GIAO AN GDCD8HKI(4 cột)

Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010 ; tiết 1 Tuần 1 Ngày soạn 22/ 08 / 2008 BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I . Mục tiêu : 1. kiến thức:Giúp hs hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải, những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải. 2. kỸ năng: Biết nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người phải tôn trọng lẽ phải. 3. Thái độ : Giáo dục cho hs có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải. II. Chuẩn bò của thầy và trò: 1. Gv : sgk sgv, giáo án , sưu tầm một số ca dao tục ngữ về tôn trọng lẽ phải. 2. Hs :sgk, vở ghi , tìm các tình huống tôn trọng lẽ phải. III. Các hoạt động dạy và học 1. n đònh lớp :1’ 2. Kiểm tra bài cũ: ( không có ) 3. Giảngbài mới -Giới thiệu bài (1’) - GV giới thiệu chương trình GDCD8 Dẫn dắt vào bài 1: lẽ phải là những biểu hiện được coi là đúng đắn mà từ xưa đến nay được nhân dân ta coi trọng . Để hiểu về lẽ phải và những biểu hiện về lẽ phải . Hôm nay chúng ta cùng tìm h - Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 9’ 10’ Hoạt động1: * hs tìm hiểu mục đặt vấn đề SGK H, Những việc làm của viên tri huyện Thanh Ba - Huyện thanh ba đã làm gì? H, Anh ruột của viên tri huyện Thanh Ba có yêu cầu gì? H. Nhận xét về việc làm của tuần phủ Nguyễn Quang Bích. ? H.Việc làm của tuần phủ thể hiện đức tính gì? ( Trong những trường hợp trên chúng ta không chỉ nhận thức đúng mà còn có hành vi và cách ứng sử phù hợp lẽ phải) Hđ2: Cho HS - thảo luận Hoạt động1: Hs đọc mục I . - ăn hối lộ của tên nhà giầu. c hiếp dân nghèo Xử án không công minh -xin tha cho quan huyện -bắt tên quan huyện , trả ruộng cho người nông dân. Phạt tên nhà giàu về t ội hối lộ, ức hiếp. Cách chức tri huyện Thanh Ba Không nể nang , đồng lõa việc xấu. Dũng cảm trung thực , dám đấu tranh với những sai trái . - Bảo vệ chân lý , tin tưởng lẽ phải. Hđ2 : Thảo Luận Tìm hiểu nội dung phần 1 Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8 1 Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010 TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 12’ 10’ 1.Trong các cuộc tranh luận , có bạn đưa ra ý kiến nhưng bò đa số các bạn phản đối - em có xử sự như thế nào? 2.Nếu thấy bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra , em sẽ làm gì? 3.Trong câu 1,2 hành động nào được coi là phù hợp và đúng đắn Qua quá trình phân tích em cho biết Hđ3: H. Thế nào là lẽ phải? H . Thế nào là tôn trọng lẽ phải? H .Tôn trọng lẻ phải được thể hiện như thế nào? H.Ýù nghóa của tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống? H,. trái lại với tôn trọng lẻ phải là đức tính gì? Hđ4 Cho HS củng cố và hướng dẫn hs làm bài tập Câu 1 : 1c Câu 2 :2c Câu 3: 3a,e Các bài tập khác hs lựa chọn cách xử lý *Bài tập làm nhanh trong 3 -nêu năm biểu hiện về biết tôn trọng lẽ phải và năm hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải 1 . Ý kiến của bạn đúng , em ủng hộ và bảo vệ ý kiến bằng cách phân tích những điểm mà em cho là hợp lý. 2 . Em không đồng tình và phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái và khuyên bạn không làm như vậy. 3 . Để có cách xử sự phù hợp , đúng đắn cần phảy có hành vi xử sự tôn trong sự thật , bảo vệ lẽ phải và phê phán những sa trái. Hđ3:bài học Hđ4 Câu 1 : 1c Câu 2 :2c Câu 3: 3a,e Hs theo nhóm thi đua nhóm nào nhanh nhất có điễm A 1) Đinh nghóa:thế nào là lẽ phải a) Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn,phù hợp với đạo ly và lợi ích chung của xã hội. b) Tôn trọng lẽ phải là công nhận,ủng hộ,tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn. c) Biểu hiện: Thái độ,lời nói,cử chỉ và hành động,ủng hộ,bảo vệ điều đúng đắn của con người. 