giao an 10 3 cot

TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2010 PPCT: Tuần: Ngày soạn: Ti ế t 1: §1 CÁC ĐỊNH NGHĨA I. Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Hiểu khái niệm vectơ, vectơ – không, độ dài vectơ, hai vectơ cùng phương, hai vectơ bằng nhau - Biết được vectơ không cùng phương và cùng hướng với mọi vectơ b) Về kó năng: - Chứng minh được hai vectơ bằng nhau - Dựng được điểm B sao cho aAB = khi cho trước điểm A và a c) Về tư duy: - Hiểu được các bước chứng minh hai vectơ bằng nhau - Biết quy lạ về quen d) Về thái độ: - Cẩn thận, chính xác - Biết được Toán học có ứng dụng trong thực tiễn II.Chuẩn bò c ủ a giáo viên , h ọ c sinh: - Sách giáo khoa, sách bài tập - Chuẩn bò các bảng kết quả mỗi hoạt động - Chuẩn bò phiếu học tập III.Tiến trình bài học và các hoạt động 1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số, trang phục học sinh 2. Kiểm tra bài cũ: Không diễn ra hoạt động này 3. Bài mới: HĐ 1: Khái niệm vectơ HĐ của học sinh HĐ của giáo viên Nội dung cần ghi - Nghe hiểu nhiệm vụ - Thực hiện nhiệm vụ - Trình bày kết quả - Chỉnh sửa hoàn thiện(nếu có) - Ghi nhận kiến thức * Tổ chức cho học sinh ôn tập kiến thức cũ 1. Cho biết đònh nghóa đoạn thẳng AB? 2. Nếu ta gắn dấu “>” vào một đầu mút của đoạn thẳng AB thì nó trở thành gì? 3. Các mũi tên trong hình 1.1 biểu diễn hướng chuyển động của ôtô và máy bay là hình ảnh các vectơ. 4. Hãy nêu đònh nghóa vectơ * Cho học sinh ghi nhận kiến 1. Khái niệm vectơ: (SGK trang 4) A B Kí hiệu: AB a x Vectơ còn được kí hiệu là a , b , x , y ,… khi không cần chỉ rõ điểm đầu và điểm cuối của nó gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 1 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2010 thức là bảng tổng kết trong SGK HĐ 2: Vectơ cùng phương, vectơ cùng hướng HĐ của học sinh HĐ của giáo viên Nội dung cần ghi - Nghe hiểu nhiệm vụ - Thực hiện nhiệm vụ - Trình bày kết quả - Chỉnh sửa hoàn thiện(nếu có) - Ghi nhận kiến thức ĐS: a, d, đúng b,c sai * Học sinh nhìn hình 1.3 SGK trang 5 và cho biết: 1. Vò trí tương đối của các giá của các cặp vectơ sau: AB và CD , PQ và RS , EF và PQ * Hai vectơ AB và CD cùng phương và cùng hướng. Ta nói chúng là hai vectơ cùng hướng * Hai vectơ PQ và RS cùng phương nhưng có hướng ngược nhau. Ta nói chúng là hai vectơ ngược hướng 2. Phương và hướng của EF và PQ ? 3. Hãy nêu đònh nghóa hai vectơ cùng phương. * Cho học sinh ghi nhận kiến thức là bảng tổng kết trong SGK Cho học sinh làm bài tập TNKQ số 2, số 3 (dưới đây) 2/. Hai vectơ cùng phương, cùng hướng: *Giá của vectơ: Đường thẳng đi qua điểm đầu và điểm cuối của vectơ gọi là giá của vectơ. -Giá của vectơ-không AA uuur là mọi đường thẳng đi qua A. *Đònh nghóa: Hai vectơ được gọi là cùng phương nếu chúng có giá song song hoặc trùng nhau. =>Vectơ-không cùng phương với mọi vectơ. -Hai vectơ cùng phương thì hoặc chúng cùng hướng hoặc chúng ngược hướng. Bài TNKQ 1: Cho hình bình hành ABCD, khẳng đònh nào dưới đây là đúng? a) Hai vectơ AB và DC cùng phương b) Hai vectơ AB và CD cùng hướng c) Hai vectơ AD và CB cùng phương d) Hai vectơ AD và BC ngược hướng Bài TNKQ 2: Trong các khẳng đònh dưới đây, khẳng đònh nào là