Tiết 164 Tổng kết phần tập làm văn

Kiểu văn Mục đích Đặc điểm cơ bản Cách làm Các yếu tố kết hợp Ngôn ngữ Tri thức khách quan, thái độ đúng đắn Biểu hiện con người cuộc sống, bày tỏ thái độ, tình cảm Thuyết phục mọi ng

Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010

Tiết 164 : TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN (Tiếp

theo )

I Các kiểu văn bản đã học trong chương trình ngữ

văn THCS

II Phần tập làm văn trong chương trình ngữ văn

THCS

III Các kiểu văn bản trọng tâm

1 Văn bản thuyết minh

2 Văn bản tự sự

3 Văn bản nghị

luận

Kiểu văn

Mục đích

Đặc điểm cơ

bản

Cách làm

Các yếu tố

kết hợp

Ngôn ngữ

Tri thức khách quan, thái độ đúng đắn

Biểu hiện con người cuộc sống, bày tỏ thái độ, tình cảm

Thuyết phục mọi người tin theo cái đúng, tốt, từ bỏ cái sai, xấu

Sự việc, hiện tượng khách quan Sự việc, nhân vật, người kể chuyện Luận điểm, luận cứ, lập luận

Kiểu văn

Mục đích

Đặc điểm cơ

bản

đối tượng thuyết minh Các phương pháp thuyết minh

Giới thiệu, trình bày diễn biến sự việc theo trình

tự nhất định

Xây dựng hệ thống lập luận chặt chẽ, thuyết phục

Các yếu tố

kết hợp Kết hợp các phương thức

biểu đạt

Kết hợp các phương thức biểu đạt

Kết hợp các phương thức biểu đạt ( mức độ vừa phải )

Ngôn ngữ Chính xác, cô Ngắn gọn, giản dị Chuẩn xác, rõ ràng,

Tri thức khách quan, thái độ đúng đắn

Biểu hiện con người cuộc sống, bày tỏ thái độ, tình cảm

Thuyết phục mọi người tin theo cái đúng, tốt, từ bỏ cái sai, xấu

Sự việc, hiện tượng khách quan Sự việc, nhân vật, người kể chuyện Luận điểm, luận cứ, lập luận

Văn bản nghị

luận

Nghị luận xã hội

Nghị luận văn học

Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

Nghị luận về một vấn đề

tư tưởng đạo lí

Nghị luận về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

Các bước làm bài:

Bước 1: Tìm hiểu đề và tìm ý

Bước 2: Lập dàn bài

Bước 3: Viết bài

Bước 4: Đọc lại bài viết và sửa chữa

1 Dàn bài chung của kiểu

bài nghị luận về một sự

việc, hiện tượng đời sống:

A Mở bài: Giới thiệu sự việc,

hiện tượng có vấn đề.

B Thân bài: Liên hệ thực tế,

phân tích các mặt, đánh giá,

nhận định.

C Kết bài: Kết luận, khẳng

định, phủ định, lời khuyên.

2 Dàn bài chung của kiểu bài nghị luận về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích ) A Mở bài: Giới thiệu tác

phẩm, vấn đề cần nghị luận

Nêu ý kiến đánh giá sơ bộ

B Thân bài: Nêu các luận điểm chính về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, có phân

tích chứng minh bằng các luận

cứ tiêu biểu và xác thực.

C Kết bài: Nêu nhận định, đánh giá chung của mình về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

Đề bài 1:Em có suy nghĩ gì về ý thức giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc của thế hệ trẻ Việt Nam?

Trường Sơn qua truyện ngắn “ Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê.

Đề bài 2: Vẻ đẹp của các nữ thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn qua truyện ngắn “ Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh

Khuê.

Lập dàn ý sơ lược cho đề bài trên.

2 Dàn bài chung của kiểu bài nghị luận về một tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

A Mở bài: Giới thiệu tác phẩm, vấn đề cần nghị luận Nêu ý kiến đánh giá sơ

bộ

B Thân bài: Nêu các luận điểm chính

về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm, có phân tích chứng minh bằng các luận cứ tiêu biểu và xác thực.

C Kết bài: Nêu nhận định, đánh giá chung của mình về tác phẩm truyện ( hoặc đoạn trích )

Đề bài 2: Vẻ đẹp của các nữ thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn qua truyện ngắn “ Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê.

Lập dàn ý sơ lược cho đề bài trên.

Dàn ý

- Nêu ý kiến đánh giá chung nhất của mình về vẻ

đẹp của các nữ thanh niên xung phong

Thân bài: Phân tích bày tỏ quan điểm cá nhân về

những nét đẹp của các nữ thanh niên xung phong

- Luận điểm 2: Vẻ đẹp riêng của từng người:

Phương Định, Thao, Nho

- Luận điểm 3: Ấn tượng sâu sắc về ba cô gái

Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm

Kết bài: Khái quát những cảm nghĩ, đánh giá của

cá nhân mình về các cô gái TNXP và ý nghĩa công

việc của họ

- Luận điểm1: hoàn cảnh sống và công việc

của 3 cô gái  Vẻ đẹp chung của các nữ

thanh niên xung phong

Hướng dẫn về nhà

bài 2.

Tôi và chúng ta.