SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Những biện pháp xây dựng Chi bộ Trường Tiểu học trong sạch vững mạnh

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "Những biện pháp xây dựng Chi bộ Trường Tiểu học trong sạch vững mạnh" A. PHẦN MỞ ĐẦU 1- Tính cấp thiết của đề tài: Thực tiễn cách mạng Việt Nam đã khẳng định vai trò to lớn của Đảng Cộng sản Việt Nam - Người tổ chức và thực hiện mọi thắng lợi cách mạng Việt Nam. Đảng đã hồn thành sứ mệnh lịch sử quan trọng của mình hồn thành lãnh đạo nhân dân làm cuộc cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân, đang từng bước đưa nền kinh tế nước nhà hội nhập ngày càng sâu vào nền kinh tế thế giới. Đảng đã gặt hái được thành cơng vĩ đại như vậy nhưng Đảng ta ln khẳng định: Giáo dục trong mỗi nhà trường cũng là góp phần vào thắng lợi cách mạng nước nhà trên con đường đổi mới. - Trường có 20% con em đồng bào dân tộc phía bắc, sự kiên định lập trường, tuyệt đối tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng để giáo dục các em học sinh thấy được cơng lao to lớn của Đảng Cộng sản Việt Nam là điều hết sức quan trọng. Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X của Đảng Cộng sản Việt Nam nêu rõ: “Đổi mới tư duy giáo dục một cách nhất qn, từ mục tiêu, chương trình, nội dung, phương pháp đến cơ cấu và hệ thống tổ chức, cơ chế quản lý để tạo được chuyển biến cơ bản và tồn diện của nền giáo dục nước nhà, tiếp cận với trình độ giáo dục của khu vực và thế giới; khắc phục cách đổi mới chắp vá, thiếu tầm nhìn tổng thể, thiếu kế hoạch đồng bộ. Xây dựng nền giáo dục của dân, do dân và vì dân; bảo đảm cơng bằng về cơ hội học tập cho mọi người, tạo điều kiện để tồn xã hội học tập và học tập suốt đời. Ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lượng dạy và học. Đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và tăng cường cơ sở vật chất của nhà trường, phát huy khả năng sáng tạo và độc lập suy nghĩ của học sinh, sinh viên. Coi trọng bồi dưỡng cho học sinh, sinh viên khát vọng mãnh liệt xây dựng đất nước giàu mạnh, gắn liền lập nghiệp bản thân với tương lai của cộng đồng, của dân tộc, trau dồi cho học sinh, sinh viên bản lĩnh, phẩm chất và lối sống của thế hệ trẻ Việt Nam hiện đại. Triển khai thực hiện hệ thống kiểm định khách quan, trung thực chất lượng giáo dục, đào tạo”. Đây là nội dung lớn mà các cấp ủy đảng ngành giáo dục phải tập trung học tập, thực hiện. Nghị quyết Trung ương 5 khóa IX nhấn mạnh phải đặc biệt coi trọng các tổ chức cơ sở Đảng ở những địa bàn và lĩnh vực trọng yếu về kinh tế, chính trị trong đó có tổ chức cơ sở mà chi bộ Trường Tiểu học là tổ chức cơ sở Đảng hàng năm đón nhận con em dân tộc phía Bắc của hai thơn đó là thơn Cao Bằng và thơn Tân Hòa 1. Chi bộ Trường Tiểu học đội ngũ cán bộ, giáo viên chưa đáp ứng u cầu cơng cuộc đổi mới phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm. ; trong ngành giáo dục đẩy mạnh cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, gắn chặt với các cuộc vận động “Hai khơng”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” chưa thật sự đồng bộ. Hơn thế nữa: - Một bộ phận giáo viên chưa có nhận thức đúng, nhận thức sâu sắc về Đảng Cộng sản Việt Nam. Họ coi cơng tác chun mơn là tất cả và xác định ngồi cơng tác chun mơn, họ làm tốt thiên chức người con, người dâu thảo hiền, người vợ, người mẹ là đủ (Do hầu hết giáo viên ở Trường chủ yếu là nữ. Nếu là nam giới họ cũng chỉ xác định 1 ngoài công tác chuyên môn tốt, họ làm tốt vai trò của người con, người chồng, người bố, người chủ gia đình là đủ). Việc đứng trong hàng ngũ của Đảng là không cần thiết, thậm chí có giáo viên còn nhận thức sai lệch, mơ hồ: Vào Đảng phải mất tiền đảng phí, phải mất thời gian họp hành. Nếu có lúc nào đó làm chưa tốt còn bị đảng viên phê bình, quần chúng phê bình là: “Đảng viên mà không bằng quần chúng”. Vậy thì vào Đảng không mang lại “lợi ích gì cho bản thân và gia đình”. Đây là nhận thức sai lệch, mỗi chi bộ cơ sở có trách nhiệm cùng cấp ủy đảng có nhiệm vụ làm cho mỗi giáo viên phải hiểu rõ: Đảng, Nhà nước đào tạo, trả lương cho giáo viên làm công tác giáo dục còn phải phục vụ lợi ích lâu dài, tuyên truyền tạo động lực cho Đảng, làm cho các thế hệ tương lai của đất nước hiểu rõ, thấm nhuần công lao to lớn của Đảng trong mọi thời kỳ cách mạng. - Việc phấn đấu vào Đảng để là tấm gương về đạo đức và tự học cho học sinh noi theo cũng là việc làm hết sức quan trọng. - Xây dựng chi bộ mạnh để thúc đẩy các hoạt động đoàn thể mạnh. Xuất phát từ tình hình trên tôi chọn đề tài "Những biện pháp xây dựng Chi bộ Trường Tiểu học trong sạch vững mạnh" làm SKKN. 2. Đối tượng nghiên cứu. Căn cứ vào nghị quyết của Chi bộ Trường Tiểu học và hướng dẫn