GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 (tham khảo)

Vùng biển Sơ đồ phạm vi các vùng biển theo luật quốc tế 1982 giáo viên có thể sử dụng sơ đồ để dạy phần vùng biển thay cho ghi bảng Hoạt động 2: Ý nghĩa Hình thức: cặp nhóm - Tại sao kh

Trang 1

TIẾT 1 BÀI 1: VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết được các thành tựu to lớn của công cuộc đổi mới;

- Hiểu được tác động của bối cảnh quốc tế và khu vực đối với công cuộc đổi mới và nhữngthành tựu đạt được trong quá trình hội nhập;

- Biết được nội dung một số định hướng chính để đẩy mạnh công cuộc đổi mới

- Xác định tinh thần trách nhiệm của mỗi người đối với sự nghiệp phát triển đất nước

II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC:

- Hình ảnh và phim tư liệu về công cuộc đổi mới;

- Một số tư liệu về hội nhập quốc tế và khu vực

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Giáo viên giới thiệu khái quát chương trình và nội dung bài học

3 Học bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính

Hoạt động 1: Khái quát

Hình thức: Tập thể

Bối cảnh quốc tế những năm cuối thế kỉ XX

có ảnh hưởng như thế nào đến công cuộc đổi

- Nước ta đi lên từ một nền kinh tế nôngnghiệp

- Bối cảnh quốc tế trong những năm thậpniên 70 và thập niên 80 của thế kỉ XX cónhiều biến động phức tạp

+ Tăng cường giao lưu hợp tác với các nướctrên thế giới

c Thành tựu:

- Nước ta đã thoát khỏi tình trạng kinh tếxã hội kéo dài, lạm phát bị đẩy lùi

Trang 2

Hoạt động 2: Vấn đề Hội nhập quốc tế và

khu vực

Hình thức: Cá nhân

Vì sao nước ta phải hội nhập khu vực và quốc

tế ? Vấn đề hội nhập đã đem lại những thành

tựu gì trong quá trình đổi mới nền KT-XH ?

* Học sinh trả lời, giáo viên chuẩn kiến thức

Hoạt động 3: Định hướng phát triển

Hình thức: Tập thể

Để phát huy nguồn lực trong và ngoài nước

và nâng cao cuộc sống cho nhân dân, chính

phủ cần có những định hướng chiến lược gì ?

- Tốc độ tăng trưởng kinh tế khá cao

- Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướngcông nghiệp hoá hiện đại hoá

- Cơ cấu kinh tế lãnh thổ chuyển biến rõrệt(hình thành các vùng kinh tế trọng điểm;phát triển vùng chuyên canh quy mô lớn;hình thành các trung tâmcông nghiệp &dịch vụ lớn; ……

- Đời sống vật chất và tinh thần cải thiện rõrệt, (xoá đói giảm nghèo)

2 Hội nhập quốc tế và khu vực:

a Bối cảnh:

- Năm 1995 Việt Nam và Hoa Kì bìnhthường hoá quan hệ Tháng 28-7-1995 ViệtNam tham gia ASEAN; tham gia diễn đànkinh tế châu Á Thái Bình Dương

- Năm 1 - 2007 Việt Nam trở thành thànhviên thứ 150 của tổ chức WTO

b Thành tựu hội nhập:

- Thu hút mạnh nguồn vốn đầu tư nướcngoài(ODA & FPI)

- Hợp tác kinh tế; KHKT; khai thác tàinguyên và bảo vệ môi trường được đẩymạnh

- Ngoại thương phát triển, tổng giá trị XNKtăng(3 tỉ tr $ “1996” lên 69,4 tỉ $ “2005”

3 Định hướng phát triển:(có thể xem

4 Đánh giá:

- Trong quá trình hội nhập nước ta cĩ những thuận lợi và khĩ khăn trong phát triển kinh tế ?

Trang 3

- Tìm những thành tựu đổi mới ở địa phương mà em biết ?

5 Hoạt động nối tiếp

Hướng dẫn học sinh về chuẩn bị bài 2 : Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ ; dựa vào nội dung câuhỏi:

- Vị trí địa lí có ý nghĩa gì trong phát triển kinh tế - xã hội ?

- Tìm hiểu về phạm vi lãnh thổ nước ta

6 Rút kinh nghiệm:

……… …

……… ……

………

Trang 4

TIẾT 2 BAØI 2: VÒ TRÍ ÑÒA LÍ, PHÁM VI LAÕNH THOƠ

I MÚC TIEĐU:

1 Kieân thöùc:

- Trình baøy ñöôïc vò trí ñòa lí, phám vi laõnh thoơ nöôùc ta;

- Phađn tích thaây ñöôïc vò trí ñòa lí vaø phám vi laõnh thoơ coù yù nghóa raât quan tróng ñoâi vôùi ñaịc;ñieơm ñòa lí tự nhiín, ñoâi vôùi söï phaùt trieơn KT-XH vaø vò theâ cụa nöôùc ta tređn theâ giôùi

2 Kó naíng:

- Xaùc ñònh tređn bạn ñoă veă vò trí ñòa lí vaø phám vi laõnh thoơ nöôùc ta

3 Thaùi ñoô:

Cuõng coâ loøng yeđu queđ höông, ñaât nöôùc, saün saøng xđy dựng vaø bạo veô toơ quoâc

II PHÖÔNG TIEÔN DÁY – HÓC:

- Bạn ñoă caùc nöôùc Đông Nam Ẫ; haønh chính theâ giôùi; bạn ñoă khu vöïc giôø tređn theâ giôùi;

- Caùc sô ñoă veă ñöôøng cô sôû vaø sô ñoă ñöôøng phađn ñònh vònh baĩc boô

III HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC :

1 OƠn ñònh toơ chöùc:

2 Kieơm tra baøi cuõ:

Vì sao nöôùc ta phại hoôi nhaôp khu vöïc vaø quoâc teâ ? Vaân ñeă hoôi nhaôp ñaõ ñem lái nhöõng thaønh töïu gì trong quaù trình ñoơi môùi neăn KT-XH

3 Hóc baøi môùi:

Hoát ñoông cụa giaùo vieđn vaø hóc sinh Noôi dung chính

Hoạt động 1: Vò trí ñòa lí vaø phám vi laõnh

thoơ

Hình thức: Taôp theơ

Döïa vaøo bạn ñoă caùc nöôùc Đông Nam Ẫ haõy

xaùc ñònh vò trí ñòa lí vaø phám vi laõnh thoơ nöôùc

ta.

* Học sinh trả lời, giâo viín chuẩn kiến thức

Cực Bắc: 23 ñoô 23’B; Cực Tđy: 102 ñoô10’KÑ

Cực Nam: 8 ñoô 37’B; Cực Ñông: 109 ñoô

b Phám vi laõnh thoơ:

Goăm vuøng ñaât, vuøng bieơn vaø vuøng trôøi

* Vuøng ñaât:

- Laø toaøn boô phaăn ñaât lieăn vaø caùc ñạo.Toơng dieôn tích 331212 km2(2006), coù

4600 km ñöôøng bieđn giôùi

- Ñöôøng bôø bieăn nöôùc ta cong hình chöõ S,daøi 3260 km cháy từ Moùng Caùi ñeân HaøTieđn(28 tưnh thaønh coù tieăm naíng veă bieơn)

- Hôn 3000 hoøn ñạo lôùn nhoû, phaăn lôùn laøñạo ven bôø vaø 2 quaăn ñạo lôùn ngoaøikhôi(Hoaøng Sa – Tröôøng Sa)

* Vuøng bieơn: Nöôùc ta coù chụ quyeăn moôt

vuøng bieơn roông lôùn: hơn 1 trieôu km2 goăm:

- Noôi thuyû: Laø vuøng nöôùc tieâp giaùp vôùi ñaâtlieăn, ôû phía trong ñöôøng cô sôû

- Laõnh hại: Laø vuøng bieơn thuoôc chụ quyeăn

Trang 5

hải lí

Mặt nước đại dương

Vùng đặc quyền kinh tế (200 hải lí) Vùng thềm lục địa

b Vùng biển

Sơ đồ phạm vi các vùng biển theo luật quốc tế (1982)

(giáo viên có thể sử dụng sơ đồ để dạy phần

vùng biển thay cho ghi bảng)

Hoạt động 2: Ý nghĩa

Hình thức: cặp nhóm

- Tại sao khí hậu của nước ta lại không khô,

nóng như một số nước cùng vĩ độ ở Tây Nam

Á và Bắc Phi ?

- Tại sao biển Đông đối với nước ta có ý nghĩa

chiến lược sống còn trong công cuộc xây

dựng, phát triển kinh tế và bảo vệ tổ quốc ?

