Ng÷ v¨n líp 6 Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự hội thảo Môn toán lớp 9 9B Ngờithựchiện:NguyễnThịNgọcHơng TrờngTHCSQuangTrung 6A Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ Môn ngữ văn lớp 6A VũKimChi TrờngTHCSPhạmCôngBình Kiểm tra bài cũ So sánh là gì? Có mấy kiểu so sánh? Nớctừtrêncaophónggiữahaiváchđá dựngđứngnhmộtbàntaykhổnglồmuốn đẩythuyềnlùilại.DợngHơngThđánhtrần đứngsauláicongờichốngtrảvớisứcnớc đểđathuyềntiếnlên.TrôngDợngHơngTh khôngkémgìmộthiệpsĩcủaTrờngSơnoai linhhùngvĩ:cácbắpthịtcuồncuộn,haihàm răngcắnchặt,quaihàmbạnhra,cặpmắt nảylửa,ghìtrênngọnsào. Đọcvàtìmphéptutừsosánh trongđoạnvănsau: Nớctừtrêncaophónggiữahaiváchđá dựngđứngnhmộtbàntaykhổnglồmuốn đẩythuyềnlùilại.DợngHơngThđánhtrần đứngsauláicongờichốngtrảvớisứcnớc đểđathuyềntiếnlên.TrôngDợngHơngTh khôngkémgìmộthiệpsĩcủaTrờngSơnoai linhhùngvĩ:cácbắpthịtcuồncuộn,haihàm răngcắnchặt,quaihàmbạnhra,cặpmắt nảylửa,ghìtrênngọnsào. TiÕt 91 Ôngtrời Mặcáogiápđen Ratrận Muônnghìncâymía Múagơm Kiến Hànhquân Đầyđờng. (MaTrầnĐăngKhoa) I/Nhõn hoỏ l gỡ? I/Nhõn hoỏ l gỡ? *. Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ sau: 1/Vớ d: i. Bài tập tìm hiểu 1.Tìmphépnhânhoátrongkhổthơsau: Ôngtrời Mặcáogiápđen Ratrận Muônnghìncâymía Múagơm Kiến Hànhquân Đầyđờng Sựvật Trời Câymía Kiến Từngữ Ông Mặcáo Ratrận Múagơm Hànhquân Từngữvốnđ ợcdùngđểgọi hoặctảsựvật trongđoạnthơ vốnlànhững từngữdùngđể gọihoặctảcon ngời 2/ K t lu n: *.Kháiniệm: Nhânhoálàgọihoặctảconvật,câycối, đồvậtbằngnhữngtừngữđợcdùngđể gọihoặctảconngời. Chän tranh vµ ®Æt 1 c©u cã phÐp nh©n ho¸. 1 2 3 4 5 [...]... Sựưvật,ưsựưviệcưhiệnư Miêuưtảưtư ngưthuậtư ờ lênưsốngưưđộng,ưgầnư mộtưcáchưkháchưquan gũiưvớiưconưngư i ờ 2 Kt lun a.ưKháiưniệm: ưưNhân hoá làưgọiưhoặcưtảưconưvật,ưcâyư cối,ưđồưvậtưưbằngưnhữngưtừưngữưđư cư ợ dùngưđểưgọiưhoặcưtảưconưngư iư ờ b.ưTácưdụng: 2/ưKtưlun *.ưKháiưniệm: ưưNhân hoá làưgọiưhoặcưtảưconưvật,ưcâyưcối,ưđồưvậtưư bằngưnhữngưtừưngữưđư cưdùngưđểưgọiưhoặcưtảưconưngư ợ ờiư *.ưTácưdụng: ưưLàmưchoưsựưvậtưtrởưnênưgầnưgũiưvớiưconưngư... xungư phong,ưgiữ ưưưưưưưưưưưưưcủaưngư ời ưVốnưdùngưđểư Ơi ưxư gưhôưvớiưưư n ngư i ờ 2/ Kt lun: Các kiểu nhân hoá - Dùng những từ vốn gọi ngời để gọi vật - Dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của ngời để chỉ hoạt động, tính chất của vật - Trò truyện, xng hô với vật nh đối với ng ời Phép nhân hoá Khái niệm làưgọiưhoặcưtảưconưvật,ưcâyưcối,ưđồưvậtư ư bằngưnhữngưtừưngữưđư cưdùngưđểưgọiưhoặcưtảưconư... Tre giữ làng, giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín (Thép Mới) c) Trâu ơi ta bảo trâu này Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta (Ca dao) *): Trong các câu dới đây, những sự vật nào đã đ ợc nhân