số 18- HD/TC-TW về tiêu chuẩn của Chi bộ trong sạch vững mạnh. Trên cơ sở đánh giá đúng thực trạng hoạt động lãnh đạo của Chi bộ Trường Tiểu học qua các nhiệm kỳ, đề xuất những giải pháp cơ bản xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh. - Nhằm xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh ngang tầm đòi hỏi nhiệm vụ chính trị của một Trường Tiểu học đạt danh hiệu trường tiên tiến. - Nhằm nâng cao nhận thức về Đảng, vai trò lãnh đạo của chi bộ trong hoạt động của nhà trường, thực hiện tốt hơn nữa nhiệm vụ chính trị của nhà trường: “Thầy dạy tốt - Trò học tốt”. - Giúp Chi ủy, chi bộ có kinh nghiệm để lãnh đạo tốt hoạt động của chi bộ, đưa ra giải php xy dựng chi bộ trong sạch vững mạnh. 3. Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu thực trạng và những biện pháp xây dựng Chi bộ Trường Tiểu học trong sạch vững mạnh . Thời gian thực hiện khảo sát từ năm 2011 - 2013. 4. Phương pháp nghiên cứu: Trên cơ sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng về vị trí vai trò xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh. Phương pháp cụ thể: Khảo sát thực tế, quan sát phân tích nguyên nhân, hiện tượng, bản chất, vấn đề, hướng đi các hoạt động của chi bộ, lưu ý khâu xây dựng Cấp ủy chi bộ, các đảng viên đang được giao theo dõi các quần chúng ưu tú. 5. Kết cấu của bản tiểu luận: Tiểu luận gồm phần mở đầu, nội dung, kết luận và kiến nghị. B. NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CHI BỘ TRƯỜNG TIỂU HỌC , HUYỆN KRÔNG PẮC TRONG SẠCH VỮNG MẠNH: 1. Cơ sở lý luận: 2 C.Mác và Ăng ghen đã đặc biệt quan tâm đến tổ chức cơ sở Đảng, hai ông đã thể hiện quan điểm của mình trong công tác xây dựng các chi bộ Đảng “ Đồng minh những người cộng sản”, một tổ chức đầu tiên của giai cấp công nhân thế giới. Những chi bộ của đồng minh những người cộng sản được Mác xây dựng gắn bó mật thiết với các hiệp hội công nhân nằm trong các hiệp hội ấy lãnh đạo các hiệp hội thực hiện mục đích của Đảng. Mác- Ăng ghen là người sáng lập chính Đảng cách mạng đầu tiên của giai cấp công nhân trên thế giới và là người đã vạch ra trên nét lớn những quan điểm làm nền tảng cho việc xây dựng chính Đảng công nhân - Các tổ chức cách mạng của giai cấp công nhân là đồng minh những người cộng sản (1847-1852). Tổ chức cơ sở Đảng lúc đó được Mác- Ăng ghen gọi tên là "Chi bộ" với nhiệm vụ chủ yếu được quy định trong điều lệ là thực hiện nghị quyết của liên đoàn (của Đảng) và quản lý hội viên. Là người kế tục sự nghiệp vĩ đại của Mác và Ăng ghen. Lê nin đã phát triển tư tưởng đó và cho rằng: Tổ chức cơ sở Đảng dù khi còn các tiểu tổ hay khi đã phát triển thành các chi bộ, chi bộ ở cơ sở, có vị trí vai trò to lớn trong hệ thống tổ chức và hoạt động của Đảng, là điểm tựa của Đảng trong quần chúng "Lôi cuốn quần chúng vào việc giải quyết một cách tự giác các vấn đề của Đảng". Ngay từ khi Đảng mới ra đời Chủ Tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta luôn quan tâm đến việc nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng. Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam được hình thành trên cơ sở vận dụng và phát triển sáng tạo học thuyết Mác - Lê-nin về chính đảng vô sản vào điều kiện cụ thể của Việt Nam, một nước thuộc địa nửa phong kiến kinh tế nông nghiệp lạc hậu, giai cấp công nhân còn nhỏ bé. Chủ tịch Hồ Chí Minh - Người sáng lập và rèn luyện Đảng ta chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc là nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành. Trước lúc đi xa, Người viết Di chúc để lại cho hậu thế, phòng khi “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lênin và các vị cách mạng đàn anh khác, thì đồng bào cả nước, đồng chí trong Đảng và bầu bạn khắp nơi đều khỏi cảm thấy đột ngột". Thời gian càng lùi xa, chúng ta càng nhận thấy tầm nhìn xa, trông rộng của Người. Đọc Di chúc, mỗi chúng ta đều cảm nhận được tình cảm gần gũi của một người Ông, người Bác, người Cha và thấy mình phải có trách nhiệm cao hơn, quyết tâm cao hơn để thực hiện Di chúc. Bằng lời lẽ mộc mạc nhưng vô cùng súc tích, Di chúc tuy ngắn gọn nhưng bao chứa toàn bộ tình cảm và tư tưởng của Người đối với sự nghiệp cách mạng Việt Nam, với các thế hệ Việt Nam. Trong Di chúc, ngoài 79 chữ nói “Về việc riêng” tương ứng với 79 mùa xuân của mình, Người dành trọn tình cảm cho dân, cho Đảng. “Trước hết nói về Đảng”, thể hiện sự quan tâm đặc biệt của Người đến vấn đề xây dựng Đảng và xuyên suốt là tư tưởng về tăng cường, củng cố, giữ vững sự đoàn kết thống nhất cội nguồn sức mạnh của Đảng. Người viết: “Nhờ đoàn kết chặt chẽ, một lòng một dạ phục vụ giai cấp, phục vụ nhân dân, phục vụ Tổ quốc, cho nên từ ngày thành lập đến nay, Đảng đã đoàn kết, tổ chức và lãnh đạo nhân dân ta hăng hái đấu tranh tiến từ thắng lợi này đến thắng lợi khác”. Người khẳng định sự đoàn kết, thống nhất trong Đảng phải được xây dựng, củng cố trên cơ sở vì mục đích cao cả “một lòng một dạ phục vụ giai cấp, phục vụ nhân dân, phục vụ Tổ quốc”. Chỉ trên cơ sở đó trong Đảng mới có sự thống nhất về ý chí và hành động “triệu người như một” để chiến thắng bất cứ kẻ thù nào, vượt qua bất cứ khó khăn trở ngại nào. Chủ tịch Hồ Chí Minh còn chỉ rõ, xây dựng, chỉnh đốn đảng là công việc thường xuyên, nhưng 3 phải đặc biệt chú ý khi hoàn thành từng chặng đường, từng nhiệm vụ và buớc sang một chặng đường, nhiệm vụ mới. Chỉnh đốn đảng là nhằm bảo đảm cho Đảng luôn trong sạch, vững mạnh, xứng đáng là đội tiền phong của giai cấp, dân tộc, là tổ chức tiền phong chiến đấu vì lợi ích của nhân dân, của Tổ quốc; không phải là một tổ chức làm quan, phát tài, sinh ra quan liêu, mệnh lệnh, độc đoán. Đảng phải trong sạch, phải loại bỏ mọi phần tử cơ hội, thoái hoá; làm cho đội ngũ cán bộ, đảng viên luôn giữ vững đạo đức cách mạng. Và Bác nhấn mạnh: chỉnh đốn đảng là công việc rất hệ trọng, liên quan đến toàn bộ xã hội. Vì vậy, phải làm từng bước, phải có trọng tâm; chỉnh huấn về mặt tư tưởng phải gắn với chỉnh đốn về tổ chức; chỉnh huấn cán bộ cao cấp là mấu chốt của chỉnh huấn đảng; Trung ương phải tập trung làm trước và trực tiếp chỉ đạo; chỉnh đốn đảng không phải là ''chỉnh'' và “đốn”, mà làm cho mỗi cán bộ, đảng viên thực hiện tốt hơn nhiệm vụ của mình. Thực tiễn lịch sử đã chứng minh, nhờ đoàn kết chặt chẽ mà mới tròn một tuổi, Đảng đã lãnh đạo nhân dân ta làm nên cao trào cách mạng 1930-1931; 15 tuổi, Đảng đã lãnh đạo nhân dân tiến hành Tổng khởi nghĩa Cách mạng Tháng Tám thành công, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. Nhờ đoàn kết, thống nhất mà Đảng đã tập hợp được lực lượng, phát huy được sức mạnh của cả dân tộc và thời đại vào cuộc kháng chiến trường kỳ suốt 30 năm, đánh thắng hai đế quốc là Pháp và Mỹ, hoàn thành thắng lợi sự nghiệp đấu tranh giải phóng miền Nam thống nhất nước nhà. Cũng chính nhờ sự đoàn kết, thống nhất ấy mà hơn hai mươi năm qua, Đảng đã lãnh đạo nhân dân ta tiến hành thắng lợi sự nghiệp Đổi mới. Hệ giá trị của Đảng và dân tộc ta được hun đúc, kết tinh từ nhiều truyền thống tốt đẹp: Yêu nước, đoàn kết, kiên cường chống giặc ngoại xâm, cần cù lao động… Trong Di chúc, Người xác định: “Đoàn kết là một truyền thống cực kỳ quý báu của Đảng và của cả dân tộc ta”. Sự đoàn kết, thống nhất trong Đảng được Hồ Chí Minh so sánh với “con ngươi” trong đôi mắt. Đối với mỗi người, không giữ được con ngươi thì đôi mắt sẽ hỏng, nhận thức và hành động sẽ khó khăn, kém hiệu quả. Đối với Đảng, không có sự đoàn kết, thống nhất thì Đảng sẽ không đủ năng lực, trí tuệ lãnh đạo nhân dân. Do đó, Người căn dặn: “Các đồng chí từ Trung ương đến các chi bộ cần phải giữ gìn sự đoàn kết nhất trí trong Đảng như giữ gìn con ngươi của mắt mình”. Di chúc của Người không những chỉ cho chúng ta thấy được vai trò đặc biệt quan trọng của sự đoàn kết, tính tất yếu của việc giữ gìn, củng cố, phát triển sự đoàn kết, thống nhất trong Đảng mà còn chỉ ra những nguyên tắc quan trọng, hiệu quả nhất để xây dựng, củng cố sự đoàn kết, thống nhất đó: “Trong Đảng, thực hành dân chủ rộng rãi, thường xuyên và nghiêm chỉnh tự phê bình và phê bình là cách tốt nhất để củng cố và phát triển sự đoàn kết và thống nhất của Đảng. Phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau”. Khi nhiệm vụ chính trị thay đổi, từ cách mạng dân tộc dân chủ sang cách mạng xã hội chủ nghĩa, vị trí vai trò tổ chức cơ sở Đảng ngày càng tăng, vì Đảng phải lãnh đạo tất cả các mặt của đời sống xã hội. "Đảng như một cái cây, mà tổ chức cơ sở Đảng là gốc, không có rễ thì cũng không có cây. Không có Đảng viên, không có tổ chức cơ sở Đảng thì cũng không có Đảng. Mà không có Đảng thì cũng không có cách mạng. Bởi vậy cho nên khi chúng ta nói đến công lao sự nghiệp của Đảng, thì phải nghĩ chủ yếu đó là công lao sự nghiệp của gốc, của rễ, của hàng chục vạn đảng viên ở cơ sở hoạt động chiến đấu hàng ngày". Tổ chức cơ sở Đảng có chức năng là hạt nhân chính trị ở cơ sở, tiến hành công tác xây dựng nội bộ Đảng; thực hiện 5 nhiệm vụ của tổ chức cơ sở Đảng như chấp hành 4 đường lối chính sách của Đảng, đề ra và tổ chức thực hiện có hiệu qủa nhiệm vụ chính trị của Chi bộ; xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh; lãnh đạo xây dựng chính quyền, đoàn thể vững mạnh; liên hệ mật thiết với nhân dân với phuï huynh; kiểm tra việc thực hiện đảm bảo nghị quyết của Đảng, nhà nước, điều lệ của Đảng được thực hiện nghiêm túc. Thực tiễn hoạt động của Đảng đã khẳng định rằng tổ chức cơ sở Đảng là người tổ chức mọi thắng lợi của Đảng ở cơ sở. Điều lệ Đảng chỉ rõ: "Các tổ chức cơ sở Đảng lập thành nền tảng của Đảng nối liền Đảng với cơ quan lãnh đạo cấp trên của Đảng, với quần chúng công nhân, nông dân, trí thức và các tầng lớp nhân dân lao động khác, là nơi giáo dục, rèn luyện, kết nạp và sàng lọc đảng viên, nơi đào tạo cán bộ cho Đảng, nơi xuất phát để cử ra cán bộ lãnh đạo các cấp của Đảng, nơi trực tiếp đưa đường lối, chính sách của Đảng vào quần chúng và tổ chức thực hiện đường lối chính sách ấy". Khóa VIII cũng đã yêu cầu đổi mới chỉnh đốn các tổ chức cơ sở Đảng. Nghị quyết Đại hội IX Đảng khẳng định: "Tất cả các Chi bộ, chi bộ cơ sở đều nắm vững và thực hiện đúng chức năng là hạt nhân lãnh đạo chính trị đối với chính quyền, đoàn thể, các tổ chức kinh tế, sự nghiệp, các mặt công tác và các tầng lớp nhân dân ở cơ sở, nâng cao tính chiến đấu, khắc phục tình trạng thụ động, buông lỏng vai trò lãnh đạo " Ngày 2/2/2008, Tổng Bí thư Nông Đức Mạnh đã kí Nghị quyết số 22-NQ/TW Hội nghị lần thứ sáu Ban Chấp hành Trung ương khoá X về nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng và chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên. Nghị quyết nêu rõ: Tổ chức cơ sở đảng là nền tảng của Đảng, là cầu nối giữa Đảng với dân, có vị trí rất quan trọng trong hệ thống tổ chức của Đảng. Ngày 14-1-2008, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X họp Hội nghị toàn thể lần thứ sáu. Thay mặt Bộ Chính trị và Ban bí thư Tổng Bí thư Nông Đức Mạnh trong bài diễn văn khai mạc đã nói: “Nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng và chất lượng đội ngũ đảng viên ở cơ sở. Đây là hai vấn đề có mối quan hệ hữu cơ, tác động lẫn nhau. Đội ngũ Đảng viên có chất lượng tốt là nhân tố cơ bản bảo đảm cho tổ chức cơ sở đảng vững mạnh, mặt khác, tổ chức cơ sở đảng vững mạnh là điều kiện quan trọng để nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên. Trong những năm qua, Đảng ta đã có nhiều nghị quyết, chỉ thị, quy định và giải pháp về nhiệm vụ này. Các tổ chức cơ sở đảng đã tích cực chấp hành và có nhiều biện pháp cụ thể, sáng tạo để xây dựng tổ chức đảng trong sạch, vững mạnh, củng cố các cơ sở yếu kém; …Xây dựng đội ngũ cán bộ, Đảng viên thực sự tiên phong, gương mẫu, "nói đi đôi với làm", thực sự là "đảng viên đi trước, làng nước theo sau". Từ trong quá trình lãnh đạo sự nghiệp đổi mới, nhiều tổ chức cơ sở Đảng đã vươn lên trở thành đơn vị đạt danh hiệu trong sạch vững mạnh, có năng lực hành động và có sức chiến đấu cao. Tuy vậy, một số Chi bộ, chi bộ hiện nay ở cơ sở còn nhiều yếu kém, bất cập. 2. Thực trạng a. Đặc điểm tình hình Chi bộ Trường Tiểu học Trường Tiểu học nằm trên địa bàn xã , Huyện Krơng Păc Tỉnh Đăk Lăk Trường thành lập từ năm 1995, khuôn viên của trường có diện tích là 6000 m 2 . Trong năm 2011 - 2012, trường có 10 lớp với 252 học sinh. Nữ: 121 em. Dân tộc: 47 em. Nữ dân tộc:19 em. Tổng số cán bộ - giáo viên - công nhân viên có 32 người. Trong đó: Nữ 28 người. 5 Dõn tc: 02 ngi (N dõn tc: 02 ngi). Ban Giỏm Hiu: 02 ngi; Giỏo viờn: 25 ngi; Nhõn viờn: 05 ngi. Cú trỡnh i hc 5 ngi v Cao ng 13 ngi; 3 ngi ang i hc i hc. Trng cú 7 phũng hc v cỏc phũng th vin, phũng lm vic ca Hiu trng, phú Hiu trng . Trng cú chi b ng, t chc Cụng on, on thanh niờn i thiu niờn tin phong H Chớ Minh, Ban i din Hi cha m hc sinh, Chi hi khuyn hc, Chi hi ch thp . * Thun li v khú khn: + Thun li: - Trng Tiu hc - Trng c s quan tõm ch o, u t v c s vt cht, trang thit b ca y ban nhõn dõn huyn Krụng Pc, Phũng giỏo dc huyn Krụng Pc, ca cp u ng, chớnh quyn a phng, ca cỏc ban ngnh on th trong nh trng. Ban liờn lc Hi cha m hc sinh quan tõm chm lo n cụng tỏc giỏo dc ca nh trng. - Tp th cỏn b giỏo viờn, cụng nhõn viờn on kt gn bú cao, nhit tỡnh trong cụng tỏc, yờu ngh, yờu trng, mn lp, cú lng tõm ngh nghip, tn tõm vi hc sinh. Tui i, tui ngh dy dn trong cụng tỏc cng nh trong cuc sng. õy l thun li c bn v cht ca cụng tỏc dy hc. Hc sinh ca trng chm ngoan l phộp, cú ý thc hc tp, rốn luyn; nh trng cú truyn thng: Dy tt - Hc tt. + Khú khn: Trng Tiu hc bờn cnh nhng thun li, cng cú nhiu khú khn thỏch thc gay gt nh: Suy thoỏi kinh t ton cu ớt nhiu cng ó nh hng n i sng ca cỏn b, giaựo vieõn, cụng nhõn viờn, phuù huynh, hc sinh. - Trng cú 20%% hc sinh l ngi Dõn tc phớa Bc. Vn kin thc Ting Vit cũn hn ch nờn vic hc ca con em ng bo gp nhiu khú khn. c bit iu kin kinh t ca ng bo dõn tc phớa Bc cũn gp nhiu khú khn. Bờn cnh ú hu nh b phn ph huynh hc sinh ny li cha quan tõm n vic hc ca con em mỡnh. Vic hc ca con em b b ng, khoỏn trng cho nh trng, trụng ch vo s n lc ca thy, cụ giỏo ca nh trng. - C s vt cht cha ng b, cha ỏp ng hc 10bui /tun. b. Kt qu t c ca Chi b Trng Tiu hc trong thi gian qua: * Liờn tc nhiu nm lin trng c cụng nhn l mt trong nhng trng khang trang, sch s. c cụng nhn l trng tiờn tin . Chi b c cụng nhn l chi b trong sch vng mnh cp xó, hai nm lin c ng y khen; cụng on vng mnh c Liờn on lao ng huyn khen; Liờn i t liờn i vng mnh xut sc cp huyn . - Trng ó cú bi hỏt ca ngi trng vi ta : Bi ca Trng Tiu hc vi cao tro vui ti, kho khon, mnh m núi lờn tõm nguyn ca thy trũ quyt tõm xõy dng trng ỏp ng mong mi ca nhõn dõn. *. Lónh o thc hin nhim v chớnh tr: - V cụng tỏc chuyờn mụn : Chi b xỏc nh Giỏo dc l quc sỏch hng u l s nghip chung ca nh nc v ca nhõn dõn nhm nõng cao dõn trớ, o to nhõn lc, bi dng nhõn ti, phc v cụng nghip hoỏ hin i hoỏ t nc, ỏp ng yờu cu xõy dng, bo v T quc vỡ mc tiờu dõn giu, nc mnh xó hi cụng bng dõn ch vn minh. Nhim k qua chi b ó lónh o nh trng v cỏc on th qun chỳng thc hin tt nhim v v t c nh sau: - T l huy ng hc sinh n trng t 100%. 6 - Về chất lượng học sinh: Giáo dục đạo đức: Đa số học sinh chăm ngoan biết kính trên, nhường dưới nghiêm túc chấp hành kỷ luật, kỷ cương của nhà trường đề ra. Nhà trường thường xuyên nhắc nhở những trường hợp vi phạm và biểu dương những học sinh chăm ngoan. Nhận thức về lý tưởng sống, nhân cách sống ngày càng đi vào chiều sâu. Nhà trường luôn phối hợp với đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, do đó tỷ lệ hạnh kiểm thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của học sinh 99,7% vượt chỉ tiêu so với nghị quyết Đại hội chi bộ đề ra. Tuy nhiên vẫn còn một số học sinh chưa chăm ngoan, còn thờ ơ với việc học sa vào trò chơi điện tử chưa chịu học bi. Giáo dục trí dục: Chi bộ đã chỉ đạo nhà trường chú trọng công tác này. Chi bộ đề ra biện pháp giáo dục ý thức học tập của học sinh, thực hiện tốt cuộc vận đong hai không với 4 nội dung. Tổ chức phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi, vì thế chất lượng học sinh ngày càng được nâng lên, cụ thể qua các năm như sau: Năm học Tổng số HS Học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi Học sinh đạt danh hiệu học sinh tiên tiến 2009 - 2010 267 33 12,7% 91 42,4% 2010 - 2011 249 31 12,4% 77 31,3% 2011 - 2012 252 38 15% 81 32,2% Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình bậc Tiểu học hàng năm 100%. Kết quả học lực của học sinh như sau: Năm học Số lượng Giỏi Khá Trung bình Yếu kém 2009 - 2010 267 33 12,3% 91 34,1% 139 52,1% 4 1,5% 2010 - 2011 249 31 12,2% 77 32% 136 54,6% 4 1,2% 2011 - 2012 252 38 15% 81 32,2% 130 51,6% 3 1,2% -Tỷ lệ học sinh lên lớp hàng năm đạt trên 98%. Về cơ bản thành tích của nhà trường vẫn là rất lớn, để đạt được thành tích trên phải khẳng định vai trò của cấp uỷ chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường. Chi bộ luôn xác định muốn nâng cao chất lượng giáo dục thì cần phải xây dựng tốt tập thể sư phạm nhà trường, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên vững mạnh, đầu tư xay dựng tốt cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học, cụ thể là tất cả giáo viên hoàn thành tốt chương trình bồi dưỡng thường xuyên. Giáo viên đã tự tu dưỡng chuyên môn, hồ sơ chuyên môn đầy đủ, có chất lượng. Nhà trường thường xuyên dự giờ thăm lớp và đạt bình quân 3 tiết/giáo viên/năm. Phong trào làm đồ dùng dạy học có chất lượng. Chính nhờ biện pháp quản lý tốt, giáo viên có trách nhiệm mà chất lượng giáo viên và chất lượng chuyên môn được nâng lên. Hiện nay giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt 4 giáo viên. Trong công tác giảng dạy giáo viên là Đảng viên đã thực sự gương mẫu như tình nguyện dạy lớp học sinh l người dân tộc ; nghiêm túc chấp hành kỷ luật chuyên môn được đánh giá từ khá trở lên nhiều Đảng viên dạy giỏi cấp trường, giáo viên giỏi huyện . - Về xây dựng bảo vệ cơ sở vật chất thiết bị trường học. Bằng phương châm nhà nước và nhân dân cùng làm trong những năm qua chi bộ lãnh đạo nhà trường tham mưu với lãnh đaọ Phòng Giáo Dục và UBND huyện Krông Păc xây dựng phòng học, mua sắm bàn ghế cho học sinh; xây cổng trường, mua 10 my vi 7 tính , một máy chiếu, nâng cấp 5 phòng học , xây phòng thư viện đạt chuẩn…tổng kinh phí gần 1 tỷ đồng. - Mua sắm các vật dụng văn phòng phẩm các đồ dùng dạy học. Công tác xây dựng Đảng : - Công tác chính trị tư tưởng: đối với cán bộ Đảng vin trong những năm qua đất nước ta trong công cuộc đổi mới đã có nhiều thành công được bạn bè quốc tế nể phục; đồng thời có nhiều chế độ chính sách tác động tích cực đến tư tưởng của cán bộ Đảng viên họ tin tưởng vào đường lối đổi mới, vào sự nghiệp lãnh đạo của Đảng ta, không dao động, mất lòng tin mà vững vàng trên mặt trận giáo dục thế hệ trẻ giúp học sinh chuẩn bị đầy đủ các yếu tố làm hành trang bước vào đời. Mặt khác đối với một chi bộ lãnh đạo trường học thì vấn đề chính trị tư tưởng phẩm chất đạo đức cách mạng tiếp thu vận dụng tốt vào thực tiễn công tác. Đó là nắm vững chủ nghĩa Mác Lê Nin, nghiêm túc học tập các nghị quyết của Đảng trong giai đoạn cách mạng hiện nay có như vậy mới vận dựng bài giảng để giáo dục nhân cách sống, lối sống cho học sinh chính vì vậy chi bộ rất coi trọng phổ biến các chủ trương đường lối quan điểm của Đảng cho mọi cán bộ Đảng viên. Hàng năm vào dịp hè chi bộ Đảng, nhà trường tổ chức học tập nghị quyết Đại hội Đảng của Đảng cộng sản Việt nam, Nghị quyết trung ương. Bên cạnh nghị quyết trung ương thì việc triển khai học tập nghị quyết hoạt động Đảng bộ phường cũng rất nghiêm túc nhằm giúp cán bộ Đảng viên hiểu biết các chủ trương chính sách cua Đảng từ cấp huyện cấp Tỉnh đến cấp trung ương Vì thế nhận thức của cán bộ, Đảng viên được nâng lên, sự hiểu biết về chủ nghĩa Mác - Lê Nin đường lối quan điểm của Đảng ngày càng sâu sắc. Tổ chức họp chi bộ, họp liên tịch sinh hoạt cơ quan định kỳ 1 lần/tháng đều đặn. Ngoài những nội dung kiểm điểm phổ biến công tác thì chi bộ đều lồng ghép giáo dục tư tưởng chính trị, xác định vai trò trách nhiệm của người giáo viên, cán bộ trong ngành giáo dục vừa là dạy chữ vừa là dạy người. Muốn vậy mọi cán bộ Đảng viên, giáo viên phải hiểu biết thật sâu sắc quan điểm đường lối của Đảng về giáo dục. Do đó mọi cán bộ Đảng viên phải mẫu mực và có quan điểm đúng đắn trên lập trường của giai cấp công nhân. Về đạo đức lối sống chi bộ cũng rất chú trọng giáo dục, đó là yêu cầu mỗi cán bộ giáo viên có một chuẩn mực đạo đức, nhất là trong thời điểm hiện nay sự cám dỗ về vật chất đã làm thoái hoá biến chất về đạo đức lối sống của Đảng viên, làm ảnh hưởng đến uy tín các bộ, uy tín người thầy giáo. Vì thế chi bộ đã chỉ đạo nhà trường ra quy chế của công chức và chỉ rõ những việc cán bộ Đảng viên phải thực hiện, những việc cán bộ Đảng viên không được làm. * Công tác tổ chức cán bộ và bảo vệ nội bộ: Số lượng đảng viên của chi bộ so với đội ngũ cán bộ giáo viên như sau: - Năm 2009 - 2010 có 6/32 chiếm 18,8 % - Năm 2010 - 2011 có 7/32 chiếm 21,9 % - Năm 2011 - 2012 có 7/ 32chiếm 21,9 %. Độ tuổi bình quân của Đảng viên là 37. - Bí thư chi bộ phụ trách chung tổ chức nhà trường, tài chính, quản lý hồ sơ. Qua kết quả đạt được của nhà trường và các tổ chức quần chúng trong những năm học qua chứng tỏ chi uỷ, chi bộ đã chỉ đạo sát sao nghị quyết của mình. Định kỳ chi bộ sinh hoạt liên tịch nhằm kiểm điểm hoạt động cũng như triển khai thực hiện Nghị quyết. Đối với chi bộ hàng tháng đều sinh hoạt, mỗi đảng viên đều tự kiểm điểm và qua đó kiểm điểm hoạt động của chi bộ, sự lãnh đạo của chi uỷ một cách dân chủ. Mỗi tháng chi bộ giao cho một đồng chí đảng viên sưu tầm một bài về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh kể cho chi bộ nghe; chi bộ sau khi nghe đúc rút bài học kinh nghiệm. 8 Song song với các nội dung trên chi uỷ chỉ đạo các tổ chức quần chúng góp ý về hoạt động của chi uỷ chi bộ tạo nguồn cán bộ theo qui định và các văn bản khác của Tỉnh, mọi đảng viên đều được phân công nhiệm vụ cụ thể và nghiêm túc kiểm điểm quá trình công tác được giao. Qua quá trình công tác dựa vào xếp loại lao động và căn cứ vào nhiệm vụ đảng viên như tiêu chuẩn tổ chức cơ sở đảng chi uỷ, chi bộ đã phân loại. * Về tổ chức cơ sở đảng: Năm Số Đảng viên Số đối tượng Đảng Số đối tượng tiếp tục phấn đấu Số đối tượng xin không làm hồ sơ (không phấn đấu) Số đảng viên được kết nạp Số quần chúng có chí hướng phấn đấu vào đảng và được chi bộ ghi nhận sự phấn đấu, tiếp tục theo dõi cử đi học đối tượng Xếp loại các năm của chi bộ Cấp khen 2009 6 3 3 0 3 3 TSVM Đảng ủy 2010 6 3 3 0 3 3 TSVM Đảng ủy 2011 7 3 3 0 3 2 TSVM Đảng ủy 2012 7 3 3 0 0 3 TSVM Đảng ủy * Công tác phát triển đảng viên mới. Chi uỷ nhận thức được rằng công tác phát triển đảng viên mới là công tác thường xuyên nhằm tăng thêm số lượng và chất lượng chiến đấu của đảng. Vì vậy chi bộ đã chỉ đạo nhà trường, các tổ chức quần chúng học tập các chủ trương đường lối của đảng để quần chúng hiểu về nhận thức cao hơn về Đảng Cộng sản Việt nam qua đó lựa chọn những quần chúng ưu tú, tiêu biểu có động cơ phấn đấu đúng đắn vào đảng, qua 3 năm đã cử nhiều quần chúng học đối tượng đảng và kết nạp đảng viên đạt 100% kế hoạch, hiện nay đảng viên mới đều là cán bộ cốt cán, giáo viên dạy giỏi và giáo viên gương mẫu trên các mặt công tác. Công tác quản lý đảng viên và bảo vệ chính trị nội bộ tốt các đảng viên được sinh hoạt trong hai tổ đảng là tổ tự nhiên và tổ xã hội, hồ sơ lưu trữ, công tác bảo mật, bổ sung lý lịch đảng viên tốt. * Công tác kiểm tra: Các đảng viên và chi bộ đã chấp hành tốt điều lệ Đảng và pháp luật không có Đảng viên vi phạm. - Hàng quí đều kiểm tra theo điều 32 điều lệ Đảng. Vấn đề này được Đảng viên và chi bộ thực hiện tốt, tài chính của chi bộ có một nguồn thu là trích từ Đảng phí. * Đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng. Nhằm xây dựng hệ thông chính trị trong nhà trường và tập thể cán bộ giáo viên ngày càng vững mạnh về lượng cũng như về chất, chi bộ thông qua việc triển khai các văn bản nghị quyết, Quyết định của Đảng và nước, giáo dục đạo đức lối sống chuyên môn nghiệp vụ. Xây dựng quy chế làm việc của chi ủy, chỉ đạo nhà trường xây dựng quy chế lao động công chức và viên chức áp dụng quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường theo nghị quyết của Ban chấp hành Trung ương Đảng, Quốc hội, chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo, chủ trương của Đảng Nhà nước để triển khai kịp thời, có theo dõi kiểm tra, tổng kết. Hàng tháng, hàng quí, học kỳ, năm học. Nguyên tắc tập trung dân chủ 9 được đảm bảo với phương thức chi bộ lãnh đạo nhà trường quản lý, các đoàn thể quần chúng cán bộ, giáo viên, công nhân viên làm chủ. - Công tác kiểm tra luôn được chi bộ coi trọng xây dựng chương trình, kế hoạch. Công tác kiểm tra đảng viên chấp hành được thực hiện tốt kế hoạch đề ra năm 2009 kiểm tra 05 đảng viên; năm 2010 kiểm tra 5 đảng viên, năm 2011 kiểm tra 5 đảng viên, năm 2012 kiểm tra 5 đảng viên với nội dung thực hiện nghị quyết, chỉ thị của cấp trường, việc thực hiện chế độ sinh hoạt và thực hiện qui chế dân chủ, phân công nhiệm vụ đảng viên, Hoạt động của cấp ủy cĩ nhiều tiến bộ, kiểm tra việc thực hiện qui chế lm việc của cấp ủy, kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ kiểm tra có chất lượng và hiệu quả - Công tác xây dựng các đoàn thể trong trường: Công đoàn: Tổng số 32 công đoàn viên, luôn đạt Công đoàn vững mạnh. Tập thể công đoàn viên đoàn kết, là nòng cốt trong các hoạt động của nhà trường. Đã thực sự phát huy có hiệu quả 4 chương trình hoạt động của Công đoàn đó là: Nêu cao phẩm chất, năng lực đội ngũ; chăm lo đời sống; bảo vệ quyền lợi chính đáng của đoàn viên công đoàn và đẩy mạnh phong trào thi đua “ Hai tốt”, phong trào thi đua: “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo”. Công đoàn và chính quyền nhà trường phối hợp có hiệu quả cuộc vận động “ Dân chủ hoá trường học”, “ Dân Chủ - Kỷ Cương - Tình Thương - Trách Nhiệm” , “ Dân số kế hoạch hoá gia đình”. Từ đó tuyên truyền, quán triệt kịp thời đường lối chủ trương, nghị quyết của Đảng, chính sách, Pháp luật của Nhà nước đến đoàn viên Công đoàn. Thực hiện đầy đủ các chế độ, chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp, chính sách xã hội, chăm lo đời sống, bảo vệ quyền lợi chính đáng, hợp pháp, các chế độ bảo hiểm xã hội. v.v… Thăm hỏi động viên kịp thời cán bộ - giáo viên - công nhân viên ốm đau, hoạn nạn, tang gia, hiếu hỉ, làm trợ cấp quỹ hỗ trợ đồng nghiệp và tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ - giáo viên - công nhân viên tăng gia sản xuất, phát triển kinh tế gia đình, các phong trào do các tổ chức xã hội phát động như hưởng ứng tốt “ Ngày vì người nghèo”, “ ủng hộ đồng bào bị thiên tai bão lụt”. Xây dựng công viên và quảng trường của huyện, . . . Công đoàn Nhà trường đã thực sự phát huy có hiệu quả các hoạt động của tổ chức mình, xây dựng được công đoàn vững mạnh, 05 năm liền được Liên đoàn lao động huyện tặng giấy khen. Trường luôn luôn được công nhận đơn vị văn hoá cấp huyện. Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh: Liên đội hoạt động tốt, đúng điều lệ đội, nhiều năm liền đạt liên đội vững mạnh xuất sắc cấp huyện, Duy trì tốt chương trình phát thanh măng non 1 lần/tuần để nêu gương người tốt, việc tốt trong các hoạt động giáo dục của nhà trường, thông tin kịp thời chương trình kế hoạch hoạt động trong tuần, trong tháng. Trong năm học tổ chức tốt các chương trình văn hoá văn nghệ thể dục thể thao, tổ chức tốt hoạt động ngoại khoá như: “Thiếu niên, nhi đồng vui khoẻ”, “búp măng xinh”, …, giúp các em tìm hiểu các kiến thức về văn hoá, xã hội, về pháp luật, . . . Dự thi tìm hiểu về luật An toàn giao thông, công tác phòng chống ma tuý, HIV. Kể chuyện về tấm gương đạo đức của Bác, kể chuyện theo sách; thi tìm hiểu vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, … Hàng năm Liên đội tổ chức có hiệu quả thiết thực công tác “đền ơn đáp nghĩa”, công tác kết nghĩa với các thôn buôn, hưởng ứng phong trào “ áo trắng tặng bạn nghèo” trung bình mỗi năm liên đội quyên góp được hàng trăm bộ quần áo, liên đội đã tổ chức 10 [...]