đúng? gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 2 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2010 a) Ba điểm phân biệt A, B, C thẳng hàng khi và chỉ khi hai vectơ AB và AC cùng phương b) Nếu ba điểm phân biệt A, B, C thẳng hàng thì hai vectơ AB và BC cùng phương c) Nếu ba điểm phân biệt A, B, C thẳng hàng thì hai vectơ AB và BC cùng hướng d) Nếu ba điểm phân biệt A, B, C thẳng hàng thì hai vectơ AB và AC cùng hướng 4. Củng cố: Ghi nhớ khái niệm véc tơ Điều kiện để 2 véc tơ cùng phương, cùng hướng, ngược hướng Làm bài tập 1,2,3 SGK 5. Dặn dò: Về nhà học bài, làm BT sgk. IV. Rút kinh nghiệm PPCT: Tuần: Ngày soạn: Ti ế t 2: §1 CÁC ĐỊNH NGHĨA I. Mục tiêu: II.Chuẩn bò c ủ a giáo viên , h ọ c sinh: - Sách giáo khoa, sách bài tập - Chuẩn bò các bảng kết quả mỗi hoạt động - Chuẩn bò phiếu học tập III.Tiến trình bài học và các hoạt động 1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số, trang phục học sinh 2. Kiểm tra bài cũ: Không diễn ra hoạt động này 3. Bài mới: HĐ 1: Hai vectơ bằng nhau gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 3 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2010 HĐ của học sinh HĐ của giáo viên Nội dung cần ghi - Nghe hiểu nhiệm vụ - Thực hiện nhiệm vụ - Trình bày kết quả - Chỉnh sửa hoàn thiện(nếu có) - Ghi nhận kiến thức * Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh đã chuẩn bò sẵn F 1 F 2 1. Học sinh quan sát hai lực 1 F và 2 F . Sau đó cho biết về hướng, độ dài của hai vectơ đó 2. Dựa vào hình ảnh và kiến thức giáo viên vừa cung cấp ở trên, học sinh đònh nghóa hai vectơ bằng nhau * Cho học sinh ghi nhận kiến thức là bảng tổng kết trong SGK * Cho học sinh làm bài tập TNKQ số 4(dưới đây) 3/. Hai vectơ bằng nhau: *Độ dài của vectơ: + Độ dài của vectơ a r kí hiệu là a r + AB uuur = AB + r a = 1 <=> a r là vectơ đơn vò + 0 0= r . *Hai vectơ bằng nhau: + Hai vectơ a r và b r bằng nhau, kí hiệu là a b= r r HĐ 2: Cho a và điểm A, dựng AB = a HĐ của học sinh HĐ của giáo viên Nội dung cần ghi - Nghe hiểu nhiệm vụ - Thực hiện nhiệm vụ - Trình bày kết quả - Chỉnh sửa hoàn thiện(nếu có) - Ghi nhận kiến thức - lấy diểm đầu, cuối, và điểm A dựng hình bình hành -tìm phương của vectơ AB - Xác đònh điểm B sao cho AB cùng hướng với a . . A * Cho a và điểm A như hình vẽ a .A * Hướng dẫn học sinh dựng aAB = : 1.Nêu lại đònh nghóa hai vectơ bằng nhau 2.Để aAB = thì hướng và độ dài của AB như thế nào với hướng và độ dài của a ? * Cho học sinh ghi nhận cách dựng điểm B sao cho aAB = khi cho trước điểm A và a * Cách dựng điểm B sao cho aAB = khi cho trước điểm A và a : + TH1: A a∈ • Qua A ta dựng đường thẳng d trùng với giá của a • Trên d lấy điểm B sao cho aAB = + TH2: A a∉ • Qua A dựng đường thẳng d song song với giá của a • Trên d lấy điểm B sao cho aAB = gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 4 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2010 . HĐ 3: Vectơ – không . HĐ của học sinh HĐ của giáo viên Nội dung cần ghi - Nghe hiểu nhiệm vụ - Là vectơ AA Các vectơ này có điểm đầu và điểm cuối trùng nhau.; có độ lớn bằng 0. - HS nêu đònh nghóa trong SGK Gỵi ý tr¶ lêi c©u hái 1. AA BB= uuur uuur v× cïng híng vµ cïng ®é dµi. • 0 r cïng híng víi mäi vect¬. • 0 0= r Gỵi ý tr¶ lêi c©u hái 2. 