* Đại diện nhóm trả lời, giáo viên chuẩn kiến

- Vùng đặc quyền kinh tế: Là vùng tiếpliền với lãnh hải và hợp với lãnh hải thànhmột vùng biển rộng 200 hải lí tính từđường cơ sở

- Thềm lục địa: là phần ngần dưới biển vàlòng đất dưới đáy biển thuộc phần lục địakéo dài mở rộng ra ngoài lãnh hải cho đếnrìa ngoài của rìa lục địa(độ sâu khoảng200m hoặc lớn hơn)

* Vùng trời: Là khoảng không gian giới

hạn độ cao, bao trùm lên trên lãnh thổnước ta

2 Ý nghĩa:

a Về tự nhiên:

- Quy định đặc điểm cơ bản của thiênnhiên Việt Nam(mang tính chất nhiệt đớiẩm gió mùa)

- Nằm ở vị trí tiếp giáp giữa lục địa và hảidương, liền kề với vành đai sinh khoángThái Bình Dương và Địa Trung Hải; trênđường di lưu và di cư của nhiều loại độngthực vật nên có nhiều tài nguyên vô giá

- Vị trí và hình thể nước ta đã tạo nên sựphân hoá đa dạng trong tự nhiên

- Nước ta nằm trong vùng có nhiều thiêntai, nên cần có các biện pháp phòngchống tích cực và chủ động

b Kinh tế, văn hoá, xã hội và quốc phòng:

- Văn hoá – xã hội:

+ Do có nhiều nét tương đồng trong lịch

Trang 6

cho nước ta chung sống hoà bình, hợp táchữu nghị cùng phát triển với các nước, đặcbiệt với các nước láng giềng và các nướctrong khu vực.

- Chính trị và quốc phòng:

+ Nước ta có vị trí đặc biệt quan trọng ởvùng Đơng Nam Á, một vùng kinh tế sôiđộng và nhạy cảm với những biến độngchính trị trên thế giới;

+ Biển Đông đối với nước ta có ý nghĩachiến lược trong công cuộc xây dựng, pháttriển kinh tế và bảo vệ đất nước

4.Đánh giá:

Trình bày sự hiểu biết của em về vấn đề chủ quyền quốc gia trên biển của nước ta ?

5.Hoạt động nối tiếp :

Hướng dẫn học sinh về chuẩn bị bài 3 : Thực hành vẽ lược đồ Việt Nam

Học sinh tập vẽ lược đồ Việt Nam qua 26 điểm (giáo viên hướng dẫn)

………

Trang 7

TIẾT 3 Bài 3: THỰC HÀNH: VẼ LƯỢC ĐỒ VIỆT NAM

II PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:

- Bản đồ hành chính Việt Nam;

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam;

- Bản đồ trống Việt Nam;

- Atlat địa lí Việt Nam

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Vị trí địa lí có ý nghĩa gì trong phát triển kinh tế xã hội ?

- Trình bày ý nghĩa của vấn đề chủ quyền quốc gia trên biển của nước ta ?

3 Học bài mới:

Hoạt Động l: Vẽ khung lược đồ Việt Nam.

Hình thức: cá nhân

Bước 1: Vẽ khung ô vuông

Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ khung ôâ vuông gồm 32 ô, đánh số thứ tự theothứ tự: theo hàng từ trái qua phải (từ A đến E), theo hàng dọc từ trên xuống dưới (từ 1đến 8) Để vẽ nhanh có thể dùng thước dẹt 30 cm để vẽ, các cạnh của mỗi ô vuôngbằng chiều ngang của thước

- Bước 2: Xác định các điểm Nối lại thành hình dáng lãnh thổ Việt Nam (phầnđất liền)

- Bước 3: Vẽ từng đường biên giới (vẽ nét đứt - - -), vẽ đường bờ biển (có thểdùng màu xanh nước biển để vẽ)

- Bước 4: Dùng các kí hiệu tượng trưng đảo san hô để vẽ các quần đảo Hoàng Savà Trường Sa

Bước 5: Vẽ các sông chính (Các dòng sông và bờ biển có thể tô màu xanh nướcbiển)

Hoạt động 2: Điền tên các dòng sông, thành phố, thị xã lên lược đồ.

Trang 8

cạnh ngang của khung lược đồ Tên sông viết dọc theo dòng sông.

* Bước 2: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam xác định vị trí các thành phố trực thuộcTW: thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh và thành phốCần Thơ

Xác định vị trí các thành phố trực thuộc tỉnh:

+ Vinh, Huế, Quy NHơn, Nha Trang, Biên Hồ, Buôn Ma Thuột, Đà Lạt

* Bước 3: Học sinh điền tên các thành phố vào lược đồ

4 Đánh giá

Nhận xét một số bài vẽ của học sinh, biểu dương những học sinh có bài làm tốt,rút kinh nghiệm những lỗi cần phải sửa chữa

5 Hoạt động nối tiếp:

- Học sinh về hồn thiện bài thực hành

- Chuẩn bị bài 4: Dựa vào hai nội dung câu hỏi:

+ Học thuộc bảng niên biểu địa chất

+ Trình bày đặc điểm và các giai đoạn hình thành lãnh thổ Việt Nam

VẼ LƯỢC ĐỒ VIỆT NAM QUA 26 ĐIỂM

6

7

8

9 10 11 12

13 14 15

16 17

18 19

20 2122 23 24

Trang 9

TIẾT 4 BÀI 4: LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN LÃNH THỔ

- Bản đồ địa chất khoáng sản Việt Nam

- Bảng niên biểu địa chất

- Các tranh ảnh minh hoạvề mẫu khoáng vật, hoá đá

2 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra chung cả lớp về phần 2: Điền tên một số địa danh trên lược

đồ Việt Nam

3 Học bài mới:

Hoạt động 1: Khái quát

Hình thức: thuyết trình

- Giáo viên giới thiệu khái quát về mối

quan hệ về lịch sử hình thành lãnh thổ

nước ta với lịch sử hình thành Trái Đất

- Giới thiệu tóm tắt bảng niên biểu địa

chất(phần phụ lục)

Hoạt động 2: Đặc điểm và các giai đoạn

hình thành.

Hình thức: cặp nhóm; thuyết trình

Giai đoạn tiền Cambri ở nước ta có những

đặc điểm gì ?

* Giáo viên thuyết trình, diễn giải về 3 đặc

điểm của giai đoạn tiền Cambri

1 Giai đoạn tiền Cambri (nguyên sinh và thái cổ):

Đây là giai đoạn hình thành nền móngban đầu của lãnh thổ nước ta

Trang 10

Trung Bộ.

- Các điều kiện cổ địa lí rất sơ khai và đơnđiệu, khí quyển rất mỏng, thuỷ quyển mớixuất hiện, các sinh vật ở giai đoạn nàycòn ở dạng sơ khai nguyên thuỷ như tảo,động vật thân mền

4 Đánh giá:

- Giai đoạn Tiền Cambri bao gồm niên đại nào ? Kết thúc cách đây khoảng bao nhiêu năm ?

- Xác định trên bản đồ các đơn vị nền móng ban đầu của lãnh thỗ nước ta.

5 Hoạt động nốii tiếp:

- Hướng dẫn học sinh học thuộc bảng niên biểu địa chất

- Trình bày ý nghĩa và đặc điểm của hai giai đoạn Cổ kiến tạo và Tân kiến tạo trong lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổ Việt Nam

Phụ lục: Giới thiệu tóm tắt bảng niên biểu địa chất

Khoảng1500

………

Trang 11

TIẾT 5 BÀI 5: LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN LÃNH THỔ

- Đọc hình 5 Cấu trúc và bản đồ địa chất – khoáng sản Việt Nam

3 Thái độ:

Nhìn nhận, xem xét lịch sử phát triển của lãnh thổ Việt Nam trên cơ sở khoa học và thực tiễn

- Bản đồ địa chất khoáng sản Việt Nam;

- Bảng niên biểu địa chất;

- Các tranh ảnh minh hoa ïvề mẫu khoáng vật, hoá đá

tiền Cambri.

- Xác định trên bản đồ các đơn vị nền móng ban đầu của lãnh thỗ nước ta.

3 Học bài mới:

Hoạt động 1: Giai đoạn Cổ kiến tạo

Trình bày đặc điểm của giai đoạn Cổ kiến

tạo trong lịch sử hình thành và phát triển

lãnh thổ nước ta.

* Giáo viên thuyết trình, diễn giải về ba

đặc điểm của giai đoạn Cổ kiến tạo

2 Giai đoạn Cổ kiến tạo.

Giai đoạn có tính chất quyết định đến lịchsử phát triển của tự nhiên nước ta

a Đặc điểm:

- Diễn ra trong thời gian khá dài(477 triệunăm), trải qua hai niên đại Cổ Sinh vàTrung Sinh

- Có nhiều biến động mạnh mẽ nhất tronglịch sử phát triển tự nhiên nước ta

+ Nhiều khu vực chìm ngập dưới biểntrong các pha trầm tích và được nâng lêntrong các pha uốn nếp của hai niên đại Cổvà Trung Sinh

+ Các hoạt động uốn nếp và nâng lên

Trang 12

Tích h ợp: (Mục 2 và 3)

Sự hình thành tài nguyên khống sản

phải trải qua quá trình lâu dài hàng chục

triệu năm.

