tuan 7Lớp 5(ckt09-10)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7 Từ ngày 12/10/2009 đến ngày 16/10/2009 & Thứ Ngày Môn Bài giảng HAI 12/10/09 TĐ T KH ĐĐ Những người bạn tốt Luyện tập chung Phòng bệnh sốt xuất huyết Nhớ ơn tổ tiên BA 13/10/09 TLV T CT ĐL Luyện tập tả cảnh Khái niệm số thập phân Dòng kinh quê hương Ôn tập T Ư 14/10/09 TĐ LTVC T KT Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Từ nhiều nghĩa Khái niệm số thập phân Nấu cơm NĂM 15/10/09 LTVC T LS MT Luyện tập về từ nhiều nghĩa Hàng của số thập phân Đảng cộng sản Việt Nam ra đời Vẽ tranh đề tài an toàn giao thông SÁU 16/10/09 T TLV KH HĐTT KC Luyện tập Luyện tập tả cảnh Phòng bệnh viêm não Sinh hoạt chủ nhiệm Kể chuyện cây cỏ nước Nam ? 1 Tuần 7: CHÀO CỜ Tập đọc: NGƯỜI BẠN NHỮNG TỐT 1-Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. 2- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: -Cho HS kể lại câu truyện “Tác phẩm của Si-le và tên phát xít” và nêu nội dung ý nghĩa câu truyện. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài. - GV giới thiệu tranh minh hoạ chủ điểm và chủ điểm “con người với thiên nhiên”. - GV giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm. 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: -Mời 4 HS giỏi đọc. -Cho HS nối tiếp đọc đoạn. GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: +Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? +) Rút ý 1: Nghệ sĩ A-ri-ôn gặp nạn. -Mời 1 HS đọc đoạn 2. Cả lớp suy nghĩ trả lời + Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? +Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng quý ở điểm nào? +) Rút ý 2: Nghệ sĩ A-ri-ôn được cá heo cứu sống. -Cho HS đọc thầm đoạn 3,4 và thảo luận nhóm 2 câu hỏi 4 SGK. +) Rút ý 3: Bọn cướp bị trừng trị, cá -HS đọc. -HS đọc nối tiếp đoạn : +Đoạn 1: Từ đầu – Về đất liền. +Đoạn 2: tiếp – sai giam ông lại. +Đoạn 3: Tiếp – tự do cho A-ri-ôn. +Đoạn 4: Đoạn còn lại. -Vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cướp hết tặng vật của ông, đòi giết ông. -Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của ông… -Cá heo đáng yêu đáng quý vì biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp… -Dành cho HS khá giỏi -Đám thuỷ thủ là người nhưng tham 2 heo nhận được tình cảm yêu quí của con người. -Ngoài câu chuyện trên em, em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo? -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt lại ý đúng và ghi bảng. c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: -Cho 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp tìm giọng đọc. -GV đọc mẫu đoạn 2. -Cho HS luyện đọc diễn cảm. -Thi đọc diễn cảm. lam, độc ác, không có tính người. Đàn cá heo là loài vật nhưng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. -Một vài HS nêu. -HS đọc. -HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp) -Thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về luyện đọc và học bài. Tiết 3: Toán : $31: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: 1 1 1 1 1 - Quan hệ giữa 1 và ; và ; và 10 10 100 100 1000 - Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số. - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ. 2- Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Luyện tập. * Bài tập 1: -Cho HS Ra nháp. -Cho HS nối tiếp nhau hỏi và trả lời, HS trả lời phải giải thích tại sao lại ra kết quả như vậy. *Bài tập 2: -Cho HS làm vào bảng con. *Lời giải: 1 10 a) 1 : = 1 x = 10 (lần) 10 1 Vì vậy 1 gấp 10 lần 1/10 1 1 1 100 b) : = x = 10 (lần) 10 100 10 1 Vì vậy 1/10 gấp 10 lần 1/100. ( Các phần còn lại làm tương tự ). *Kết quả: 3 -Chữa bài. *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu bài toán. -GV cùng HS tìm hiểu bài toán. -Cho HS tự làm bài. -Chữa bài. * Bài tập 4:( Dành cho HS khá,giỏi) - Mời HS nêu yêu cầu. - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn tìm số mét vải có thể mua được theo giá mới là bao nhiêu ta làm thế nào? - Cho HS làm vào vở. - Chữa bài. 1 24 12 a) x= ; b) x= ; c) x= ; d) x= 2 10 35 20 Bài giải: Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy vào bể được là: 2 1 1 ( + ) : 2 = (bể) 15 5 6 Đáp số: 1/6 (bể) Bài giải Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá là: 60 000 : 5 = 12 000 ( đồng) Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là: 12 000 – 2000 = 10 000 (đồng) Số mét vải có thể mua theo giá mới là: 60 000 : 10 000 = 6 (mét) Đáp số: 6 m 3.Củng cố – dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về xem lại bài. Tiết 4: Khoa học: $13: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I/ Mục tiêu. -HS biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình 28, 29 SGK. III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Nêu phần Bạn cần biết bài 12. 