2) Ý nghóa: Giúp con người có cách ứng xử phù hợp,làm lành mạnh mối quan hệ xã hội,góp phần thúc đẩy xã hội ổn đònh và phát triển Bài tâp Câu 1 : 1c Câu 2 :2c Câu 3: 3a,e Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8 2 Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010 TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung -tôn trọng lẽ phãi ………………………………………………………… … ……………………………………………………… ………………………………………………………. ………………………………………………………… …………………………………………………… -không tôn trọng lẽ phải ………………………………………………………… … ……………………………………………………… ………………………………………………………. ………………………………………………………… …………………………………………………… * Tìm những câu ca dao, tục ngữ về tôn trọng lẽ phải 4 .Dặn dò : hs chuẩn bò tiết học tiếp theo(2’) - Về nhà học bài,làm bài tập 4,5 (trang 5) - Chuẩn bò bài mới IV.Rút kinh nghiệm,bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tiết: 2 Tuần: 2 Ngày soạn: 19/08/2009 Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8 3 Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010 BÀI 2: LIÊM KHIẾT I.Mục tiêu : 1. Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là liêm khiết phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết. Vì sao phải sống liêm khiết . Muốn sống liêm khiết thì phải làm gì? Giúp hs có thói quen biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân có lối sống liêm khiết. 2. Kỷ năng : Phân biêt hành vi liêm khiết và không liêm khiết. 3. Thái độ: Hs có thái độ đồng tình , ủng hộ và học tập gương những người sống liêm khiết và phê phán những hành vi thiếu liêm khiết . II.Chuẩn bò của Giáo viên và học sinh: 1. Gv : sgk, sgv, giáo án , sưu tầm gương sống liêm khiết 2. Hs : sgk, vở ghi, bài cũ III Các hoạt động dạy và học 1. Ổn đònh lớp :1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ a. Thế nào là lẽ phải?Thế nào là tôn trọng lẽ phải? b. Ýù nghóa của tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống? * Trả lời: a,-Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn,phù hợp với đạo ly và lợi ích chung của xã hội. b ,Tôn trọng lẽ phải là công nhận,ủng hộ,tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn. - Giúp con người có cách ứng xử phù hợp,làm lành mạnh 3. Giảng bài mới: -Giới thiệu bài (1’:Một học sinh nhặt được của rơi , nhờ công an trả lại người mất . hành vi trên thể hiện đức tính gì?