Cần phải khai thác, sủ dụng hợp lí tiết

kiệm tài nguyên khống sản.

* Sử dụng atlat xác định vị trí những mỏ

khống sản quan trọng ở nước ta?

Hoạt động 2: Giai đoạn Tân kiến tạo

- Trình bày đặc điểm quan trọng nhất của

giai đoạn Tân kiến tạo.

- Lấy ví dụ để khẳng định giai đoạn Tân

kiến tạo vẫn còn đang tiếp diển ở nước ta.

- Xác định trên bản đồ hình 5 những nơi đã

diễn ra các hoạt động chính trong giai

đoạn Cổ kiến tạo và Tân kiến tạo nước ta

* Giáo viên thuyết trình, diễn giải về 2 đặc

điểm của giai đoạn Tân kiến tạo và hướng

dẫn đọc bản đồ cấu trúc địa chất hình 5

được diễn ra ở nhiều nơi, như: địa khốithượng nguồn sông chảy, khối nâng việtbắc (cổ sinh) Địa trung sinh các dãy núiTây Bắc, Bắc Trung Bộ, các dãy núi vòngcung Đông Bắc

+ Kèm theo hoạt động uốn nếp tạo núi vàsụt võng là các đứt gãy, động đất

- Vỏ cảnh quan địa lí nước ta đã rất pháttriển Dấu vết là các hoá đá san hô tuổiCổ sinh, hoá đá than tuổi Trung sinh

+ Biểu hiện là các hoạt động : uốn nếp,đứt gãy, phun trào mácma, nâng lên và hạthấp địa hình

+ Kỉ Đệ Tứ hiện tượng băng hà gây nêntình trạng dao động lớn của nước biển

- Là giai đoạn hoàn thiện các điều kiện tựlàm cho nước ta có diện mạo và đặc điểmtự nhiên như hiện nay

+ Một số vùng núi nâng lên và trẻlại(Hoàng Liên Sơn), hoạt động xâm thực,bồi tụ diễn ra mạnh (đồng bằng Bắc Bộvà đồng bằng Nam Bộ)

+ Điều kiện tự nhiên nhiệt đới: đất, khíhậu, sinh vật biểu hiện rỏ nét

Trang 13

Hình 5

4 Đánh giá:

- Giai đoạn nào có tính chất quyết định đến lịch sử phát triển của tự nhiên nước ta ?

+ Trình bày đặc điểm chung của địa hình Việt Nam

+ Trình bày sự phân hĩa địa hình đồi núi ở nước ta, đặc điểm mỗi khu vực địa hình và sự khác nhau giữa các khu vực đồi núi

………

Trang 14

TIẾT 6 B ài 6: ĐẤT NƯỚC NHIỀU ĐỒI NÚI

I MỤC TIÊU :

1 Về kiến thức

- Biết được đặc điểm chung của địa hinh Việt Nam: đồi núi chiếm ¾ diện tích đất liền củalãnh thổ nhưng chủ yếu là đồi núi thấp;

- Hiểu được sự phân hĩa địa hình đồi núi ở Việt Nam, đặc điểm mỗi khu vực địa hình và

sự khác nhau giữa các khu vực đồi núi

2 Về kĩ năng

Đọc và khai thác kiến thức trong bản đồ

II PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC.

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Át lát địa lí Việt Nam và Phiếu học tập

- Hình ảnh về cảnh quan đồi núi Việt Nam

- Ý nghĩa và đặc điểm của hai giai đoạn Cổ kiến tạo và Tân kiến tạo trong lịch sử

hình thành và phát triển lãnh thổ Việt Nam.

- Trình bày nội dung bảng niên biểu địa chất(bảng tĩm tắt giáo viên hướng dẫn)

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung

của địa hình.

Hình thức: cặp nhĩm

Bước 1:

- Học sinh quan sát lược đồ địa lí Việt Nam

và Atlat Địa lí Việt Nam cho biết các dạng

địa hình chủ yếu của nước ta.

- Địa hình nào chiếm diện tích lớn nhất ?

- Hướng nghiêng chung của địa hình.

- Hướng chính của các dãy núi.

Bước 2: Học sinh trả lời, giáo viên chốt lại

kiến thức về 4 đặc điểm chung của địa hình

Việt Nam Và nhấn mạnh những đặc điểm

này đã gĩp phần vào sự phân hĩa của thiên

nhiên và cĩ ảnh hưởng rất lớn đến sự phát

triển kinh tế - xã hội của nước ta

1 Đặc điểm chung của địa hình.

a Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tíchnhưng chủ yếu là đồi núi thấp

- Đồi núi chiếm ¾ diện tích lãnh thổ

- Đồi núi thấp chiếm hơn 60% diện tích, núicao trên 2000 m chỉ 1%

b Cấu trúc địa hình nước ta khá đa dạng

- Địa hình nước ta được vận động Tân kiếntạo làm trẻ lại và cĩ tính phân bậc rõ rệt

- Địa hình thấp dần từ Tây Bắc xuống ĐơngNam

Trang 15

Hoạt động 2: Tìm hiểu Các khu vực địa

hình

Hình thức: nhĩm

Bước 1: Giáo viên chia lớp thành 4 nhĩm,

làm việc theo nội dung phiếu học tập:

Bước 2: Giáo viên cho hoc sinh dựa vào

Atlat địa lí Việt Nam, lược đồ và sách giáo

khoa để thảo luận

Bước 3: Giáo viên gọi đại diện nhĩm trình

bày, nhĩm khác bổ sung

Bước 4: Giáo viên cĩ thể cho hoc sinh dựa

vào bảng vừa trình bày để so sánh địa hình

của vùng núi (Đơng Bắc với Tây Bắc; Bắc

Trường Sơn với Nam Trường Sơn để tìm

hiểu những điểm giống nhau và khác nhau

Giáo viên kết luận vấn đề

Hoạt động 3: Tìm hiểu địa hình bán bình

nguyên và đồi trung du:

Học sinh quan sát lược đồ và Atlat Địa lí

Việt Nam để tìm địa hình bán bình nguyên

ở Đơng Nam Bộ, dải đồi trung du ở rìa phía

đồng bằng sơng Hồng, để nhận thấy sự đa

dạng của địa hình khu vực đồi núi

* Học sinh trả lời Giáo viên nhận xét và rút

ra kết luận

- Cấu trúc địa hình gồm 2 hướng chính: + Hướng Tây Bắc – Đơng Nam

+ Hướng vịng cung

c Địa hình của vùng nhiệt đới ẩm giĩ mùa

d Địa hình chịu tác động mạnh mẽ của conngười

2 Các khu vực địa hình.

a Khu vực đồi núi

* Địa hình núi chia thành 4 vùng:

- Vùng núi Đơng Bắc: Cĩ 4 dãy núi hình

cánh cung và các sơng Dãy Sơng Gâm,Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đơng Triều, chụm lại

ở Tam Đảo,

- Vùng núi Tây Bắc: địa hình cao nhất nước

ta, với 3 dãy núi lớn cùng hướng Tây Bắc –Đơng Nam: dãy Hồng Liên Sơn và dãy PuDen Đinh, Pu Sam Sao, nằm giữa các dãynúi này là các dãy núi thấp xen các sơnnguyên và cao nguyên đá vơi Giữa các dãynúi là các sơng Đà, sơng Mã, sơng Chu chảycùng hướng núi

- Vùng núi Bắc Trường sơn:

Từ nam sơng Cả tới dãy Bạch Mã, hướngnghiêng Tây Bắc – Đơng Nam, gồm nhiềudãy song song, so le, địa hình vùng nàynâng cao ở hai đầu

- Vùng núi Nam Trường sơn:

+ Gồm các khối núi cao Kon Tum, khối núicực Nam Trung Bộ với đỉnh cao trên2000m, nghiêng về phía Đơng

+ Nhiều cao nguyên: độ cao trung bình từ500m – 1000m

* Địa hình bán bình nguyên và đồi trung du:

- Bán bình nguyên ở Đơng Nam Bộ, bề mặt

cĩ đất phù sa cổ ( độ cao 100m) và đấtbadan (độ cao 200m)

- Dải đồi trung du ở rìa phía Bắc và Tâyđồng bằng sơng Hồng và thu hẹp lại ở rìađồng bằng ven biển miền Trung

4 Đánh giá.

Em hãy cho biết đặc điểm chung của địa hình nước ta Địa hình bán bình nguyên và đồi trung du cĩ ở các vùng nào ?

- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi cuối bài

- Chuẩn bị bài 7: Đất nước nhiều đồi núi (tiếp), dựa vào nội dung ba câu hỏi:

Trang 16

+ Đặc điểm của địa hình đồng bằng và so sánh sự khác nhau giữa các vùng đồng bằng.+ Đánh giá thuận lợi và khó khăn trong việc sử dụng đất ở mỗi vùng đồng bằng

+ Trình bày ảnh hưởng của đặc điểm thiên nhiên nhiều đồi núi đối với dân sinh và pháttriển KT-XH ởû nước ta

………

Trang 17

TIẾT 7 BÀI 7: ĐẤT NƯỚC NHIỀU ĐỒI NÚI (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết được đặc điểm của địa hình đồng bằng và so sánh sự khác nhau giữa các vùng đồng bằng;

- Đánh giá thuận lợi và khó khăn trong việc sử dụng đất ở mỗi vùng đồng bằng;

- Hiểu được ảnh hưởng của đặc điểm thiên nhiên nhiều đồi núi đối với dân sinh và phát triển KT-XH ởû nước ta

2 Kĩ năng:

- Khai thác các kiến thức từ bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Phân tích mối quan hệ của các yếu tố tự nhiên

II PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC :

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Atlat địa lí Việt Nam

- Tranh ảnh cảnh quan địa hình đồng bằng

Em hãy cho biết đặc điểm chung của địa hình nước ta Địa hình bán bình nguyên và đồi trung du cĩ ở các vùng nào ?(kết hợp bản đồ)

Hoạt động l: Tìm hiểu đặc điểm đồng

bằng sông Hồng và đồng bằng sông Cửu

Long

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại khái

niệm đồáng bằng châu thổ và đồng bằng

ven biển

- Học sinh hoàn thành nội dung :

bằng sông Hồng

Đồng bằng sông Cửu Long -Nguyên nhân

hình thành

- Diện tích

- Địa hình

- Đất

-

-b) Khu vực đồng bằng

* Đồng bằng châu thổ sông gồm: đồng bằng sông Hồng và đồng bằng sông Cửu Long

- Đồng bằng sông Hồng: do hệ thống sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp Diện tích:

15 nghìn km2, địa hình thoải dần về phía Đông, có nhiều ô trũng

- Đồng bằng sông Cửu Long: do sông Tiền và sông Hậu bồi đắp Diện tích: 40 nghìn km2, địa hình khá bằng phẵng, có nhiều

Trang 18

- Thuận lợi và

khó khăn - - -

- Trình bày đặc điểm đồng bằng ven

biển ? Kể tên một số đồng bằng lớn.

* Học sinh trình bày, giáo viên kết hợp

Atlát để chốt kiến thức

Hoạt động 2: Thế mạnh và hạn chế về

thiên nhiên

Hình thức: tập thể

Nêu những thế mạnh và hạn chế của thiên

nhiên khu vực đồi núi và khu vực đồng

bằng đối với sự phát triển kinh tế – xã hội.

* Học sinh trình bày, giáo viên kết hợp

Atlát (trang 6, 8, 13, 15)để chốt kiến thức

kênh rạch

* Đồng bằng ven biển: biển đóng vai tròchủ yếu trong sự hình thành đồng bằng.Diện tích: 15 nghìn km2, đồng bằng nhỏhẹp, bị chia cắt

3 Thế mạnh và hạn chế về thiên nhiên của các khu vực đồi núi và đồng bằng trong phát triển kinh tế - xã hội

a Khu vực đồi núi

* Thuận lợi

- Các mỏ nội sinh tập trung ở vùng đồi núithuận lợi để phát triển các ngành côngnghiệp(kể tên)

- Tài nguyên rừng và đất trồng:

+ Rừng giàu có về thành phần loài, tiêubiểu là sinh vật rừng nhiệt đới

+ Bề mặt cao nguyên bằng phẳng thuận lợicho việc xây dựng các vùng chuyên canhcây công nghiệp, cây ăn quả

- Các dòng sông ởû miền núi có tiềm năngthuỷ điện lớn (sông Đà, sông Đồng Nai )

- Với khí hậu mát mẻ, có nhiều phong cảnhđẹp điều kiện phát triển du lịch

* Khó khăn

- Địa hình bị chia cắt mạnh, nhiều sôngsuối, hẻm vực, hiện tượng lũ quét, xói mòn,xạt lở gây trở ngại phát triển KT-XH

b Khu vực đồng bằng

* Thuận lợi:

+ Phát triển nền nông nghiệp nhiệt đới, đadạng sản phẩm, sản phẩm chính là gạo.+ Cung cấp các nguồn lợi thiên nhiên khácnhư khoáng sản, thuỷ sản và lâm sản

+ Điều kiện để xây dựng cơ sở hạ tầng,hình thành các trung tâm thương mại

* Các hạn chế: Thường xuyên chịu nhiềuthiên tai bão, lụt, hạn hán

4 Đánh giá:

- Trình bày những điểm giống và khác nhau giữa đồng bằng sông Hồng và đồng bằng

sông Cửu Long.

Trang 19

Học sinh về nhà học bài 8: Thiên nhiên chụi ảnh hưởng sâu sắc của biển, dựavào nội dung câu hỏi sau:

- Phân tích được ảnh hưởng của Biển Đơng đối với thiên nhiên Việt Nam

- Liên hệ thực tế ảnh hưởng của biển đến địa hình, khí hậu, sinh vật thiên tai

………

Trang 20

TIẾT 8 BÀI 8 : THIÊN NHIÊN CHỊU ẢNH HƯỞNG SÂU SẮC CỦA BIỂN

I M ỤC TIÊU :

1 kiến thức:

- Biết được những nét khái quát về Biển Đơng;

- Phân tích được ảnh hưởng của Biển Đơng đối với thiên nhiên Việt Nam;

- Rèn luyện kỹ năng đọc, phân tích bản đồ;

- Liên hệ thực tế ảnh hưởng của biển đến địa hình, khí hậu, sinh vật thiên tai

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam;

- Atlat địa lý Việt Nam;

- Một số hình ảnh về địa hình ven biển, rừng ngập mặn (nếu cĩ)

- Trình bày những điểm giống và khác nhau giữa đồng bằng sông Hồng và đồng bằng

sông Cửu Long.Qua đĩ cho biết những thuận lợi của khu vực đồng bằng trong phát triển KT-XH?

Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái quát về Biển

Đơng

Hình thức: Cá nhân :

Yêu cầu HS quan sát hình 9 (Bản đồ tự nhiên

Việt Nam) Kết hợp kiến thức mục 1 SGK

Trình bày khái quát đặc điểm Biển Đơng

* Học sinh trả lời, GV chốt kiến thức và Nhấn

mạnh lại hai đặc điểm cơ bản của Biển Đơng

Hoạt động 2: Tìm hiểu ảnh hưởng của Biển

Đơng đến thiên nhiên Việt Nam

(Tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường)

Hình thức: Nhĩm :

Bước 1 : chia lớp thành 8 nhĩm, (2 nhĩm thảo

luận 1 vấn đề) :

1.Khái quát về Biển Đơng :

- Biển Đơng là 1 vùng biển rộng, tương đối kín, cĩ đặc tính nĩng ẩm và chịu ảnh hưởng của giĩ mùa

- Biển Đơng nhiều tài nguyên khống sản

2 Ảnh hưởng của Biển Đơng đến thiên nhiên Việt Nam :

Trang 21

Nhĩm 1-2 : Nêu ảnh hưởng của Biển Đơng đối

với khí hậu, tại sao khí hậu nước ta mang đặc

tính khí hậu hải dương khác với các nước

vùng vĩ độ ?

Nhĩm 3-4 : Nêu ảnh hưởng của Biển Đơng

đến địa hình và các hệ sinh thái vùng ven biển

nước ta Tại sao Biển Đơng lại ảnh hưởng lớn

đến hệ sinh thái vùng ven biển ?

Nhĩm 5-6 : Nêu ảnh hưởng biển Đơng đến tài

nguyên thiên nhiên vùng Biển Tại sao ven

Biển Nam Trung Bộ thuận lợi nhất cho nghề

làm muối ?

Nhĩm 7-8 : Nêu các thiên tai, giải pháp khắc

phục các thiên tai tại Biển Đơng

Bước 2 : Học sinh trình bày kết quả, Giáo viên

chuẩn kiến thức :

* Lưu ý : Phần nội dung địa hình Giáo viên

yêu cầu cả lớp xác định trên bản đồ các vịnh :

Hạ Long, Đà Nẵng, Xuân Đài, Vân Phong,

Cam Ranh thuộc tỉnh, thành phố nào ?

