Tên Bài Dạy : ĐỒNG HỒ.. Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ - Có biểu tượng ban đầu về thời gian II... Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Trang 1Tên Bài Dạy : ĐỒNG HỒ THỜI GIAN
I MỤC TIÊU :
Giúp học sinh :
- Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc giờ đúng trên đồng hồ
- Có biểu tượng ban đầu về thời gian
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài
+ Đồng hồ để bàn ( Loại chỉ có 1 kim ngắn, 1 kim dài )
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+Sửa bài tập 4 / 52 / Vở bài tập Đo phần dài hơn của băng giấy ở hình vẽ dưới :
+ Học sinh dùng thước đo và nêu số cm em đo được ( 11 cm )
+ Hỏi lại cách đo độ dài đoạn thẳng
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
Trang 23 Bài mới :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Mt: Học sinh hiểu các số trên mặt đồng
hồ, vị trí các kim chỉ giờ trên mặt đồng
hồ
- Cho học sinh xem đồng hồ để bàn,
quan sát và nêu trên mặt đồng hồ có gì
?
- Giáo viên kết luận mặt đồng hồ có 12
số, có kim ngắn và kim dài Kim ngắn
và kim dài đều quay được và quay theo
chiều từ số bé đến số lớn
- Giới thiệu kim dài chỉ số 12, kim
ngắn chỉ đúng vào số nào đó Ví dụ chỉ
số 9 tức là đồng hồ lúc đó chỉ 9 giờ
- Giáo viên quay kim ngắn cho chỉ vào
- Học sinh quan sát nhận xét nêu được :
- Trên mặt đồng hồ có 12 số cách đều nhau, có 1 kim ngắn và 1 kim dài
- Học sinh quan sát mặt đồng hồ chỉ 9 giờ đúng
- Kim ngắn chỉ số 5, kim dài chỉ
Trang 3các số khác nhau ( theo đồng hồ Sách
giáo khoa ) để học sinh nhận biết giờ
trên đồng hồ
- Hỏi : Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy
? Kim dài chỉ số mấy
- Lúc 5 giờ sáng bé đang làm gì ?
- Hình 2 : đồng hồ chỉ mấy giờ ? bé
đang làm gì ?
- Hình 3 : đồng hồ chỉ mấy giờ ? bé
đang làm gì ?
- Vậy khi đồng hồ chỉ giờ đúng thì kim
dài luôn chỉ đúng vị trí số 12
Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Học sinh biết đọc giờ trên mặt
đồng hồ
số 12
- Bé đang ngủ
- Kim ngắn chỉ số 6 Kim dài chỉ
số 12 là 6 giờ Bé tập thể dục
- Đồng hồ chỉ 7 giờ Bé đi học
- Cho vài học sinh lặp lại
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh quan sát kim trên từng mặt đồng hồ và nêu được Ví dụ :
* Kim ngắn chỉ số 8, kim dài chỉ
số 12 là 8 giờ vào lúc 8 giờ sáng
Trang 4- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập 1
- Cho lần lượt từng em đứng lên nói
giờ đúng trên từng mặt đồng hồ trong
bài tập và nêu việc làm của em trong
giờ đó
- Cho học sinh nêu hết giờ trên 10 mặt
đồng hồ
Hoạt động 3 : Trò chơi
Mt : Củng cố đọc giờ đúng trên mặt
đồng hồ
- Giáo viên treo 2 mặt đồng hồ trên
bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh quay kim
đồng hồ chỉ vào giờ nào thì học sinh
làm theo, 2 em trên bảng quay nhanh
em đang học ở lớp
- Mỗi học sinh có 1 đồng hồ mô hình
- Học sinh tham gia chơi cả lớp
Trang 5kim chỉ số giờ yêu cầu của giáo viên
Ai chỉ nhanh, đúng là thắng cuộc
4.Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh về nhà làm bài tập trong vở bài tập toán
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Thực hành