2. Bài mới : 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Hoạt động1: Thực hành làm bài tập trong SGK. *Mục tiêu: -HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết -HS nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. *Cách tiến hành: -GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin, sau đó làm các bài tập trang 28 SGK. -Mời một số HS nêu kết quả bài tập. Kết quả: 4 -Theo em, bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao? +) GV kết luận: SGV- Tr.62. 1-b ; 2-b ; 3-a ; 4-b ; 5-b 2.3. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận: *Mục tiêu: Giúp HS: -Biết thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. -Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. *Cách tiến hành: -Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2, 3, 4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi: +Chỉ và nói về nội dung từng hình. +Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. - GV yêu cầu thảo luận theo nhóm. + Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết? + Gia đình bạn thường sử dụng biện pháp nào để diệt muỗi và bọ gậy? - GV kết luận SGV: Trang 63. -Hình 2: Bể nước có nắp đậy, bạn nữ đang quét sân, bạn nam ddang khơi cống rãnh ( để ngăn không cho muỗi đẻ) - Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày ( để ngan không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt người cả ban ngày và ban đêm). - Hình 4: Chum nước có nắp đậy ( ngăn không cho muỗi đẻ chứng). -HS nối tiếp đọc phần bạn cần biết. 3- Củng cố dặn dò: -GV nhận xét giờ học, nhắc HS về nhà học bài. Tiết 5: Đạo đức ; $7: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên -Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. -Biết làm những việc làm cụ thể để tỏ lòng niết ơn tổ tiên. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài. 2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “ Thăm mộ”. 5 * Mục tiêu: Giúp HS biết được một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên. * Cách tiến hành: - GV mời 2 HS đọc truyện “Thăm mộ”. - Cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau: + Nhân ngày tết cổ truyền, Bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? + Theo em, Bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên? + Vì sao Việt muốn lau bàn thờ giúp Mẹ? -Sửa sang và thắp hương trên mộ ông nội và các mộ xung quanh. -Phải giữ vững nề nếp gia đình, phải cố gắng học hành. - GV kết luận: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể: 2.3- Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK. * Mục tiêu: Giúp HS biết được việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên: *Cách tiến hành: -Cho HS làm bài tập cá nhân. Sau đó trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. - Mời 2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do. - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung. - GV kết luận ( SGV- T27). -HS trình bày ý kiến và giải thích. -Đáp án: +Biết ơn tổ tiên: a, c, d, đ. +Không biết ơn tổ tiên: b. 2.4- Hoạt động 3: Tự liên hệ. * Mục tiêu: HS tự biết đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. * Cách tiến hành. -Em hãy kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được? - Cho HS làm việc cá nhân sau đó trao đổi trong nhóm 4. - Mời 1 số HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét, - Mời 1 số HS đọc phần ghi nhớ. -HS trình bày những việc đã làm được và cả những việc chưa làm được. 2.5-Hoạt động tiếp nối: -Sưu tầm ảnh, báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ…về chủ đề biết ơn tổ tiên. -Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. 6 Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn; $13: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu: -Xác định được phần mở bài ,thân bài,kết bài của bài văn (BT1),hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn (BT2,BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ vịnh Hạ Long trong SGK. Thêm 1 số tranh, ảnh về cảnh đẹp Tây Nguyên gắn với các đoạn văn trong bài. - Tờ phiếu khổ to ghi lời giải của BT1 (chỉ viết ý b,c). III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS trình bày dàn ý miêu tả cảnh sông nước. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài. 2.2-Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: -Mời một HS đọc bài. Cả lớp đọc thầm. -Cho HS làm bài theo nhóm 9 ( các nhóm đều suy nghĩ cả 3 câu hỏi, nhưng mỗi nhóm làm trọng tâm một câu: nhóm 1 câu a, nhóm 2 câu b, nhóm 3 câu c ) vào bảng nhóm. -Đại diện các nhóm trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. *Bài tập 2: -Mời 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu của bài. -Cho HS làm việc cá nhân. -Mời một số HS trình bày bài làm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Lời giải: a) các phần mở bài, thân bài, kết bài: -Mở bài: Câu mở đầu -Thân bài: Gồm 3 đoạn tiếp theo, mỗi đoạn tả một đặc điểm của cảnh. - Kết bài: Câu văn cuối. b) Các đoạn của thân bài và ý mỗi đoạn: - Đoạn 1: Tả sự kì vĩcủa vịnh Hạ Long với hàng ngìn hòn đảo. - Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ Long. - Đoạn 3: Tả những nét riêng biệt, hấp dẫn của vịnh Hạ Long. c)Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm toàn đoạn. Xét trong toàn bài, những câu văn đó còn có tác dụng chuyển đoạn, kết nối các đoạn với nhau. *Lời giải: a) Điền câu (b), vì câu này nêu được cả 2 ý trong đoạn văn: Tây Nguyên có núi cao và rừng dày. b) Điền câu(c) vì câu này nêu được ý 7 *Bài tập 3: -Cho HS đọc thầm yêu cầu và làm vào vở. -GV nhắc HS viết xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu được ý bao trùm của cả đoạn, có hợp với câu tiếp theo trong đoạn không. chung của đoạn văn: Tây Nguyên có những thảo nguyên rực rỡ màu sắc. 3 – Củng cố, dặn dò: -Cho HS nhắc lại tác dụng của câu mở đoạn. -GV nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị cho tiết TLV tới-viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước. Toán $32: SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản). - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. II/ Đồ dùng dạy học: ( Các bảng nêu trong SGK kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp). III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ. 2-Bài mới. 2.1- Giới thiệu khái niệm về số thập phân. a) Nhận xét: -GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn như SGK, hỏi HS: +có 0m 1dm tức là có bao nhiêu dm? Bao nhiêu m? +GV giới thiệu 1dm hay 1/10m còn được viết thành: 0,1m ( Tương tự với 0,01 ; 0,001 ) -Vậy các phân số: 1/10, 1/100, 1/1000 được viết thành các số nào? -GV ghi bảng và hướng dẫn HS đọc, viết. -GV giới thiệu: các số 0,1 ; 0,01 ; -Có 1dm và 1dm = 1/10m -Được viết thành các số: 0,1 ; 0,01 ; 0,001 -HS đọc và viết số thập phân. 8 0,001… gọi là số thập phân. b) Nhận xét: (làm tương tự phần a) 2.2-Thực hành: *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV chỉ vào từng vạch trên tia số (kẻ sẵn) trên bảng, cho HS đọc phân số thập phân và số thập phân *Bài tập 2: -Cho 1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS viết theo mẫu của từng phần a,b. -Cho HS tự làm bài. -Chữa bài. *Bài tập 3(Dành cho HS khá, giỏi) -Cho HS điền bằng bút chì vào SGK. -GVkẻ bảng. -Mời một số em lên chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. -Cho HS nối tiếp nhau đọc. -HS nêu. -HS đọc: một phần mười, không phẩy một ; hai phần mười, không phẩy hai … *Kết quả: a) 0,7m ; 0,5m ; 0,002m ; 0,004kg b) 0,09m ; 0,03m ; 0,008m ; 0,006kg -HS làm bài vào SGK. -7HS chữa bài. -HS đọc. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về luyện đọc và viêt các số thập phân. Chính tả (nghe – viết) $7: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG LUYỆN TẬP ĐÁNH DẤU THANH (CÁC TIẾNG CHỨA IÊ/IA) I/ Mục tiêu: 1. Viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức bàI văn xuôi. 2. Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ (BT2);thực hiện được hai trong ba ý(a,b,c) ở BT3 II/ Đồ dùng daỵ học Bảng phụ hoặc 2,3 tờ phiếu phô tô nôi dung BT3,4 III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ. Cho HS viết những từ chứa các nguyên âm đôi ươ, ưa trong hai khổ thơ của Huy Cận tiết chính tả trước (lưa thưa, mưa, tưởng,…) và giải thích qui ntắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi ưa, ươ. 9 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2. Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc bài. - Dòng kinh quê hương đep như thế nào? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con:Dòng kinh, giã bàng, giọng hò, dễ thương, lảnh lót… - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - HS theo dõi SGK. - Dòng kinh quê hương đẹp, cái đẹp quen thuộc: Nước xanh, giọng hò, không gian có mùi quả chín… - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. * BàI tập 1: - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV gơịi ý: Vần này thích hợp với cả 3 ô trống. - GV cho HS làm bài theo nhóm 2. - Mời đại diện 1 số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. * Bài tập 2: - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm theo nhóm 7 vào bảng nhóm. - Mời đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Cho HS nối tiếp nhau đọc thuộc các câu thành ngữ trên. * Lời giải: Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều. Mải mê đuổi một con diều Củ khoai nướng để cả chiều thành tro * Lời giải: a) Đông như kiến. b) Gan như cóc tía. c) Ngọt như mía lùi. 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. Địa Lý: $7: ÔN TẬP I/ Mục tiêu Học song bài này, HS: - Xác định và mô tả được vị trí nước ta trên bản đồ. - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản. 10