Ảnh hưởng của Biển Đơng đến thiên nhiên Việt Nam

Khí hậu

- Mang mưa

và ẩm lớn làm giảm tính khắc nghiệt của thời tiết

- Khí hậu nước ta mang tính Hải Dương

Địa hình và các

hệ sinh thái vùng Biển :

- Địa hình ven biển đa dạng

- Các hệ sinh thái vùng ven biển đa dạng

Tài nguyên thiên nhiên vùng biển

- Tài nguyên khống sản : dầu khí, sa khống muối…

- Tài nguyên hải sản : Giàu thành phần lồi, năng suất cao

Thiên tai :

- Bão

- Sạt lỡ biển

- Cát bay, cát chảy

Sự dụng hợp lý tài nguyên Biển Đơng, bảo vệ mơi trường, phịng chống thiên tai

4 Đánh giá :

Câu 1 : Ven biển Nam Trung Bộ thuận lợi nhất cho nghề làm muối vì đây là vùng :

A Cĩ nhiệt độ cao, nhiều ánh nắng

C Chỉ cĩ một vài sơng nhỏ đổ ra biển

D A và C đúng

Câu 2 : Ý nào sao đây khơng phải đặc điểm của Biển Đơng

A Là biển rộng, tương đối kín

B Nhiệt độ nước biển cao, và biến động theo mùa

C Cĩ sĩng mạnh và thời kỳ giĩ mùa Tây Nam

D Giàu tài nguyên khống sản và hải sản

Câu 3 : Đặc điểm nào sao đây của khí hậu Việt Nam do ảnh hưởng của Biển Đơng manglại

A Nĩng bức trong mùa hạ, lạnh khơ trong mùa đơng

B Khí hậu mang đặc tính hải dương điều hịa

C Khí hậu cĩ sự phân hĩa theo mùa

D Khí hậu cĩ sự phân hĩa theo đai cao

5 Hoạt động nối tiếp :

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài 9: Thiên nhiên nhiệt đới giĩ mùa, dựa vào nội dung haicâu hỏi:

- Trình bày các đặc điểm cơ bản của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

- Phân biệt sự khác nhau về khí hậu giữa các khu vực trong lãnh thổ nước ta

………

Trang 22

TIẾT 9 Bài 9 : THIÊN NHIÊN NHIỆT ĐỚI ẨM GIÓ MÙA

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu và trình bày được các đặc điểm cơ bản của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa;

- Hiểu được sự khác nhau về khí hậu giữa các khu vực

2 Kĩ năng:

- Biết dọc và phân tích biểu đồ khí hậu;

- Biết phân tích mối liên hệ giữa các nhân tố hình thành và phân hóa khí hậu;

- Có kĩ năng khai thác kiến thức từ bản đồ khí hậu và lược đồ gió mùa

- Bản đồ khí hậu Việt Nam;

- Lược đồ gió mùa mùa Đông và gió mùa mùa hạ;ï

- Atlat Việt Nam

- Phân tích được ảnh hưởng của Biển Đơng đối với thiên nhiên Việt Nam

- Lấy ví dụ thực tế về ảnh hưởng của biển đến địa hình, khí hậu ở nước ta ?

3 Học bài mới:

Hoạt động l: Tìm hiểu tính chất nhiệt đới

Hình thức: Cặp nhóm

Hãy nhận xét tính chất nhiệt đới của khí hậu

nước ta theo dàn ý:

- Tổng bức xạ , cân bằng bức xạ

- Nhiệt độ trung bình năm

- Tổng số giờ nắng

- Giải thích vì sao nước ta có nền nhiệt độ

cao:

Tránh các tác động tiêu cực đến khí quyển

làm cho nhiệt độ tăng lên như tàn phá tự

nhiên, khí thải….

- Nhận xét về sự phân bố lượng mưa ở ba khu vực:

1 Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm

a Tính chất nhiệt đới:

- Tổng bức xạ lớn, cán cân bức xạdương quanh năm Nhiệt độ trung bình

14000 - 3000 giờ

b Lượng mưa, độ ẩm lớn:

- Lượng mưa trung bình năm cao:

1500 - 2000mm Mưa phân bố khôngđều, sườn đón gió 3500 - 4000mm

- Độ ẩm không khí cao trên 80%

Trang 23

T.P Hồ Chí Minh 1686

* Học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung Giáo

viên chuẩn kiến thức

Hoạt động 2: Tìm hiểu về gió mùa.

Bước 1:

Tìm hiểu về nguyên nhân hình thành gió mùa

gió mùa mùa Đông.

- Tìm hiểu đặc điểm của gió mùa mùa đông.

* Học sinh trình bày, Giáo viên chuẩn kiến

thức và đặt thêm câu hỏi cho học sinh

- Tại sao miền Nam hầu như không ảnh hưởng

của gió mùa Đông Bắc

- Tại sao cuối mùa đông, gió mùa Đông Bắc

gây mưa dầm ở vùng ven biển và đồng bằng

sông Hồng?

- Tại sao khu vực ven biển miền Trung có kiểu

thời tiết nóng, khô vào đầu mùa hạ?

- Giải thích tại sao:Khu vực Đông Bắc và đồng

bằng sông Hồng mùa đông đến sớm và kết thúc

muộn Khu vực Tây Bắc thì ngược lại ?

* Học sinh trình bày, Giáo viên chuẩn kiến

thức

Bước 2:

- Tìm hiểu về nguyên nhân hình thành gió mùa

mùa Hạ ?

- Tìm hiểu đặc điểm của gió mùa mùa hạ ?

- Aûnh hưởng của gió mùa đến hoạt động kinh tế

- Vào các tháng IX, đến tháng I(nữa đầu mùa Đơng), khối khí lạnh di chuyển qua lục địa châu Á rộng lớn, mang lại cho mùa đơng miền Bắc nước

ta thời tiết lạnh khơ

- Từ tháng II trở về cuối mùa, dướisức hút của hạ áp Alêut, khối khíNPC(áp cao xi bia) di chuyển về phíaĐơng, đi qua biển vào nước ta gây nênthời tiết lạnh ẩm, mưa phùn cho vùngven biển và đồng bằng ở miền Bắc Bộ,Bắc Trung Bộ

- Khi di chuyển xuống phía Nam, khốikhí suy yếu dần, bớt lạnh hơn và hầunhư bị chặn lại ở dãy Bạch Mã

* Gió mùa Hạ:

Giĩ mùa mùa hạ cĩ hai luồng giĩ cùnghướng Tây Nam thổi vào Việt Nam

- Vào các tháng V đến tháng VII, khốikhí nhiệt đới từ Bắc Ấn Độ Dương, dichuyển theo hướng Tây Nam xâm nhậptrực tiếp và gây mưa lớn cho đồng bằngNam Bộ và Tây Nguyên

-> khi vượt dãy Trường Sơn khối khítrở nên nĩng khơ, tràn xuống vùngđồng bằng ven biển Trung Bộ và phầnnam của khu vực Tây Bắc

- Từ tháng IV đến tháng VII, giĩ mùaTây Nam xuất phát từ cao áp cận chítuyến nữa cầu nam hoạt động mạnh.Khi vượt qua biển vùng Xích Đạo khốikhí trở nên nĩng ẩm, gây mưa lớn vàkéo dài cho các vùng đĩn giĩ Nam Bộ

Trang 24

Làm bài tập cuối bài và hướng dẫn chuẩn bị bài 10 : Thiên nhiên nhiệt đới ẩm giĩ mùa,dựa vào nội dung câu hỏi:

- Trình bày biểu hiện của đặc điểm nhiệt đới ẩm gió mùa qua các thành phần tự nhiên: địa hình, thuỷ văn, thổ nhưỡng

- Giải thích đặc điểm nhiệt đới ẩm gió mùa của các thành phần tự nhiên

- Trình bày điều kiện thuận lợi và những trở ngại của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa đốivới hoạt động sản xuất, nhất là đối với sản xuất nông nghiệp

………

Trang 25

TIẾT 10 Bài 10: THIÊN NHIÊN NHIỆT ĐỚI ẨM GIÓ MÙA (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Biết được biểu hiện của đặc điểm nhiệt đới ẩm gió mùa qua các thành phần tựnhiên: địa hình, thuỷ văn, thổ nhưỡng;

- Giải thích được đặc điểm nhiệt đới ẩm gió mùa của các thành phần tự nhiên;

- Hiểu được mặt thuận lợi và trở ngại của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa đối vớihoạt động sản xuất, nhất là đối với sản xuất nông nghiệp

2 Kĩ năng

- Phân tích mối quan hệ tác động giữa các thành phần tự nhiên tạo nên tính thốngnhất thể hiện ở đặc điểm chung của một lãnh thổ;

- Biết liên hệ thực tế để giải thích những hiện tượng thường gặp trong tự nhiên

- Bản đồ địa hình Việt Nam;

- Bản đồ các hệ thống sông chính ở nước ta;

- Một số tranh ảnh về đia hình vùng núi mô tả sườn dốc, khe rãnh, đá đất trượt, đia hìnhcacxtơ Các loài sinh vật nhiệt đới;

- Atlat Địa lí Việt Nam

- Trình bày các đặc điểm cơ bản của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

- Phân biệt sự khác nhau về khí hậu giữa các khu vực trong lãnh thổ nước ta

3 Học bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm và giải

thích tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa của

- Dựa vào hiểu biết của bản thân em hãy đề

2 Các thành phần tự nhiên khác:

a Địa hình:

- Xâm thực mạnh ở miền đồi núi Bề mặt bịcắt xẻ, đất bị xói mòn rửa trôi biểu hiệnxâm thực mạnh là là hiện tượng đất trượt, đálở

- Bồi tụ nhanh ở đồng bằng hạ lưu đây là hệquả của quá trình xâm thực, bào mòn

Trang 26

thực ở vùng đồi núi

Tránh các động tiêu cực vào tự nhiên như

chặt phá cây rừng …

* Học sinh trả lời, giáo viên chuẩn kiến

thức

Bước 2:

Tìm hiểu đặc điểm và giải thích tính chất

nhiệt đới ẩm gió mùa của sông ngòi, đất và

sinh vật

* Giáo viên kết hợp Atlát nhận xét phần

trình bày của học sinh và chốt kiến thức

Sử dụng tài nguyên đất hợp lí tránh suy

thối mơi trường

Hoạt động 3: Tìm hiểu ảnh hưởng của

thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đến

hoạt động sản xuất và đời sống.

