Ngữ pháp Tiết : ĐỊNH NGỮ (tt) I – Mục tiêu : - Kiến thức :Giúp H nhận bíêt được cấu tạo , ý nghĩa , vị trí và tác dụng của định ngữ . - Kỹ năng : H biết đặt câu có định ngữ , dùng định ngữ để miêu tả sự việc nói , viết trong câu - Thái độ : giáo dục H yêu thích Tiếng Việt II – Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài dạy - HS :xem trước bài III – Các hoạt động : 1. Khởi động :( 1p ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Định ngữ - Định ngữ là gì cho ví dụ ? - Đọc ghi nhớ SGK ? - Sửa bài tập về nhà - Nhận xét , ghi điểm 3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Định ngữ (tt) 4. Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : - Đặc điểm về ý Hoạt động :lớp nghĩa và tác dụng - Định ngữ có tác dụng bổ nghĩa cho danh từ chính phụ thuộc vào vị trí của định ngữ ( so với danh từ chính ) Vì vậy muốn xác định định ngữ ta làm như thế nào ? - Cấu tạo đặc điểm : Định ngữ có thể phân biệt theo loại đứng trước hoặc đứng sau danh từ chính - Định ngữ đứng trước thường chỉ gì ? - Định ngữ đứng sau chỉ gì ? - Nêu ví dụ - Nhận xét - Yêu cầu H rút ra kết luận VD: Tất cả những học sinh giỏi có hạnh kiểm tốt của lớp em được khen - G chốt ý , rút ra bài học Phương pháp :đàm thoại - Phân tích câu ra các thành phần chủ - vị - Xá c định danh từ chính - Định ngữ có thể đứng trước hay sau danh từ - Số lượng , khối lượng - Tính chất , đặc điểm - H nêu - Định ngữ có thể đứng trước , sau danh từ . - Định ngữ đứng trước chỉ số lượng , khối lượng - Định ngữ đứng sau chỉ tính chất , đặc điểm - Một câu có thể có nhiều định ngữ - H đọc ghi nhớ Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1:T ìm định ngữ , danh từ trong câu Một con quạ / khát nước . Nó/ tìm thấy một cái lọ có nước - Nhận xét sửa bài Bài 2: Tìm định ngữ đứng trước , đứng sau danh từ Bài 3: đặt câu có danh từ và có các từ ngữ làm định ngữ bổ nghĩa cho danh từ đó ( dựa vào tranh /110 SGK ) Một con quạ đen / đng uống nước trong chiếc bình - Nhận xét Hoạt động 3 : Củng cố Hoạt động : cá nhân Phương pháp : thực hành - 1 H đọc yêu cầu - Lớp làm vở - Đại diện 2 đội thi đua làm bảng phụ - H tự làm - Thi đua sửa bài tiếp sứac - Đọc yêu cầu - H tự làm vở - Sửa bài miệng - Nhận xét sủa bài Hoạt động :Lớp Phương pháp : đàm thoại - 2 H đọc ghi nhớ - H nêu - H nêu - Đại diện 2 đội thi đua đặt câu -> đội kia tìm định ngữ và ngược lại - Nêu cách tìm định ngữ trong câu ? - Thi đua đi tìm định ngữ - G yêu cầu và phổ biến luật chơi 5. Tổng kết : ( 1p ) - Dặn dò H về nhà học ghi nhớ , làm bài 3/110 - Chuẩn bị : “Bổ ngữ” - Nhận xét tiết học . Ngữ pháp Tiết : ĐỊNH NGỮ (tt) I – Mục tiêu : - Kiến thức :Giúp H nhận bíêt được cấu tạo , ý nghĩa , vị trí và tác dụng của định ngữ . - Kỹ năng : H biết đặt câu có định ngữ , dùng định. xác định định ngữ ta làm như thế nào ? - Cấu tạo đặc điểm : Định ngữ có thể phân biệt theo loại đứng trước hoặc đứng sau danh từ chính - Định ngữ đứng trước thường chỉ gì ? - Định ngữ. nêu - Định ngữ có thể đứng trước , sau danh từ . - Định ngữ đứng trước chỉ số lượng , khối lượng - Định ngữ đứng sau chỉ tính chất , đặc điểm - Một câu có thể có nhiều định ngữ - H