0 0AB A B BA= ⇒ = ⇒ = uuur r uuur r Gỵi ý tr¶ lêi c©u hái 3. Ph¬ng ¸n ®óng: B * Một vật đứng yên có thể coi là chuyển động với vectơ vận tốc bằng không. Vectơ vận tốc của vật đứng yên có thể biểu diễn như thế nào khi vật ở vò trí A? AA * Các vectơ sau đây là vectơ –không: ; ; BBAA 1. Hãy nhận xét về điểm đầu, điểm cuối và độ dài của các vectơ trên? 2. Từ đó cho biết thế nào là vectơ - không? 3. Hãy cho biết giá, phương và hướng của vectơ AA ? * Cho học sinh ghi nhận kiến thức là bảng tổng kết trong SGK C©u hái 1: Cho hai vect¬ a AA= r uuur vµ b BB= r uuur . Hái a vµ b cã lµ hai vect¬ b»ng nhau kh«ng? C©u hái 2: Cho 0AB = uuur r . Hái BA uuur cã b»ng 0 r hay kh«ng? C©u hái 3: (C©u hái tr¾c nghiƯm) Cho hai ®iĨm A vµ B. NÕu AB BA= uuur uuur th×: 4. Vect¬ - kh«ng + Vect¬ - kh«ng kÝ hiƯu lµ 0 r + 0 r lµ vect¬ cã ®iĨm ®Çu vµ ®iĨm ci trïng nhau. + : 0A AA∀ = r uuur + 0 r cïng ph¬ng, cïng híng víi mäi vect¬ + 0 0= r gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 5 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2010 A. AB uuur kh«ng cïng híng víi BA uuur B. 0AB = uuur r C. 0AB > uuur D. A kh«ng trïng B. 4. Củng cố toàn bài: Câu hỏi : a) Cho biết đònh nghóa vectơ b) Cho biết đònh nghóa hai vectơ cùng phương c) Cho biết đònh nghóa hai vectơ bằng nhau d) Thế nào là vectơ – không - Bài tập: Bài 1: Cho hình bình hành ABCD có tâm là O . Tìm các vectơ từ 5 điểm A, B, C , D , O a) bằng vectơ AB uuur ; OB uuur b) Có độ dài bằng  OB uuur  Bài 2: Cho tứ giác ABCD, gọi M, N, P, Q lần lượt là trung điểm AB, BC, CD, DA. Chứng minh : MQNPQPMN == ; Bài 3 : Cho tam giác ABC có trực tâm H và O tâm là đường tròn ngoại tiếp . Gọi B’ là điểm đối xứng B qua O . Chứng minh : CBAH '= Bài 4 : Cho hình bình hành ABCD . Dựng BCPQDCNPDAMNBAAM ==== ,,, . Chứng minh OAQ = 5. Dặn dò: về nhà học bài; làm bài tập 4 Chuẩn bò bào mới IV. Rút kinh nghiệm Tên bài học: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 6 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2010 PPCT: Tuần: Ngày soạn: Tiết 3: CÁC ĐỊNH NGHĨA I Mục tiêu: II. Chuẩn bò ca giáo viên hc sinh: - Sách giáo khoa, sách bài tập - Chuẩn bò các bảng kết quả mỗi HĐ - Chuẩn bò phiếu học tập III. Tiến trình bài học và các hoạt động: 1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số, trang phục học sinh, vệ sinh lớp học 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: - Em hãy nêu khái niệm về hai véc tơ bằng nhau; véc tơ cùng phương, cùng hướng, ngược hướng? 3. Bài mới: HĐ 1: Giải bài tập 1 / 7 SGK; 1.6/10 SBT . HĐ của học sinh HĐ của giáo viên Nội dung cần ghi * Nhận 3 vectơ từ giáo viên * Gắn 3 vectơ lên bảng theo vò trí mà bài toán yêu cầu * Có rất nhiều vò trí để đặt ba; ; c đã cho sẵn theo yêu cầu đề bài. Dưới đây là các trường hợp minh họa: a) c a b * Giáo viên đưa cho học sinh 3 vetơ cba ;; đã chuẩn bò sẵn(có phân biệt theo màu) a c b * Học sinh sẽ đặt vò trí 3 vectơ này theo yêu cầu của bài * Giáo viên đặt sẵn c . Học sinh đặt ba; : a) cùng phương với c + Hãy nhận xét phương của a và b + Sau đó hãy giải thích vì sao lại nhận xét như vậy? Bài 1/7 SGK a) Đúng a cùng phương với c thì theo đònh nghóa hai vectơ cùng phương, giá của a sẽ song song hoặc trùng giá của c . Lập luận tương tự cho b . Theo tính chất bắt cầu a và b cùng phương b) Đúng + Giả sử c hướng từ trái sang phải + a ngược hướng với c nên hướng từ phải sang trái (1) + b ngược hướng với c nên hướng từ phải sang trái (2) Từ (1) và (2) suy ra a gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 7 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2010 + Hai vectơ a và b cùng phương vì giá của a và b song song với nhau b) c b a + ba; ngược hướng với c nên ba; cùng phương với c + c hướng từ trái sang phải + ba; ngược hướng với c nên ba; phải hướng ngược lại, tức hướng từ phải sang trái nên ba; cùng hướng Dưới đây chỉ là một vài trường hợp minh họa: a) A C B A, B, C thẳng hàng b) C A B A, B, C thẳng hàng c) C B A A, B, C thẳng hàng b) ùng ngược hướng với c + Hãy nhận xét hướng của a và b + Sau đó hãy giải thích vì sao lại nhận xét như vậy? * Hãy vẽ AB , AC trong các trường hợp sau. Từ đó suy ra VTTĐ của 3 điểm A, B, C: a) AB và AC cùng hướng, ACAB > b) AB và AC ngược hướng c) AB và AC cùng phương và b cùng hướng Bài 1.6/10 SBT a) AB và AC cùng hướng ⇒ AB cùng phương với AC . Vì AB và AC cùng điểm đầu A nên 3 điểm A, B, C thẳng hàng b) AB và AC ngược hướng ⇒ AB cùng phương với AC . Vì AB và AC cùng điểm đầu A nên 3 điểm A, B, C thẳng hàng c) CM tương tự HĐ 2: Giải bài tập 3/7 SGK; 1.7/10 SBT gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 8 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2010 gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 9 HĐ của học sinh HĐ của giáo viên Nội dung cần ghi  Chứng minh chiều ⇒ : A B D C * ABCD là hình bình hành    = ⇒ CDAB CDAB // * DCAB CDAB CDAB =⇒    = //  Chứng minh chiều ⇐ : * AB = DC      = ⇔ DCAB DCAB; * AB và DC cùng hướng ⇒ AB // CD (1) * ⇒= CDAB AB = CD (2) Từ (1) và (2) suy ra ABCD là hình bình hành  Chứng minh chiều ⇒ : * Vẽ hình bình hành ABCD * ABCD là hình bình hành suy ra vò trí tương đối và độ dài của AB và DC? *    = CDAB CDAB // suy ra mối liên hệ giữa AB và DC  Chứng minh chiều ⇐ : * Theo đònh nghóa hai vectơ bằng nhau thì AB = DC suy ra được điều gì? * AB và DC cùng hướng suy ra vò trí tương đôí của AB và CD? * CDAB = suy ra độ dài của AB và CD? Bài 3/7 SGK ABCD là hình bình hành ⇔ AB = DC  Chứng minh chiều ⇒ : * ABCD là hình bình hành    = ⇒ CDAB CDAB // * DCAB CDAB CDAB =⇒    = //  Chứng minh chiều ⇐ : * AB = DC ⇔ AB , DC cùng hướng và DCAB = * AB và DC cùng hướng ⇒ AB // CD (1) * CDAB = ⇒ AB = CD (2) Từ (1) và (2) suy ra ABCD là hình bình hành N P M Q A B D C * Dựng BAAM = + Qua A dựng đường thẳng d trùng với giá của vectơ BA vì hai vectơ BA và AM có chung điểm A + Lấy điểm M trên đường thẳng d sao cho BAAM = * Dựng tương tự * Vẽ hình bình hành ABCD * Hãy dựng BAAM = * Tương tự hãy dựng DAMN = , DCNP = , BCPQ = * Chứng minh 0=AQ Bài 1.7/10 SBT * Dựng BAAM = + Qua A dựng đường thẳng d trùng với giá của vectơ BA vì hai vectơ BA và AM có chung điểm A + Lấy điểm M trên đường thẳng d sao cho BAAM = * Dựng tương tự * Chứng minh 0=AQ Theo hình vẽ ta thấy A cùng hướng TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2010 4. Củng cố toàn bài: Câu hỏi : e) Cho biết đònh nghóa vectơ f) Cho biết đònh nghóa hai vectơ cùng phương g) Cho biết đònh nghóa hai vectơ bằng nhau h) Thế nào là vectơ – không 5. Dặn dò: Về nhà học bài, làm các bài còn lại trong SGK và SBT IV. Rút kinh nghiệm: PPCT: Tuần: Ngày soạn: Tiết: 4 Bài 2: TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI VÉC TƠ I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức : Nắm được đònh nghóa về tổng và hiệu của 2 vectơ a & b . Tính chất của tổng 2 vectơ , quy tắc hình bình hành . 2. Về kỹ năng : Thành thạo các phép tóan tìm tổng và hiệu của 2 vectơ. Vận dụng các công thức : quy tắc 3 điểm, quy tắc trừ . quy tắc hình bình hành, trung điểm ,trọng tâm để giải toán. 3. Về tư duy : Vận dụng vào các bài tóan về hợp lực của vật lý . II. Chuẩn bò của giáo viên và học sinh: Tài liệu : sách giáo khoa , sách bài tập . Dụng cụ : compa , thước , đồ dùng ( giáo cụ trực quan ). III. Tiến trình bài học : 1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số, trang phục học sinh, vệ sinh lớp học 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Em hãy nêu Khái niệm về hai vectơ bằng nhau và trình bày cách dựng một véc tơ bằng 1 vec tơ cho trước? 3. Bài mới: HĐ 1 : Đònh nghóa tổng của 2 vectơ . gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 10 [...]... B(-2;1) vµ C (3; 3) Träng t©m G cđa tam gi¸c lµ A G  ;3  ;  ÷ B G  ; 2  ;  ÷ C G  ; 2  ;  ÷ D G  ;3  ;  ÷ 2 3 3 2   2 3 3 2 Híng dÉn: Ph¬ng ¸n ®óng: B   uu ur C©u 2: Cho A(-2; 1), B (3; 2) dé dµi vect¬ AB lµ A 5; B 26 C D 24 27 Híng dÉn: Ph¬ng ¸n ®óng: B C©u 3: Trong mỈt ph¼ng to¹ ®é Oxy cho C(1; 0) Dùng h×nh h×nh hµnh OABC khi ®ã: gv: LÊ XUÂN BẰNG B lebang18@gmail.com Trang 34 TRƯỜNG... ) 3 BC = AC − AB = 2 AM − AB = = 2( AG + GM ) − AB = = lebang18@gmail.com Trang 22 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2 010 = M3 2 4 u+ v 3 3 CA = −( AB + AC ) = −4 2 u− v 3 3 3) HS lên bảng làm bài AM = AB + BM = u + M - Nghe hiểu nhiệm HD: vụ Tách riêng từng vế sau đó cm từng đẳng thức HS lên bảng làm bài 3 BC 2 3 = u + ( AC − AB ) 2 1 3 =− u+ v 2 2 4) a) 2 DA + DB + DC = 2 DA + 2 DM = = 2( DA... thì đối nhau - M3 đối xứng với M qua góc O nên có hoành độ đối nhau và tung độ đối nhau gv: LÊ XUÂN BẰNG HĐ của GV - Yêu cầu hs lên bảng làm BT5 - Nội dung cần ghi M1 -x0 y0 → j→ Oi -y0 -Yêu cầu các hs khác theo dõi và nxét - Nxét KQ của hs lebang18@gmail.com M x0 M2 Gọi M1, M2, M3 llượt đối xứng với điểm M qua trục Ox, Oy và góc O Ta có : M1(-x0;y0), M2(x0;-y0), M3(x0;-y0) Trang 33 TRƯỜNG THPT XUÂN... thức tọa độ trọng tâm của tam giác lebang18@gmail.com Trang 31 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C HĐ 5 : Củng cố kiến thức thông qua BT tổng hợp HĐ của HS gọi HS lên bảng áp dụng ct ‘ Củng cố kiến thức trọng tâm của bài Chữa bài vào vở Năm học 2009-2 010 HĐ của GV Nội dung cần ghi - Yêu cầu học sinh giải BT BT : Cho 3 điểm A( -3; -4), Củng cố kiến thức hs qua các B(1;6), C (3; 2)  → câu hỏi : a) Tính tọa độ các... + AH = 0 H C) Với G là trọng tâm ∆ABC nên ∀ điểm 0, ta có: 0 A + 0 B + 0C =3 0G 0 A + 0 B + 0C = 0 H ⇒ 0 H = 3 0G Suy ra 3 điểm O,G,H thẳng hàng - Kn