Hình thức: tập thể

Thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa ảnh hưởng

gì đến hoạt động sản xuất và đời sống nhân

dân ?

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để phát

triển kinh tế theo hướng bền vững

b Sông ngòi, đất, sinh vật

- Mạnh lưới sông ngòi dày đặc, dọc bờ biểntrung bình cứ 20 km thì có một cửu sông, cókhoảng 2360 sông có chiều dài hơn 10 km

- Sông ngòi nhiều nước, giàu phù sa Tổnglượng nước là 839 tỉ m3/năm Tổng lượngphù sa hàng năm khoảng 200 triệu tấn

- Chế độ nước theo mùa Mùa lũ tươngđương với mùa mưa, mùa cạn tương ứng vớimùa khô

c Đất: quá trình feralit là quá trình hìnhthành đất đặc trương cho vùng khí hậu nhiệtđới ẩm, quá trình này diển ra mạnh ở vùngđồi núi thấp

d Sinh vật: Hệ sinh thái rừng nguyên sinhđặc trưng cho khí hậu nóng ẩm là rừng nhiệtđới ẩm lá rộng thường xanh Đây là cảnhquan tiểu biểu cho cho thiên nhiên nhiệt đớiẩm gió mùa nước ta

3 Aûnh hưởng của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa đến hoạt động sản xuất và đời sống

a Aûnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp

- Nền nhiệt ẩm cao thuận lợi để phát triểnnền nông nghiệp nhiệt đới, phát triển môhình nông – lâm kết hợp

- Khó khăn: Lũ lụt, hạn hán, khí hậu, thờitiết không ổn định

b Aûnh hưởng đến các hoạt động sản xuấtkhác và đời sống

- Thuận lợi để phát triển các ngành lâmnghiệp , thuỷ sản, GTVT, du lịch, … và đẩymạnh hoạt động khai thác, xây dựng

- Khó khăn:

+ Các hoạt động giao thông, vận tải du lịch,công nghiệp khai thác chịu ảnh hưởng trựctiếp của sự phân mùa khí hậu, chế độ nướcsông

+ Độ ẩm cao gây khó khăn cho việc quảnmáy móc, thiết bị, nông sản

+ Các thiên tai như mưa bão, lũ lụt, hạn hán

Trang 27

và diễn biến bất gây ảnh hưởng lớn đến sảnxuất và đời sống.

+ Môi trường thiên nhiên dễ bị suy thoái

4 Đánh giá

Nêu biểu hiện của thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa qua các thành phần địa hình, sông ngòi của nước ta.

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài 11: Thiên nhiên phân hoá đa dạng, dựa vào nộidung câu hỏi:

- Trình bày sự phân hoá thiên nhiên theo chiều Bắc – Nam và so sánh sự khác nhauvề khí hậu và thiên nhiên phần lãnh thổ phía Bắc và phần lãnh thổ phía Nam

- Trình bày sự phân hoá thiên nhiên theo chiều Đông – Tây, cho ví dụ

………

Trang 28

TIẾT 11 Bài 11 : THIÊN NHIÊN PHÂN HOÁ ĐA DẠNG

- Khai thác kiến thức trên bản đồ;

- Kĩ năng phân tích tổng hợp để thấy mối quan hệ quy định lẫn nhau giữa các thành phầntự nhiên tạo nên tính thống nhất thể hiện ở đặc điểm của miền;

- Liên hệ thực tế để thấy được sự thay đổi thiên nhiên từ Bắc vào Nam, từ Đông sang Tây

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam;

- Bản đồ khí hậu, đất và thực vật;

- Một số hình ảnh hoặc băng hình về các hệ sinh thái;

- Trình bày biểu hiện của đặc điểm nhiệt đới ẩm gió mùa qua các thành phần tự nhiên: địa hình, thuỷ văn, thổ nhưỡng.

- Giải thích đặc điểm nhiệt đới ẩm gió mùa của các thành phần tự nhiên

- Trình bày mặt thuận lợi và trở ngại của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa đối với hoạt động sản xuất, nhất là đối với sản xuất nông nghiệp.

3 Học bài mới:

Hoạt động l: Tìm hiểu đặc điểm thiên

nhiên phần phía Bắc và phía Nam lãnh

1 Thiên nhiên phân hóa theo Bắc – Nam.

Trang 29

thổ

- Trình bày đặc điểm thiên nhiên phần phía

Bắc và phía Nam lãnh thổ

- Tìm hiểu nguyên nhân làm cho thiên nhiên

nước ta phân hóa theo Bắc - Nam

* Học sinh trả lời giáo viên lấy ví dụ minh

hoạ và chuẩn kiến thức

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phân hoá thiên

nhiên theo Đông - Tây

- Quan sát bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam,

hãy nhận xét về sự thay đổi thiên nhiên từ

Đông sang Tây

- Nêu các biểu hiện sự phân hoá thiên nhiên

vùng biển và thềm lục địa, vùng đồng bằng

ven biển, vùng đồi núi

-Giải thích sự khác nhau về khí hậu và thiên

nhiên vùng núi Đông Bắc và Tây Bắc ?

* Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác

bổ sung ý kiến Giáo viên đánh giá tổng

hợp bằng sơ đồ

a) Phần lãnh thổ phía Bắc: (từ dãy BạchMã trở ra):

- Có kiểu khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùavới mùa đông lạnh Nhiệt độ trung bình

- Cảnh quan phổ biến là rừng nhiệt đới giómùa, ngoài ra còn có rừng Á nhiệt đới b) Phần lãnh thổ phía Nam (từ dãy BạchMã trở vào):

- Khí hậu mang tính chất cận Xích Đạonóng quanh năm Nhiệt độ trung bình năm

- Cảnh quan phổ biến rừng cận Xích Đạogió mùa Động vật biêu biểu là các loàithú lớn như voi, hổ, báo vùng đầm lầy cótrăn, cá sấu

2 Thiên nhiên phân hoá theo chiều Đông - Tây:

(Xem chi tiết phần phụ lục)

4 Đánh giá:

Trình bày những đặc điểm phân hóa của thiên nhiên Việt Nam ? Theo em sự phân hóa này mang lại những mặt thuận lợi và khó khăn gì trong phát triển kinh tế nước ta ?

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài 12: Thiên nhiên phân hoá đa dạng(tiếp theo)

Phụ lục: Thông tin phản hồi:

Thiên nhiên phân hoá theo Đông - Tây

Vùng biển và thềm lục địa

Vùng đồng bằng ven biển Vùng đồi núi

Thiên nhiên phân hóa theo Đông - Tây

Vùng biển và thềm

Đồng bằng ven biển hẹp ngang, bị chia cắt thành những

Đồng bằng châu thổ diện tích rộng, có bãi triều, thấp, khá

Vùng núi Tây bắc có mùa Đông ngắn, khí hậu phân hóa theo

Vùng cánh cung Đông Bắc có mùa Đông đến sớm.

Tây Nguyên khô hạn vào thu đơng và mưa mùa hạ

Trang 30

………

Trang 31

TIẾT 12 Bài 12: THIÊN NHIÊN PHÂN HOÁ ĐA DẠNG (tiếp theo)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức

- Biết được sự phân hoá thiên nhiên theo độ cao Đặc điểm về khí hậu, các loại đất vàcác hệ sinh thái chính theo 3 đai cao ở Việt Nam Nhận thức được mối liên hệ có quyluật trong sự phân hoá thổ nhưỡng và sinh vật;

- Hiểu sự phân hoá cảnh quan thiên nhiên thành 3 miền địa lí tự nhiên và biết được đặcđiểm chung nhất của mỗi miền địa lí tự nhiên;

- Nhận thức được các mặt thuận lợi vàø hạn chế trong sử dụng tự nhiên ở mọi miền

2 Kĩ năng

- Khai thác kiến thức trên bản đồ, hiểu các miềm địa lí tự nhiên trên bản đồ;

- Kĩ năng phân tích tổng hợp để nhận thức được quy luật phân bố của thổ nhưỡng-sinhvật theo đay cao và đặc điểm ba miền địa lí tự nhiên

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam;

- Bản đồ khí hậu, đất và thực vật;

- Một số hình ảnh về các hệ sinh thái;

- Trình bày sự phân hoá thiên nhiên theo Bắc - Nam

So sánh sự khác nhau về khí hậu và thiên nhiên phần lãnh thổ phía Bắc và phần lãnh thổ phía Nam

- Trình bày sự phân hoá thiên nhiên theo chiều Đông – Tây, cho ví dụ.

3 Học bài mới:

Hoạt động l: Tìm hiểu nguyên nhân tạo

nên phân hoá cảnh quan theo độ cao.

Hình thức: Cả lớp

Nguyên nhân nào tạo nên sự phân hoá thiên

3 Thiên nhiên phân hóa theo độ cao

a Đai nhiệt đới gió mùa:

Thiên nhiên phân hoá theo độ cao

Trang 32

ởû nước ta biểu hiện rõ ở các thành phần tự

nhiên nào ?

* Học sinh trả lời, Giáo viên chuẩn kiến

thức

(Do 3/4 lãnh thổ nước ta là đồi núi, ở địa

hình đồi núi khí hậu có sự thay đổi rõ nét về

nhiệt độï và độ ẩm theo độ cao Sự phân hoá

theo độ cao ở nước ta biểu hiện rõ ởû thành

phần sinh vật và thổ nhưỡng)

Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm 3 miền

địa lý tự nhiên

Hình thức: nhóm

Bước 1: Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm,

cứ 2 nhóm tìm hiểu các đặc điểm của một

miền địa lí tự nhiên

- Nhóm 1+2: tìm hiểu đặc điểm miền Bắc

và Đông Bắc Bắc Bộ

- Nhóm 3+4: tìm hiểu đặc điểm miền Tây

Bắc và Bắc Trung Bộ

- Nhóm 4+5: Tìm hiểu đặc điểm miền Nam

Trung và Nam Bộ

Bước 2: Học sinh trong các nhóm trao đổi,

đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ

sung ý kiến

* Giaó viên nhận xét phần trình bày của

học sinh và kết luận vấn đề

(Xem thông tin phản hồi phần phụ lục)

4 Các miền địa lí tự nhiên :

4 Đánh giá:

- Trình bày những đặc điểm phân hóa của thiên nhiên Việt Nam ?

- Theo em sự phân hóa này mang lại những mặt thuận lợi và khó khăn gì cho nền kinh nước ta ?

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài 13: Thực hành

- Học sinh về dựa vào atlat địa lí Việt Nam xác định được vị trí, hướng và độ cao các dãynúi chính, hướng chảy các dịng sơng chính

Phụ lục:

Tên miền Miền Bắc và Đông Bắc

Bắc Bộ Miền Tây Bắc Và BắcTrung Bộ Miền Nam Trung Bộvà Nam BộPhạm vi Vùng đồi núi tả ngạn sông

Hồng và đồng bằng sôngHồng

Vùng núi hữu ngạnsông Hồng đến dãyBạch Mã

Từ 160 B trở xuống

Đai nhiệt đới gió mùa

Đai ôn đới gió mùa trên núi

Đai cận nhiệt gió mùa trên núi

Các miền tự nhiên

Miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ

Miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ Miền Bắc và Đông Bắc

Bắc Bộ

Trang 33

Địa chất Cấu trúc địa chất quan hệ

với Hoa Nam (TQ), địa hìnhtương đối ổ định

Tân kiến tạo nâng yếu

Cấu trúc địa chất quanhệ với Vân Nam(TQ)

Địa hình chưa ổn định,tân kiến tạo nângmạnh

Các khôi núi cổ, cácbề mặt sơn nguyênbóc mòn và các caonguyên badan

Địa hình Chủ yếu là đồi núi thấp Độ

cao trung bình 600m, cónhiều núi đá vôi, hướng núivòng cung, đồng bằng mởrông, địa hình bờ biển đadạng

Địa hình cao nhất nướcvơí độ dốc lớn, hướngchủ yếu là Tây Bắc –Đông Nam với các bềmặt sơn nguyên, caonguyên, đồng bằnggiữa núi

Chủ yếu là caonguyên, sơn nguyênĐồng bằng Nam bộthấp, bằng phẳng vàmở rộng

Khoáng sản Giàu khoáng sản: than, sắt,

… Có đất hiếm, sắt, crôm, titan Dầu khí có trữ lượng lớn, bôxit ở Tây

NguyênKhí hậu Mùa đông lạnh, mùa hạ

Sông ngòi Dày đặc chảy theo hướng

TB-ĐN và vòng cung Có độ dốc lớn, chảytheo hướng Tây Đông

là chủ yếu

Trang 34

TIẾT 13 Bài 13: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VÀ ĐIỀN VÀO LƯỢC ĐỒ TRỐNG

MỘT SỐ DÃY NÚI VÀ ĐỈNH NÚI

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được các dạng địa hình, mạng lưới sơng ngịi;

- Xác định được vị trí, hướng và độ cao các dãy núi chính, hướng chảy các dịng sơngchính;

- Rèn luyện kỹ năng đọc được bản đồ địa hình, sơng ngịi Xác định đúng các địa danh trênbản đồ;

- Điền và ghi đúng trên lược đồ một số dãy núi và đỉnh núi

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam;

- Atlas Địa lý Việt Nam;

- Lược đồ trống Việt Nam

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Trình bày những đặc điểm phân hóa của thiên nhiên Việt Nam ?

- Theo em sự phân hóa này mang lại những mặt thuận lợi và khó khăn gì cho nền kinh nước ta ?

3 Học bài mới:

Hoạt động 1: Xác định vị trí của các dãy núi và cao nguyên, các đỉnh núi và các

dịng sơng trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.

- Giáo viên yêu cầu học sinh xác định nội dung bài tập 1

Sau đĩ Giáo viên cho từng cặp học sinh tìm và xác định dựa trên Atlat Địa lý Việt

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm các dãy núi, đỉnh núi, cao nguyên, các con sơng theocác vùng tự nhiên ở các trang 7,8 hoặc các trang 21, 22, 23, 24 Atlat Địa lý Việt Nam

Trang 35

- Sau khi học sinh tìm hiểu, Giáo viên yêu cầu học sinh lên xác định trên bản đồ địa

lý tự nhiên Việt Nam theo trình tự:

+ Các dãy núi và cao nguyên,

+ Các đỉnh núi,

+ Các dòng sông

- Giáo viên chuẩn kiến thức qua phiếu thông tin phản hồi

Hoạt động 2: Điền vào lược đồ trống các dãy núi và đỉnh núi.

Atlat Địa lý Việt Nam

hơn”, bằng cách chia lớp thành 4 nhóm (theo 4 dãy bàn), lần lượt từng thành viên trongnhóm chạy lên bảng điền vào lược đồ các nội dung theo yêu cầu Trong thời gian 3 phút,nhóm nào điền chính xác nhiều nội dung là thắng cuộc

- Giáo viên chuẩn kiến thức và cùng học sinh xác định nhóm thắng cuộc

- Giáo viên nhận xét và đánh giá tinh thần, thái độ làm việc của học sinh; đánh giá,rút kinh nghiệm về kỹ năng đọc và xác định bản đồ của học sinh

4 Đánh giá:

Trắc nghiệm:

1 Đỉnh Phanxipăng thuộc dãy núi:

a Hoàng Liên Sơn

b Trường Sơn Nam

d Hoàng Liên Sơn

5 Hoạt động nối tiếp :

- Học sinh về nhà sưu tầm các hình ảnh, tư liệu về các dãy núi, con sông của nước ta

Chuẩn bị bài 14 dựa vào nội dung câu hỏi :

- Trình bày tình hình suy giảm tài nguyên rừng và sự đa dạng sinh vật, tình trạng suythoái và hiện trạng sử dụng tài nguyên đất ở nước ta

Trang 36

- Phân tích được nguyên nhân và hậu quả của sự suy giảm tài nguyên sinh vật,sự suythoái tài nguyên đất.

