Tuan 34&35_Lop 4. Cuc chuan

Thứ hai ngày tháng 5 năm 2010 Tập đọc Tiếng cời là liều thuốc bổ I. Mục tiêu: - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết dọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học. - Hiểu nội dung bài: Tiếng cời làm cho con ngời khác với động vật. Tiếng cời làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu. Từ đó làm cho học sinh có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui, sự hài hớc, tiếng cời. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: ? HTL bài Con chim chiền chiện và trả lời câu hỏi về nội dung? - 2 Hs đọc bài, trả lời câu hỏi. Lớp nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc toàn bài: - 1 Hs khá đọc. - Theo em bài chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn: Đ1 : Từ đầu 400 lần. + Đ2: Tiếp làm hẹp mạch máu. + Đ3: Còn lại. - Đọc nối tiếp theo đoạn. - Tìm từ khó đọc? - GV nhận xét, ghi bảng. - 3 Hs đọc /1 lần. - HS trả lời miệng. - Luyện đọc từ khó. - GV treo bảng phụ ghi nội dung luyện đọc, yêu cầu HS đọc thầm tìm cách ngắt giọng. - Hs đọc thầm tìm cách ngắt giọng. - Luyện đọc trên bảng phụ. - Luyện đọc theo cặp. - Từng cặp đọc bài. - Đọc cả bài. - 1 Hs đọc. - Gv nhận xét HS đọc đúng. - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu. - Hs nghe. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Cả lớp. ? Phân tích cấu tạo bài báo trên, nêu ý chính của từng đoạn. - Đ1: Tiếng cời là đặc điểm quan trọng, phân biệt con ngời với các loài vật khác. - Đ2: Tiếng cời là liều thuốc bổ. - Đ3: Những ngời cá tính hài hớc chắc chắn sống lâu. ? Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ. - Vì khi cời, tốc độ thở của con ngời tăng đến một trăm ki - lô - mét/ 1 giờ, các cơ mặt th giãn thoải mái, não tiết ra một chất làm con ngời có cảm giác sảng khoái, thoải mái. ? Nếu luôn cau có hoặc nổi giận sẽ có nguy cơ gì. - Có nguy cơ bị hẹp mạch máu. ? Ngời ta tìm ra cách tạo ra tiếng cời cho bệnh nhân để làm gì. - để rút ngắn thời gian điều trị bệnh, tiết kiệm tiền cho nhà Nớc. ? Trong thực tế em còn thấy có bệnh gì liên quan đến những ngời không hay cời, luôn cau có hoặc nổi giận. - Bệnh trầm cảm, ? Rút ra điều gì cho bài báo này, chọn ý đúng nhất. - Cần biết sống một cách vui vẻ. ? Tiếng cời có ý nghĩa nh thế nào. - làm cho ngời khác động vật, làm cho ngời thoát khỏi một số bệnh tật, hạnh phúc sống lâu. ? Nội dung chính của bài: - Tiếng cời mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu. Tuần 34 * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc tiếp nối toàn bài. - 3 hs đọc. ? Nêu cách đọc bài. - Toàn bài đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng: động vật duy nhất, liều thuốc bổ, th giãn, sảng khoái, thoả mãn, nổi giận, căm thù, hẹp mạch máu, rút ngắn, tiết kiệm tiền, hài hớc, sống lâu - Luyện đọc đoạn 3. - Gv đọc mẫu. - Hs nêu cách đọc đoạn. - Luyện đọc theo cặp. - Từng cặp luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc. - Cá nhân, cặp thi đọc trớc lớp. - Gv cùng hs nhận xét, khen học sinh đọc tốt, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, về nhà đọc bài nhiều lần, chuẩn bị bài : Ăn "mầm đá". Toán Ôn tập về đại lợng (Tiếp theo). I. Mục tiêu: - Củng cố các đơn vị đo diện tích và quan hệ giữa các đơn vị đó. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. - Rèn cho HS biết cách chuyển đổi đơn vị đo và giải các bài toán có liên quan. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo thời gian. - 2 hs lên bảng nêu, lớp nhận xét. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: +Bài 1: - Hs đọc yêu cầu. - Lần lợt hs nêu, lớp nhận xét bổ sung. - Gv nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài. - 1m 2 = 100 dm 2 ; 1km 2 = 1000 000m 2 1m 2 = 10 000 cm 2 ; 1dm 2 = 100cm 2 +Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm bài váo nháp, 3 hs lên bảng chữa bài, lớp đối chéo nháp kiểm tra bài bạn. - Gv nhận xét, giúp HS chữa bài. a. 15m 2 = 150000cm 2 ; 10 1 m 2 = 10dm 2 +Bài 3: < ; < ; = ? - Cả lớp làm bài váo nháp, 2 hs lên bảng chữa bài, lớp đổi nháp chấm bài cho bạn. - Gv nhận xét, giúp HS chữa bài. 2m 2 5dm 2 > 25dm 2 ; 3m 2 99dm 2 < 4 dm 2 3dm 2 5cm 2 = 305cm 2 ; 65 m 2 = 6500dm 2 +Bài 4: - GV đọc yêu cầu bài tập, ghi TT bảng lớp. - Hs đọc đề toán, phân tích và trao đổi cách làm bài. - Làm bài vào vở. - Cả lớp làm vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài. - Gv thu chấm một số bài. - Gv cùng HS nhận xét, chữa bài. Bài giải Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật là: 64 x 25 = 1600 (m 2 ) Cả thửa ruộng thu hoạch đợc số tạ thóc là: 1600 x 2 1 = 800 (kg) 800 kg = 8 tạ §¸p sè: 8 t¹ thãc. 3. Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, vỊ nhµ «n bµi vµ chn bÞ bµi giê sau. Lòch sử Ôn tËp häc k× II I. Mục tiêu: - HƯ thèng nh÷ng sù kiƯn lÞch sư tiªu biĨu cho thêi HËu Lª; thêi Ngun. - Giai đoạn từ: Nước Đại Việt từ thế kỉ XVI – XVIII. - Buổi đầu thời Nguyễn. - Các sự kiện lòch sử tiêu biểu của từng giai đoạn. - Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc. II. Chn bÞ: + Tranh ảnh sưu tầm các bài từ bài 21 đến bài 28. + Phiếu học tập theo nhóm. III. C¸c hoạt động dạy học: Hoạt động cđa thÇy Hoạt động cđa trß 1. KiĨm tra: (KÕt hỵp giê häc) 2. Bµi míi: * Hoạt động 1: Các sự kiện lòch sử tiêu biểu từ thế kỉ XVI - XVIII. + GV phát phiếu theo nhóm, yêu cầu các nhóm hoàn thành nội dung thảo luận, sau đó trình bày. + HS hoạt động theo nhóm. * Các sự kiện lòch sử tiêu biểu: Thời gian Tên sự kiện Nội dung Trònh Nguyễn phân tranh Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long Quang Trung đại phá quân Thanh Nhà Nguyễn thành lập * Hoạt động 2: Thi kể các sự kiện, nhân vật lòch sử đã học + GV giới thiệu nội dung cuộc thi. + Cho HS sung phong thi kể các sự kiện lòch sử, các nhân vật lòch sử đã chọn. * GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương những HS kể tốt. + Kể về sự kiện lòch sử: Sự kiện đó là sự kiện gì? Xảy ra vào lúc nào? Ở đâu? Diễn biến và ý nghóa của sự kiện đó đối với dân tọc ta? + Kể về nhân vật lòch sử: Tên nhân vật, nhân vật đó ở thời kì nào, nhân vật đó đóng góp gì cho lòch sử nước nhà? 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ôn tập chu đáo chuẩn bò thi học kì. + HS chú nghe và thực hiện. Kü tht L¾p ghÐp m« h×nh tù chän (tiÕt 1) I. Mơc tiªu: - BiÕt tªn gäi vµ chän ®ỵc c¸c chi tiÕt ®Ĩ l¾p ghÐp m« h×nh tù chän. - L¾p ®ỵc tõng bé phËn vµ l¾p ghÐp m« h×nh tù chän theo ®óng kü tht, ®óng quy tr×nh. - RÌn lun tÝnh cÈn thËn, khÐo lÐo khi thùc hiƯn thao t¸c. II. Chn bÞ: Bé l¾p ghÐp m« h×nh kü tht. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1. KiĨm tra: - KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS. - GV nhËn xÐt chung. 