Hướng dẫn cho người học

Hướng dẫn cho người học

1 TC.6 Người học (bao gồm 9 tiêu chí)  Trường đại học có những biện pháp cụ thể để làm tốt công tác đối với người học, nhằm đảm bảo quyền, thúc đẩy, tạo điều kiện cho người học tu dưỡng, rèn luyện và đạt kết quả cao nhất trong học tập.  Người tốt nghiệp có năng lực đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động. 2 Tiêu chí 6.1 Người học được hướng dẫn đầy đủ về chương trình giáo dục, kiểm tra đánh giá và các quy định trong quy chế đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo.  Mức 1: Người học được cung cấp các văn bản hướng dẫn về mục tiêu đào tạo, chương trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp, điều kiện dự thi kết thúc từng học phần hoặc môn học và các văn bản có liên quan khác.  Văn bản về mục tiêu đào tạo công bố đầu khoá học  Văn bản về chương trình đào tạo công bố đầu khoá học  Văn bản hướng dẫn thực hiện qui chế đào tạo của Bộ GD và ĐT  Các hình thức tuyên truyền phổ biến qui chế đào tạo và hướng dẫn thực hiện  Các tài liệu khác (liệt kê):  ……………………………………………. 1.Người học được hướng dẫn đầy đủ về chương trình giáo dục, kiểm tra đánh giá và các quy định trong quy chế đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 3 Tiêu chí 6.1 Mức 2: Người học hiểu rõ về mục tiêu đào tạo, chương trình đào tạo và các yêu cầu kiểm tra đánh giá, thực hiện tốt qui chế đào tạo.  Người học đều có tài liệu về:  Mục tiêu đào tạo  Chương trình đào tạo  Chương trình chi tiết từng môn học  Văn bản hướng dẫn thực hiện qui chế đào tạo của Bộ GD và ĐT  Website công bố tài liệu hướng dẫn về mục tiêu. chương trình và các yêu cầu kiểm tra đánh giá trong khoá học nói chung, từng môn học nói riêng  Các yêu cầu chung về kiểm tra đánh giá  Quy định riêng của từng môn học về kiểm tra đánh giá  Tỷ lệ người học vi phạm quy chế đào tạo (nghỉ học quá quy định, phạm quy thi/kiểm tra )  Các hình thức phổ biến và cung cấp tài liệu liên quan 4 Đánh giá ngoài • Sinh viên có được cung cấp đầy đủ thông tin để hiểu rõ về nội dung và mục tiêu của khóa học và những tiêu chuẩn để tốt nghiệp? • Sinh viên có được cung cấp đầy đủ thông tin về những bài kiểm tra hay kì thi mà họ phải thực hiên? • Sinh viên có được cung cấp đủ thông tin về những tiêu chuẩn bắt buộc để tốt nghiệp ? Họ được cung cấp thông tin như thế nào?  Kế hoạch sinh hoạt chính trị đầu năm Quy chế 25 và Hướng dẫn thực hiện của Trường Quy chế về đào tạo tín chỉ Tuần sinh hoạt công dân  Người học đều có tài liệu về:  Quy định chức năng, nhiệm vụ . của trường ĐHSP Huế  Khung chương trình đào tạo chi tiết  Chương trình đào tạo chi tiết khoa/bộ môn  Hướng dẫn thực hiện quy chế 04 số 772/GV-CTSV  Báo cáo tổng kết năm học.  Kế hoạch thời gian năm học  Quy định về việc làm bài tập lớn, niên luận, khóa luận  Quy định về kiến tập, TTSP  Tỉ lệ người học vi phạm quy chế trung bình: 5/4725 5 Tiêu chí 6.2 Người học được đảm bảo các chế độ chính sách xã hội và được chăm sóc sức khoẻ theo qui định y tế học đường, được tạo điều kiện hoạt động, tập luyện văn nghệ, thể dục thể thao, được đảm bảo an toàn trong khuôn viên nhà trường.  Mức 1: Người học được phổ biến kịp thời các chế độ chính sách xã hội. Nhà trường có biện pháp để đảm bảo các chế độ, chính sách xã hội, chăm sóc sức khoẻ, tập luyện văn nghệ, thể dục thể thao, đảm bảo an toàn trong trường đại học.  Văn bản về CSXH liên quan đến người học phổ biến đầu khoá học  Cập nhật chính sách và phổ biến cho người học  Danh sách người học hưởng chế độ CSXH được công bố công khai  Văn bản về chủ trương, quy định và nhân sự chịu trách nhiệm triển khai thực hiện chế độ, chính sách XH  Kế hoạch và báo cáo thực hiện quy định chăm sóc sức khoẻ cho người học  Báo cáo về hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao  Có các chương trình văn nghệ, thể dục thể thao  Số lượng các cuộc thi văn nghệ  Số lượng các cuộc thi đấu thể dục thể thao  Văn bản quy định thực hiện các biện pháp an ninh trong trường học  Văn bản/báo cáo về trách nhiệm của đội ngũ bảo vệ trong trường 2. Người học được đảm bảo chế độ chính sách xã hội, được khám sức khoẻ theo quy định y tế học đường; được tạo điều kiện hoạt động, tập luyện văn nghệ, thể dục thể thao và được đảm bảo an toàn trong khuôn viên của nhà trường. 6 Mức 2:Các biện pháp hỗ trợ người học được thực hiện một cách hiệu quả; người học chấp hành tốt các qui chế, qui định trong nhà trường.  Báo cáo sơ kết/tổng kết về hoạt động thực hiện chính sách xã hội với các khuyến nghị cải tiến hoạt động  Thống kê theo các mức độ khen thưởng về công tác thực hiện chính sách xã hội cho người học  Thống kê theo các mức độ khen thưởng về phong trào văn nghệ, thể dục thể thao  Văn bản nội qui, qui chế về an toàn trong phòng thí nghiệm và trong ký túc xá  Các giải thưởng văn nghệ các cấp  Giải thưởng thể dục thể thao  Số vụ việc mất trật tự, không an toàn trong trường hàng năm  Định kỳ thu thập ý kiến đánh giá của người học về các hoạt động trên (Phiếu thăm dò ý kiến, báo cáo tổng hợp ý kiến)  Phỏng vấn người học  Các tài liệu khác (liệt kê): ……………………………… 7 8 Tiêu chí 6.3 Công tác rèn luyện chính trị tư tưởng, đạo đức và lối sống cho người học  Mức 1: Có qui chế rèn luyện đối với người học, có báo chí, tài liệu phục vụ công tác giáo dục, chính trị, tư tưởng, đạo đức và lối sống để đáp ứng nhu cầu tìm hiểu và rèn luyện của người học.  Văn bản về quy chế rèn luyện đối với người học  Phổ biến quy chế rèn luyện cho người học từ đầu khóa học  Có báo chí/tài liệu thường xuyên phục vụ nhu cầu rèn luyện của người học.  Văn bản kế hoạch và báo cáo sơ kết/tổng kết hàng năm về công tác học sinh - sinh viên:  Có các hình thức phổ biến tuyền truyền tới nguời học chính sách của Đảng và Nhà nước;  Có các hoạt động tuyên truyền lối sống văn minh, phòng chống ma tuý, tội phạm, HIV .cho người học  Phỏng vấn cán bộ đào tạo, cán bộ Phòng/Ban công tác HSSV và người học. 1.Công tác rèn luyện chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho người học thực hiện có hiệu quả. 9 Tiêu chí 6.3 Mức 2: Định kì tổ chức các buổi nói chuyện ngoại khoá về tình hình thời sự, kinh tế, chính trị, xã hội ở trong nước và trên thế giới cho người học. Có các biện pháp để khuyến khích người học tích cực tham gia các hoạt động rèn luyện chính trị, tư tưởng, đạo đức và lối sống.  Văn bản kế hoạch/quy định về tổ chức ngoại khoá về thời sự, kinh tế, chính trị và xã hội trong nước và thế giới cho người học  Số buổi tổ chức nói chuyện ngoại khoá trong 1 năm  Tỷ lệ người học tham gia các phong trào tìm hiểu học tập chính trị tư tưởng  Các phong trào khuyến khích người học tìm hiểu học tập về chính trị, tư tưởng  Các phong trào hoạt động công ích xã hội  Tỷ lệ người học tham gia các phong trào hoạt đông xã hội  Các giải thưởng/giấy khen về tham gia các phong trào trên  Phỏng vấn cán bộ Phòng/ban công tác HSSV và người học  Các tài liệu khác (liệt kê): …………………… 10 [...]... trường tổ chức trong khuôn viên của trường cho người học  Chính quyền phối hợp với Đoàn thanh niên có hoạt động hỗ trợ tìm kiếm nơi ở cho người học  Nhà trường có dịch vụ cho người học mượn hoặc thuê mướn các dụng cụ sinh hoạt với chi phí phù hợp điều kiện kinh tế của người học  Nhà trường có các hoạt động hỗ trợ tổ chức nhà ăn cantin, tín dụng cho người học  Có tổ chức các hoạt động ngoại khoá... và hữu ích đối với người học       Tỷ lệ hoạt động ngoại khoá cho người học hàng năm Ngưòi học được miễn phí khi tham gia hoạt động văn nghệ tại cơ sở VHNT của trường Người học được miễn phí khi chơi thể dục thể thao tại sân/khu thể thao của trường Định kỳ khảo sát ý kiến người học về các hoạt động hỗ trợ ghi ở mức 1 để cải tiến đáp ứng nhu cầu của người học Phỏng vấn người học, cán bộ Phòng/Ban... đào tạo  Mức 1: Có bộ phận hoạt động tư vấn hướng nghiệp; có biện pháp cụ thể giúp đỡ người học có hoàn cảnh khó khăn tìm việc làm  Có cán bộ/bộ phận chuyên trách tư vấn hướng nghiệp cho người học  Có các hoạt động thưòng xuyên hỗ trợ tìm kiếm việc làm cho ngưòi học có hoàn cảnh kinh tế khó khăn  Hàng năm có tổ chức hội chợ việc làm cho người đang học và người tốt nghiệp  Các tài liệu khác (liệt... đức và lối sống của người học Có người học được kết nạp vào Đảng trong quá trình học tập ở trường đại học         Tỷ lệ ngưòi học là đoàn viên thanh niên được khen thưởng trong các phong trào rèn luyện tư tưởng/đạo đức và lối sống Tỷ lệ người học mắc các sai phạm về lối sống bị phê bình/khiển trách Tỷ lệ người học vi phạm quy chế rèn luyện tư tưởng và đạo đức Tỷ lệ ngưòi học xếp loại đạo đức... và các sinh hoạt tuyên truyền giác ngộ cho người học vào Đảng Danh sách người học tham gia lớp cảm tình Đảng Phỏng vấn cán bộ chuyên trách Đoàn, chuyên trách Đảng và người học  4 Công tác Đảng, đoàn thể có tác dụng tốt trong việc rèn luyện chính trị, tư tưởng, đạo đức và lối sống cho người học 11 Tiêu chí 6.4 Mức 2: Công tác Đảng, đoàn thể trong trường đại học có tác dụng tốt đối với việc rèn luyện... và có biện pháp ngăn ngừa người học vi phạm pháp luật Thống kê hàng năm xác định nguyên nhân và có biện pháp ngăn ngừa người học vi phạm chính sách, chủ trương của Đảng và Nhà nước Thông kê việc tuyên dương/khen thưỏng những người học gương mẫu chấp hành chính sách của Đảng và Nhà nước Phỏng vấn người học, cán bộ đào tạo, cán bộ Đoàn, Phòng/Ban HSSV Tỷ lệ vi phạm quy chế học tập thi cử, công tác tình... kê):………………………… 15 Tiêu chí 6.5 Có các biện pháp cụ thể để hỗ trợ việc học tập và sinh hoạt của người học ĐÁNH GIÁ NGOÀI • Sinh viên học ở đâu? Có không gian thoải mái trong trường không? • Thời gian học thư viện có thích hợp không? • Có dấu hiệu nào cho thấy sinh viên học dựa trên các chuẩn mực cơ bản không? • Xem thêm câu trả lời cho Tiêu chí 6.2 Nguồn: Có thể tìm thấy thông tin trong các tài liệu... tưởng và đạo đức Tỷ lệ ngưòi học xếp loại đạo đức cuối năm đạt loại tốt, khá và trung bình Tỷ lệ người học được tham gia lớp cảm tình Đảng Tỷ lệ người học được kết nạp vào Đảng Phỏng vấn cán bộ Đoàn, Đảng và người học Các tài liệu khác (liệt kê):………………… 12 Tiêu chí 6.4 Công tác Đảng, đoàn thể đối với người học Những câu hỏi mẫu cần trả lời ngắn gọn trong báo cáo •Có những loại họat động nào tồn tại trong... biện pháp cụ thể để hỗ trợ việc học tập và sinh hoạt của người học Mức 1: Có các cơ sở hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thể dục thể thao; cung cấp các dịch vụ hoặc giúp người học tiếp cận đến các dịch vụ hỗ trợ về nhà ở, phương tiện sinh hoạt và các hoạt động ngoại khoá khác  Có cơ sở hoạt động văn hoá nghệ thuật do trường tổ chức trong khuôn viên của trường cho người học  Có sân chơi/khu chơi thể dục... 2: Trong vòng 1 năm sau khi tốt nghiệp, trên 70% người học có việc làm liên quan đến lĩnh vực được đào tạo hoặc có khả năng tạo việc làm cho mình và cho người khác Những câu hỏi mẫu cần trả lời ngắn gọn trong báo cáo đánh giá ngoài: • Nhà trường có dữ liệu nào cho  70% người tốt nghiệp có thấy sự tương quan về các công việc được bảo đảm đối với ngành học? Nếu việc làm liên quan đến không có được dữ . trường đại học.  Văn bản về CSXH liên quan đến người học phổ biến đầu khoá học  Cập nhật chính sách và phổ biến cho người học  Danh sách người học hưởng. và rèn luyện của người học.  Văn bản về quy chế rèn luyện đối với người học  Phổ biến quy chế rèn luyện cho người học từ đầu khóa học  Có báo chí/tài