- liêm khiết- để hiểu thêm vấn đề này, chúng ta học bài mới . - Tiến trình bài dạy TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 15’ Hoạt động1 Cho HS đọc các phần đặt vấn đề SGK *Chia làm 6 nhóm thảo luận H,.Những việc làm của bà Ma-ri Quy-ri? H,. Những việc làm đó thể hiện đức tính gì? H, Hãy nêu hành động của Hoạt động 1 Hs thảo luân. Nhóm 1,2 Đóng góp cho thế giói những sản phẩm có giá trò khoa học và kinh tế. Không giữ bản quyền phát minh, không nhận quà, biếu tài sản, không vụ lợi mà vui lòng sống túng thiếu Nhóm 3,4 I /tìm hiểu phân tích dặc vấn đề Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8 4 Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010 TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 10’ 13’ Dương Chấn ? H,.những hành vi đó thể hiện đức tính gì? H, Những việc làm của Bác Hồ được đánh giá như thế nào? H,.Những hành động đó thể hiện đức tính gì? H,. Theo em , những cách xử sự đó có điểm gì chung ? vì sao ? H,.trong cuộc sống hiện nay , việc học tập những tấm gương đó có còn phù hợp nữa không? vì sao? Hđ2 : Tìm hiểu nội dung bài học H,.Thế nào là sống liêm khiết? H,.Vì sao phải sống liêm khiết? H ,Muốn sống liêm khiết ta phải làm gì? Hđ3: củng cố và hướng Dương Chấn thời đông Hán , tiến cử Vương Mật - Vương Mật đem vàng đến lễ- Dương Chấn không nhận . đức tinh thanh cao vô tư và không hám lợi Nhóm 5, 6 - Bác Hồ sống như người dân bình thường . Khước từ nhà của, quân phục , ngôi sao sáng chói… Bác là người Việt Nam trong sạch , liêm khiết. Điểm chung : lối sống thanh cao, không vụ lợi làm việc vô tư có trách nhiệm, đặc biệt là liêm khiết - Là tấm gương sáng để em kính phục , học tập và noi theo Hđ2 : Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch,không hám danh, không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ. _ Sống liêm khiết sẽ làm cho con người thanh thản,nhận được sự q trọng,tin cậy của mọi người Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết, đồng tình , quý trọng người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết; thường xuyên rèn luyện để có thói quen sống liêm khiết Hđ3: luyện tập 1. Khái niệm : Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch,không hám danh, không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ. 2. Ý nghóa :Sống liêm khiết sẽ làm cho con người thanh thản,nhận được sự q trọng,tin cậy của mọi người,góp phần làm cho xã hội trong sạch,tốt đẹp hơn. 3.Tác dụng : biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết, đồng tình , quý trọng người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết; thường xuyên rèn luyện để có thói quen sống liêm khiết Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8 5 Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010 TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung dẫn hs làm bài tập *củng cố H,.Thế nào là sống liêm khiết? H,.Vì sao phải sống liêm khiết? H ,Muốn sống liêm khiết ta phải làm gì? * hướng dẫn hs làm bài tập Cho HS làm bài tập Hs đọc bài 1, Hs đọc bài 2 -HS dựa vào nội dung bài học trả lời *Bài tập. Bài1. hành vi liêm khiết: 1,3,5,7. Bài 2: không đồng ý tất cả các ý Phiếu trắc nghiệm -Hãy điền các chữ sau dây vào chổ trống cho thích hợp với các câu ca dao sau( Hoàng , vàng , nhà đầy , đám chung ,người , thưa ,cướp ,chùa ,muốn ,câu ,đời ,riêng a, trong nhà đã có………….mười Song le còn muốn của …………….nhân sâm b,Trong nhà đã có………………………cầm song le còn …………………….nhân sâm nước người c,Trống …………………………… ai đánh thì thùng của…………………… ai khéo vẫy vùng thành riêng 4. Dặn do ø: hs chuẩn bò tiết học tiếp theo(2’) Học bài , làm các bài tập còn lại - Sưu tầm những câu ca dao , tục ngữ có nội dung này. IV . Rút kinh nghiệm bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 26/08/2009 Tiết : 3 Tuần: 3 BÀI:3 TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I. Mục tiêu : Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8 6 Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010 1. Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào tôn trọng người khác, biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống hàng ngày. 2. K ỹ û năng: Vì sao trong quan hệ xã hội, mọi người phải tôn trọng lẫn nhau 3. Thái độ: Giúp hs có thái độ đồng tình, ủng hô., học tập những nét ứng xử đẹp trong hành vi của ngườibiết tôn trọng người khác và phê phán những biểu hiện của hành vi thiếu tôn trọng mọi người . II.Chuẩn bò của giáo viên và học sinh 1. Gv: sgk, sgv, giáo án, sưu tầm những câu ca dao ,tục ngữ về tôn trọng người khác. 2. Hs: sgk, vở ghi, giấy Ao, bài cũ, bài mới. III.Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh tình hình lớp: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ:5’ *Câu hỏi kiểm tra: a. Thế nào là liêm khiết? Nêu những biểu hiện của liêm khiết. b. Sống liêm khiết có tác dụng gì? *trả lời: a,Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch,không hám danh,không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen,ích kỉ. b, Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết, đồng tình , quý trọng người liêm khiết, phê phán hành vi thiếu liêm khiết; thường xuyên rèn luyện để có thói quen sống liêm khiết 3. Giảng bài mới: - Giới thiệu bài (1’) Một hs ở nhà, luôn vâng lời bố mẹ; ở trường, giúp đỡ bạn bè; trên xe buýt nhường ghế cho người già. Đó là những hành vi gì?-tôn trọng mọi người.Đấy ù là nội dung của bài học hôm nay. - Tiến trình bài dạy: TG Hoạt đông của GV Hoạt động của HS Nội dung 15’ Hđ1 B1,:Cho hs đọc 3 vấn đề Chia 6 nhóm- thảo luận. 1,2 Nhận xét về cách cư xử , thái độ và việc làm của Mai . Thái độ của Mai sẽ được mọi người đối sử như thế nào? 3,4. Nhận xét về cách cư xử của một số bạn đối với Hải. Suy nghó của Hải như thế nào? Nêu cách xử sự của Hải thể hiện đức tính gì? 5,6.Nhận xét về việc làm của Quân và Hùng. Hđ1 B1: Thảo luận 1.Mai là hs giỏi 7 năm liên, không kiêu căng , không coi thường người khác.; lễ phép , chan hòa , cởi mở ,giúp đỡ nhiệt tình, vô tư gương mẫu chấp hành nôi quy. - Mai được mọi người quý mến. 2.Các bạn trong lớp trêu chọc Hải vì em là làn da đen ; - Hải không cho da đen là xấu mà còn tự hào vì được hưởng làn da mầu của cha. -Hải biết tôn trong cha mình. 3 .Quân va øHùng đọc chuyện , cười trong giờ học văn. Quân va øHùng thiếu tôn trọng người khác. I Tìm hiểu phần đặc vấn đề Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8 7 Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010 TG Hoạt đông của GV Hoạt động của HS Nội dung 6’ 10’ 5’ B2: Tìm hiểu hành vi tôn trọng và thiếu tôn trọng người khác trong: H, Đối với gia đình ? H, Đối vớ i trường lớp ? H, Đối với nơi công cộng ? Hđ2: Tôn trọng người khác là hành vi có văn hóavà đó là đức tính cần có của con người H, Vậy thế nào là Tôn trọng người khác ? H, Vì sao ta phải Tôn trọng người khác ? H, Ý nghỉa của việc Tôn trọng người khác đối với đời sống hàng ngày? H,Là HS em phải rèn luyện như thế nào? Hđ3: Củng cố và hướng dẫn hs làm bài tập B1, Củng cố H, Thế nào là