GA LOP III TUAN 1

Lòch báo giảng Tuần 01- NH: 2010-2011 Từ ngày 30 /08/2010 đến ngày 03 /09/2010 Thứ ngày Tiết TT Môn Tiết CT Tên bài dạy Hai 30/8 1 2 3 4 SHDC TĐ-KC Tốn Đạo đức 1 1-2 1 1 Chào cờ Cậu béthông minh Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số Kính yêu Bác Hồ Ba 31/8 1 2 3 4 Chính tả Toán Âm nhạc Thể dục 1 2 1 1 Cậu bé thông minh Cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ) Quốc ca Việt Nam (L1) Bài:1 Tư 01/9 1 2 3 4 5 Tập đọc TNXH Toán Mĩ thuật ATGT 3 1 3 1 1 Hai bàn tay em Hoạt động thở và cơ quan hơ hấp Luyện tập Thường thức mĩ thuật-xem tranh thiếu nhi Giao thơng đường bộ Năm 02/9 1 2 3 4 5 Chính tả T.Viết Toán Thủ cơng Thể dục 2 1 4 1 2 Chơi chuyền Ơn chữ hoa A Cộng; trừ các số có ba chữ số(có nhớ một lần) Gấp tàu thủy (T1) Bài:2 Sáu 03/9 1 2 3 4 5 Tập L văn LTVC Tốn TNXH SHTT 1 1 5 2 1 Nói về Đội TNTPHCM. Điền vào tờ giấy in sẵn Ơn tập từ chỉ sự vật,so sánh Luyện tập Nên thở như thế nào? SH lớp Giáo viên thực hiện: Dương Phúc Long 1 Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010 Mơn: Tập đọc - Kể chuyện Cậu bé thông minh I Mục tiêu : A.Tập đọc : - .HS đọc đúng rành mạch các từ ngữ : bình tónh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ, biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ: Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật - Hiểu ND bài : ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé( trả lời được các câu hỏi trong SGK) B Kể chuyện : - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ Đồ dùng dạy-học: 1. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn. 2. HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Ổn định: Cả lớp hát một bài hát 2/ Kiểm tra bài cù: 3/ Bài mới : a) Giới thiệu bài : Cậu bé thông minh Thầy Trò b/ luyện đọc a)GV đọc mẫu cả bài giọng đọc phù hợp với nhân vật b)GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ.: + GV gọi HS đọc từng câu cho đến hết bài, phát hiện từ HS đọc sai ghi lên bảng gọi HS đọc lại - GV gọi học sinh đọc mỗi em đọc 1 đoạn; kết hợp giải nghóa từ khó ở chú thích - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS - HS đọc theo nhóm đôi, GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc trước lớp , 1 em đọc lại cả bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Nhà vua nghó ra kế gì để tìm người tài ? + Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? - GV cho HS đọc thầm đoạn 2, hỏi : + Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của - học sinh đọc từng câu cho đến hết bài, đọc lại từ đọc sai - HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn mỗi em một đoạn ( đọc hai lượt ).Kết hợp giải nghĩa từ khó - HS tiến hành đọc theo nhóm đôi mỗi em 1 đoạn cho đến hết , sửa sai cho bạn - Đọc trước lớp , lớp nhận xét bổ sung - HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi + Lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng + Vì gà trống không biết đẻ trứng - HS đọc thầm đoạn 2 thảo luận trả lời câu hỏi + Cậu khóc kể vơi ùvua cha cậu sinh em bé bắt cậu đi xin sửa cho em , cậu không xin đươc bò 2 Bài: ngài là vô lí ? - GVcho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi : + Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ? + Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? - HS đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm đôi và trả lời : + Câu chuyện này nói lên điều gì? 3/ luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 2 và lưu ý học sinh đọc với giọng oai nghiêm, bực tức của nhà vua. - - Chia HS thành các nhóm 3,HS mỗi nhóm tự phân vai : người dẫn chuyện, cậu bé, vua. - GVcho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. cha đuổi đi , câu chuyện vô lí chống lại lệnh vô lí của vua - HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi + Vua rèn cho cậu chiếc kim khâu thành con dao thât sắc để xẻ thòt chim + Vì không ai có thể rèn chiếc kim thành con dao , để cho vua thấy con chim sẻ không thể làm được mâm cỗ - HS thảo luận nhóm đôi thaot luận trả lời -Ca ngợi tài trí của cậu bé. - HS đọc mẫu một đoạn trong bài - Học sinh chia nhóm và phân vai. - Học sinh các nhóm thi đọc. - Bạn nhận xét. Kể chuyện 1/GV nêu nhiệm vụ : 2.Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài -GV cho HS quan sát 3 tranh trong SGK nhẩm kể .GVcó thể đặt câu hỏi gợi ý nếu HS kể lung túng. - GVcho cả lớp nhận xét - Khen ngợi những HS có lời kể sáng tạo. 4/ Củng cố , dặn dò: - GV hỏi : + Qua câu chuyện em thích nhất nhân vật nào? Vì sao ? - GV nhận xét tiết học. - Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Dựa vào các tranh sau, kể lại từng đoạn. - Học sinh quan sát. - Học sinh kể tiếp nối.Lớp nhận xét. - HS trả lời tự do Mơn:Toán Đọc ,viết, so sánh các số có ba chữ số I/ Mục tiêu : - HS biết cách đọc, viết so sánh các số có ba chữ số. - Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. - HS khá giỏi làm BT 5 3 Bài: II/ Đồ dùng dạy –học : 1) GV : 2bảng phụ ghi BT3,4 2) HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy học : 1 Ổn định: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ :GV kiểm tra vở và đồ dùng học Toán của HS. 3 Bài mới : a)Giới thiệu bài : GV nu mục tiêu bài dạy Thầy Trò BT1: - Gv gọi HS đọc u cầu - Giáo viên gọi học sinh đọc bài mẫu Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi mươi Một trăm sáu mươi mốt ……………………………………. …………………………………… Năm trăm năm mươi lăm Sáu trăm linh một 160 …………… 354 307 ………… ………… Đọc số Viết số Chín trăm Chín trăn hai mươi hai …………………………………. …………………………………. Một trăm mười một …………… ……………… 909 777 365 …………… Bài 2 : viết số thích hợp vào ô trống - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự điền số thích hợp vào chỗ trống, hỏi : + Vì sao điền số 312 vào sau số 311 ? + Vì sao điền số 400 vào sau số 399 ? - GV : đây là dãy các số tự nhiên liên tiếp nên hai số đứng liền nhau hơn kém nhau 1 đợn vò Bài 3 :GV treo bảng phụ - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự điền dấu thích hợp vào chỗ chấm, GV giúp đỡ HS yếu GV hỏi : - Viết theo mẫu - 1 em đọc mẫu lớp theo dõi SGK - Lớp làm bài vào vở - HS lên viết trên bảng Bạn nhận xét - 3 em đọc lại bài - 1 HS đọc u cầu - HS làm bài, 1 em lên bảng, Lớp nhận xét + Vì số 311 là số liền sau của số 310, số 312 là số liền sau của số 311. + Vì số 400 là số liền trước của số 399, số 398 là số liền trước của số 399. - HS đọc u cầu : Điền dấu > ,< .= - HS làm bài vào SGK, Lớp nhận xét 4 + Vì sao điền 303 < 330 ? + Vì sao 30+100 < 131 ? Bài 4 : GV treo bảng phụ - Cho HS đọc yêu cầu bài và làm bài. - Cho HS sửa bài miệng. hỏi : + Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào ? + Vì sao số 735 là số lớn nhất ? + Số bé nhất trong dãy số trên là số nào ? + Vì sao số 142 là số bé nhất ? Bài 5 : Dành cho HS khá giỏi - Cho HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài. - GV Nhận xét. 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò : bài 2 : Cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ). + Vì 2 số có cùng số trăm là 3 nhưng số 303 có 0 chục, còn 330 có 3 chục nên số 303 < 330 + Vì 30+100 = 130, 2 số có cùng số trăm là 1 và hàng chục là 3 nhưng số 131 có 1 đơn vò, còn 130 có 0 đơn vò nên 30+100 < 131 - HS đọc lại bài 3em - HS làm bài - HS sửa bài + Số lớn nhất trong dãy số trên là số 735. Vì số 735 có số trăm lớn nhất + Số bé nhất trong dãy số trên là số 142 + Vì số 142 có số trăm nhỏ nhất - HS đọc u cầu và làm bài - Lớp nhận xét. HS đọc lại bài + Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162,241,425,519,830. + Theo