skkn kinh nghiệm phòng chống ma tuý xâm nhập học đường (nguyễn văn phê)

NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA ĐỀ TÀI: 3.1 Các loại ma tuý và những nguyên nhân, tác hại của ma tuý 3.2 Thực trạng việc thực hiện các biện pháp phòng chống ma túy xâm nhập vào trường trung học phổ

Nguyễn Văn Phê: Kinh nghiệm phịng chống ma tuý xâm nhập học đường.

PHẦN 1

MỞ ĐẦU

1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

1.1 “Các tệ nạn ma túy luơn là những vấn đề nhức nhối trong xã hội Nghiện

ma túy cũng là một trong những vấn đề đĩ ! Hiện nay, khi đi vào các cơng viên ,thậm chí chỉ cần ghé mắt vào những những ngõ tối hay nơi ít người qua lại , chắchẳn bạn sẽ khơng khỏi ngỡ ngàng trước những ống tiêm hay những tớ giấy bạc vẫnchưa tàn mùi thuốc và hơn thế nữa là những con người đang vật vã , mơ màng

mà " cái chết trắng " mang lại Ma túy đã trở nên rộng rãi và phát triển Thậm chí

đi đến đâu ta cũng cĩ thể mua được Bạn cĩ biết khơng , ngay cả những " mầmnon " của đất nước cũng đang dần bị lơi kéo bởi sức hút của nĩ Nạn ma túy họcđường hiện nay đang và cĩ thể sẽ mãi là vấn đề nhức nhối , đáng lo lắng cho xãhội và gia đình nếu chúng ta khơng biết ngăn chặn kịp thời” ( Báo điện tử”

Ma túy gắn với tội phạm ngày một tăng, tỷ lệ nghiện nặng chiếm đa số,các loại ma túy được sử dụng ngày càng đa dạng … Diễn tiến phức tạp của tìnhtrạng nghiện ma túy hiện nay đặt ra cho xã hội những nhiệm vụ cấp bách.Chính phủ đã có nhiều nghị quyết chỉ đạo hoạt động của công tác phòng chốngvà kiểm soát ma túy Một số ban ngành chức năng được thành lập và tiến hànhnhững biện pháp phòngchống ma túy một cách tích cực

1.2 Thanh niên là một lực lượng rất quan trọng trong mọi hoạt động xã hội,là một bộ phận lao động chính, sau này là lực lượng góp phần thúc đẩy sự tiếnbộ xã hội Trong số những người mắc nghiện thì thanh niên chiếm một tỷ lệkhá lớn

1.3 Tệ nạn ma túy là hiểm họa lớn cho toàn xã hội, gây tác hại cho sứckhoẻ, làm suy thoái nòi giống, phẩm giá con người, phá hoại hạnh phúc giađình, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến trật tự, an toàn xã hội và an ninh quốcgia

Bọn tội phạm ma túy tìm mọi cách nhằm đưa ma túy đến tay người sửdụng Khách hàng chủ yếu của bọn chúng là học sinh, sinh viên Thủ đoạn củabọn tội phạm ma túy là bắt đầu với những loại ma túy có hàm lượng ma túy rấtnhẹ trong thuốc lá hoặc các loại nước uống … với nhiều hình thức chào mời,dụ dỗ, doạ nạt, bắt ép đưa các em đến ma túy một cách không trực tiếp

Trường THPT Mỹ Hào nằm trên địa kinh tế- văn hoá xã hội phát triển có ẩnchứa nguy cơ ảnh hưởng của ma tuý đối với học sinh Trong những năm qua nhà

trường đã có nhiều biện pháp ngăn ngừa ảnh hưởng của ma tuý đối với học sinh, vìvậy mà nhà trường chưa có học sinh nào nghiện hút Nhưng trong thực tế vẫn tiềmẩn nguy cơ “ ma tuý xâm nhập học đường”

Từ những lý do trên tôi chọn đề tài “ Kinh nghiệm phòng chống ma túyxâm nhập học đường”

2 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

Đối tượng nghiên cứu:

- Các ý kiến của giáo viên, học sinh về công tác phòng chống ma túy trongnhà trường

- Các biện pháp quản lý của Hiệu trưởng

Khách thể nghiên cứu:

Giáo viên, học sinh của trường

3 NHIỆM VỤ CỤ THỂ CỦA ĐỀ TÀI:

3.1 Các loại ma tuý và những nguyên nhân, tác hại của ma tuý

3.2 Thực trạng việc thực hiện các biện pháp phòng chống ma túy

xâm nhập vào trường trung học phổ thông Mỹ Hào

3.3 Đề xuất một số giải pháp phòng chống ma túy xâm nhập nhà

trường

4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:

Các phương pháp nghiên cứu cụ thể: Điều tra trực tiếp qua phiếu, phỏng vấn, nghiên cứu tài liệu, phương tiện thông tin

Các phương pháp phân tích định lượng: sử dụng phương pháp thống kê toán học

5 PHẠM VI NGHIÊN CỨU-THỜI GIAN NGHIÊN CỨU

Trường THPT Mỹ Hào- Năm học 2009-2010

PHẦN 2: NỘI DUNG

CHƯƠNG 1

CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI.

I - KHÁI NIỆM VỀ MA TUÝ:

Ma túy nếu tách ra từng từ “ma” và “túy” thì cĩ nghĩa là “tê liệt” và “saysưa” Nĩi một cách khác bất kỳ chất nào khi dùng nĩ, người sử dụng cĩ trạng tháihưng phấn và bị lệ thuộc vào chúng hay cịn gọi là “nghiện”, cuối cùng bị tê liệt ýchí, hủy hoại cơ thể, đĩ là ma túy

Ma túy là tên gọi chung của chất gây nghiện có đặc tính:

- Làm cho người sử dụng luôn có ham muốn phải sử dụng bằng bất cứ giá

“Ma túy là các chất có nguồn gốc tự nhiên hoặc tổng hợp.Khi được đưa vào cơthể của con người nó có tác dụng làm thay đổi trạng thái ý thức và sinh lý củacon người đó Nếu lạm dụng ma túy, con người sẽ lệ thuộc vào nó, khi đó gâytổn thương và nguy hại cho người sử dụng và cộng đồng

Ma túy bao gồm nhựa thuốc phiện, nhựa cần sa, cao côca, lá, hoa, quảcây cần sa; lá cây côca; quả thuốc phiện khô; quả thuốc phiện tươi; herôin;côcain; các chất ma túy khác ở thể lỏng; cácchất ma túy khác ở thể rắn

