, GV cho hiện ra đáp án Sau khi HS xem xong, GV
click vào 0.1 là câu 1, 0.2 là câu 2, …(của Đội A) ; X.1 là câu 1, X.2 là câu 2, …
(của Đội B) sẽ hiện lên chữ 0 – Đội A và chữ X – Đội B lên ô đã làm đúng Cứ
tiếp tục như vậy cho đến khi có đội thắng hoặc hoà Khi có đội thắng, thì click để
đánh dấu 3 câu thẳng hàng Hàng ngang trên cùng – click vào ô (n1) ; Hàng
Trang 9
Sau khi chơi
ngang ở giữa – click vào ô (n2) ; Hàng ngang ở dưới – click vào ô (n3) ; Hàng
dọc cột 1 bên trái– click vào ô (d1) ; Hàng dọc 2 ở giữa – click vào ô (d2) ; Hàng
dọc cột 3 bên phải – click vào ô (d3) ; Hàng xéo trên xuống từ trái sang phải–
click vào ô (XT) ; Hàng xéo trên xuống từ phải sang trái – click vào ô (XP) Khi
chỉnh sửa nội dung cho các tiết học khác, chỉ cần vào các Textbox, xoá nội dung
cũ và điền vào nội dung thích hợp là xong
Cách thực hiện
+Bước 1: Khởi động PPT vẽ 9 autoshape có chữ O và tạo hiệu ứng
xuất hiện Tiếp đó, dùng chuột kéo phủ tất cả các ô vừa tạo Copy và dán
chồng lên nhau Các ô này sẽ được sữa thành chữ X Sau đó tạo 9 autoshape có
chữ số( 1-9) dán chồng lên các ô vừa tạo Các ô này không tạo hiệu ứng
+Bước 2: Tại thanh hiệu ứng của các ô có chữ O và X, Chọn Effect
options Timing chọn Triggers Start effect on click of chọn liên kết
là các kí tự ta chọn Nhấn OK là xong Làm tương tự cho các ô chữ O và X còn
lại Tương tự ta tạo các line theo hàng dọc, ngang và chéo
+Bước 3: Đặt hypelink cho các chữ số này bằng cách bấm chuột phải vào
các chữ số và chọn Hyperlink trong bảng Hyperlink, nhấp chuột vào ô Place in
this document, chọn Slide cần liên kết OK ( Slide cần liên kết ở đây là nơi ta cho
xuất hiện các câu hỏi hay hình ảnh để HS trả lời và đáp án) Sau đó tạo nút di chuyển về
slide trò chơi
2.2.5 ROAD TO OLYMPIA
- Mục đích : Dùng để Warm up (kiểm tra từ vựng/ câu)
- Nếu trong Hangman khi HS chọn một chữ cái sai thì sẽ xuất hiện một nét
hình nhân Còn ở đây HS đưa ra câu trả lời đúng thì cậu bé sẽ được nhảy lên một
bậc thềm và tương tự cho tới khi lên đến đỉnh là thắng
Để thiết kế trong PPT tôi cũng dùng Trigger để thực hiện
Cụ thể :
+Bước 1 : Dùng Rectangle để vẽ 10 ô vuông được đánh số từ 1-10 Khi nhấn
vào chữ số nào thì sẽ liên kết đến một trang khác có nội dung cần đoán (tương tự
trò chơi Tic-Tac-Toe)
+Bước 2 : Thiết kế các bậc tam cấp, chèn hình động của cậu bé
+Bước 3 : Cách di chuyển của cậu bé khi HS đoán chữ cái đúng :
Màn hình trước khi chơi
Trang 10
-Nhấp chuột vào cậu bé, tại Add Effects ta chọn Motion Paths Chọn up
(như hình dưới) Điểm đầu là bậc dưới cùng, kết thúc là bậc trên đỉnh Copy và
dán cho đến bậc cuối cùng Chọn hiệu ứng xuất hiện cho vòng hoa : fly in và
hiệu ứng trigger để khi nhấn chuột vào rectangle "Team A" và "Team B" thì cậu
bé nào chiến thắng sẽ được đội vòng nguyệt quế (như ở hình 2)
Nhấn OK kết thúc Sau khi thiết kế xong màn hình xuất hiện như hình 1
2.2.6 CROSSWORD
-Mục đích : Dùng để Warm up (Ôn lại các từ vựng đã học)
Đây cũng là một trong những trò chơi rất thú vị mà các em thường thấy
trong chương trình Đường lên đỉnh Olympia ở phần thi Vượt chướng ngại vật
do kênh VTV3 tổ chức
Cũng với kỹ thuật Trigger, nghĩa là khi click chuột vào đối tượng này thì
đối tượng kia xuất hiện Hs sẽ nghe gợi ý của GV để gọi ra đúng từ gồm bao
nhiêu chữ cái được qui định sẵn Hs sẽ được chọn bất kỳ hàng nào chứ không bắt
buộc phải chọn theo thứ tự Nếu chữ cái trong cột hàng dọc xuất hiện chưa hết
nhưng hs có thể gọi ra được từ khoá thì khi click chuột vào ta cũng có thể cho
xuất hiện từ khoá
Cách thực hiện : Đầu tiên cần xác định ô chữ và ở đây tôi tạo ô chữ có hàng
dọc với từ khoá là ANIMALS, thì dĩ nhiên phải có 7 dòng hàng ngang tương
ứng
Trước khi chơi Một số ô chữ đã lật
Trước khi chơi Sau khi chơi