thư tự từ lớn lớn đến bé : 830,519,425,241,162. Mơn: Đạo đức Kính yêu bác Hồ I. Mục tiêu : - Biết cơng lao to lớn của Bâc Hồ đối với đất nước ,dân tộc. -Biết được tình cảm của Bác Hồđối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ - Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy ( HS khá giỏi ) II/ Đồ dùng dạy- học : Giáo viên : vở bài tập đạo đức, ảnh Bác Hồ; Năm điều Bác Hồ dạy. Học sinh : vở bài tập đạo đức. III. Các hoạt động dạy học : 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới a)Giới thiệu bài : “ Kính yêu Bác Hồ” 5 Bài : 1,2 Thầy Trò Hoạt động 1: thảo luận nhóm - GV chia lớp thành 4 nhóm, quan sát tranh trang 2 trong vở bài tập đạo đức tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh. - Nhận xét, bổ sung ý kiến của các nhóm. - GV yêu cầu cả lớp thảo luận để tìm hiểu thêm về Bác theo những câu hỏi gợi ý sau : + Bác sinh ngày, tháng, năm nào ? + Quê Bác ở đâu ? + Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ? + Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào đối với dân tộc ta ? + Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi như thế nào ? • Kết Luận: như SGK HĐ 2 : kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác” - GV kể chuyện. - Cho học sinh đọc lại chuyện. - GV cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi sau : + Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào ? + Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi như thế nào ? • Kết Luận: Hoạt động 3 : tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. - GV yêu cầu mỗi học sinh đọc 1 điều - GV ghi nhanh lên bảng : - GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. - Cho HS trình bày kết quả thảo luận. hỏi : - HS tiến hành quan sát từng bức tranh và thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. + Ảnh 1 :Đặt tên : các cháu thiếu nhi thăm Bác ở Phủ Chủ Tòch. + Ảnh 2 :Đặt tên : Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi. + Ảnh 3 :Đặt tên : Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh. + Ảnh 4 :Đặt tên : Bác chia kẹo cho các cháu thiếu nhi. - Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, sửa chữa cho nhóm bạn - HS trả lời - Học sinh khác lắng nghe, bổ sung - HS chú ý lắng nghe - Một HS đọc lại chuyện, thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. Lớp nhận xét, bổ sung - HS trả lời tự do + Năm điều Bác Hồ dạy dành cho thiếu nhi +HS đọc mỗi em 1 điều + Các nhóm thảo luận ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều - Đại diện các nhóm trình bày- - Trả lời câu hỏi 6 + Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai ? + Những ai đã thực hiện được theo Năm điều Bác Hồ dạy và đã thực hiện như thế nào ? - Giáo viên nhận xét, - Hướng dẫn thực hành : Dành cho HS khá giỏi 4/ Nhận xét dặn dò : GV nhận xét tiết học.Chuẩn bò : bài Giữ lời hứa - Ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi. - Sưu tầm các tấm gương Cháu ngoan Bác Hồ Thứ ba., ngày …31……… tháng …8…… năm 2010 Mơn: Chính tả (TC) Cậu bé thông minh I Mục tiêu : - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả ,khơng mắc q 5 lỗi trong bài - Làm đúng BT 2a,b hoặc BTCT phương ngữ do giáo viên soạn :Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng ( BT 3) II/ Đồ dùng dạy-học : - GV : bảng phụ viết đoạn chép, nội dung bài tập, bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3 - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học : 1 Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ: GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý HS học chính tả 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu bài dạy Thầy Trò 2/ hướng dẫn học sinh tập chép a)Hướng dẫn học sinh chuẩn bò - Giáo viên treo bảng phụ - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn chép. - Hướng dẫn HS nhận xét đoạn chép. hỏi : + Đoạn này chép từ bài nào ? + Tên bài viết ở vò trí nào ? + Đoạn chép có mấy câu ? + Cuối mỗi câu có dấu gì ? + Chữ đầu câu viết như thế nào ? - GVhướng dẫn HS viết một vài tiếng khó, dễ viết sai : chim sẻ nhỏ, kim khâu, mâm cỗ, xẻ thòt b)Học sinh chép bài vào vở - Học sinh quan sát Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc - Đoạn này chép từ bài Cậu bé thông minh - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. - Đoạn chép có 3 câu - Câu 1, 3 có dấu chấm; câu 2 có dấu hai chấm - Chữ đầu câu viết hoa. - Học sinh viết vào nháp và đọc lại từ khó 7 Bài: - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Cho HS chép bài chính tả vào vở - GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở học sinh. c) Chấm, chữa bài - GV cho HS cầm bút chì chữa bài. GV đọc chậm rãi, chỉ từng chữ trên bảng để HS dò lại. GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để HS tự sửa lỗi - Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét c.Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. Bài tập 2 b : Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - Gọi HS đọc bài làm của mình.lớp nhận xét. Bài tập 3 : Cho HS nêu yêu cầu - GV đọc mẫu : a - a. - Giáo viên chỉ dòng 2 và nói : tên chữ là á thì cách viết chữ á như thế nào ? - Giáo viên cho học sinh viết 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua sửa bài - Gọi học sinh nhìn bảng đọc 10 chữ và tên chữ 4/ Củng cố– Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả - HS chép bài chính tả vào vở - Học sinh sửa bài theo hướng dẫn của GV • Luyện tập : + Điền vào chỗ trống : an hoặc ang - HS làm bái vào vở bài tập . đọc bài của minh - Lớp nhận xét bổ sung - Viết những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng sau : - Học sinh viết : ă, tự làm bài - Học sinh thi đua sửa bài - HS đọc lại bài Mơn:Toán Cộng ,trừ các số có ba chữ số ( Khơng nhớ) I/ Mục tiêu : - HS biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số.( khơng nhớ) và giải tốn có lời văn về nhiều hơn, ít hơn - HS khá giỏi làm bài tập 1 cột b và bài tập 5 II/ :Đồ dùng dạy-học : GV : 2 bảng phụ viết BT 3,4 HS : Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học: 1/Ổn định : 2/ Bài cũ : Đọc, viết so sánh các số có ba chữ số GV sửa bài tập sai nhiều của HS . Nhận xét vở HS 3/Bài mới : a) Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài dạy 8 Bài: Thầy Trò b) hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1 : Tính nhẩm ( HS khá giỏi bài tập b) - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự làm bài và ghi kết quả vào chỗ chấm - Cho HS sửa bài Nhận xét Bài 2 : đặt tính rồi tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả - GV sửa bài , gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - GV Nhận xét - GV yêu cầu 4 HS nêu cách tính Bài 3 : u cầu HS đọc đề bài - GV gọi HS đọc đề bài hỏi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Bài toán thuộc dạng nào ? Bài 4 : -GV gọi HS đọc đề bài , hỏi : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Giá tiền một phong bì như thế nào so với giá tiền một tem thư ? + B ài toán thuộc dạng nào ? - Yêu cầu HS làm bài. Bài 5 : dành cho HS khá giỏi - Cho HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài.GV Nhận xét - GV kết luận : khi thay đổi vò trí các số hạng thì tổng không thay đổi. + Khi lấy tổng trừ đi một số hạng thứ nhất thì được số hạng thứ hai 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - HS đọc. - HS làm bài. HS sửa bài - Lớp nhận xét - HS đọc HS làm bài, 1em làm trong bảng phụ,sửa bài Lớp nhận xét về cách đặt tính và kết quả phép tính 352 732 418 395 416 511 201 44 768 221 217 351 - HS đọc: + Khối lớp Một có 245 học sinh , Khối lớp Hai có ít hơn khối lớp Một 32 học sinh + Khối lớp Hai có bao nhiêu học sinh? - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. Lớp nhận xét - dạng ít hơn - HS đọc + giá tiền một phong bì 200đ.giá tiền một tem thư nhiều hơn giá tiền một phong bì là 600 đ + Hỏi giá tiền một tem thư là bao nhiêu + Giá tiền một phong bì ít hơn một tem thư là 600 đồng - Bài toán thuộc dạng ít hơn. - 1HS lên bảng làm bài. lớp làm vở.Lớp NX - HS đọc : Với ba số 315, 40, 355 và các dấu +, -, =, em hãy lập các phép tính đúng 315 + 40 = 355; 355- 315 = 40; 355-40=315 - HS làm bài vào vở.Lớp nhận xét 9 + - - - - Chuẩn bò : bài 3 : luyện tập Mơn:Tự nhiên và xã hội Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I/ Mục tiêu : - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp . - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hơ hấp trên tranh - Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục - Néu bị ngừng thở trong 3-4 phút người ta có thể bị chết II/ Đồ dùng dạy-học : - Giáo viên : các hình trong SGK, bong bóng. - Học sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : Giáo viên cho học sinh nghe và vận động bài Tập thể dục buổi sáng. 2. Bài cũ : 3. Các hoạt động : a)Giới thiệu bài : “ Hoạt động thở và cơ quan hô hấp” Thầy Trò Hoạt động 1 : thực hành cách thở sâu - GV cho HS cùng bịt mũi nín thở hỏi : các em cho biết cảm giác khi mình bòt mũi, nín thở ? - GV : các em đều có cảm giác khó chòu Như vậy, nếu ta bò ngừng thở lâu thì ta có thể bò chết. - Cho học sinh nhắc lại - GV gọi một HS lên thực hành trước lớp như hình 1 trang 4 SGK để cả lớp quan sát sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở sâu, thở bình thường theo các bước. + Tự đặt tay lên ngực mình sau đó thực hành 2 động tác thở sâu và thở bình thường + Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh, nhận biết sự thay đổi lồng ngực của bạn khi thực hiện các động tác trên. - Giáo viên hỏi : + Khi ta hít vào thở ra bình thường thì lồng ngực như thế nào ? + Khi ta hít vào thật sâu thì lồng ngực như thế nào? + Khi ta thở ra hết sức thì lồng ngực có gì thay đổi? - GV minh hoạ hoạt động hô hấp bằng quả bong bóng. * Kết luận : + Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận không khí. Khi thở ra lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí - Thở nhanh, sâu hơn bình thường - HS nhắc lại - 4 em lên thực hiện trước lớp - HS tham gia tập thở sâu , thở bình thường HS nêu theo cảm nhận của mình. - Hoạt động thở giúp con người duy trì sự sống. - 3 – 4 HS trả lời Học sinh khác lắng nghe, bổ sung 10 Bài : [...]... bạn + 367 + 487 + 10 8 + 85 - GV gọi HS nêu lại cách tính.GV Nhận xét 12 0 302 72 75 487 787 15 7 18 3 Bài 2 : đặt tính rồi tính( GV treo bảng phụ) - GV gọi HS đọc yêu cầu tự đặt tính rồi tính - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - GV Nhận xét - 1em đọc; làm bài vào vở, 2em làm trong bảng , lớp NX - HS nêu cách thực hiện a)+ 367 b) 93 + 16 8 + 487 + 12 5 13 0 58 503 492 617 15 1 6 71 Bài 3 : - HS đọc... GV Nhận xét - HS đọc - HS làm bài và sửa bài, Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn + 256 + 452 + 16 6 + 372 18 2 3 61 283 13 6 438 813 449 508 + 485 17 2 657 - HS đọc - HS làm bài và sửa bài, Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn - HS nhắc lại cách tính a) 235 + 417 18 + 256 70 b) 333 + 47 + 360 60 652 326 380 420 Bài 4 : Tính độ dài đường gấp khúc ABC - HS đọc - GV gọi HS đọc... với số trừ + Trong phép cộng x + 12 5 = 266, x là số gì ? +; x là số số hạng 13 + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế + Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết nào? - HS đọc; 1HS lên bảng làm bài.lớp làm Bài 3 : vở.Lớp nhận xét - GV gọi HS đọc đề bài và giải toán Bài giải - Yêu cầu HS làm bài.GV giúp đỡ HS yếu Số nữ trong đội đồng diễn là: 18 5 – 14 0 = 14 5 ( bạn ) Đáp số: 14 5 bạn Bài 4 : ( dành cho HS... thiệu phép cộng 256 + 16 2 - GV viết phép tính 256 + 16 2 = ? lên bảng - Tiến hành như bài trên - GV tiến hành các bước tương tự như trên - GV lưu ý học sinh : • Phép tính 435 + 12 7 = 562 là phép cộng có + 256 16 2 nhớ một lần từ hàng đơn vò sang hàng chục 418 • Phép tính 256 + 16 2 = 418 là phép cộng có nhớ một lần từ hàng chục sang hàng trăm c.thực hành Bài 1 : tính ( Cột 4,5 dành cho HS giỏi ) - HS đọc -... Toán Bài: Cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) I/ Mục tiêu : - Học sinh :biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ) - HS khá giỏi làm bài tập 1, 2 cột 4,5; BT 5 II/ :Đồ dùng dạy-học : 1 GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ bài tập 2 HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học : 1 Ổn định : hát 17 2.Kiểm tra bài cũ :GV sửa bài tập sai... bài, GV quan sát giúp đỡ HS yếu - HS làm bài và sửa bài, Lớp Nhận xét về cách - GV gọi HS nêu lại cách tính GV Nhận xét trình bày và cách tính của bạn Nêu lại cách thực hiện + 256 + 417 + 555 + 14 6 + 227 12 5 16 8 209 214 337 3 81 585 764 360 564 Bài 2 : tính ( Cột 4,5 dành cho HS giỏi ) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài, GV quan sát giúp đỡ HS yếu - GV gọi HS nêu lại cách tính GV Nhận xét Bài 3 :... quả ,sửa bài GV gọi HS nêu lại cách đặt + 7 61 + 7 21 + 324 405 12 8 25 tính và cách tính 729 889 746 - 654 - 666 - 485 302 333 72 956 333 413 - GV Nhận xét yêu cầu HS nêu cách tính - HS nêu Bài 2 : Tìm x - GV gọi HS đọc yêu cầu làm bài - HS đọc làm bài vào vở - GV cho HS 2 dãy lên thi đua sửa bài - HS thi đua sửa bài, lớp NX - GV hỏi : + Trong phép trừ x – 12 5 = 344, x là số gì ? + x là số bò trừ + Muốn... Luyện viết trên nháp - Giáo viên nhận xét, uốn nắn * Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết - Giáo viên nêu yêu cầu : + Viết chữ A : 1 dòng cỡ nhỏ + Viết các chữ V, D : 1 dòng cỡ nhỏ + Viết tên Vừ A Dính : 1 dòng cỡ nhỏ - Học sinh nhắc + Viết câu tục ngữ : 1 lần - HS viết vở - Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết * HS khá giỏi viết cả bài - Cho học sinh viết vào vở - GV quan sát, nhắc nhở HS * Chấm, chữa bài... đồng ) lẫn thiếu niên ( 9 đến 14 tuổi – sinh hoạt trong các chi đội Thiếu niên Tiền phong ) - GV treo băng giấy ghi những điều gợi ý của BT1 - Giáo viên gọi học sinh đọc lại gợi ý 1 + Đội được thành lập ngày tháng năm nào ? Ở a) Đội thành lập ngày 15 – 05 – 19 41 tại Pắc Bó Cao Bằng Tên gọi lúc đầu là đội Nhi đồng Cứư đâu ? quốc + Những Đội viên đầu tiên của Đội là ai ? b) Những đội viên đầu tiên của... sang hàng trăm ) - BT 5 dành cho HS khá giỏi II/ :Đồ dùng dạy-học : 1 GV : bảng phụ viết BT 2,3, bảng nhóm BT 1 2 HS : Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học : 1. Ổn định : 2.Bài cũ : Cộng, trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét vở HS 3 Bài mới: a.Giới thiệu bài : luyện tập Thầy b.Luyện tập : Bài 1 : tính - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc 23 Trò - Cho HS làm bài . Lòch báo giảng Tuần 01- NH: 2 010 -2 011 Từ ngày 30 /08/2 010 đến ngày 03 /09/2 010 Thứ ngày Tiết TT Môn Tiết CT Tên bài dạy Hai 30/8 1 2 3 4 SHDC TĐ-KC Tốn Đạo đức 1 1-2 1 1 Chào cờ Cậu béthông. 256 417 555 14 6 227 12 5 16 8 209 214 337 3 81 585 764 360 564 - HS đọc. - HS làm bài và sửa bài, Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn 256 452 16 6 372 485 18 2 3 61 283 13 6 17 2 . 3 chục nên số 303 < 330 + Vì 30 +10 0 = 13 0, 2 số có cùng số trăm là 1 và hàng chục là 3 nhưng số 13 1 có 1 đơn vò, còn 13 0 có 0 đơn vò nên 30 +10 0 < 13 1 - HS đọc lại bài 3em - HS làm bài -