Tôn trọng người khác ? H, Vì sao ta phải Tôn trọng người khác ? H, Ý nghỉa của việc Tôn trọng người khác đối với đời sống hành ngày? H,Là HS em phải rèn luyện như thế nào? B2, Hướng dẫn hs làm bài tập Hs đọc bài tập 1 Hs đọc bài tập 2 B2: - Vâng lời bố mẹ – xấu hổ vì bố đạp xích lô. - Giúp đỡ bạn bè – chê bạn nhà nghèo. - Nhường chỗ cho người già, trẻ nhỏ – dẫm lên ghế nơi công cộng. Hđ2: -Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác; thể hiện lối sống có văn hóa của mọi người. -Tôn trọng người khác thì mới nhận đươc sự tôn trọng người khác đối với mình. Mọi người tôn trọng lẫn nhau thì xã hội trở lên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn Tôn trọng người khác mọi lúc, mọi nơi Thể hiện cử chỉ hành động và lời nói tôn trọng người khác. H Đ3 - Hs dựa vào nội dung bài học trả lời - hs làm bài tập tron g sgk II, B ầ i hoc 1 .Thế nào là tôn trọng người khác? Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác; thể hiện lối sống có văn hóa của mọi người. 2.Ý nghóa : Tôn trọng người khác thì mới nhận đươc sự tôn trọng người khác đối với mình. Mọi người tôn trọng lẫn nhau thì xã hội trở lên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn. 3.Cách rèn luyện: Tôn trọng người khác mọi lúc, mọi nơi Thể hiện cử chỉ hành động và lời nói tôn trọng người khác. III,Luy ện tập * .Bài tập 1.Hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác : a, g, i. 2.Tán thành ý : b, c. Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8 8 Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010 Phiếu trắc nghiệm Hãy khoanh tròn vào câu biểu lộ sự không tôn trọng người khác Ruồng bỏ doạ dẫm Tức dận đònh kiến Đố kò chửi mắng Quát tháo dòu dàng Nhục mạ cung kính 4. Dăn dò hs chuẩn bò tiết học tiếp theo( 2’) - Học bài , làm các bài tập còn lại. IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung: Tiết: 4 Tuần: 4 Ngày soạn: 3/09/2009 BÀI 4: GIỮ CHỮ TÍN I.Mục tiêu : 1. Kiến thức: Giúp hs hiểu thế nào là giữ chữ tín, những biểu hiện khác nhau của việc giữ chữ tín trong cuộc sống. - Vì sao trong các quan hệ xã hội, mọi người cần giữ chữ tín . 2. Kỷ năng : Cho hs biết phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ chữ tín hoặc không giữ chữ tín . hs cần rèn luyện thói quen để trở thành người luôn biết giữ chữ tín trong công việc. Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8 9 Trường THCS Lương Thế Vinh Năm Học 2009 - 2010 3. Thái độ: Giáo dục hs ý thức học tập , rèn luyện theo gương những người biết giữ chữ tín trong công việc. II.Chuẩn bò của GV và HS : 1.Chuẩn bị của Gv: sgk, sgv, giáo án, sưu tầm những câu ca dao ,tục ngữ 2.Chuẩn bị của Hs: sgk, vở ghi, giấy Ao, bài cũ, bài mới III.Các hoạt động dạy và học 1.Ổn đònh tình hình lớp: 1’ điểm danh 2.Kiểm tra bài cũ:5’ *Câau h ỏi kiểm tra: a. Thế nào là Tôn trọng người khác ? b.