hoá? a) Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật sống với nhau, mỗi ngời một việc, không ai tị ai cả (Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng) b) Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân... ưưLàmưchoưsựưvậtưtrởưnênưgầnưgũiưvớiưconưngư i,ư ờ biểuưthịưđư cưsuyưnghĩ,ưtìnhưcảmưnhưconưngư i ợ ư ờ *Ghiưnhớư1:ưSGKưtrangư57 II/ Cỏc kiu nhõn hoỏ 1/ Vớ d: *): Trong các câu dới đây, những sự vật nào đã đợc nhân hoá? a) Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại thân mật sống với nhau, mỗi ngời một việc, không ai tị ai cả (Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng) b) Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân... Cáchư2:ư ưưưưưư Trongưcácưloạiưchổi,ưchổiưrơmưlàưloạiưđẹpưnhất.ư Chổiưđư cưtếtưbằngưrơmưnếpưvàng.ưTayưchổiưđư cưtếtư ợ ợ sănưlạiưthànhưsợiưvàưquấnưquanhưthànhưcuộn ưưCáchư1:ưưTácưgiảưsửưdụngưphépưnhân hoá (cácưtừư gạchưchân) ưưưưưưưTrongưhọưhàngưnhàưchổiưthìưcôưbéưChổiưRơmư vàoư loạiư xinhư xắnư nhất.ư Côư cóư chiếcư váyư vàngư óng,ư khôngư aiư đẹpư bằng.ư áoư củaư côư cũngư bằngư rơmưthócưnếpưvàngưtư... vàng.ư Tayư chổiư đư cư ợ ợ tếtưsănưlạiưthànhưsợiưvàưquấnưquanhưthànhưcuộn *Cungưcấpưchoưngư iưđọcưnhữngưthôngưtinưvềưchổiư ờ rơm,ưnênưchọnưcáchưviếtưnàyưchoưvănưthuyếtưminh Bàiư4: Hãyưchoưbiếtưphépưnhân hoá trongưmỗiưđoạnưtríchưdư iưđâyưđư cưtạoưraư ớ ợ bằngưcáchưnàoưvàưtácưdụngưcủaưnóưnhưthếưnào? ư a Núiưcaoưchiưlắmưnúiươi Núiưcheưmặtưtrờiưchẳngưthấyưngư iưthư ng! ờ ơ (Ca dao) b Nư cưđầyưvàưnư cưmớiưthìưcuaưcáưcũngưtấpưnậpưxuôiưngư... hoạtưđộng,ưtínhưchấtưcủaưngư iưđểưchỉư ờ hoạtưđộng,ưtínhưchấtưcủaưvật ưưưhọư(cò,ưsếu,ưvạcư);ưanhư(Cò):ưdùngư từưngữưvốnưgọiưngư iưđểưgọiưvật ờ Quan sát bức tranh, em hãy viết một đoạn văn có sử dụng phép nhân hoá Hư ngưdẫnưvềưnhà ớ -ưHoànưthànhưbàiưtậpư -ưHọcưkỹưbài -ưSoạnưbàiưsau:ưPhư ngưphápưtảưngư i ơ ờ Cảm ơn các thầy cô giáo và các em Quan sỏt bc tranh trờn, em hóy vit mt on vn cú s dng phộp tu t nhõn . Ôngtrời Mặcáogiápđen Ratrận Muônnghìncâymía Múagơm Kiến Hànhquân Đầyđờng. (MaTrầnĐăngKhoa) I/Nhõn hoỏ l gỡ? I/Nhõn hoỏ l gỡ? *. Tìm phép nhân hoá trong khổ thơ sau: 1/Vớ d: i. Bài tập tìm hiểu 1.Tìmphépnhânhoátrongkhổthơsau: Ôngtrời Mặcáogiápđen Ratrận Muônnghìncâymía Múagơm Kiến Hànhquân Đầyđờng . Sosánh2cáchdiễnđạtsauvànhậnxét: a b 2. K t lu n 2. K t lu n a a .Kháiniệm: .Kháiniệm: Nhânhoálàgọihoặctảconvật,cây Nhânhoálàgọihoặctảconvật,cây cối,đồvậtbằngnhữngtừngữđợc cối,đồvậtbằngnhữngtừngữđợc dùngđểgọihoặctảconngời dùngđểgọihoặctảconngời b.Tácdụng: . *) *) : Trong các câu d ới đây, những sự vật nào đã đ ợc nhân hoá? : Trong các câu d ới đây, những sự vật nào đã đ ợc nhân hoá? a) Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay lại