- Trình bày các biện pháp của Nhà nước nhằm bảo vệ tài nguyên rừng, đa dạng sinh vật

và các biện pháp bảo vệ tài nguyên đất

Phụ lục:

PHIẾU HỌC TẬP

THÔNG TIN PHẢN HỒI

Miền Bắc và Đông Bắc Bắc

Bộ

-Cánh cung: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều

Miền Tây Bắc và Bắc Trung

Bộ

-Dãy Núi: Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn Bắc, Hoành Sơn, Bạch Mã

-Cao nguyên đá vôi: Tà Phình, Sín Chải, Sơn La, Mộc Châu

Phanxipăng, Khoan La San,

Pu Hoạt, Pu xai lai leng, Hoành Sơn, Bạch Mã, Rào Cỏ

Miền Nam Trung Bộ và

Nam Bộ

-Dãy núi: Trường Sơn Nam

-Cao nguyên ba dan:

Plây-cu, Đắk Lắk, Mơ Nông, Di Linh

Tây Côn Lĩnh, Ngọc Linh, Chư Yang Sin, Lang Biang

………

Trang 37

TIẾT 14 Bài 14: SỬ DỤNG, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

1 Kiến thức:

- Hiểu rõ tình hình suy giảm tài nguyên rừng và sự đa dạng sinh vật, tình trạng suy thối

và hiện trạng sử dụng tài nguyên đất ở nước ta;

- Phân tích được nguyên nhân và hậu quả của sự suy giảm tài nguyên sinh vật, sự suythối tài nguyên đất;

- Biết được các biện pháp của Nhà nước nhằm bảo vệ tài nguyên rừng, đa dạng sinh vật

và các biện pháp bảo vệ tài nguyên đất

- Các bảng số liệu trong sách giáo khoa

- Hình ảnh về các hoạt động chặt phá rừng, đốt rừng, hậu quả của mất rừng

- Hình ảnh chim, thú quý cần bảo vệ

- Hình ảnh đất bị suy thối, rửa trơi, hoang mạc hĩa

Trang 38

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vấn đề sử dụng

và bảo vệ tài nguyên sinh vật

- Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào bảng

14.1 phân tích sự biến động diện tích rừng ở

nước ta và giải thich sự biến động đó

Phân biệt cụ thể giữa rừng đặc dụng, rừng

- GV yêu cầu HS phân tích bảng 14.2 để

thấy sự đa dạng về thành phần loài và sự

suy giảm số loài động thực vật

- Nguyên nhân và biện pháp ?

Liên hệ Atlat để xác định một số khu rừng

quốc gia ở nước ta

Cần phải bảo vệ tài nguyên rừng đó là

bảo vệ nguồn gen bảo vệ nguồn lợi động

thực vật nếu không khéo nhiều loại động

thực vật quí hiếm sẽ tuyệt chủng ảnh

hưởng trực tiếp đến sự tồn tại và phát triển

của con người

Hoạt động 3: Tìm hiểu về vấn đề sử dụng

và bảo vệ taì nguyên đất

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung

trong SGK để rút ra những nhận xét về hiện

trạng sử dụng tài nguyên đất ở nước ta kết

hợp với hình ảnh đất bị suy thoái, rửa trôi,

hoang mạc hóa Nêu nguyên nhân và hậu

quả ?

- Biện pháp ?

- Liên hệ thực tế địa phương ?

* Học sinh trả lời, giáo viên chốt kiến thức

Bảo vệ tài nguyên đất tránh suy thoái

ảnh hưởng đến sự phát triển nền kinh tế

nông nghiệp

Hoạt động 4: Sử dụng và bảo vệ các tài

nguyên khác

Hình thức : tập thể

V ì sao phải có chiến lược bảo vệ tài nguyên

nước, khoáng sản, khí hậu, biển ?

Cần sử dụng hợp lí và bảo vệ các nguồn

1 Sử dụng và bảo vệ tài nguyên sinh vật

Sử dụng và bảo vệ tài nguyên rừng:

b Đa dạng sinh học:

-Hiện trạng:

Tài nguyên sinh vật có tính đa dạngcao( cm)

Đang bị suy giảm nghiêm trọng (cm)

- Nguyên nhân: do tác động tiêu cực củacon người

2 Sử dụng và bảo vệ tài nguyên đất:

a Hiện trạng sử dụng tài nguyên đất-Diện tích đất hoang đất đồi trọc giảmmạnh, diện tích đất rừng tăng tuy nhiên diệntích đất bị suy thoái là rất lớn

-Hiện trạng sử dụng tài nguyên đất năm2005:

Đất có rừng: khoảng 12,7 triệu haĐất nông nghiệp: 9,4 triệu ha bình quân 0,1ha thấp

- Tài nguyên nước

- Tài nguyên khoáng sản

- Tài nguyên du lịch

- Tài nguyên khí hậu, tài nguyên biển

Trang 39

tài nguyên tránh suy thối

4 Đánh giá:

- Dựa vào Atlat Địa lí VN, hãy nêu sự phân bố của một số lồi động, thực vật tự nhiên ở nước ta

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài 15: Bảo vệ mơi trường và phịng chống thiên tai, dựa vàocâu hỏi sau:

- Trình bày một số vấn đề chính về bảo vệ môi trường ởû nước ta: mất cân bằng sinhthái và ôâ nhiễm môi trường (nước, không khí, đất)

- Kể một số loại thiên tai chủ yếu thường xuyên gây tác hại đến đời sống kinh tế ởnước ta Nêu biện pháp phgịng chống ?

- Nội dung chiến lược Quốc gia về bảo vệ tài nguyên và mới trường

- Hiểu được nội dung chiến lược Quốc gia về bảo vệ tài nguyên và mới trường

2- Kĩ năng: Tìm hiểu, quan sát thực tế, thu thập tài liệu về môi trường

- Hình ảnh về suy thoái tài nguyên, phá huỷ cảnh quan thiên nhiên và ô nhiễm môitrường;

- Trình bày tình hình suy giảm tài nguyên rừng và sự đa dạng sinh vật, tình trạng suy thối và hiện trạng sử dụng tài nguyên đất ở nước ta.

- Trình bày các biện pháp của Nhà nước nhằm bảo vệ tài nguyên rừng, đa dạng sinh vật và các biện pháp bảo vệ tài nguyên đất.

Trang 40

Hoạt động l: Vấn đề bảo vệ môi trường

Hình thức: Cả lớp

- Nêu những diễn biến bất thường về thời

tiết khí hậu xảy ra ởû nước ta trong những

năm qua

- Nêu hiểu biết của em về tình trạng ô

nhiễm môi trường ở nước ta Các nguyên

nhân gây ôâ nhiễm đất?

Cần cĩ biện pháp hợp lí để bảo vệ các

nguồn tài nguyên để sử dụng lâu dài gĩp

phần hạn chế thiên tai

* Học sinh trả lời, giáo viên chốt kiến thức:

- Mưa, lũ lụt xảy ra với tần suất ngày càng

cao Mưa đá trên diện rộng ở miền Bắc

năm 2006; Lũ lụt nghiêm trọng ở Tây

Nguyên năm 2007; Rét đậm, rét hại kỉ lục

ở miền Bắc tháng 2/2008 làm HS không

thể đến trường để học tập

- Nước thải, rác thải sau phân hủy, lượng

thuốc trừ sâu, phân bón hữu cơ và hoá

chất dư thừa trong sản xuất nông nghiệp)

Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động của

bão ở nước ta

Hình thức: Cặp nhóm

Hướng dẫn học sinh hoàn thành phiếu học

tập(phụ lục)

* Đại diện cặp nhóm trả lời, học sinh khác

nhận xét, bổ sung Giáo viên chuẩn kiến

thức

Cần cĩ biện pháp “phịng bệnh hơn

chữa bệnh” bảo vệ mơi trường để gĩp

phần hạn chế thiên tai, cĩ các biện pháp

chủ động đối phĩ với thiên tai hạn chế

thiệt hại

1 Bảo vệ môi trường

- Tình trạng mất cân bằng sinh thái môitrường làm gia tăng thiên tai

- Tình trạng ô nhiễm môi trường tự nhiên+ Ô nhiễm môi trường nước

+ Ô nhiễm không khí

+ Ô nhiễm đất

2 Một số thiên tai chủ yếu và biện pháp phòng chống

a Bão:

* Hoạt động của bão ởû Việt Nam

- Thời gian hoạt động từ tháng VI, kết thúcvào tháng XI

- Mùa bão chậm dần từ Bắc vào Nam

- Bão hoạt động mạnh nhất ở ven biểnTrung Bộ Nam Bộ ít chịu ảnh hưởng củabão

* Hậu quả của bão:

- Mưa lớn trên diện rộng, gây ngập úngđồng ruộng, đường giao thông.Thủy triềudâng cao làm ngập mặn vùng ven biển

- Gió mạnh làm lật úp tàu thuyền, tàn phánhà cửa, cầu cống, cột điện cao thế

- Ô nhiễm môi trường gây dịch bệnh

* Biện pháp phòng chống bão:

- Dự báo chính xác về quá trình hìnhthành và hướng di chuyển của cơn bão

- Thông báo cho tàu thuyền đánh cá trởvề đất liền

- Củng cố hệ thống đê kè ven biển

- Sơ tán dân khi có bão mạnh

Định dạng
Số trang	136
Dung lượng	30,09 MB