Ý nghỉa của việc Tôn trọng người khác đối với đời sống hành ngày. Cách rèn luyện. *D ự kiến phương án t rả lời: a, Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác; thể hiện lối sống có văn hóa của mọi người. b ,Tôn trọng người khác thì mới nhận đươc sự tôn trọng người khác đối với mình. Mọi người tôn trọng lẫn nhau thì xã hội trở lên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn 3.Giảng bài mới: - Giới thiệu bài (1’) Làm tốt công việc được giao, giữ đúng lời hứa là nội dung bài học hôm nay. - Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 10’ Hđ1 :HdẫnHS đọc phần ĐVĐ Hđ1: Hs đọc đặt vấn đề I. Đặt vấn đề Chia 6 nhóm Thảo luận Nhóm1,2: Tìm hiểu yêu cầu của Vua tề và việc làm của Vua lỗ Vì sao Nhạc Chính Tử lại làm như vậy? Nhóm1,2: Nước Lỗ làm đỉnh giả cống nước Tề Nhạc Chính Tử không chòu đưa sang vì sẽ làm mất lòng tin của vua Tề với ông. Nhóm 3, 4 :Mộït em bé đã nhờ Bác mua gì? Bác đã làm gì và vì sao Bác làm như vậy? Nhóm 3, 4 : Mộït em bé đã nhờ Bác mua một cái vòng bạc. Bác đã hứa và gữi đúng lời hứa – Bác trong chữ tín Nhóm 5,6:Người sản xuất kinh doanh hàng hóa phải làm tốt việc gì đối với người tiêu dùng? Vì sao? Ký kết hợp đồng phải làm tốt điều gì? Vì sao không được làm trái với quy đònh kí kết? Nhóm 5,6: Đảm bảo chất lượng, giá thành,mẫu mã, thời gian, thái độ, góư lòng tin ->Tiêu thụ hàng hóa. Phải thực hiện đầy đủ các yêu cầu đã ký kết. Làm sai sẽ ảnh hưỡng đến kinh tế, thời gian, uy tín, lòng tin… Biểu hiện của giữ chữ tín Trái ngược với những việc làm ấy , vì sao không được tín cậy , tín nhiệm? Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo , trung thực. Trái ngược với những việc làm ấy sẽ không được tin cậy. 13’ Hđ2 : H, Thế nào là chữ tín? Hđ2 : - Giữ chữ tín là coi trong lòng tin của mọi người , biết trong lời hứa 1. Thế nào là giữ chữ tín ø : Giữ chữ tín là coi trong lòng tin của mọi người , biết trong lời hứa H, . Ý nghóa của việc giữ chữ tín ? sẽ được mọi người tín cậy ,tín nhiệm; giúp mọi người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với nhau. 2. ý nghóa của việc giữ chữ tín: sẽ được mọi người Giáo viên : Lê Văn Bình Giáo án : GDCD8 10 [...]... trắng chính mình với hai bàn tay lao động để đi tìm đường cứu nước 2.Em có nhận xét gì về suy 2.Anh Lê là người yêu nước, nghó , hành động của anh anh nghó quá phiêu lưu mạo Lê hiểm,anh không đủ can đảm cùng đi với Bác 3.Nêu suy nghó của em qua 3.Ở Bác, thể hiện rõ phẩm câu chuyện trên chất không sợ khó khăn gian khổ,-> ý chí tự lập cao Qua đó em rút ra bài học Phải biết quyết tâm không gì? không ngai... … tháng10 năm 2008 Kiểm tra 1 tiết GDCD 8 Lời phê của GV I/TRẮC NGHIỆM : khoanh tròn chữ cái câu đúng nhất(mỗi câu đúng 0,5 đ) 1,Hành vi nào thể hiện tôn trọng lẽ phải? a Tránh tham gia những việc không liên quan đến mình b.Phê phán những người không cùng quan điểm với mình c.Lắng nghe ý kiến của mọi người nhưng sẵn sàng tranh luận ï để tìm ra lẽ phải 2,Hành vi nào thể hiện tính không liêm khiết? a.luôn... Nhóm 1 ?Vì sao Bác Hồ của Nhóm 1 : 30 năm bôn ba học chúng ta được coi là danh hỏi k.n đấu tranh , tìm đường nhân văn hóa thế giới cứu nước,sáng tác văn chương,tài liệu tuyên truyền đáu tranh GPDT,GPGC vô sản Bác Hồ là hiện tượng kiệt xuất về quyết tâm của cả dân tộc Bác đã cống hiến trọn đời cho SNGPDT Góp phần vào cuộc đấu tranh chung của các dt vì hòa bình độc lập dân tộc dân chủ II.Bài học Nhóm 2... ; tránh xa tệ trên? nạn ma túy ; giúp các cơ quan phát hiện hành vi vi phạm pháp luật ; sống lành mạnh 13’, Hđ2:Hdẫn HS rút ra bài học Hđ2: II, Bài học - HS trả lời H, Thế nào là pháp luật ? 