Tuần 6 -T 3 -KH - 1 - Khoa học Tiết 11 : BA THỂ CỦA NƯỚC I/ Mục Tiêu: Kiến thức :Giúp học sinh nắm được tính chất , đặc điểm chung của nước ở 3 thể : thể rắn , thể lỏng và thể khí trong tự nhiên . Kỹ năng :Học sinh nhận biết 3 thể của nước trong đời sống . Thái độ : Kích thích óc tìm hiểu của các em trong thế giới tự nhiên II/ Chuẩn bị : Giáo viên :Sách giáo khoa , Vài cục đá , 1 ly thủy tinh Học sinh : sách, xem trước nội dung . III/ Hoạt động dạy và học : Tuần 6 -T 3 -KH - 2 - Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Ổn định : (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ: Các nguồn nước ( TT) (4’) 3/ Bài mới : Ba thể của nước (1’) Giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 1 : Mục tiêu : Học sinh nắm được tính chất , đặc điểm của nước ở thể lỏng Phương pháp : Trực quan , thí nghiệm Đồ dùng dạy học :1 ly nước , 1 cái khay . Cách tiến hành Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành . Kết luật : Nước không có Học sinh thực hành thí nghiệm ,nêu kết quả . 3 học sinh nhắc lại . Tuần 6 -T 3 -KH - 3 - màu , không có mùi , không có vi , chảy lan từ chỗ cao đến chỗ thấp , thấm qua các vật xốp , hoả tan được một số chất . Hoạt động 2 : Học sinh nắm được nước ở thể khí . Mục tiêu : Học sinh nắm được khái niệm của nước . Cách tiến hành : Phương pháp :thí nghiệm , hỏi đáp Giáo viên nêu câu hỏi. Dùng khăn lau ướt bảng đen , đợi một thời gian em thấy hiện tượng gì xảy ra ? Hoạt động lớp . Nước bốc hơi thành hơi nước trong không khí . Khi đun nuớc , nước bốc hơi mạnh so với Tuần 6 -T 3 -KH - 4 - Khi đun nước lâu trong nồi và khi không đun nước thì em sẽ thấy hiện tượng gì xảy ra? Kết luận : Hơi nước là nước ở thể khí , Nuớc ở nhiệt độ cao bốc hơi nhanh hơn nước ở nhiệt độ thấp . Hoạt động 3 :Nước ở thể rắn . Mục tiêu : Học sinh nắm được đặc điểm của nước khi ở thể rắn . Cách tiến hành : Phương pháp: Quan sát , vấn dáp . Đồ dùng dạy học :1 cục nước đá . Nứơc ở thể rắn có đặc điểm gì ? nước không đun . Hoạt động lớp Không màu , không mùi , khộng vị nhưng có hình dạng nhất định. Nước nóng chảy khi ở nhiệt độ cao và đông Tuần 6 -T 3 -KH - 5 - Khi nào nước chuyển thành thể lỏng Và ngược lại ? 4/ Củng cố : (3’) Nêu các đặc điểm của nước khi ở thể lỏng , thể khí và thể rắn . 5/ Dặn dò: (2’) Về học bài . Chuẩn bị :Vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên . Nhận xét tiết học . lại khi ở nhiệt độ thấp . 3 Học sinh . -T 3 -KH - 1 - Khoa học Tiết 11 : BA THỂ CỦA NƯỚC I/ Mục Tiêu: Kiến thức :Giúp học sinh nắm được tính chất , đặc điểm chung của nước ở 3 thể : thể rắn , thể lỏng và thể khí trong tự. : Hơi nước là nước ở thể khí , Nuớc ở nhiệt độ cao bốc hơi nhanh hơn nước ở nhiệt độ thấp . Hoạt động 3 :Nước ở thể rắn . Mục tiêu : Học sinh nắm được đặc điểm của nước khi ở thể rắn. nước ( TT) (4’) 3/ Bài mới : Ba thể của nước (1’) Giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 1 : Mục tiêu : Học sinh nắm được tính chất , đặc điểm của nước ở thể lỏng Phương pháp : Trực