2. Bµi míi: * Ho¹t ®éng 1: HS chän m« h×nh l¾p ghÐp. - GV cho HS chän 1 m« h×nh l¾p ghÐp. - HS tù chän m« h×nh ®Ĩ l¾p ghÐp. - GV ®i quan s¸t, gióp ®ì c¸c nhãm. * Ho¹t ®éng 2: L¾p ghÐp m« h×nh. - GV quan s¸t, gióp nh÷ng HS cßn lóng tóng. - Nh¾c nhë HS thùc hµnh nghiªm tóc. - Chän chi tiÕt l¾p ghÐp. - HS tiÕn hµnh l¾p ghÐp m« h×nh ®· chän. 3. Cđng cè – dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VỊ nhµ tËp l¾p ghÐp cho thc. Thø ba ngµy 10 th¸ng 5 n¨m 2010 Lun tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: L¹c quan - yªu ®êi. I. Mơc tiªu: - TiÕp tơc më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ tinh thÇn l¹c quan, yªu ®êi. - BiÕt ®Ỉt c©u víi c¸c tõ ®ã. II. Chn bÞ: - GiÊy khỉ réng, bót d¹. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1. KiĨm tra: - Nªu ghi nhí bµi Thªm tr¹ng ng÷ chØ mơc ®Ých cho c©u? §Ỉt c©u cã tr¹ng ng÷ chØ mơc ®Ých. - 2 hs nªu vµ lÊy vÝ dơ minh ho¹. - Gv cïng hs nhËn xÐt chung, ghi ®iĨm. 2. Bµi míi: +Bµi 1: - Hs ®äc yªu cÇu bµi. - Tỉ chøc hs trao ®ỉi theo N4. - N4 trao ®ỉi vµ lµm bµi vµo phiÕu. - D¸n phiÕu, nªu miƯng, líp nhËn xÐt, bỉ sung. - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. a. Vui chơi, góp vui, mua vui. b. Vui thích, vui mừng, vui lòng, vui thú, vui vui. c. Vui tính, vui nhộn, vui tơi. d. vui vẻ. +Bài 2: - Hs đọc yêu cầu bài. - Cả lớp làm bài vào vở BT. - Nêu miệng, lớp nhận xét chung. - Gv nhận xét, khen học sinh đặt câu tốt. VD: Mời các bạn đến góp vui với bọn mình. - Mình đánh một bản đàn để mua vui cho bạn thôi. +Bài 3: - Hs đọc yêu cầu bài. - Trao đổi theo cặp để tìm từ miêu tả tiếng cời. - Hs trao đổi. - Đặt câu với các từ tìm đợc trên. - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. - VD: Cời ha hả, cời hì hì, cời hí hí, hơ hơ, hơ hớ, khanh khách, khềnh khệch, khùng khục, khúc khích, rinh rích, sằng sặc, sặc sụa, - VD: Cô bạn cời hơ hớ nom thật vô duyên. + Ông cụ cời khùng khục trong cổ họng. + Cu cậu gãi đầu cời hì hì, vẻ xoa dịu. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau. Toán Ôn tập về hình học. I. Mục tiêu: - Giúp học sinh : Ôn tập về góc, các loại góc: góc vuông, nhọn, tù; các đoạn thẳng song song, vuông góc. - Củng cố về kĩ năng và hình vuông có kích thớc cho trớc. - Củng cố công thức tính chu vi, diện tích của 1 hình vuông. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: (Kết hợp giờ học) 2. Bài mới: +Bài 1: - Hs đọc yêu cầu bài. - Gv vẽ hình lên bảng. - Hs nêu miệng. - Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài. - Các cạnh song song với nhau: AB và DC; - Các cạnh vuông góc với nhau: DA và AB; AD và CD. +Bài 2: - Hs đọc yêu cầu bài, lớp làm bài vào nháp, 1 Hs lên bảng làm bài. - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. Bài giải - Chu vi hình vuông có cạnh dài 3 cm là: 3 x 4 = 12 (cm) - Diện tích hình vuông có cạnh dài 3 cm là: 3 x 3 = 9 (cm 2 ) Đáp số: 12 cm ; 9 cm 2 +Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập. - Hs suy nghĩ và thể hiện kết quả bằng giơ tay. - Gv cùng hs nhận xét, trao đổi chốt bài đúng. - Câu Sai: a; b; c. - Câu đúng: d +Bài 4: - Hs đọc yêu càu bài, trao đổi cách làm bài. - Làm bài vào vở. - Cả lớp làm bài, 1 hs lên bảng chữa bài. - Gv thu một số bài chấm. - Gv nhận xét, chữa bài. Bài giải Diện tích phòng học đó là: 5 x 8 = 40 (m 2 ) 40 m 2 = 400 000 cm 2 Diện tích của viên gạch lát nền là: 20 x 20 = 400 (cm 2 ) Số gạch vuông để lát kín nền phòng học đó là: 400 000 : 400 = 100 (viên) Đáp số: 100 viên gạch. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau. Khoa học Ôn tập: Thực vật và động vật ( Tiết 1). I. Mục tiêu: - Hs đợc củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở hs hiểu biết. - Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. II. Chuẩn bị: - Giấy khổ rộng và bút vẽ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: ? Nêu ví dụ về chuỗi thức ăn. - 2 Hs nêu, lớp nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn. * Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã. * Cách tiến hành: - Tổ chức hs quan sát hình sgk/134. - Cả lớp quan sát. ? Nêu những hiểu biết của em về cây trồng và vật nuôi trong hình. - Hs nêu: + Cây lúa: ăn nớc, không khí, ánh sáng, các chất khoáng hoà tan trong đất. Hạt lúa là thức ăn của chuột, chim, gà, + Chuột : ăn lúa, ngô, gạo, và là thức ăn của hổ mang, đại bàng, (Tơng tự với các con vật khác). ? Mối quan hệ của các sinh vật trên bắt đầu từ sinh vật nào. bắt đầu từ cây lúa. - Tổ chức hs hoạt động theo N4. - N4 hoạt động. - Dùng mũi tên và chữ thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa cây lúa và các con vật trong hình và giải thích sơ đồ. - Cả nhóm vẽ và lần lợt giải thích sơ đồ. - Gv nhận xét và khen nhóm trình bày tốt. - Các nhóm dán sơ đồ lên và cử đại diện lên giải thích. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Gv kết luận dựa trên sơ đồ: Gà Đại bàng Cây lúa Rắn hổ mang Chuột đồng Cú mèo 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, về nhà tiếp tục ôn bài. Chính tả: (Nghe - viết) Nói ngợc. I. Mục tiêu: - Nghe-viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đẹp bài vè dân gian Nói ngợc. - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi. - Rèn cho HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Viết 3 từ láy trong đó tiếng nào cũng có âm đầu là ch; tr. - 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, trao đổi, bổ sung. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Hớng dẫn hs nghe- viết. - Đọc bài chính tả. - 1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm. - Bài vè có gì đáng cời? - Nội nội dung bài vè? - ếch căn cổ rắn, hùm nằm cho lợn liếm lông, quả hồng nuốt ngời già, xôi nuốt đứa trẻ, lơn nằm cho trúm bò vào. - Bài vè nói toàn những chuyện ng- ợc đời, không bao giờ là sự thật nên buồn cời. ? Tìm và viết từ khó. - GV nhận xét, giúp HS viết đúng. - 1,2 hs tìm, lớp viết nháp, 1 số hs lên bảng viết. - VD: ngoài đồng, liếm lông, lao đao, lơn, trúm, thóc giống, đổ vồ, chim chích, diều hâu, quạ, - Gv đọc chính tả. - Quna sát, nhắc HS ngồi viết đúng t thế. - Hs viết bài vào vở. - Gv đọc lại toàn bài viết. - Hs soát lỗi. - Gv thu bài chấm. - Hs đổi chéo soát lỗi. - Gv cùng hs nhận xét chung. *Hoạt động 2: Bài tập +Bài 2: - Hs đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - 1 số hs làm bài vào phiếu. - Nêu miệng, dán phiếu, lớp nhận xét, chữa bài. - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. - Thứ tự điền đúng: giải đáp; tham gia; dùng; theo dõi; kết quả; bộ não; không thể. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, ghi nhớ các từ để viết đúng. Thể dục: Nhảy dây Trò chơi Lăn bóng bằng tay I. Mục tiêu: - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. Trò chơi dẫn bóng. - Biết thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. Trò chơi chủ động nhiệt tình. - Hs yêu thích môn học. II. Địa điểm, phơng tiện. - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh, an toàn. - Phơng tiện: 1 Hs /1 dây, bóng. III. Các hoạt động dạy học: 1.Phần mở đầu. 5' - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu giờ học. - HS tập hợp lớp, điểm số, báo cáo. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Tập một số động tác khởi động. - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập. 2.Phần cơ bản. *Ôn nhảy dây chân trớc chân sau. 25' 15' - GV nhắc lại và làm mẫu động tác so dây, chao dây, quay dây kết hợp giả thích từng cử động để HS nắm đợc. - HS lắng nghe và quan sát. - Em hãy nêu lại cách so dây? - GV quan sát, sửa sai cho từng HS. - GV quan sát, nhắc HS tập nghiêm túc. - GV quan sát chung, giúp HS bình chọn tổ nhảy tốt nhất. - Một số HS trả lời. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS đứng tại chỗ, chân trớc chân sau bật nhảy không có dây một vài lần, rồi mới nhảy có dây. - HS nhảy dây theo tổ- Tổ tr- ởng điều khiển. - Các tổ lần lợt nhảy dây trớc lớp. - Lớp quan sát, nhận xét. *TC: "Lăn bóng bằng tay" 10' - GV nêu tên trò chơi. - Phổ biến cách chơi và luật chơi. - Cho một số HS chơi thử. - GV quan sát, nhắc HS chơi nghiêm túc. - Nhận xét, tổng kết cuộc chơi. - HS lắng nghe. - HS chơi thử. - Lớp quan sát. - HS chơi trò chơi. 3.Phần kết thúc 5' - GV nhận xét, hệ thống lại bài học. - Nhắc HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau. - HS đi thờng theo nhịp và hát. - Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng, hít thở sâu. Thứ t ngày 12 tháng 5 năm 2010 Tập đọc Ăn "mầm đá". I. Mục tiêu: - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc bài với giọng kể vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt lời nhân vật. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Đọc bài Tiếng cời là liều thuốc bổ và trả lời - 3 Hs đọc bài, trả lời câu hỏi. Lớp câu hỏi về nội dung. nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: - 1 Hs khá đọc. * Hoạt động 1: Luyện đọc. - Yêu cầu HS đọc bài. - Theo em bài chia làm mấy đoạn? - 4 đoạn: Đ1 : 3 dòng đầu. + Đ2: Tiếp "đại phong". + Đ3: Tiếp khó tiêu. + Đ4: Còn lại. - Đọc nối tiếp theo đoạn. - Tìm từ khó đọc? - GV nhận xét, ghi bảng. - 4 Hs đọc /1 lần. - HS trả lời miệng. - Luyện đọc từ khó. - GV treo bảng phụ ghi nội dung luyện đọc, yêu cầu HS đọc thầm tìm cách ngắt giọng. - Hs đọc thầm tìm cách ngắt giọng. - Luyện đọc trên bảng phụ. - Luyện đọc theo cặp. - Từng cặp đọc bài. - Đọc cả bài. - 1 Hs đọc. - Gv nhận xét HS đọc đúng. - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Hs nghe. - Hs đọc thầm, trao đổi bài. - Cả lớp. ? Trạng Quỳnh là ngời ntn. là ngời rất thông minh. Ông thờng dùng lối nói hài hớc hoặc những cách độc đáo để châm biếm thói xấu của quan lại, vua chúa, bệnh vực dân lành. ? Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng điều gì. đã ăn đủ thứ ngon, vật lạ trên đời mà không thấy ngon miệng. ? Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món mầm đá. - Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng, nghe tên mầm đá thấy lạ nên muốn ăn. ? Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa nh thế nào. - cho ngời đi lấy đá về ninh, còn mình thì đi lấy một lọ tơng đề bên ngoài 2 chữ "đại phong" rồi bắt cháu phải chờ đến khi bụng đói mềm. ? Cuối cùng chúa có đợc ăn mầm đá không? Vì sao. - không vì làm gì có món đó. ? Chúa đợc Trạng cho ăn gì. - Cho ăn cơm với tơng. ? Vì sao chúa ăn tơng mà vẫn thấy ngon miệng. ? Câu chuyện ca ngợi ai, ca ngợi về điều gì. - Vì lúc đó chúa đã đói lả thì ăn cái gì cũng ngon. - Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy đợc một bài học về ăn uống. *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Đọc phân vai toàn bài. - 3 hs đọc. ( Dẫn truyện, Trạng Quỳnh, Chúa Trịnh) ? Nêu cách đọc bài. - Toàn bài đọc diễn cảm, giọng vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt lời các nhân vật. Trạng Quỳnh: Lễ phép, câu cuối truyện giọng nhẹ nhàng. - Giọng chúa Trịnh : phàn nàn, sau háo hức hỏi ăn món vì đói quá, cuối cùng ngạc nhiên, vui vẻ vì đợc ăn ngon. - Luyện đọc đoạn: Từ Thấy chiếc nọ đề hai chữ "đại phong" hết bài. - Gv đọc mẫu. - Hs nêu cách đọc giọng từng ngời. - Luyện đọc theo N3. - Từng nhóm luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc. - Cá nhân, nhóm đọc. - Gv cùng hs nhận xét, khen h/s,nhóm đọc tốt, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, về nhà đọc bài nhiều lần, chuẩn bị ôn tập các bài tập đọc. Toán Ôn tập về hình học ( Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Giúp học sinh : Nhận biết và vẽ đợc 2 đờng thẳng song song, 2 đờng thẳng vuông góc. - Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học để giải các bài tập có yêu cầu tổng hợp. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: ? 2 đơn vị đứng liền nhau trong bảng đơn vị đo diện tích hơn kém nhau bao nhiêu lần? Lấy ví dụ minh hoạ. - 2 Hs nêu và lấy ví dụ. - Gv cùng hs nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: +Bài 1: - Hs đọc yêu cầu bài. - Gv vẽ hình lên bảng. - Hs nêu miệng. - Gv cùng lớp nhận xét chốt ý đúng. - Các cạnh song song với: AB là DE; - Các cạnh vuông góc với BC là AB. +Bài 2: Làm bài trắc nghiệm. - Gv cùng hs nhận xét, trao đổi chốt bài đúng. - Hs suy nghĩ và thể hiện kết quả bằng giơ tay: - Câu đúng: c: 16 cm. +Bài 3: . - Hs làm bài vào nháp, 2 hs lên bảng chữa bài. - Vẽ hình lên bảng. - Trình bày giải: - Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (5 + 4) x2 = 18 (cm) - Diện tích hình chữ nhật ABCD là: - Gv cùng hs nhận xét, trao đổi chốt bài đúng. 5 x 4 = 20 (cm 2 ) Đáp số: 20 cm 2 +Bài 4: - Hs đọc yêu cầu bài, trao đổi cách làm bài. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Cả lớp làm bài, 1 hs lên bảng chữa bài. - Gv thu một số bài chấm. - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là: 3 x 4= 12 (cm 2 ) Diện tích của hình chữ nhật BEGC là: 3x 4= 12 (cm 2 ) Diện tích hình H là: 12 +12 = 24 (cm 2 ) Đáp số: 24 cm 2 . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau. Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I. Mục tiêu: + Rèn kĩ năng nói: [...]... - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân hoặc theo cặp * Bớc 1: * Bớc 2: HS: Làm câu hỏi 3, 4 SGK HS: Trao đổi kết quả trớc lớp và chuẩn xác đáp án Đáp án câu 4: 4.1 ) ý d 4.2 ) ý b 4.3 ) ý b 4.4 ) ý b * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân hoặc theo cặp * Bớc 1: HS: Làm câu hỏi 5 trong SGK * Bớc 2: HS: Trao đổi kết quả trớc lớp và chuẩn xác đáp án Đáp án câu 5: Ghép 1 với b; Ghép 2 . hoặc theo cặp. * Bớc 1: HS: Làm câu hỏi 3, 4 SGK. * Bớc 2: HS: Trao đổi kết quả trớc lớp và chuẩn xác đáp án. Đáp án câu 4: 4. 1) ý d 4. 2) ý b. 4. 3) ý b. 4. 4) ý b. * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. học đó là: 5 x 8 = 40 (m 2 ) 40 m 2 = 40 0 000 cm 2 Diện tích của viên gạch lát nền là: 20 x 20 = 40 0 (cm 2 ) Số gạch vuông để lát kín nền phòng học đó là: 40 0 000 : 40 0 = 100 (viên) Đáp. số là: 99. Do đó hiệu hai số là: 99. Số bé là: (999 - 99 ) : 2 = 45 0 Số lớn là: 45 0 + 99 = 549 Đáp số: Số lớn : 549 ; Số bé :45 0. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, về nhà ôn bài và chuẩn