1 Pháp luật: là các quy tắc -là các quy tắc xử sự chung , xử sự chung , có tính bắt có tính bắt buộc , do Nhà buộc , do Nhà nước ban hành,được Nhà nước bảo nước ban hành thực hiệ bằ được Nhà nước bảo đảm thực đảm... – thảo luận Có quan niệm cho rằng :để Nhóm 1: không đồng ý với quan lập nghiệp chỉ cần học văn điểm trên hóa,tiếp thu KHKT, rèn Vì :nếu chỉ lo học văn hóa,tiếp luyện kó năng lao động là thu KHKT, rèn luyện kó năng lao đủ, không cần phải tích cực động thì sẽ phát triển không toàn tham gia các hoạt động diện.chỉ biết chăm lo lợi ích cá chính trò và xã hội em có nhân , không biết quan tâm đến tán đồng... trong nền văn hóa các dân tọc khác II Chuẩn bò của giáo viên và học sinh: 1 Chuẩn bò của Gv: sgk,g/a tranh ảnh tu liệu những thành tựu văn hùoá của một số nước 2 Chuẩn bò của Hs: chuẩn bò bài , sưu tầm một số tranh ảnh văn hóa của một số nước III Các hoạt động dạy và học: 1 ổn đònh tình hình lớp:1’điểm danh 2 Kiểm tra bài cũ:5’ +Câau hỏi kiểm tra: - Thế nào là hoạt động chính trò và xã hội ä - Ýùnghóa... ,dúng hện trong mối quan hệ của mình đối với mọi người xung quanh 13’ Hđ3 :Củng cố và hướng dẫn hs H Đ3 làm bài tập * Củng cố - Hs dựa vào nội dung bài học trả Nội dung tín cậy ,tín nhiệm; giúp mọi người đoàn kết và dễ dàng hợp tác với nhau 3 Muốn giữ được lòng tin của mọi người đối với mình ,thì mỗi người cần phải làm tốt chức trách, nhiệm vụ giũ đúng lời hứa ,dúng hện trong mối quan hệ của mình đối... hiện đai , các loại vũ khí ,đầu tu viễn thông ,đường xá , cầu cống nhà cửa , kiến trúc âm nhạc Bài 4 : đồng ý với ý kiến của bạn HÒA Vì : những nước đang phát triển tuy có thể nghèo nàn , lạc hậu nhưng đã có những giá trò văn hóa mang bản sắc dân tộc, mang tính truyền thống cần học tập ? Tôn trọng ,học hỏi các dân tộc khác làgì ? Tôn trọng ,học hỏi các dân tộc khác có ý nghóa gì? Giáo viên : Lê Văn... lớp: 1’điểm danh 2.Kiểm tra bài cũ:(5’) * câau hỏi kiểm tra a.Thế nào là giữ chữ tín? b.Học sinh rèn luyện giữ chữ tín như thế nào? *Trả lời: a ,Giữ chữ tín là coi trong lòng tin của mọi người , biết trong lời hứa b ,Hoàn thành nhiệm vụ Giữ lời hứa, đúng hẹn, giữ được lòng tin… 3.Giảng bài mới : - Giới thiệu bài mới:1’ Vào năm học mới,nhà trường tổ chức cho học sinh học trật tự an toàn giao thông và... càng lành mạnh như thế nào đồng dân cư là làm cho đời sống văn , phong phú như hóa tinh thần ngày càng lành mạnh -giữ gìn trật tự an ninh , - vệ sinh nơi ở; -bảo vệ cảnh quan môi trường; -xây dựng tình đoàn kết xóm giềng; -bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dò đoan -và tích cực phòng , chống các tệ nạn xã hội H Ý nghóa của việc xây dựng 3 Ý nghóa của việc xây dựng nếp sống văn hóa nếp sống . việc làm của viên tri huyện Thanh Ba - Huyện thanh ba đã làm gì? H, Anh ruột của viên tri huyện Thanh Ba có yêu cầu gì? H. Nhận xét về việc làm của tuần phủ Nguyễn Quang Bích. ? H.Việc làm của tuần. công minh -xin tha cho quan huyện -bắt tên quan huyện , trả ruộng cho người nông dân. Phạt tên nhà giàu về t ội hối lộ, ức hiếp. Cách chức tri huyện Thanh Ba Không nể nang , đồng lõa việc xấu. Dũng. con người thể hiện lối sống trong sạch,không hám danh, không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ. _ Sống liêm khiết sẽ làm cho con người thanh thản,nhận được sự q trọng,tin cậy của mọi người Biết