Có nhiều cách phân loại ma túy, nhưng nhìn chung có một số dạng phânloại cơ bản sau đây:

- Căn cứ vào nguồn gốc ma túy, ma túy được chia làm ba nhóm: ma túy tựnhiên, ma túy bán tổng hợp, ma túy tổng hợp

II - CÁC LOẠI MA TÚY THƯỜNG GẶP VÀ TÁC HẠI CỦA MA TUÝ:

1- Thuốc phiện và các chất tương tự thuốc phiện:

- Thuốc phiện là nhựa được trích ra và chế biến từ quả cây thuốc phiện (còn gọi là cây anh túc) Nhựa thuốc phiện được đóng gói dạng đặc, dẻo,màu nâu đen Từ nhựa này người ta chế biến để thu được morphine dưới dạngviên hoặc dạng nước đựng trong ống thuỷ tinh Heroin (còn gọi là bạch phiến) làchất được tạo ra từ morphin

- Một số chất hoàn toàn được tổng hợp có tác dụng tương tự morphin gọi làopiate tổng hợp Đó là các chất: mépéridine (dolosal, dolorgan, demerol)methadone (depridol), levorphanol (levo-dromoran)

2- Các chất gây ảo giác gồm có: cần sa (còn gọi là bồ đà) LSD,mescaline, psilocybin, phencyclidine …

3- Các chất kích thích hệ thần kinh trung ương: thường gọi là cocain, mộtchất được trích ra từ là cây côca Ngoài ra còn có amphetamin và các chất sảnxuất từ amphetamin Đặc trưng cho nhóm này là hồng phiến (còn được gọi làthuốc lắc) đây là loại thuốc mạnh hơn heroin gấp nhiều lần Đây là loại biệtdược mới có tác dụng làm hưng phấn thần kinh, kích thích cơ thể tạo ảo giác

Thuốc này có độc hại vì nó gây viêm gan, viêm thận, huỷ hoại tế bào thầnkinh Sau một thời gian sử dụng, người nghiện sẽ rơi vào tình trạng quên lãng,rồi dần dần sẽ bị tâm thần Những người uống thuốc lắc nhiều lần sẽ dẫn đếntình trạng truỵ tim mạch, mất nước và sẽ dẫn đến cái chết bất ngờ

4- Các chất ức chế hệ thần kinh trung ương, tức là các loại thuốc

an thần hay thuốc ngủ bị lạm dụng thành các loại ma túy nguy hiểm, gồm có:

- Thuốc ngủ loại Barbiturates: barbital (veronal), phenobarbital(gardénal), amobarbital (amytal), seco - barbital (seconal) còn gọi là sì -cọt,immennoctal còn gọi I - mê, binoctal (Immenoctal + amobarbital) còn gọi là bi …

- Thuốc an thần loại Benzodianzepines: diazepam (Seduxen,

valium), cholorddiazepxide (librium), ni - trazepam (mogadon) …

+ Các loại ma túy trên thường được dùng bằng cách hút, hít, chích, uống

- Hút: người nghiện cho heroin vào trong điếu thuốc lá rồi hút; người nghiệnquấn lá cần sa (bồ đà) thành điếu rồi hút; hay sắt nhỏ lá cần sa như sợi thuốc lárồi quấn thành điếu như điếu thuốc lá mà hút

- Hít: người nghiện để heroin lên mặt trên tờ giấy bạc và dùng lửa đốt phíadưới để heroin bốc thành khói trắng bay lên rồi hít khói đó hoặc nếu nghiện lâuthì có thể hít trực tiếp bột heroin vào trong mũi

- Chích: Người nghiện hoặc chỉ chích pha ma túy vào trong hũ nước, có khipha thêm những chất như mủ xương rồng, nước vô trong, thuốc vệ sinh phụ nữ,nước miếng, nước ngọt, thuốc đạn … vào rồi chích; các loại thuốc dạng nướcnhư morphin, thuốc ngủ cũng thường dùng dưới dạng chích Giới mới nghiệnthường dùng viên nén để uống

- Uống: uống thuốc phiện, có khi uống sái (chất cặn) thuốc phiện choqua cơn nghiện ; hoặc uống các loại thuốc ngủ

Số Biểu hiện

1 Ngáp (kiểu người thường thiếu ngủ)

2 Chảy nước mắt, nước mũi (dị ứng thuốc)

3 Tự dưng toát mồ hôi

4 Ớn lạnh, nổi da gà

6 Sút cân (gầy yếu)

nghiện có thể rạch tay, rạch chân rồi chà xát ma túy vào nơi rạch để ma túythấm vào trong máu

Một số dấu hiệu để có thể phát hiện các em đang sử dụng ma túy:

a Hút bồ đà: có mùi khét, khó ngửi

b Hít heroin: các em để heroin lên trên miếng giấy bạc, đốt lửa ở dưới chokhói trắng bay lên rồi hít khói bằng một ống nhỏ ngậm trong miệng

c Chích ma túy cho nhau

d Về dấu hiệu tiêm chích ma túy, có thể nhìn thấy dấu kim ở các mạchmáu trên mu bàn tay, vùng cổ tay, mặt trên khuỷ tay, hay mặt trong mắt cá châncủa các em

e Dấu hiệu huỷ hoại thân thể: dùng dao, vật bén rạch hoặc dùng đầuthuốc lá đốt cổ tay, khuỷ tay để lại dấu thẹo

f Khi thiếu ma túy có thể có dấu hiệu ngáp vặt, chảy nước mắt, nướcmũi, đau nhức vật vã, bồn chồn sợ hãi, tìm mọi cách để có ma túy

g Cần lưu ý rằng việc dùng các loại thuốc thử nước tiểu không chắc là pháthiện được ma túy Nếu thử nước tiểu cách xa cử dùng ma túy cuối cùng thìkhông phát hiện được Thử nước tiểu không phải là cách phát hiện được tấtcả các loại ma túy Do đó thử nước tiểu mà không phát hiện được ma túy cũngkhông chắc là không có nghiện ma túy Chỉ xem đây là biện pháp bổ sung chochắc chắn

Những biểu hiện khi nghiện một số loại ma túy thường gặp

1.Thuốc an thần gây ngủ - ma tuý tổng hợp:

Khi lên cơn nghiện : Nóng nảy , bồn chồn , hay gây gổ, ngáp vặt , chảy nướcmắt, nước mũi, đồng tử giãn nở lớn, tiêu chảy, mồ hôi trộm

Khi hút xong : Người cảm thấy nóng, mặt đỏ, mắt đỏ ,hưng phấn, kích động,không tự chủ bản thân, tự huỷ hoại thân thể, dễ sinh sự đánh nhau, cảm thấy háotrong người nên uống nhiều nước

Cần sa

Khi lên cơn nghiện: - Buồn chán, kém tập trung tư tưởng, bồn chồn

cố tìm mọi cách để ra khỏi nhà Nhức đầu, vã mồ hôi, mặt phờ

phạc, tim đập mạnh

Khi hút xong : Thích nghe nhạc mạnh, mặt đỏ, mắt đỏ, mùi khét đặc biệt ởgáy, tóc, miệng.Đôi khi cười khóc tự nhiên, ca hát huyên thuyên

Heroin

Khi lên cơn nghiện: Ngáp vặt, đau bụng, chảy nước mắt, đồng tử giãn nởlớn, vã mồ hôi, nóng nảy, bồn chồn, nói lý lẽ làm bất cứ diều gì đẻ có thuốc.Khi hút xong : Thích êm dịu , trầm tư, thích quan hệ tình dục tập thể, sắc mặthơi hồng, mắt long lanh, đồng tử teo nhỏ, uống nhiều nước, trầm tư

Những dấu hiệu cụ thể của ma túy đối với trẻ em:

Khi mới nghiện ma túy, các em thường tìm mọi cách để giấu người thân,gia đình hành vi dùng ma túy của mình Tuy vậy, các em vẫn có những biểuhiện như:

- Giờ giấc thất thường, hay ra khỏi nhà vào những giờ cố định hoặc tranhcải, thuyết phục người trong nhà để được tự do hơn trong giờ giấc sinh hoạt,thoát khỏi sự quản lý của gia đình

- Thay đổi tính tình: Từ hiền lành trở nên hung dữ, quậy phá, có nhữnglúc các em hưng phấn, cười nói vô cớ, nói nhiều nhưng câu chuyện cứ lặp đi lặplại, có lúc ủ rủ uể oải, hay ngáp vặt, ít chịu tiếp xúc với người thân trong giađình, ít quan tâm đến vệ sinh cá nhân

- Không giao tiếp với người nhà, trốn vào một góc riêng biệt để lơ mơ, limdim, tận hưởng cơn phê ma túy

- Học sinh dễ bị kích động, dễ bị tự ái Các em có những biểu hiện tranhcải, đôi khi thuyết phục những người trong gia đình để đạt được những nhucầu cá nhân

- Hay nói dối về việc sắp xếp thời gian làm việc cá nhân

- Học hành sa sút, bê trễ không chú ý nghe giảng bài, năng lực hoạt động ngày càng giảm, không còn tinh khôn và có thể dẫn đến nghỉ bỏ học

- Buồn ngủ, ngáp dài, uể oải như người mất ngủ, mất sự linh hoạt tinhthông như người thường, lơ đảng thường ngủ gật trong lớp

- Mắt đỏ, lờ đờ do bị kích thích

- Thiếu tập trung trong công việc, lười biếng, lơ là với các sở thích trướcđây

- Ngại giao tiếp với người thân, thích ở một mình riêng biệt

- Thay đổi tập quán, thức khuya, dậy trễ, ăn uống bất thường không nềnnếp

hay quên và cập rập, ít quan tâm đến vệ sinh cá nhân

Khi say ma túy, tuỳ loại ma túy sử dụng mà có biểu hiện khác nhau:

gây ảo giác, hưng phấn, kích thích, giảm trí giác có thể dẫn đến rối loạn hành vi

Khi thiếu ma túy, người nghiện có các biểu hiện: chảy nước mắt, toàn thân bất an, vật vã, đổ mồ hôi, sốt, ớn lạnh, bứt rứt, đứng ngồi không yên,cảm giác khó chịu như đàn kiến bò trong xương, lo âu, mất ngủ

- Thỉnh thoảng có những cơn hốt hoảng, lo lắng nhất là đến lần chích hay

vì lý do nào đó mà không thực hiện được

- Nhu cầu tiền bạc ngày một tăng, thường xin tiền nhiều nhưng khôngsử dụng vào những lý do chính đáng

NHỮNG TÁC HẠI CỦA MA TUÝ

Ma túy có những tác hại vô cùng to lớn cho cá nhân người nghiện, giađình, người thân và xã hội

Cá nhân người nghiện chịu những tác hại như:

- Sử dụng ma túy dưới dạng trích có thể dẫn đến một số nguy cơ gây lâynhiễm vi rút trong máu như nhiễm HIV, viêm gan siêu vi B, viêm gan siêu vi C

- Sử dụng ma túy dạng hít gây hư hại niêm mạc vùng mũi; ma túy dạng hútlàm tổn thương đường hô hấp, làm phổi suy yếu dễ mắc các bệnh nhiễm trùngphổi

- Chất ma tuý gây xáo trộn những hoạt động bình thường của cơ thể, dẫnđến những tổn hại đối với một số cơ quan như : não, nội tiết, tiêu hóa

- Khi sử dụng ma túy quá liều dẫn đến tử vong

- Người nghiện lâu ngày cơ thể gầy ốm, da xám xịt, môi thâm, tóc tai khôcứng, xơ xác dễ rạn gãy, bị tổn thương về mặt tinh thần, kém tập trung suy nghĩ,giảm nghị lực, mất ý chí

- Người mới nghiện heroin, ngay sau khi sử dụng ma tuý thường gia tăngkích thích tình dục dẫn đến tình dục không an toàn, có thể bị lây nhiễmHIV/AIDS Nhưng sử dụng heroin một thời gian dài làm suy yếu khả năng quanhệ tình dục

- Giới nữ nghiện ma túy có khi phải bán thân để có tiền sử dụng ma tuý

- Nghiện ma túy là đánh mất tuổi trẻ, phá huỷ tương lai, không giúp ích gìcho xã hội

- Sự mất nhân cách, thay đổi tính tình trở nên gian xảo, lừa dối mọi người,trộm cắp, cướp giật, lừa đảo, mua bán ma túy, huênh hoang với mục đích kiếmtiền để sử dụng ma túy

- Giảm khả năng lao động, mất việc làm, tiêu tốn tiền bạc của cải bảnthân, gia đình và xã hội

- Làm đổ vỡ hạnh phúc gia đình - cha mẹ, vợ chồng, anh chị em lo lắng,

mất danh dự, xấu hổ với hàng xóm, bạn đồng nghiệp Đôi khi còn tệ hại hơn, dẫnđến gây gỗ, bạo lực, chết chóc trong gia đình

- Người nghiện ma túy có nguy cơ nhiễm HIV do sử dụng chung kim chích,quan hệ tình dục bừa bãi, không có ý thức tự bảo vệ mình mà còn là nguồn lâynhiễm cho người khác

Chính vì vậy, người nghiện phải tìm mọi cách để có ma túy kể cả hành viphạm pháp

Người nghiện còn có cảm giác đi mây, về gió chỉ là cảm giác ngắn ngủinhất thời Để đạt cảm giác này, người nghiện phải sử dụng liều ma túy ngàycàng cao dẫn đến tình trạng lệ thuộc vào nó và tự huỷ hoại cơ thể Khi sử dụngquá liều, cơ thể sẽ bị ngộ độc

Các triệu chứng xuất hiện rất nhanh Tuỳ theo loại ma túy sử dụng sẽ có một số triệu chứng đặc trưng nhưng chung quy người nghiện sẽ rối loạntâm thần, co giật, hôn mê, đôi khi truỵ tim mạch, suy hô hấp và dẫn đến cáichết

Gia đình và người thân:

+ Gia đình sẽ buồn khổ vì trong nhà có người nghiện, từ đó dẫn đến mấtniềm tin với xã hội

+ Gia đình có người nghiện ma túy luôn cảm thấy bất hạnh, đau khổ, khánh kiệt về kinh tế, mất mát tài sản,

+ Tốn tiền bồi thường cho nạn nhân của người nghiện do quậy phá,ẩu đả,

+ Hạnh phúc gia đình tan vỡ nếu vợ hay chồng bị nghiện ma túy, con cái bịbỏ bê

+ Tốn thời gian thăm nuôi khi người nghiện phải vào tù vì phạm phápluật

+ Tai tiếng xấu hổ với hàng xóm láng giềng và bà con thân tộc vì trongnhà có người nghiện

+ Tốn tiền bạc, công sức và thời gian chăm sóc khi người nghiện mắcnhững chứng bệnh do sử dụng các chất gây nghiện

hoặc có khi nổi máu: “ anh hùng xa lộ ” đua xe lạng lách gây tai nạn giao thông

+ Tốn tiền do phải xây dựng lực lượng phòng và khắc phục, giải quyếtcác hậu quả do ma túy đem lại

+ Ma túy làm hư hỏng thế hệ trẻ, những người sa chân vào con đườngnghiện ngập Như vậy, ma túy cũng ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế, chínhtrị, văn hoá, quốc phòng

+ Chi phí về tiền cho việc giáo dục phòng ngừa và điều trị cho bệnh nhânsẽ không nhỏ, tốn đến hàng chục tỷ đồng mỗi năm (năm 1996 tốn 20 tỷ đồng)

CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC PHÒNG, CHỐNG MA TÚY CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MỸ HÀO

1 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG

a) Thuận lợi:

- Nhà trường được sự quan tâm sâu sắc của Sở Giáo dục-Đào tạo HưngYên,Huyện uỷ, HĐND, UBND Huyện Mỹ Hào và Ban đại diện cha mẹ học sinhcủa trường

- Nhà trường cĩ đội ngũ Giáo viên ổn định, đủ về cơ cấu, vững về chuyênmơn, gương mẫu trong cơng tác, luơn tự học, tự bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu hiệntại của ngành

- Phụ huynh học sinh nhiệt tình, ủng hộ các chủ trương và các hoạt động củanhà trường

- Nhà trường cĩ đủ số phịng học và phịng bộ mơn cho học sinh học tập

- Ban Giám hiệu đồn kết, sáng tạo trong việc, luơn tìm tịi đổi mới trongcơng tác quản lý

- Các tổ chức trong nhà trường năng động, phối hợp nhịp nhàng trong mọihoạt động, tích cực ủng hộ các chủ trương chính sách của nhà trường

- Các cơ quan hữu quan trên địa bàn của nhà trường ủng hộ, hợp tác trrongtác giáo dục học sinh

b) Khĩ khăn:

- Vị trí của nhà trường nằm trên địa bàn cĩ nhiều doanh nghiệp đang hoạtđộng nên tình hình xã hội cĩ nhiều phức tạp cĩ tác động đến việc giáo dục đạo đứchọc sinh

- Số giáo viên dạy giỏi chưa nhiều, chưa đồng bộ nên chưa đáp ứng hết nhucầu của phụ huynh và học sinh

- Kinh phí cịn hạn hẹp, hạn chế việc trang bị cơ sở vật chất cũng như tổ chứccác hoạt động giáo dục

2 VIỆC TỔ CHỨC GIÁO DỤC PHÒNG, CHỐNG MA TÚY TRONG TRƯỜNG

TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MỸ HÀO

Trong những năm gần đây, thực hiện sự chỉ đạo của Bộ Giáo Dục và ĐàoTạo, của Uỷ ban nhân dân tỉnh Hưng Yên, Sở Giáo Dục- Đào Tạo Hưng Yên,Uỷ ban nhân dân huyện Mỹ Hào đã thực hiện các biện pháp cụ thể như sau: Nội dung sinh hoạt, tuyên truyền về giáo dục phòng chống ma túy:

Tổ chức thi tìm hiểu về “ tác hại của ma tuy”ù nói chung và với học sinh nóiriêng, thi “Tìm hiểu pháp luật về phịng chống ma tuý, mại dâm, HIV/AIDS” Có

các khẩu hiệu tuyên truyền như “ Nĩi khơng với ma tuý”, “ Ma tuý là cái chết trắng, hãy tránh xa” “Thầy và trị trường THPT Mỹ Hào quyết tâm ngăn chặn, đẩy lùi hiểm hoạ ma tuý ra khỏi mơi trường nhà trường và cộng đồng

xã hội”.

Tổ chức cac hoạt động hưởng ứng ngày thế giới phòng chống ma tuý ( ngày26/6) Ngoài ra, trong những tiết sinh hoạt chủ nhiệm lồng ghép nội dung phịngchống ma tuý trong những tài liệu do nhà trường cung cấp: Sổ tay hướng dẫn thựchành giáo dục phòng, chống ma túy trong học đường

Đề cương tuyên truyền phòng chống ma túy

Ma túy - những điều cần biết

Hỏi đáp về giáo dục phòng, chống ma túy trong học đường

Phòng - trị bệnh nghiện ma túy

Nguyên nhân và cách chữa trị chứng nghiện ma túy …

Trong đó tập trung các bài giảng theo quy định: Những kiến thức cơ bản vềchất ma túy, Tác hại của ma túy, những dấu hiệu nhận biết, các giải pháp điềutrị và phòng chống, các quy định của pháp luật … ( băng hình minh hoạ)

Phân công phối hợp các bộ phận trong phạm vi nhà trường

Giáo viên chủ nhiệm

Tổ chức và quản lý chặt chẽ về nền nếp kỷ cương nhà trường như giờ ravào lớp, giờ chơi, giờ học và các giờ sinh hoạt ngoại khóa

Đối với giáo viên bộ môn:

Ngoài việc cung cấp kiến thức cho các em, giáo viên còn quản lý việchọc tập, theo dõi thái độ, những biểu hiện bất thường của học sinh trong từngtiết dạy để có biện pháp ngăn chặn kịp thời

Bên cạnh đó, giáo viên các bộ môn: giáo dục công dân, sinh học, địa lý,ngữ văn, kỹ thuật công nghiệp … cố gắng lồng ghép vào nội dung giảng dạynhững tác hại của ma túy

Bằng phương pháp dạy lồng ghép, dạy tích hợp trong các môn học chínhkhóa, nhà trường đều có yêu cầu giáo viên thực hiện đúng chỉ đạo của ngành

Tiến hành lồng ghép giáo dục phòng, chống ma túy với giáo dục tư tưởngthông qua các bài dạy khi có thể được

Đồn thanh niên:

Xây dựng các mơ hình câu lạc bộ thanh niên như: CLB phịng chống ma túy mại dâm, CLB phịng chống tệ nạn xã hội, hịm thư gĩp ý nhằm làm tốt cơngtác tuyên truyền giáo dục giúp ngăn ngừa tệ nạn xã hội và ma túy xâm nhập vàotrường học, kịp thời tố giác, phát hiện những biểu hiện liên quan đến ma túy

-Tổ chức các chiến dịch truyền thơng, như: mít tinh, ký cam kết và phát động

ra quân phịng chống ma tuý với sự tham gia của đơng đảo thanh niên, học sinh.Đây cũng là một trong những hoạt động thiết thực nhằm cổ vũ, động viên, khích lệ

ý chí quyết tâm và trách nhiệm của các cấp, các ngành, đồng thời phát huy kết quảcơng tác phịng chống ma tuý trong trường học

Chỉ đạo đồn thanh niên tổ chức nhiều hoạt động văn hĩa văn nghệ, TDTT,tạo các sân chơi lành mạnh cho học sinh như các buổi tọa đàm, tuyên truyền cổđộng, hội trại, hội thi, hội diễn; tổ chức cho cán bộ đồn viên tham gia các lớp tậphuấn kỹ năng truyền thơng phịng chống ma túy; tổ chức cho 100% đồn viênthanh niên được học tập pháp lệnh, Luật Phịng chống ma túy và ký cam kết khơng

vi phạm tệ nạn ma túy cũng như các loại hình tệ nạn xã hội khác; tổ chức phát tờrơi tuyên truyền, hướng dẫn cho các hoạt động phịng chống ma túy gắn vớiphịng, chống các tai tệ nạn xã hội

100% học sinh được tiếp cận với những thơng tin, kiến thức, kỹ năng cơ bản

về tác hại và các cách phịng, chống ma túy, nhà trường đã khẳng định được vai trị

và sức mạnh của mình trong việc gĩp phần đẩy lùi tệ nạn xã hội nĩi chung, tệ nạn

về ma túy nĩi riêng Nhiều năm liên tục nhà trường khơng cĩ học sinh bị mắc vào

tệ nạn ma túy và được coi là mơi trường học tập an tồn, than thiện

Bên cạnh những hoạt động trực tiếp, nhà trường đã lồng ghép chương trình,

kế hoạch hành động phịng, chống ma túy vào các phong trào khác như: phong tràotình nguyện; phong trào xây dựng chi đồn vững mạnh;

Phối hợp với cha mẹ học sinh:

Vai trò của gia đình với việc phòng, chống ma túy rất quan trọng.Trên cơsở đó, ngay từ đầu năm học Ban giám hiệu nhà trường bàn bạc với ban đạidiện Cha mẹ học sinh đưa nội dung giáo dục phòng, chống ma túy vào kếhoạch và nghị quyết của Ban đại diện Cha mẹ học sinh

Nhà trường và cha mẹ học sinh cùng hợp đồng trách nhiệm trong việcgiáo dục con em không giữ, không thử, không dùng ma túy Đồng thời có nhữngquy ước với cha mẹ học sinh việc quản lý các em ngoài giờ học, qua sổ liên lạcđiện tử, giáo viên thông báo cho cha mẹ học sinh lịch hoạt động ngoài giờ, các

buổi sinh hoạt ngoại khóa …

Làm tốt cơng tác xã hội hĩa về phịng chống ma túy Phối hợp với các cấp,các ngành tại địa phượng trong việc tuyên truyền về tác hại của ma túy Phối hợpvới ban đại diện CMHS trong cơng tác giáo dục, quản lí HS nhằm ngăn ngừa tệnạn ma túy xâm nhập vào trường học

Kết quả điều tra – những tồn tại :

- Đối với giáo viên chủ nhiệm :

Khi được hỏi về mức độ đạt được của công tác tuyên truyền giáo dụcphòng, chống ma túy trong nhà trường thì các Thầy, Cô đánh giá như sau: + Trong các buổi sinh hoạt hàng tuần, còn tập trung chủ yếu là nhận xét vềthi đua, nhắc nhở học sinh về việc thực hiện nội quy nhà trường, còn nội dungtuyên truyền giáo dục phòng, chống ma túy, giáo dục cho học sinh về tệ nạn

ma túy, về pháp luật của nhà nước đối với tội phạm ma túy chưa được nhiều

vì thời gian có hạn

+ Tuyên truyền giáo dục phòng, chống ma túy trong học sinh phải liệc làmthường xuyên và lâu dài

Đánh giá của giáo viên về hiệu quả các nội dung đã triển khai

Hầu hết các ý kiến các Thầy, Cô đều cho rằng các hình thức tổ chức trênlà tốt nhưng phải tổ chức thường xuyên và phải có kế hoạch theo dõi kiểm trađánh giá Tránh tẻ nhạt, chưa thu hút đông đảo học sinh

- Mặc khác, trong các buổi nghe báo cáo cũng còn không ít học sinh thiếuchú ý tập trung để nghe báo cáo viên nói chuyện hoặc càng về cuối buổi nóichuyện thì trật tự càng lộn xộn bởi khá nhiều em đi lại hoặc đi ra ngoài Do đó,

4 Mời báo cáo viên nói chuyện chuyên đề 50

5 Thi kiến thức về tác hại của ma túy 35

nhà trường phải phân công giáo viên bám sát học sinh để giữ gìn trật tự trongcác buổi nói chuyện thì hiệu quả sẽ tốt hơn

- Việc tổ chức cho học sinh tham quan trung tâm cai nghiện có tác dụnggiáo dục rất thiết thực, bổ ích nhưng khi trao đổi với giáo viên, cũng có ý kiếncho rằng còn mang tính hình thức vì một số lớp khi tổ chức cho học sinh đitham quan chủ yếu là để biết Sau các buổi tham quan chưa tổ chức kiểm tranhận thức của học sinh (có thể cho các em làm thu hoạch với một số câu hỏi đãđược thông báo trước)

- Do có kinh phí cho công tác tuyên truyền hạn chế nên hầu hết các lớp tổchức cho học sinh tham quan đều phải đóng tiền nên một số học sinh không cóđiều kiện tham gia

- Các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao được tổ chức vào các dịp chàomừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 hoặc ngày thành lập Đảng3/2

Nhưng qua trao đổi với với một số giáo viên thì thấy hầu hết giáo viên vẫncòn lúng túng trong khi giáo dục học sinh, đôi khi ngượng ngập và giáo viên bộmôn có liên quan dạy lồng ghép, tích hợp nội dung phòng, chống ma túy đềukhông thoả mái với phương pháp giảng dạy như vậy Theo họ, nên có nội dunggiảng dạy cụ thể và phân bố thời gian riêng biệt và tách rời cho bộ môn này vớicác bộ môn khác

Việc phối hợp giữa phụ huynh học sinh với nhà trường để quản lý học sinhngoài giờ học tập tại trường gặp không ít khó khăn.Nhưng hiện nay các emkhông chỉ theo học các lớp tại trường mà còn dự học thêm nhiều môn ở nhiềunơi khác nhau, mặt khác do yêu cầu kinh tề gia đình nhiều phụ huynh không cònthời gian để theo dõi việc học hành, đi lại của con em mình

Một số gia đình gần như khoán trắng việc giáo dục cho nhà trường

Tuy nhiên hoạt động của Ban đại diện Cha me ïhọcsinh của trường chủ yếudừng lại ở việc đóng góp xây dựng quy õHội để hỗ trợ nhà trường khen thưởngphong trào, học bổng cho học sinh nghèo … Việc phối hợp quản lý học sinhngoài giờ học chưa được đề cập chi tiết, cụ thể

Những kết quả đạt được như sau:

+ Về phía học sinh:

Học sinh nhận thức được:

Tác hại của ma túy để từ đó có thái độ và hành vi đúng đối với những vấnđề liên quan đến tệ nạn ma túy

Việc tuyên truyền phòng, chống ma túy trong trường học là cần thiết vàđược nhà trường thực hiện thông qua tiết chủ nhiệm lớp, thông qua các buổi thamquan, xem phim, triển lãm, mit ting …

Các em đã dần dần biết tự giác, tự nguyện tham gia các phong tràophòng, chống ma túy và từ đó vận động các em học sinh khác cùng tham giaphòng, chống ma túy Việc giáo dục phòng, chống ma túy là việc làm lâu dài vàthường xuyên

+ Về phía giáo viên:

Đại đa số giáo viên đều có nhận thức đúng đắn, thấy rằng ma túy là hiểmhọa cho toàn xã hội Chính vì thế, công tác tuyên truyền giáo dục phòng, chống

ma túy được toàn thể giáo viên hưởng ứng, giúp học sinh nhận thức một cáchđúng đắn về tác hại của ma túy để từ đó các em có thể tự bảo vệ chính mình Công tác phòng, chống ma túy xâm nhập trường học được các trường cụthể hóa bằng kế hoạch, với sự phân công trách nhiệm đến từng thành viên, dođó từng giáo viên đều có thể chủ động và tham gia một cách nhiệt tình

Thông qua các tiết chủ nhiệm, thầy cô giáo dục đạo đức cho học sinh và tổchức nhiều hình thức tuyên truyền phòng, chống ma túy

Tuy nhiên vẫn còn một số tồn tại:

Còn không ít học sinh chưa thấy hết tầm quan trọng của nhà trườngtrong việc giáo dục phòng, chống ma túy, mà các em cho rằng đó là công việccủa xã hội nên đã không tham gia vào các hoạt động tuyên truyền phòng, chống.Nội dung tuyên truyền còn nghèo nàn, mang tính giáo điều, chưa thực sựthu hút học sinh tham gia đông đủ

Một số giáo viên chuẩn bị nội dung chưa thật chu đáo, làm cho giờ sinhhoạt trở nên tẻ nhạt

Một số thành viên trong nhà trường mặc dù có nhận thức đúng về việc phòng,chống ma túy là cần thiết nhưng lại cho rằng đó là công việc của Ban giámhiệu, của Đoàn thanh niên …

Đôi khi ở một số lớp việc phối hợp giữa các lực lượng chưa thật đồng bộ.công tác tuyên truyền giáo dục chưa đi vào chiều sâu còn mang nặng tính phongtrào, hình thức Công tác tổ chức dạy lồng ghép chưa theo kịp với những thủđoạn, hình thức tinh vi của bọn mua bán ma túy

Giữa gia đình và nhà trường chưa có sự liên hệ chặt chẽ thường xuyêntrong việc quản lý con em mình Chính quyền địa phương chưa triệt để hỗ trợnhà trường xây dựng khu vực xung quanh trường an toàn sạch, đẹp

Trong những năm qua, việc thực hiện phòng, chống ma túy xâm nhậpnhà trường trung học phổ thông Mỹ Hào rất tích cực và đạt nhiều kết quả tốt,những việc làm chưa có hệ thống, các hiểu biết về ma tuý còn chắp vá, Hiệnnay, trong trường tuy không có học sinh nghiện ngập ma túy nhưng một sốđông học sinh do tác động của bạn bè ngoài xã hội vẫn thường xuyên la cà, luitới các quán xá Đây là đối tượng rất cần sự quan tâm của nhà trường, gia đình

để giáo dục, trang bị những kiến thức cần thiết về các tác hại của ma túy, giúpcác em có nhận thức đúng và cương quyết nói không với ma túy Chính vì lẽđó công tác giáo dục phòng, chống ma túy là việc làm thường xuyên và lâudài

Các lực lượng trong nhà trường như Đoàn thanh niên cộng sản Hồ ChíMinh, Hội chữ thập đỏ, Ban nữ công… có nhiều đóng góp tích cực trong việcgiáo dục phòng, chống ma túy đối với thanh thiếu niên nói chung và trong họcsinh nói riêng

Tuy nhiên, muốn giáo dục phòng, chống ma túy hiệu quả hơn đòi hỏiphải có sự đầu tư dài hơi, đồng bộ giữa các lực lượng liên quan trong nhàtrường, xã hội Từ thực tiễn ở nhà trường THPT Mỹ Hào tôi muốn đúc rútmột số kinh nhiệm trong công tác “ Phòng chống ma tuý xâm nhập họcđường” Đó cũng chính là một số biện pháp tôi sẽ trình bày ở chương tiếptheo nhằm góp một phần nhỏ để cùng toàn ngành giáo dục phòng, chống ma túyđạt hiệu quả hơn

CHƯƠNG III: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP VỀ GIÁO DỤC PHỊNG CHỐNG MA TUÝ ĐỐI VỚI TRƯỜNG THPT MỸ HÀO

Nghiện hút, tiêm chích ma túy vừa là tệ nạn xã hội, vừa là một hiểm họa mang tính chất toàn cầu Mặc dù môi trường học đường trong sạchhơn môi trường xã hội và số lượng học sinh nghiện hoặc có dấu hiệu nghiệnchiếm tỷ lệ thấp, song đó cũng là quả bom có thể gây hại bất cứ lúc nào đến việcdạy học và giáo dục nhân cách học sinh Tệ nạn nghiện hút ma túy trong giớitrẻ phát triển mạnh đã gây hậu quả xấu nhiều mặt

Nhiều học sinh do nghiện ma túy đã bỏ học hoặc bị đuổi học rồi trở thànhngười phạm pháp, một số trẻ em bị bọn tội phạm lôi kéo vào con đường buôn bán

ma túy Tình hình trên không những ảnh hưởng xấu đến trật tự an toàn xã hội,gây tâm lý lo ngại trong nhân dân mà còn ảnh hưởng đến tương lai đất nước

Đi sâu tìm hiểu các nguyên nhân đã trình bày trên chủ yếu là do gia đình thiếu quan tâm giáo dục, quản lý việc học tập và sinh hoạt của con cái mình Tuổi thanh thiếu niên là độ tuổi cĩ hai nhu cầu học và chơi rất lớn vàluơn ở tâm trạng tìm tịi, khám phá để khẳng định mình trước bạn bè, do vậynhững sinh hoạt trong nhĩm bạn bè rất dễ tác động đến các em Nếu được cha mẹquan tâm hỗ trợ đúng mức, các em cĩ điều kiện và cơ hội phát huy bản năng “tìmtịi – khám phá - tự khẳng định mình” trong mơi trường học tập tốt Nhu cầu chơilúc này cũng tập trung trong việc phát triển trí lực, thể lực Ngược lại khi các emkhơng cịn tin gia đình là điểm tựa, sự hụt hẫng tình cảm này sẽ phá vỡ ước mơ với

suy nghĩ vơ tư trong sáng trẻ thơ Điểm bị xâm hại đầu tiên là mất thăng bằngtrong học tập → nguy cơ bỏ học xuất hiện → đi tìm nơi gởi gấm nương tựa → sẽgặp bạn đồng cảm Tất nhiên nhĩm bạn này cĩ chung những điểm tương đồng:ngại học tập – ưu tư - trầm uất - thiếu tự tin - sự gặp gỡ từ đồng cảm này khĩ tránhkhỏi quan hệ tình dục sớm Từ đây một chấn động (tinh thần) vừa và rất lớn xuấthiện Nếu khơng ngăn chặn kịp thời các em dễ buơng xuơi phĩ mặc và lao vàocuộc chơi với quỹ thời gian quá dư thừa Các em rơi vào tầm ngắm của bọn xấutình dục và ma túy với vơ số ngõ ngách vồ lấy các em từ sự nơng nổi buồn chánnhưng khơng chịu thua thiệt của các em Giờ thì việc tìm tịi khẳng định chỉ là conđường sành điệu trong ăn chơi.

Những đồng cảm đáng ngại ấy là:

- Hụt hẫng tình cảm đối với gia đình - Nhầm lẫn tình cảm với tình yêu →Quan hệ tình dục sớm → Hối hận, cảm giác tội lỗi → Khơng cịn khả năng học tập

→ Bỏ - Trốn học

- Chạy trốn thực tại cuộc sống - Vội vã khẳng định mình

- Chịu ảnh hưởng nặng tư tưởng thực dụng từ thơng tin lệch lạc của bạn bè,

bị mê hoặc kiểu cách “sành điệu”

- Dễ thách thức xã hội, chống đối cha mẹ

Vì vậy, cuộc đấu tranh phòng chống ma túy phải lâu dài, phức tạp là trách nhiệm của các cấp, các ngành và của toàn xã hội, nhưng công tác giáo dục và phòng chống ma túy sẽ đạt hiệu quả cao nếu lấy việc giáo dục phòng ngừa làm cơ sở thì gia đình và nhà trường là lực lượng chính Trongnhững năm qua nhà trường đặc biệt quan tâm đếnviệc giáo dục, phòng chống

ma túy trong nhà trường, đã thực hiện nhiều biện pháp rất hiệu quả

Trước những yêu cầu cấp thiết, tôi sẽ trình bày một số biện pháp giáo dụcphòng, chống ma túy trong nhà trường trung học phổ thông

Biện pháp1 – Cơng tác quản lý của Hiệu trưởng

Xây dựng kế hoạch:

Đây là công đoạn rất quan trọng của chu trình quản lý của Hiệutrưởng trong nhà trường, có kế hoạch Hiệu trưởng mới xác định được mục tiêucần đạt, biện pháp thời gian, chỉ tiêu thực hiện

Hằng năm Hiệu trưởng dựa vào chỉ đạo chung của toàn ngành và tình hình cụ thể của đơn vị để xây dựng kế hoạch chung, trong đó phải chú trọngviệc phòng, chống tệ nạn ma túy xâm nhập nhà trường Trong từng thời điểm,phải liên tục xác định nhiệm vụ giáo dục học sinh và thường xuyên lồng ghéptrong các hoạt động, sinh hoạt lớp và sinh hoạt Đoàn

* Xây dựng đội ngũ và lực lượng nòng cốt:

Lực lượng nòng cốt tham gia vào công tác giáo dục phòng, chống

ma túy là: Chi bộ Đảng trong nhà trường, Ban chấp hành Công đoàn, Ban chấp hành Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, giáo viên chủ nhiệm, Banđại diện Cha me ïhọc sinh …

Hàng tháng lực lượng này cần có kế hoạch vàđề ra biện pháp tốt nhất đểgiáo dục học sinh về tệ nạn ma túy theo những chủ đề mà nhà trường đề ra trongtháng

Trong công tác giáo dục phòng, chống ma túy, đối với phụ huynh học sinh nên chọn ra vị cha mẹ học sinh có nhiệt huyết và uy tín để bầu vào ban điều hành chung, còn chọn ra vị cha mẹ có nhiều kinh nghiệm để làm đầu mối trong việc phối kết hợp với nhà trường, địa phương tuyên truyền giáo dục trong phụ huynh và học sinh phòng chống ma túy

* Tổ chức thực hiện:

- Tìm kiếm nội dung sinh họat về phòng chống ma túy

- Phân công cụ thể để các lực lượng phối hợp tổ chức các hoạt động ngoàigiờ lên lớp

- Thường xuyên phối hợp với địa phương và cha mẹ học sinh để phát hiệnvà ngăn chặn kịp thời không để ma túy xâm nhập nhà trường

Biện pháp 2- Xác định ý thức trách nhiệm của lãnh đạo, giáo viên, giáo viên chủ nhiệm và học sinh về giáo dục phòng chống ma tuý

Mục tiêu của việc xây dựng nhận thức cho cán bộ, giáo viên, công nhânviên và học sinh trong nhà trường là:

+ Nâng cao nhân cách và sức đề kháng của các em học sinh thông qua cáchoạt động Đoàn, Đội Mỗi học sinh là người trực tiếp hành động để tự giáodục cho mình Thầy cô giáo, phụ huynh, cộng đồng xã hội hướng dẫn và tạomôi trường để các em tự nguyện, ham thích đến với các hoạt động này Tácđộng vào các yếu tố có nguy cơ thúc đẩy các em đến với ma túy, để tăng cườngsức đề kháng cho các em đối với ma túy

+ Cải thiện nhận thức của học sinh về chất ma túy là tuyên truyền sự nguy

cơ, sự tác hại của ma túy đối với bản thân gia đình và cộng đồng

+ Cung cấp cho các Thầy, Cô giáo cách tổ chức và thực hiện các hoạtđộng nhằm giáo dục phòng ngừa ma túy trong học đường Mỗi Thầy, Cô giáokhông những là người truyền đạt kiến thức chuyên môn mà còn là người ảnhhưởng rất lớn đến nhân cách và nhận thức của các em học sinh Thầy cô chủnhiệm cũng có vai trò rất quan trọng, ngoài những hoạt động chuyên môn, cóthể tham gia vào những buổi hoạt động và sinh hoạt với lớp về giáo dục phòngchống ma túy trong học đường

Tệ nạn ma túy không chỉ tác hại đến bản thân người nghiện mà còn gây tác hại đến nhiều mặt đời sống kinh tế - văn hóa - xã hội của từng cộng đồngdân cư và của toàn đất nước Hơn nữa ma túy đã xâm nhập vào tầng lớp thanhthiếu niên, xâm nhập vào nhà trường

Giáo dục phòng, chống ma túy trong nhà trường có tác dụng nâng cao sức đề kháng của học sinh trước một tệ nạn xã hội đang phát triển, hình thành cho họ một tâm thế đúng đắn trước những vấn đề liên quan đến tệ nạn xã hội

Hơn nữa người học sinh ngày nay là những công dân tương lai của đất nước Giáo dục phòng, chống ma túy trong nhà trường phổ thông là một nội dung giáo dục mới nằm trong phạm trù của việc giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội

Nội dung giáo dục phòng chống ma túy có liên quan với những kiến thứcvề sinh học và sức khỏe, về đạo đức và pháp luật, với những giá trị có liênquan đến sự phát triển của cơ thể, đến việc bảo vệ sức khỏe và lựa chọn cuộc sống lành mạnh

- Giáo dục phòng, chống ma túy chỉ có ý nghĩa và có hiệu quả khi trở thành một yếu tố hợp thành, một bộ phận hữu cơ của”Nền giáo dục vì sự phát triển xã hội và sự tồn tại và phát triển của loài người”, tức là một nền giáo dục phục vụ việc thực hiện các chính sách kinh tế - văn hóa - xã hội của đất nước

Nội dung giáo dục phòng, chống ma túy không chỉ dừng lại ở việc làm cho người học lĩnh hội kiến thức cần thiết và có liên quan, mà còn làm thayđổi những thái độ, hành vi không phù hợp, hình thành những thái độ hành vi đúngđắn, lối sống lành mạnh Để việc giáo dục phòng, chống ma túy trong nhà trườngcó hiệu qua cần làm cho học sinh hiểu được yêu cầu cụ thể sau:

+ Có những kiến thức cơ bản về chất ma túy

+ Có những kiến thức về hiện tượng nghiện hút ma túy, tác hại của nghiện

ma túy và tệ nạn ma túy đối với cá nhân, gia đình và cộng đồng

+ Có thái độ và hành vi đúng đắn đối với những vấn đề liên quan đến ma túy + Không hút thuốc, không uống rượu, không hít, không chích ma túy + Uûng hộ các hoạt động phòng, chống ma túy của nhà trường và của địa phương + Khuyên răng bạn bè người thân không sa vào ma túy

Biện pháp 3 : Phải xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh

Để có môi trường lành mạnh Hiệu trưởng có kế hoạch tổ chức nghiêm cấmhọc sinh tiếp xúc với các mặt hàng có chất gây nghiện, các chất kích thíchtrong thời gian ở trường