... học trong sạch vững mạnh trong tình hình hiện nay Từ việc nghiên cứu tổ chức cơ sở Đảng Trường Tiểu học , để góp phần xây dựng Đảng bộ trong sạch vững mạnh, chúng tơi xin kiến nghị một số vấn đề sau: Theo tơi, để xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh ở Trường cần: 1 Cấp ủy chi bộ cần năng động, sáng tạo mẫu mực trong cơng tác Mọi việc làm hầu như phải hơn đồng nghiệp, phải đầu tàu gương mẫu trong. .. cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên, nhân dân, phụ huynh, học sinh tiếp thu có chọn lọc, giải quyết tốt những mâu thuẫn 11 trong nội bộ cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên, phát huy tối đa sức mạnh khối đồn kết trong cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên để xây dựng nhà trường đáp ứng đòi hỏi của nhân dân 3 Phương hướng, mục tiêu và những giải pháp cơ bản nhằm xây dựng chi bộ trường tiểu học trong sạch vững. .. chi n đấu một cách có hiệu quả nhất Những biện pháp trên là xuất phát từ thực trạng tình hình ở chi bộ Trường Tiểu học Tuy nhiên những biện pháp này chưa phải là hồn tồn đầy đủ Song phần nào nó cũng phản ảnh được những nét khái qt nhất Do đó có lẽ nó cũng góp được một phần quan trọng nào đó trong việc nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chi n đấu của tổ chức cơ sở Đảng, xây dựng Chi bộ Trường Tiểu học. .. tổ chức cơ sở Đảng, xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh nhằm đáp ứng u cầu sự nghiệp đổi mới, thực hiện dân giàu nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh là một trong những vấn đề bức xúc đang đặt ra đối với cơng tác xây dựng Đảng hiện nay Việc đổi mới - chỉnh đốn các chi bộ trường học tùy thuộc vào hồn cảnh cụ thể, thực trạng tình hình cụ thể của mỗi chi bộ để có những biện pháp cụ thể thiết... đây là một số nội dung nhằm phản ảnh thực trạng tình hình ở chi bộ và trên cơ sở đó mà nêu ra một số biện pháp chủ yếu góp phần xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh nhiệm kỳ 2011 - 2013 2 KIẾN NGHỊ: * Đối với cơng tác chi bộ trường học - Cấp ủy, Ban giám hiệu, Hiệu trưởng, Hội cha mẹ học sinh phải thực sự chăm lo cho phong trào Biết được chi bộ đang có nhu cầu gì cấp bách nhất Đầu tư, giúp đỡ làm như... bí thư chi bộ, ngồi ra cần có sự quan tâm của phòng giáo dục, của Đảng ủy Trong những năm qua chi bộ trường đạt được nhiều thành tích cũng là nhờ từ mỗi đảng viên phát huy cao vai trò của mình Trong đó sự động viên khích lệ, vai trò của quần chúng là khơng thể thiếu Một số kinh nghiệm để thực hiện tốt các hoạt động xây dựng chi bộ trở thành chi bộ vững mạnh cấp thành phố, cùng những ngun tắc trong cơng... trọng những người có tâm huyết, thành thạo cơng việc, nói đi đơi với làm và làm việc có năng suất - chất lượng - hiệu qủa, có tín nhiệm với cán bộ, giáo viên, công nhân viên * Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ Trường Tiểu học Sinh hoạt chi bộ là hoạt động rất quan trọng của chi bộ, chi bộ cơ sở, có vai trò tác dụng to lớn đối với năng lực lãnh đạo và sức chi n đấu của chi bộ, đảm bảo cho chi bộ và... trong cơng tác xây dựng chi bộ trong những năm qua tơi đã áp dụng thực sự đem lại kết quả khả quan trong cơng tác xây dựng các đồn thể nói chung, trong cơng tác chi bộ nói riêng 17 Vậy tơi ghi lại mong được các thầy cơ hướng dẫn, mong được trao đổi cùng bạn bè đồng nghiệp trong ngành, mong được sự góp ý chân thành và đón nhận vào sổ tay cơng tác quản lý trong cơng tác xây dựng cho bộ nhà trường ., ngày... các giáo viên, học sinh đã tận tâm với Trường, Lớp quan tâm sâu sắc đến nỗi bức xúc, khó khăn trong các hoạt động của trường (cũng là khó khăn của chi bộ) - Hoạt động của chi bộ gắn liền với các hoạt động của nhà trường và đã được sự quan tâm, hỗ trợ của các phụ huynh học sinh nhà trường Học sinh cũng ngày càng có ý thức trong việc xây dựng các hoạt động của nhà trường - Các đồng chí trong cấp ủy cũng... mới 03 đồng chí; Hàng năm Đảng ủy kiểm tra theo điều 30 Điều lệ Đảng 70% số đảng viên 12 b Những biện pháp xây dựng Chi bộ Trường Tiểu học trong sạch vững mạnh Để đáp ứng u cầu nhiệm vụ chính trị ở mổi giai đoạn cách mạng khác nhau thì nội dung biện pháp đối với việc nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chi n đấu của các tổ chức cơ sở Đảng cũng khác nhau Bởi vì mục đích cuối cùng của việc nâng cao năng . động của chi bộ, đưa ra giải php xy dựng chi bộ trong sạch vững mạnh. 3. Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu thực trạng và những biện pháp xây dựng Chi bộ Trường Tiểu học trong sạch vững mạnh . Thời. đề xuất những giải pháp cơ bản xây dựng Chi bộ trong sạch vững mạnh. - Nhằm xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh ngang tầm đòi hỏi nhiệm vụ chính trị của một Trường Tiểu học đạt danh hiệu trường. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM " ;Những biện pháp xây dựng Chi bộ Trường Tiểu học trong sạch vững mạnh& quot; A. PHẦN MỞ ĐẦU 1- Tính cấp thiết của