trục tọa độ : SGK 4 Củng cố toàn bài: Tóm tắt nội dung bài luyện tập Cho HS bài tập về nhà gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 24 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2 010 Bài 1 : Cho tam giác ABC có AM là trung tuyến Gọi I là trung điểm AM và... cho tríc - Các kiến thức đã học ở bài trước III Tiến trình 1 Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số, trang phục học sinh, vệ sinh lớp học 2 Kiểm tra bài cũ CH: Hãy nêu khái niệm về hệ trục toạ độ, điều kiện để hai vectơ bàng nhau? gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 30 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2 010 3 Bài mới HĐ 1 : Công thức liên hệ giữa tọa độ điểm và vtơ trong mặt phẳng Tọa độ của vtơ tổng,... hành quytắc 3 điểm 2 Về kỹ năng : Thành thạo các phép t an tìm tổng và hiệu của 2 vectơ Vận dụng các công thức : quy tắc 3 điểm, quy tắc trừ quy tắc hình bình hành, trung điểm ,trọng tâm để giải toán 3 Về tư duy : Vận dụng vào các bài t an về hợp lực của vật lý II CHUN BỊ CA GIÁO VIÊN, HC SINH: Tài liệu : sách giáo khoa , sách bài tập Dụng cụ : compa , thước , đồ dùng ( giáo cụ trực quan ) III TIẾN... H×nh vÏ biĨu thÞ vect¬ tỉng a + a; h×nh 1. 13 ë SGK Cã thĨ chn bÞ thªm r ( ) r r r h×nh vÏ biĨu thÞ vect¬ tỉng −a + (−a ), ë ®©y a + 0 2 Häc sinh: C¸c kiÕn thøc vỊ tỉng, hiƯu cđa hai vect¬ III Tiến trình 1 Ổn đònh lớp: gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 18 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2 010 Kiểm tra só số, trang phục học sinh, vệ sinh lớp học 3 Kiểm tra bài cũ: 1 Nªu c¸c tÝnh chÊt cđa... lebang18@gmail.com b) Đònh nghóa hiệu của 2 vecto : Trang 13 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Áp dụng phép cộng phép của AB cộng vecto Đặt câu hỏi và gọi hs trả lời uu u r u r u r u u • OA + AB = OB (1) uu uu u u r uu r u u ur uuu u u ur uuu u u ur u uu • O A +A B =? • AB = OB − OA uu ur ur ur u u • Tìm AB theo hệ thức = OB + AO (vecto (1)? đối) Năm học 2009-2 010 Đònh nghóa : sgk /10 a − b = a + ( −b ) Với 3. .. ur = GA + GD r =0 4 Củng cố : • Chúu u Vớíur điểu u ý r u 3 u: u mr uA,B,C bất kỳ ta luôn có : AB + BC = AC (quy tắc 3 điểm) CB − CA = AB (quy tắc trừ) • I là trung điểm AB ⇔ IA + IB = O uu u u uu r ur ur ur ♠ G là trọng tâm của tam giác ⇔ GA + GB + GC = 0 gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 14 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2 010 5 Dặn dò: Về nhà học bài, làm các bài tâpạ trong SGK IV . 2: Giải bài tập 3/ 7 SGK; 1.7 /10 SBT gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 8 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG C Năm học 2009-2 010 gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 9 HĐ của học sinh HĐ của. từ trái sang phải + a ngược hướng với c nên hướng từ phải sang trái (1) + b ngược hướng với c nên hướng từ phải sang trái (2) Từ (1) và (2) suy ra a gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang. lớp: Kiểm tra só số, trang phục học sinh 2. Kiểm tra bài cũ: Không diễn ra hoạt động này 3. Bài mới: HĐ 1: Hai vectơ bằng nhau gv: LÊ XUÂN BẰNG lebang18@gmail.com Trang 3 TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG