Nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh học potx

Khi tế bào không sản suất đủ enzim nào đó hoặc enzim đó bất hoạt thì các sản phẩm cần thiết - Mặt khác, cơ chất của enzim đó tích lũy lại có thể gây độc cho tế bào hoặc chuyển hóa theo c

NỘI DUNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC

Câu 1: a Mặc dù có những sự khác biệt rõ rệt về cấu trúc tế bào giữa sinh vật nhân sơ và sinh vật

-nhân thực, nhưng các nhà khoa học vẫn cho rằng chúng có cùng một tổ tiên chung Dựa vào cấu trúc

tế bào, hãy chứng minh điều đó

b Giải thích cơ chế dẫn đến bệnh rối loạn chuyển hóa ở sinh vật

c Ở đậu Hà Lan 2n = 14 Giả sử quá trình giảm phân và thụ tinh xảy ra bình thường, không cóhiện tượng trao đổi đoạn Hãy xác định số loại hợp tử tối đa được tạo ra chứa 2 nhiễm sắc thể

có nguồn gốc từ “ông nội” và 3 nhiễm sắc thể có nguồn gốc từ “bà ngoại”? Tỉ lệ phần trămcác loại hợp tử này?

Trả lời:

a. Cấu trúc tế bào sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực có:

- Cấu trúc màng sinh chất giống nhau: 1 lớp màng cơ sở

- Ti thể và lục lạp của tế bào nhân thực có axit nucleic dạng vòng và các ribôxôm 70S giống như

- Kích thước ti thể giống với kích thước sinh vật nhân sơ

 Sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực có tổ tiên chung và trong quá trình tiến hóa có hiệntượng nội cộng sinh của sinh vật nhân sơ trong tế bào sinh vật nhân thực

b. Khi tế bào không sản suất đủ enzim nào đó hoặc enzim đó bất hoạt thì các sản phẩm cần thiết

- Mặt khác, cơ chất của enzim đó tích lũy lại có thể gây độc cho tế bào hoặc chuyển hóa theo các

 Khi đó, cơ thể sinh vật mắc bệnh rối loạn chuyển hóa

! 7

! 7

Câu 2: a Sự sinh trưởng ở vi sinh vật khác với sự sinh trưởng của cơ thể đa bào như thế nào?

b Hãy giải thích vì sao vi khuẩn có cấu trúc đơn giản nhưng lại có tốc độ sinh trưởng và sinh

sản rất cao

Trả lời: a Sự sinh trưởng ở cơ thể đa bào là quá trình tăng lên về số lượng, khối lượng và kích thước

của tế bào làm cơ thể lớn lên Mỗi vi sinh vật là một cơ thể đơn bào với kích thước bé, do đó sự sinhtrưởng của vi sinh vật là sự tăng số lượng tế bào của quần thể vi sinh vật

b.Vì: -Vi khuẩn có hệ enzim nằm trên màng sinh chất hoặc trong tế bào chất, enzim này có hoạt

tính mạnh nên vi khuẩn có khả năng đồng hóa mạnh và nhanh

- Vi khuẩn có tỉ lệ S/V lớn nên khả năng trao đổi chất mạnh

- Vi khuẩn dễ phát sinh biến dị nên khả năng thích nghi cao

 Tốc độ sinh trưởng rất nhanh  tốc độ sinh sản nhanh

Câu 3:

Người ta làm các thí nghiệm đối với enzim tiêu hóa ở động vật như sau:

Thứ tự

Điều kiện thí nghiệm Nhiệt độ ( o C) pH

a Hãy cho biết sản phẩm sinh ra từ mỗi thí nghiệm.

b Hãy cho biết mục tiêu của các thí nghiệm sau:

b Mục tiêu của các thí nghiệm:

- Thí nghiệm1 và 2: Enzim chỉ hoạt động trong điều kiện nhiệt độ cơ thể (khoảng 37oC) Ở nhiệt

độ cao enzim bị phá hủy

- Thí nghiệm 3 và 5: Nhiệt độ môi trường càng tăng thì tốc độ xúc táccơ chất của enzim càngtăng (trong giới hạn)

- Thí nghiệm 1, 3, 6 và 7: Mỗi enzim tiêu hóa hoạt động thích nghi trong môi trường có độ pHxác định

- Thí nghiệm 3, 4, 7 và 8: Mỗi loại enzim chỉ xúc tác biến đổi một loại chất (cơ chất) nhất định

Câu 4: Trong tế bào thực vật có hai quá trình chuyển hoá vật chất kèm theo chuyển hoá năng lượng,

tuy trái ngược nhau nhưng liên quan chặt chẽ với nhau

a Mỗi quá trình được gọi với 2 tên gọi khác nhau Hãy viết lại các tên gọi đó.

b Ghép các ý sau đây vào từng quá trình trên sao cho phù hợp

7 – có enzim ATP synthetaza

8 – có sản phẩm trung gian là AlPG

Câu 5: Các bằng chứng địa lí sinh vật học, phôi sinh học, sinh học tế bào và sinh học phân tử đã

giúp cho các nhà khoa học nhận biết điều gì liên quan đến sự tiến hoá của sinh vật trên Trái đất?

d. Bằng chứng sinh học phân tử cho thấy sự thống nhất về cấu tạo và chức năng của axit nuclêic,của prôtêin, về mã di truyền…của các loài; cho thấy mức độ quan hệ họ hàng giữa các loài;

Câu 6: Khi nghiên cứu ảnh hưởng của nhiệt độ lên thời gian sinh trưởng của 3 loài côn trùng ở Nước

ta, Các nhà khoa học đã thu được bảng số liệu sau:

Nhiệt độ

(độ C)

Thời gian phát triển (ngày)

a Từ bảng số liệu trên, ta rút ra được những nhận xét gì?

b Nếu nhiệt độ trung bình mùa đông ở miền Bắc Nước ta từ 10 – 150C thì 3 loài nói trên cóhiện tượng đình dục hay không? Vì sao?

Gợi ý trả lời:

a.Từ bảng số liệu trên, tính được:

-Ở 35oC cả 3 loài đều chết  giới hạn trên về nhiệt độ nằm trong khoảng trên 30oC và dưới

-CA = 10,6 oC ; CB = 10,4 oC ; CC = 11 oC  Giới hạn chịu đựng của loài B > A > C

-SA = 138 độ/ngày ; Sb = 141 độ/ngày ; SA = 144 độ/ngày  Loài C thích nghi với môi trường cónhiệt độ cao hơn > loài B > loài A b.Vì ngưỡng nhiệt phát triển của cả 3 loài đều trên 10,4 oC, nên khi nhiệt độ môi trường 10 - 15

oC là nhiệt độ nằm trong khoảng gây chết dưới  phải có hiện tượng đình dục mới giúp 3 loài tồn tạiqua mùa đông

Câu 7: Trình bày cấu trúc, chức năng các bào quan : peroxixom, bào quan glioxixôm

a.Peroxixom cấu trúc :

Một loại bào quan gần với lizoxom là peroxixom Trong peroxixom có chứa các enzim oxihóa đặc trưng: catalaza, D.amino – oxydaz, urat- oxydaza, trong đó catalaza là enzim có trong tất cảperoxixo

Chu trình glioxilat được thực hiện bởi một loại peroxixom đặc biệt được gọi là glioxixom

nhờ hệ enzim của chu trình chứa trong đó.

Câu 8: Thế nào là apoenzim và coenzim?

Nhiều enzim, ngoài thành phần protein còn có thêm thành phần khác không phải là protein.Thành protein của enzim dược gọi là apoenzim, còn thành phần không phải protein được gọi làcofactor

Cofactor thường liên kết cố định hoặc tạm thời với trung tâm hoạt tính của enzim và cần thiếtcho hoạt động xúc tác của enzim Chất cofactor có thể là chất vô cơ và thường là các ion kim loạinhư sắt, đồng, kẽm, niken, magie, mangan…chất cofactor có thể là chất hữu cơ, thường là cácvitamin.Trường hợp này chất cofactor được gọi là coenzim Các cofactor rất cần thiết cho hoạt độngcủa enzim, vì vậy trong thành phần dinh dưỡng của cây trồng, vật nuôi và con người, cần phải có đủcác nguyên tố vi lượng và vitamin

Câu 9: Bài tập tế bào: Loài A 2n=20

a Nhóm tế bào thứ nhất của loài a mang 200 NST ở dạng sợi mảnh Hãy xác định: Số tế bàocủa nhóm và các tế bào của nhóm này đang ở kì nào?

b Nhóm tế bào thứ 2 của tế bào a mang 400 NST kép: Các tế bào của nhóm này đang ở kìnào? - Số lượng tế bào của nhóm là bao nhiêu?

c Nhóm tế bào thứ 3 của loài A mang 640 NST đơn đang phân li về 2 cực tế bào:Nhóm tế bào thứ 3 đang ở kì nào? - Số lượng tế bào của nhóm là bao nhiêu?

Biết mọi diễn biến của các tế bào trong mỗi nhóm là như nhau

Gợi ý trả lời:

a) Nhóm thứ nhất: theo đề bài nhóm này ở thời điểm từ cuối kì cuối  đầu kì trung gian.

Số tế bào Tế bào lưỡng bội = 200/ 20 =10 tế bào.

Tế bào đơn bội = 200/10 = 20 tế bào

b) Nhóm tế bào thứ 2

Phân bào nguyên phân

Tế bào đang ở kì trung gian kì dầu, kì giữa Số tế bào 400/20= 20 tế bào.

Phân bào giảm phân

-Tế bào đang ở cuối kì trung gian, kì đầu 1, kì giứa, kì sau 1, nên số lượng tế bào lai400/20 = 20 tế bào

- Tế bào đang ở kì đầu 2, kì giữa 2, kì cuối 1 nên số tế bào là: 400/10= 40 tế bào

Ở những kì này NST là bộ NST đơn ở trạng thái kép

c) Nhóm tế bào thứ 3

Phân bào nguyên phân

- Tế bào ở kì sau nên : Số tế bào là: (640NST đơn): (40 NST đơn)=16 tế bào

Phân bào giảm phân

- Tế bào ở vào kì sau 2 nên : - Số tế bào: (640 NST đơn): (20NST đơn)=32 tế bào

Câu 10: Hãy trình bày các điểm chung của vi sinh vật.?

Kích thước nhỏ bé:

Vi sinh vật thường được đo kích thứoc bằng đơn vị µm (1 µm =1/103mm hay 1/106 m).Virutđược đo kích thước bằng đơn vị nn(1nn=1/106mm hay 1/10 9 m)

Kích thước vi sinh vật càng nhỏ thì tổng diện tích bề mặt của các vi sinh vật trong 1 đơn vị thể

tích càng lớn.Chẳng hạn,đường kính của 1 cầu khuẩn (Coccus) chỉ có 1 mm ,nhưng nếu xếp đầy

chúng thành một khối lập phương có thể tích là 1 cm3 thì chúng có diện tích bề mặt rộng tới 6 cm2

Hấp thụ nhiều, chuyển hóa nhanh

Tuy vi sinh vật có kích thước rất nhỏ nhưng chúng lại có năng lực hấp thụ và chuyển hóa vượt

xa các sinh vật khác

Chẳng hạn,1 vi khuẩn lactic (Lactobacillus ) trong 1 giờ có thể phân giải được latôzơ lớn hơn

100-10.000 lần so với khối lượng của chúng.Tốc độ tổng hợp prôtêin của nấm men cao gấp 1000 lần

so với đậu tương và sấp 10.000 lần so với trâu,bò

Sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh

Chẳng hạn,1 trực khuẩn đại tràng ( Escherchia coli ) trong điều kiện thích hợp chỉ sau 12-20

phút lại phân cắt 1 lần Nếu lấy thời gian thế hệ là 20 phút thì mỗi giờ phân cắt 3 lần,sau 24 giờ phâncắt72 lần và tạo ra 4.722.366×1017 tế bào, tương đương với 4722 tấn.Tất nhiên,trong tự nhiên không

có được các điều kiện tối ưu như vậy ( vì thiếu thức ăn, thiếu ôxi, dư thừa các sản phẩm chuyển hóavật chất có hại…).Trong nồi lên men,với các điều kiện nuôi cấy thích hợp, sau 24 giờ,từ 1 tế bào cóthể tạo ra khoảng 108-109 tế bào.

Thời gian thế hệ của nấm men dài hơn,ví dụ với men rượu (Saccharomyces cereviside) là 120 phút Nhiều vi sinh vật khác có thế hệ dài hơn nữa,ví dụ với tảo tiểu cầu (Chloralla)là 7 giờ, với vi khuẩn lam Nostoc là 23 giờ.Có thể nói,vi sinh vật có tốc độ sinh sôi nảy nở nhanh nhất trong các

loài sinh vật.

Có năng lực thích ứng mạnh và dễ dàng phát sinh biến dị

Trong quá trình tiến hóa lâu dài, vi sinh vật đã tạo cho mình những cơ chế điều hòa vật chất

để thích ứng đựoc với những điều kiện hết sức bất lợi mà các sinh vật khác thường không thể tồn tạiđược Có vi sinh vật sống được ở môi trường nóng đến 130oC, lạnh đến 0 - 5oC , mặn đến nồng độ32% muối ăn,ngọt đến nồng độ mật ong,pH thấp đến 0,5 hoặc cao đến 10,7,áp suất cao đến trên 1103

at hay có độ phóng xạ cao đến 750.000rad nhiều vi sinh vật có thể phát triển tốt trong điều kiệntuyệt đối kị khí, có loài nấm sợi có thể phát triển dày đặc trong bể ngâm tử thi với nồng độ formônrất cao

Vì vi sinh vật đa số là đơn bào,đơn bội,sinh sản nhanh, số lượng nhiều,tiếp xúc trực tiếp vớimôi trường sống …nên rất dễ phát sinh biến dị.Tần số biến dị thường ở mức 10-5-10-10.Chỉ sau mộtthời gian ngắn đã có thể tạo ra một số lượng rất lớn các cá thể biến dị Những biến dị có ích sẽ manglại hiệu quả rất lớn trong sản xuất.khi mới phát hiện ra pênixilin, hoạt tính chỉ đạt 20 đơn vị/ml dịchlên sản xuất Khi mới phát hiện ra pênixilin, hoạt tính chỉ đạt 20 đơn vị/ml dịch lên men (năm 1943 )đến nay đã có thể đạt trên 100.000 đơn vị/ ml Khi mới phát hiện ra axit glutamic,hoạt tính hỉ đạt 1-2g/l thì nay đã đạt dến 150g/ml dịch lên men

Phân bố rộng,chủng loại nhiều:

Vi sinh vật có mặt ở khắp mọi nơi trên Trái Đất:trong không khí,trong đất,trên núi cao,dứoibiển sâu,trên cơ thể ( người,động vật,thực vật ), trong thực phẩm,trên mọi đồ vật…

Vi sinh vật tham gia tích cực vào việc thực hiện cácvòng tuần hoàn sinh-địa-hóa học nhưvòng tuần hoàn C,vòng tuần hoàn N, vòng tuần hoàn P, vòng tuần hoàn S, vòng tuần hoàn Fe… Trong nước, vi sinh vật có nhiều ở vùng duyên hải, vùng nước nông và ngay cả ở vùng nướcsâu,vùng đáy ao hồ.

Trong không khí,càng lên cao số lượng vi sinh vật càng ít số lượng vi sinh vật trong khôngkhí ở các khu dân cư đông đúc cao hơn rất nhiều so với không khí trên mặt biển và nhất là trongkhông khí ở Bắc Cực, Nam Cực…

Hầu như không có hợp chất cacbon nào( trừ kim cương,đá graphit…) mà không là thức ăn củanhững nhóm vi sinh vật nào đó (kể cả dầu mỏ , khí thiên nhiên , formôn , điôxin… ).Vi sinh vật cónhiều kiểu dinh dưỡng khác nhau:quang tự dưỡng,quang dị dưỡng,hóa tự dưỡng,hóa dị dưỡng,hóa tự

dưỡng,tự dưỡng chất sinh trưởng, dị dưỡng chất sinh trưởng…

Xuất hiện đầu tiên trên Trái Đất

Trái Đất hình thành cách đây 4,6 tỉ năm nhưng cho đến nay mới chỉ tìm thấy dấu vết của sựsống từ cách đây 3,5 tỉ năm.Vi sinh vật hóa thạch cổ xưa nhất đã được phát hiện là những dạng rấtgiống với vi khuẩn lam ngày nay.Chúng được J.William Schopf tìm thấy tại các tầng đá cổ ở miềnTây Ôtrâylia Chúng có dạng đa bào đơn giản, nối thành sợi dài đến vài chục mm với đường kínhkhoảng 1-2mm và có thành tế bào khá dày Trước đó,các nhà khoa học cũng đã tìm thấy vết tích của

chi gloaodiniopsis có niên đại cách đây 1,5 tỉ năm và vết tích của chi Palaoeolybya có niên đại cách

đây 950 triệu năm

Câu 11: Điện thế cục bộ địa phương là gì ? Có những đặc điểm gì so với điện thế hoạt động ?

vào trong dịch bào, trước hết trung hòa một số anion (điện tích âm) gây hiện tượng khử cực và đảo

cực Các Na+ vào tong dung dịch bào sẽ khuếch tán dọc phía trong màng sinh chất và tạo nên một

dòng điện chuyển từ điểm bị kích thích đến vùng khởi động (trigger zone0) của axon Sự thay đổi

điện thế trong một phạm vi hẹp mang tính chất cục bộ địa phương như vậy được gọi là điện thế cục

bộ (địa phương).

Điện thế cục bộ có những đặc điểm phân biệt với điện thế hoạt động Đó là:

- Điện thế cục bộ thay đổi theo cường độ kích thích Cường độ kích thích càng mạnh hoặc

kích thích càng kéo dài thì số lượng các kênh mở càng nhiều so với các kích thích yếu hơn hoặc kíchthích ngăn hơn, do đó Na+ tràn vào dịch nội bào càng nhiều và sự thay đổi mạnh càng lớn so với các

kích thích yếu, ngắn.

- Điện thế cục bộ lan truyền càng xa điểm kích thích càng bị suy giảm.

- Điện thế cục bộ sẽ nhanh chóng trở lại điện thế nghỉ khi kích thích ngừng

- Điện thế cục bộ có thể có tác dụng hoặc gây hưng phấn hoặc kìm hãm việc tạo điện thế

hoạt động của nơtron.

Trong khi đó:

- Điện thế hoạt động được hình thành do các kênh của vùng khởi động và sợi trục hoạt

động và luôn bắt đầu bằng sự khử cực và đảo cực.

- Điện thế hoạt động xảy ra tuân theo quy luật: “tất cả không có gì” nghĩa là hoặc khôngxảy ra gì cả hoặc xảy ra như nhau không phụ thuộc vào cường độ kích thích khi đã đạt ngưỡng và

không hề suy giảm so với vùng khởi động dù dường lan truyền xung dài hay ngắn.

- Điện thế hoạt động một khi đã hình thành (khi đã đạt ngưỡng) thì lan truyền tới cùng,nghĩa là không dừng một khi bắt đầu

- Điện thế hoạt động không hề bị suy giảm khi lan truyền trên sợi trục.

Câu 10: Hãy trình bày sự cân bằng hoocmon trong cây?

Trả lời:

Khác với động vật và người, ở thực vật, bất cứ hoạt động sinh trưởng và phát triển nào,đặc biệt

là các quá trình hình thành cơ quan (rễ, thân, lá,hoa, quả…) cũng như sự chuyển qua các giai đoạnđoạn sinh trưởng,phát triển của cây đều được điều chỉnh đồng bởi nhiều loại hoocmôn có một ýnghĩa quyết định Chính vì vậy mà sự cân bằng giãu các hoocmôn có một ý nghĩa quyết định

Nhìn chung có thể phân thành hai loại cân bằng là :sự cân bằng chung và sự cân bằng riênggiữa các hoocmôn

a) Sự cân bằng chung

Sự cân bằng chung được thiết lập trên cơ sở hai nhóm hoocmôn thực vật có hoạt tính sinh lítrái ngược nhau, sự cân bằng được xác định trong suốt quá trình sinh trưởng và phát triển của cây từlúc bắt đầu nảy mầm cho dến khi chết Các hoocmôn kích thích sinh trưởng được sản xuất chủ yếutrong các cơ quan còn non như chồi non, lá non ,rễ non , quả non, phôi đang sinh trưởng… và chiphối sự hình thành các cơ quan sinh dưỡng Các tác nhân kích thích chiếm ưu thế trong giai đoạnsinh trưởng, phát triển sinh dưỡng Trong lúc đó các hoocmôn ức chế sinh trưởng được hình thành vàtích lũy chủ yếu trong các cơ quan già, cơ quan sinh sản và cơ quan dự trữ Chúng gây ảnh hưởng ứcchế lên toàn cây và chuyển cây vào giai đoạn hình thành cơ quan sinh sản, cơ quan dự trữ, gây nên

sự già hóa và sự chết

Trong quá trình phát triển cá thể từ khi sinh ra cho đến khi cây chết (chẳng hạn cây ra hoa,

quả một lần) thìsự cân bằng trong chúng diễn ra theo quy luật là các ảnh hưởng kích thích giảm dần

và các ảnh hưởng ức chế thì lại tăng dần.Sự cân bằng như nhau giữa hai tác nhân đó là thời điểmchuyển cây từ giai đoạn sinh sản mà biểu hiện là sự phân hóa mầm hoa Từ thời điểm đó trở về truớc

ưu thế thế biểu hiện là các cơ quan sinh dưỡng sinh trưởng mạnh Nhưng từ sau thời điểm đó thì cáctác nhân ức chế chiếm ưu thế nên sự sinh trưởng của cây bị ngừng lại,cây ra hoa kết quả, già góa và

chết

b)Sự cân bằng riêng

Trong số cạy có vô số cá quá trình phát sinh hình thái và hình thành cơ quan khác nhau như

sự hình thành rễ ,thân, lá,hoa, quả,sự nảy mầm,sự chín,sự rụng, sự ngủ nghỉ đều được điều chỉnhbằng hai hay một vài hoocmôn đặc hiệu

Sự tái sinh rễ hoặc chồi được điều chỉnh bằng tỉ lệ giữa auxin và xitôkinin trong mô Nếu tỉ

lệ này nghiêng về auxin thì rễ được hình thành mạnh hơn và ngược lại thì chồi được hình thành Đây

là cơ sở cho việc tạo cây hoàn chỉnh trong nuôi cấy mô

Sự ngủ nghỉ và nảy mầm được điều chỉnh bằng tỉ lệ giữa AAB/GA Tỉ lệ này nghiêng vềAAB thì hạt,củ ở tình trạng ngủ nghỉ Sự nảy mầm chỉ xảy ra khi nào trong cơ quan đó có hàm lượng

GA cao hơn và ưu thế hơn AAB Đây cũng là cơ sở để xử lí phá ngủ cho hạt,củ

Hoa qủa từ xanh chuyển sang chín được điều chỉnh bằng tỉ lệ giữa auxin / êtilen Trong quảxanh, auxin chiếm ưu thế, còn trong quả chín thì êtilen được hình thành rất mạnh mẽ

Hiện tượng ưu thế ngọn được điều chỉnh bằng tỉ lệ auxin/xitôkinin.Auxin làm tăng ưu thế

ngọn còn xitôkinin thì lại làm giảm ưu thế ngọn.

Sự trẻ hóa và già hóa trong cây có liên quan chặt chẽ đến tỉ lệ xitôkinin/AAB AAB là tác

nhân gây già hóa còn xitôkinin là tác nhân gây trẻ hóa trong cây.

Tại bất cứ một thời điểm nào trong các quá trình đó cũng đều xác định được một sự cânbằng đặc hiệu giữa các hoocmôn đó Con người cũng đều xác định được một sự cân bằng đặc hiệugiữa hoocmôn đó Con người cũng có thể điều chỉnh các quan hệ cân bằng đó theo chiều hướng cólợi cho con người

Câu 12: Trình bày các phép lai dùng trong nghiên cứu di truyền và ý nghĩa của các phép lai đó Trả lời:

Có 2 phép lai thường dùng trong nghiên cứu di truyền là: phép lai thuận nghịch và phép lai phântích

Phép lai thuận nghịch:

– Khái niệm: Lai thuận nghịch là phép lai theo 2 hướng, ở hướng thứ nhất dạng này được

dùng làm mẹ thì ở hướng thứ 2 nó được dùng làm bố

– Ví dụ: + Lai thuận: mẹ (AA)  bố (aa)

+ Lai nghịch: mẹ (aa)  bố (AA)

– Ý nghĩa:

+ Người ta dùng phép lai thuận nghịch để kiểm tra và khẳng định tính trạng do gen nằmtrên NST thường quy định, kết quả phép lai thuận nghịch là như nhau

Ví dụ trong thí nghiệm của Menđen, lai thuận và lai nghịch hai giống đậu thuần chủng

hoa đỏ và hoa trắng với nhau đều được cây F1 toàn hoa đỏ Các cây F1, tự thụ phấn cho cây F2 có sựphân li với tỉ lệ xấp xỉ 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng

+ Moocgan đã phát hiện ra quy luật di truyền liên kết giới tính nhờ phân tích kết quả

phép lai thuận nghịch về tính trạng màu mắt ở ruồi giấm (kết quả phép lai thuận nghịch khác nhaunhưng tính trạng mắt trắng chỉ có ở ruồi đực F1 cho phép kết luận gen quy định màu mắt nằm trênNST giới tính X, không có alen tương ứng trên NST Y

+ Coren và Bo cũng đã phát hiện ra quy luật di truyền qua tế bào chất nhờ phân tích kết

quả phép lai thuận nghịch về tính trạng màu sắc hạt mầm loa kèn Kết quả phép lai thuận nghịchkhác nhau nhưng con lai luôn biểu hiện tính trạng của mẹ cho phép kết luận gen quy định tính trạngnằm trong các bào quan ở tế bào chất của hợp tử do mẹ truyền cho

Phép lai phân tích:

Khái niệm: Lai phân tích là phép lai giữa cơ thể mang tính trạng trội chưa biết kiểu gen với

cơ thể mang tính trạng lặn tương ứng, nhằm mục đích phân tích kiểu gen của cá thể mang tính trạngtrội đem lại

Ví dụ: Đậu Hà Lan hạt vàng (A-)  đậu Hà Lan hạt xanh (aa)

Nếu con lai F1 chỉ có một kiểu hình màu vàng, chứng tỏ cây đậu hạt vàng P chỉ cho ramột loại giao tử (kí hiệu là A), con lai F1 có kiểu gen Aa Suy ra kiểu gen của cây đậu Hà Lan hạtvàng P là AA

Nếu con lại F1 có kiểu hình 50% hạt màu vàng : 50% hạt màu xanh, chứng tỏ cây đậuhạt vàng P đã cho ra hai loại giao tử khác nhau là A và a với tỉ lệ ngang nhau, con lai F1 có kiểu gen1AA : 1Aa Suy ra kiểu gen của cây đậu Hà Lan hạt vàng P là Aa

Ý nghĩa: + Xác định kiểu gen của cơ thể mang tính trạng trội là đồng hợp tử hay dị hợp tử.

Vì cơ thể mang tính trạng lặn chỉ cho 1 loại giao tử nên tỉ lệ phân tính về kiểu hình ở thế hệ lai phảnánh tỉ lệ các loại giao tử của cơ thể có kiểu hình trội đem lai, tức là phản ánh cơ cấu di truyền của cơthể này

+ Xác định được tính trạng do một cặp gen alen quy định hay do nhiều cặp gen

tương tác với nhau quy định.

Ví dụ: Phân tích hiện tượng di truyền tính trạng hình dạng mào của gà, người ta lai gà có mào

hình hạt dẻ với gà có mào dạng hình lá (được xác định là đồng hợp tử lặn) Nếu con lai F1 chỉ có 1hoặc 2 dạng mào giống bố, mẹ thì gen xác định tính trạng mào của gà là do một gen quy định và cótính trội lặn Nếu con lai F1 cho 3 kiểu hình dạng mào thì tính trạng mào gà vẫn do một cặp gen alen

quy định và có hiện tượng trội không hoàn toàn.

Thực tế tính trạng hình dạng mào ở F1 của phép lai trên lại có tới 4 kiểu hình với tỉ lệ 1

gà có mào hình hạt dẻ : 1 gà có mào hình lá : 1 gà có mào hình hoa hồng : 1 gà có mào hình hạt đậu

Gà P đồng hợp tử lặn chỉ cho một loại giao tử, cá thể kia phải cho 4 loại giao tử bằng nhau, quy định

4 hình dạng mào, điều đó chứng tỏ rằng gen quy định tính trạng máo của gà không phải do một genquy định Để có 4 loại giao tử bằng nhau quyết định 4 dạng mào ở con lai thì gà mào hạt dẻ phải dịhợp hai cặp gen không alen phân li độc lập quy định Quy ước kiểu gen này là AaBb (kiểu hình làmào hình hạt dẻ) Gà mào hình lá có kiểu gen là aabb Các dạng mào còn lại lần lượt là mào hình hoa

hồng có kiểu gen A-bb, mào hình hạt đậu

+ Xác định các gen là phân li độc lập, liên kết hoàn toàn hay hoán vị gen; kiểm tra

tần số hoán vị gen.

Ví dụ: Khi lai phân tích cặp cá thể có hai tính trạng cần theo dõi phân li độc lập thì sơ đồ lai phải

như sau: AaBb  aabb  1 AaBb : 1 Aabb: 1 aaBb : 1 aabb

Kết quả này cho phép khẳng định 2 locut A (a) và B (b) nằm trên 2 NST tương đồng khác nhau Khi lai phân tích cặp cá thể có 2 tính trạng cần theo dõi liên kết hoàn toàn thì sơ đồ lai phải nhưsau:

ab

ab 1 : ab

AB 1 ab

ab ab

* Khi lai phân tích cặp cá thể có 2 tính trạng cần theo dõi liên kết không hoàn toàn thì sơ đồ laiphải như sau:

ab

aB ab

Ab ab

ab ab

AB ab

ab ab

Kết quả này cho phép khẳng định 2 gen A và B (a, b) di truyền liên kết không hoàn

toàn; hay 2 lôcut A và B ở trên cùng 1 NST và xa nhau, tuỳ theo tần số hoán vị gen.

Câu 13: 1 / Phân tích nhận định : bằng chứng tế bào học chứng tỏ nguồn gốc thống nhất cuả các loài.

2 / Hãy phân tích nhận định: Cơ quan tương đồng phản ánh sự tiến hoá phân li của sinh giới

Gợi ý trả lời:

1/ Phân tích nhận định bằng chứng tế bào học chứng tỏ nguồn gốc thống nhất của các loài Học thuyết tế bào cho rằng tất cả các cơ thể sinh vật từ đơn bào đến động, thực vật đều đượccấu tạo từ tế bào Tế bào là đơn vị tổ chức cơ bản của cơ thể sống Sự giống nhau về cấu tạo mọi tếbào thể hiện ở :

Màng tế bào: Mọi tế bào đều có một màng nguyên sinh chất bao bọc ở mặt ngoài Đây

là một màng sống do hoạt động của nguyên sinh chất tạo nên Màng tế bào có chức năng bảo vệ khốichất nguyên sinh trong tế bào, điều chỉnh thành phần các chất chứa trong tế bào; chức năng trao đổichất: moị quá trình trao đổi chất vơí môi trường của tế bào đều diễn ra qua màng tế bào

Tế bào chất: là nơi diễn ra mọi hoạt động sống của tế bào và liên hệ tất cả thành phầncuả tế bào làm cho tế bào trở thành một khối thống nhất

Các bào quan như: Ti thể có vai trò quan trọng trong sự hô hấp cuả tế bào Nơi tạo ranăng lượng sinh học quan trọng là hợp chất cao năng ATP cung cấp cho mọi hoạt động sống cuả tếbào; Trung thể có vai trò quan trọng trong sự phân bào quy định sự di chuyển và tập kết của cácNST; Bộ máy Gôngi giữ vai trò trong sự thải bỏ chất thải cuả hoạt hoạt động trao đổi chất trong tếbào; Lưới nội chất dẫn các chất dinh dưỡng lưu thông trong tế bào, làm tăng bề mặt hoạt động của tếbào; Ribôxôm là nơi diễn ra quá trình tổng hợp prôtêin của tế bào,…

Vật chất chứa đựng, bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền là các đại phân tử axitnuclêic (AND và ARN)

Tất cả các tế bào đều bắt nguồn từ những tế bào sống tr ước nó và không có sự hình

thành ngẫu nhiên từ chất vô sinh.

Các hình thức sinh sản và sự lớn lên cuả cơ thể đa bào đều liên quan với sự phân phương thức sinh sản cuả tế bào:

bào-+ Vi khuẩn con được sinh ra từ vi khuẩn mẹ thông qua trực phân

+ Các cơ thể đa bào được hình thành qua sinh sản vô tính có liên quan mật thiết vơíquá trình nguyên phân từ bào tử hay các tế bào sinh dưỡng ban đầu

+ Ở những loài sinh sản hữu tính, cơ thể mới được tạo thành do sự kết hợp của 2 giao

tử đực và cái qua thụ tinh

Bên cạnh những điểm giống nhau, các loại tế bào ở các sinh vật khác nhau cũngphân biệt nhau về một số đặc điểm cấu tạo do hướng tiến hoá thích nghi

2/Hãy phân tích nhận định: Cơ quan tương đồng phản ánh sự tiến hoá phân li của sinh giới.

Trong quá trình tiến hoá lâu dài của mỗi loài sinh vật đã thích nghi v ơí điều kiện sốngcủa mình để tồn tại Tuy nhiên, kiểu cấu tạo giống nhau của các cơ quan tương đồng phản ánh nguồngốc chung của chúng

Cơ quan tương đồng (cơ quan cùng nguồn) là những cơ quan nằm ở những vị trí tương

ứng trên cơ thể, có cùng nguồn gốc trong quá trình phát triển phôi cho nên có kiểu cấu tạo giốngnhau

Ví dụ: + Như chi trước của các loài động vật có xương sống hiện nay rất đa dạng, phong

phú, thích nghi cao độ vơí lối sống của chúng Từ một kiểu xương chi trước điển hình gồm: xương

cánh, xương cẳng (gồm xương trụ và xương quay), các xương cổ, xương bàn và xương ngón, đã phân

hoá theo chiều hướng khác nhau như: tay ở người thích nghi với việc cầm nắm, chân trước của ngựathích nghi với việc chạy, chi trước của chuột chũi thích nghi với việc đào bới đất làm hang, cánhchim có lông vũ hay cánh màng da của dơi thích nghi với việc bay

+ Hay tuyến nọc độc của rắn tương đồng với tuyến nước bọt của các động vật khác

+ Vòi hút của bướm tương đồng với đôi hàm dưới của các sâu bọ khác

+ Gai xương rồng, tua cuốn của đậu Hà Lan là biến dạng của lá.(0,25)

+ Sự đa dạng phong phú của các nhóm sinh vật ngày nay rõ ràng đã phân li từ những

tổ tiên chung, nguồn gốc chung, vì thế dựa trên cơ quan tương đồng có thể thấy sự tiến hoá phân li

của sinh giới.

Câu 14: Hãy cho biết :

a.Tại sao có thể nói ánh sáng là nhân tố chủ yếu của môi trường toàn cầu?

b.Trong mùa đông hay mùa hạ, nhiệt độ môi trường vượt quá giới hạn sinh thái của bò sát,ếch nhái.Vậy chúng có bị chết không ? Giải thích tại sao ?

c Có mấy dạng phân bố của các cá thể trong không gian của quần thể ? Hãy mô tả đặctrưng của mỗi dạng

Gợi ý trả lời:

a Có thể nói ánh sáng là nhân tố chủ yếu của môi trường toàn cầu

Vì: ánh sáng chính là năng lượng Khi ánh sáng chiếu xuống mặt đất tạo ra nhiệt, nhiệt tạonên sự chênh lệch áp suất giữa các vùng gây ra gió, nhiệt còn làm bốc hơi nước Khi nhiệt lên caogặp lạnh hơi nước ngưng tụ thành mưa, tuyết gây mưa và tuyết rơi, nhiệt ẩm điều hòa khí hậu toàn

hành tinh.

b Trong mùa đông hay mùa hạ, nhiệt độ môi trường vượt quá giới hạn sinh thái của bò sát, ếch nhái

chúng có không bị chết, vì: Chúng có tập tính tìm đến nơi có điều kiện nhiệt độ thích hợp để trú ngụ.

c Có 3 dạng phân bố của các cá thể trong không gian của quần thể

Có 3 dạng : Phân bố đều

Phân bố theo nhóm ( điểm )

Phân bố ngẫu nhiên

Thí dụ : Các cây cỏ lào, cây chôm chôm mọc tập trung ven rừng, nơim có cường

độ ánh sáng cao, giun đất sống nơi đất có độ ẩm cao.

- Phân bố ngẫu nhiên : ít gặp, xuất hiện trong môi trường đồng nhất, nhưng các cá

thể không có tính lảnh thổ và cũng không sống tụ họp

Thí dụ ; Sự phân bố của các cây gổ trong rừng nhiệt đới.

Câu 15: Bài tập: Nghiên cứu thực nghiệm của 1 loài sống ở 2 tỉnh A và B Tổng nhiệt hữu hiệu của

chu kì sống từ trứng đến trửong thành là 250 oC / ngày Ngưởng nhiệt phát triển của loài đó là 13,5 o

C Thời gian phát triển của loài sâu trên là : ở tỉnh A là 20 ngày, còn tỉnh B là 41 ngày

a/ Xác định nhiệt độ trung bình của môi trường 2 tỉnh A và B b/ Rút ra mối quan hệ nhiệt độ và môi trường và thời gian phát triển của loài sâu bọ đó.?

2 / Mối liên hệ giữa nhiệt độ mội trường và thời gian phát triển của loài sâu bọ:

- Nhiệt độ môi trường 25 o C thì thời gian phát triển của loài là 20 ngày

- Nhiệt độ môi trường 19,6 oC thì thời gian phát triển của loài là 41ngày

Vậy, nhiệt độ môi trường và thời gian phát triển tỉ lệ nghịch.

Câu 16:

a/.Các tế bào 1,2,3 trong hình đang ở kì nào, thuộc kiểu phân bào gì ? (Cho biết bộ nhiễm sắc

thể lưỡng bội của loài này 2n = 4).

b/ Một cặp nhiễm sắc thể tương đồng, mà mỗi nhiễm sắc thể có 400 nuclêôxôm Mỗi đoạn

nối ADN trung bình có 80 cặp nu Số đoạn nối ít hơn số nuclêôxôm

Khi các cặp NST đó tái bản 2 lần liên tiếp, môi trường nội bào đã cung cấp nguyên liệu tạonên các nuclêôxôm tương đương với bao nhiêu nuclêôxôm? Số lượng prôtêin histon các loạicần phải cung cấp là bao nhiêu?

Trả lời:

a Tế bào 1 đang ở kì sau của giảm phân 2.

Tế bào 2 đang ở kì sau của nguyên phân

Tế bào 3 đang ở kì sau giảm phân 1

b Tổng số nu có trên cả sợi ADN của 1 NST: [400 x 146 x 2] + [ 80 x 2 x (400 – 1)] = 180640 nu

Khi các cặp NST đó tái bản 2 lần liên tiếp, môi trường nội bào đã cung cấp nguyên liệu tạonên các nulêôxôm tương đương với số lượng như sau: (22-1) 400 x 2 = 2400 nuclêôxôm

Số lượng prôtêin histon các loại cần cung cấp: (22 – 1) 400 x 2 x 8 = 19200 prôtêin

Câu 17 a/ Vận chuyển phân tử protein ra khỏi tế bào cần các bào quan nào?

b/ Mô tả quy trình vận chuyển này.

b - Protein tổng hợp bởi riboxom được vận chuyển trong mạng lưới nội chất hạt đến bộ Golgi

- Ở bộ Golgi, phân tử protein được gắn thêm cacbohydrat tạo ra glycoprotein được bao gói trongtúitiết và tách ra khỏi bộ Golgi và chuyển đến màng sinh chất

- Chúng gắn vào màng sinh chất phóng thích protein ra bên ngòai tế bào bằng hiện tượng xuất bào

Câu 18 So sánh hiệu suất tích ATP của quy trình đường phân, chu trình Crep và chuỗi truyền

electron trong hô hấp tế bào Nêu ý nghĩa của chu trình Crep?

Gợi ý trả lời:

a So sánh:

- Đường phân tạo 2ATP 7,3 x 2 / 6742,16%

- Chu trình Crep 2ATP 7,3 x 2 / 6742,16%

- Chuỗi truyền electron  7,3 x 34 / 67436,82%

- Hô hấp hiếu khí 38ATP 7,3 x 38 / 67441,15%

b Ý nghĩa chu trình Crep:

- Phân giải chất hữu cơ, giải phóng năng lượng, một phần tích lũy trong ATP, một phần tạo nhiệtcho tế bào, tạo nhiều NADH, FADH2 dự trữ năng lượng cho tế bào

- Tạo nguồn C cho các quá trình tổng hợp sản phẩm hữu cơ trung gian

Câu 19 Hãy kể một số enzym vi sinh vật được dùng phổ biến trong đời sống và trong công nghiệp.? Gợi ý trả lời:

+ Trong đời sống: amilaza được dùng trong rượu nếp, làm tương; amilaza và proteaza đượcdùng làm chất trợ tiêu hoá

+ Trong công nghiệp

- amilaza được dùng trong công nghiệp bánh kẹo, công nghiệp dệt;

- amilaza và proteaza được dùng trong công nghiệp sản xuất tương;

- proteaza và lipaza được dùng trong công nghệ thuộc da;

-amilaza, proteaza,lipaza được dùng trong công nghiệp chất tẩy rửa; xenlulaza được dùngtrong công nghiệp chế biến rác thải…

Câu 20 Các vi sinh vật thường gặp trong đời sống hằng ngày thuộc nhóm dinh dưỡng nào? Tại sao? Gợi ý trả lời:

+ Hóa dị dưỡng

+ Vì chúng thường sinh trưởng trên các loại thực phẩm chứa các chất hữu cơ

Câu 21 Ở người nữ, hormone của buồng trứng có tác động ngược như thế nào đến tuyến yên và

Câu 22:(1 điểm) Hãy cho biết đặc điểm cấu tạo,hoạt động của hệ hô hấp ở lớp chim và thú Ưu điểm

quan trọng giúp đảm bảo hiệu quả trao đổi khí ở mỗi lớp là gì?

Gợi ý trả lời:

* Chim:

- Phổi: + Là hệ thống ống khí bao bọc bởi hệ mao mạch,liên hệ với các túi khí

+ dán sát vào hốc xương sườn  khó thay đổi thể tích

- Hoạt động phối hợp của các túi khí giúp không khí qua phổi khi hít vào thở ra đều theo mộtchiều, giàu O2  hiệu quả trao đổi khí cao

* Thú:

- Phổi: + Cấu tạo bởi các phế nang  tổng diện tích bề mặt lớn

+ Biến thiên thể tích dễ dàng theo thể tích lồng ngực Khí lưu thông tạo sự chênhlệch khí ở bề mặt trao đổi tốt

- Tổng diện tích bề mặt trao đổi khí lớn + đảm bảo sự chênh lệch khí  hiệu quả trao đổikhí

Câu 23: Là một hình thức sinh sản vô tính đặc biệt, trinh sinh có đặc điểm gì khác biệt so với các

hình thức sinh sản vô tính khác ở động vật?

Gợi ý trả lời:

- Từ tế bào của cơ thể mẹ trải qua giảm phân nguyên phân,chuyên hóa  cơ thể mới

- Các cá thể sinh ra trong cùng một lứa không hoàn toàn giống nhau,do cơ thể mẹ có khảnăng tạo ra 2n loại trứng khác nhau

Câu 24: Khi đưa cây từ ngoài sáng vào trong tối thì sức căng trương nước của tế bào lỗ khí tăng hay

giảm? Giải thích?

Gợi ý trả lời:

Tăng,do lỗ khí đóng lại  thoát hơi nước giảm), trong khi đó quá trình hút nước của rễ vẫntiếp tục, nước từ rễ theo mạch dẫn dồn lên trên làm sức căng của tế bào lỗ khí tăng

Câu 25: a/ Nguyên nhân chính giúp thực vật C4 và CAM không có hiện tượng hô hấp sáng là gì?

b/ Tại sao đều không có hiện tượng hô hấp sáng,nhưng thực vật C4 có năng suất cao còn thựcvật CAM lại có năng suất thấp?

Gợi ý trả lời:

a/ Do ở 2 nhóm thực vật này có hệ enzim phosphoenolpyruvat cacboxylaz với khả năng cố

định CO2 trong điều kiện hàm lượng CO2 thấp, tạo acid malic là nguồn dự trữ CO2 cung cấp cho các

tế bào bao quanh bó mạch,giúp hoạt tính carboxyl của enzim RibDPcarboxilaz luôn thắng thế hoạttính ôxy hóa nên ngăn chận được hiện tượng quang hô hấp

b/Thực vật CAM sử dụng sản phẩm cuối cùng của quá trình quang hợp tích lũy dưới dạng

tinh bột làm nguyên liệu tái tạo chất nhận CO2 của chu trình CAM,điều này làm giảm chất hữu cơtích lũy trong cây  năng suất thấp

Câu 26: Người ta đã tiến hành thí nghiệm trên 2 nhóm thực vật như sau:

* Nhóm ngày ngắn :- thời gian chiếu sáng < 12 giờ: ra hoa

- thời gian chiếu sáng > 12 giờ: không ra hoa

- thời gian chiếu sáng < 12 giờ nhưng thời gian tối bị gián đoạn: không ra hoa

* Nhóm ngày dài: - thời gian chiếu sáng >12 giờ: ra hoa

- thời gian chiếu sáng < 12 giờ: không ra hoa.

- thời gian chiếu sáng < 12 giờ nhưng thời gian tối bị gián đoạn: ra hoa

a/ Thí nghiệm trên chứng minh điều gì?

b/ Thời gian chiếu sáng và thời gian tối có vai trò gì đối với sự ra hoa của cây?

Gợi ý trả lời:

a/ Thí nghiệm chứng minh chính thời gian tối mới quyết định sự ra hoa của cây

b/ - Thời gian tối là yếu tố cảm ứng ảnh hưởng đến sự xuất hiện mầm hoa.

- Thời gian chiếu sáng làm tăng số lượng hoa

Câu 27: Sự tiến hóa của sinh giới được xác định dựa trên những bằng chứng nào?

Gợi ý trả lời:

1 Bằng chứng khoa học về giải phẫu so sánh

2 Bằng chứng khoa học về phôi sinh học so sánh

3 Bằng chứng khoa học về địa lý sinh học

4 Bằng chứng khoa học về tế bào

5 Bằng chứng khoa học về sinh học phân tử

Câu 28: Hãy nêu nhận định bằng chứng sinh học phân tử chứng tỏ nguồn gốc thống nhất của các

loài?

Gợi ý trả lời:

Sự thống nhất về cấu tạo chức năng ADN của các loài

Sự thống nhất về cấu tạo chức năng của prôtêin của các loài

Sự thống nhất về mã di truyền của các loài

Các loài có quan hệ họ hàng càng gần thì trình tự, tỉ lệ các axit amin và các nucleotit càng giốngnhau và ngược lại

Câu 29.Kể các đặc điểm hình thái sinh lí và tập tính của động vật thích nghi với môi trường nóng

khô?

Gợi ý trả lời:

Ở động vật:

- Cơ thể bọc vỏ sừng (bò sát)

- Giảm tuyến mồ hôi

- Nhu cầu nước thấp, tiểu ít, phân khô

- Tạo nước nội bào nhờ phản ứng phân hủy mỡ (lạc đà)

- Chuyển hoạt động vào ban đêm, trốn nóng trong hang

Câu 30 Trong phòng ấp trứng tằm, người ta giữ ở nhiệt độ cực thuận 250C và cho thay đổi độ ẩmtương đối của không khí, thấy kết quả như sau:

Độ ẩm tương đối của không khí Tỉ lệ trứng nở

90% nở90% nở …

5% nởKhông nở

a/ Tìm giá trị độ ẩm không khí gây hại thấp, gây hại cao và cực thuận đối với việc nở của trứng

tằm

b/.Giả thiết máy điều hoà nhiệt độ của phòng không giữ được ở nhiệt độ cực thuận 250C nữa,kếtquả nở của trứng tằm còn như ở bảng trên nữa không? Nó sẽ như thế nào nếu nhiệt độ thấp hơn haycao hơn?

Gợi ý trả lời:

a/ - Giá trị độ ẩm không khí gây hại thấp ở trong khoảng từ 74% đến 76% :

%752

%76

%74





- Giá trị độ ẩm không khí gây hại cao ở trong khoảng từ 94% đến 96%: