Toán tuần 17-20

Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 17 MÔN: TOÁN TIẾT: 81 BÀI: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TIẾP THEO) I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết tính giá trò của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trò của biểu thức dạng này. Kó năng: + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3. Thái độ: - Yêu thích học Toán. II. Chuẩn bò * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VLT, bảng con. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập. - GV gọi 2 lên bảng làm bài 3, 4. - GV nhận xét bài làm của HS. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và nêu vấn đề.Tính giá tò biểu thức (tt) a. Hoạt động 1: Hướng dẫn tính giá trò của biểu thức có dấu ngoặc. - GV viết lên bảng: 30 + 5 : 5 và (30 + 5): 5 - GV yêu cầu HS suy nghó và tìm cách tính giá trò biểu thức. - GV giới thiệu: Chính điểm khác nhau này dẫn đến cách tính giá trò của hai biểu thức khác nhau. - GV nêu cách tính giá trò của biểu thức có chứa dấu ngoặc “Khi tính giá trò của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc”. - GV yêu cầu HS so sánh giá trò của biểu thức trên với biểu thức 30 + 5 : 5 = 31 (30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7 - GV: vậy khi tính giá trò biểu thức, chúng ta cần xác đònh đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự. - GV viết lên bảng: 3 x (20 – 10). - GV yêu cầu HS nêu cách tính giá trò của biểu thức và thực hành tính. - GV cho HS học thuộc lòng quy tắc. b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. -HS thảo luận và trình bày ý kiến của mình. -HS lắng nghe và trả lời câu hỏi. -1 HS nhắc lại. -HS: Giá trò của hai biểu thức khác nhau. -HS nêu cách tính và thực hành tính: 3 x (20 – 10) = 3 x 10 = 30. -HS cả lớp học thuộc lòng quy tắc. PP: Luyện tập, thực hành, thảo Tốn 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - Giúp HS biết tính giá trò biểu thức có dấùu ngoặc. Cho học sinh mở vở bài tập. • Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS quan sát bài còn lại. - GV yêu cầu HS làm vào VLT. - Yêu cầu 4 HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại: • Bài 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV chia HS thành 2 nhóm. Mỗi nhóm 4 HS lên bảng chơi trò tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại. Tuyên dương đội thắng. a/ (65 + 15) x 2 = 80 x 2 b/ (74 – 14) : 2 = 60 ; 2 = 160 = 30 48 : (6 : 3) = 48 : 2 81 : (3 x 3) = 81 : 9 = 24 = 9 c. Hoạt động 3: Làm bài 4. Giúp cho các em biết giải toán bằng 2 cách. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm. Câu hỏi: + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách ta phải làm cách nào? - GV yêu cầu HS làm vào VLT. Một 2 HS lên bảng làm. Mỗi em giải một cách. - GV nhận xét, chốt l. luận. -HS đọc yêu cầu đề bài. -Học sinh cả lớp làm bài vào VLT. -4 HS lên bảng làm. -HS nhận xét. PP: trò chơi. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS làm vào VLT. 2 nhóm lên chơi trò tiếp sức. -HS nhận xét. -HS chữa bài đúng vào VLT. *Luyện tập, thực hành -HS đọc yêu cầu đề bài. +Có 240 quyển sách, xếp đều vào 2 tủ, mỗi tủ có 4 ngăn. +Hỏi mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách. +Tìm số sách có ở mỗi tủ./ ngăn. -HS cả lớp làm bài vào VLT. -2 HS lên bảng làm. -HS nhận xét HS khá giỏi thực hiện 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. Cho HS nêu lại qui tắc tính giá trò biểu thức có dấu ngoặc đơn 5. Dặn dò: Về tập làm lại bài. -Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 17 MÔN: TOÁN TIẾT: 82 BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết tính giá trò của biểu thức có dấu ngoặc ( ) Kó năng: - p dụng được việc tính giá trò của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu bằng “=”, “<”, “>” + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (dòng 1), Bài 4. Thái độ: - Yêu thích học Toán. II. Chuẩn bò * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VLT, bảng con. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Tính giá trò biểu thức (tiết 2). Một HS sửa bài 3. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và nêu vấn đề. Hôm nay các em sẽ ôn tập tiếp về tính giá trò biểu thức và tập xếp hình, so sánh giá trò biẻu thức với số. a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện tập -Giúp HS tính giá trò biểu thức có cộng, trừ, nhân, chia. (Có ngoặc đơn và không có ngoặc đơn) Bài 1: (có ngoặc đơn) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn: Khi thïc hiện giá trò của mỗi biểu thức, em cần đọc kó biểu thức xem biểu thức có những dấu tính nào và áp dụng quy tắc nào cho đúng. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trò của biểu thức khi biểu thức có dấu ngoặc đơn. - Yêu cầu cả lớp làm vào PHT. - GV mời 4 HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại. a/ 238 – (55 – 35) =238 – 20 b/ 84 : (4 : 2) = 84 : 2 = 218 = 42 175 – (30 + 20) = 175 – 50 (72 + 18) x 3 = 90 x 3 = 125 = 270 Bài 2 : (có dấu ngoặc và không có dấu ngoặc đơn) - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. PP: Luyện tập, thực hành. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS lắng nghe. -HS nhắc lại quy tắc. -HS cả lớp làm vào PHT. -4 HS lên bảng làm. -HS cả lớp nhận xét bài trên bảng. -HS đọc yêu cầu đề bài. Tốn 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - Yêu cầu HS tự làm vào VLT. 4HS lên bảng làm bài làm. - GV nhận xét, chốt lại: b. Hoạt động 2: Làm bài 3, 4. - HS biết so sánh giá trò biểu thức với một số.Xếp hình. Bài 3: (so sánh) - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV viết lên bảng: (12 + 11) x 3 … 45 - GV: Để điền được đúng dấu vào chỗ trống cần điền, chúng ta cần làm gì? - GV yêu cầu HS cả lớp làm vào VLT. 2 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, chốt lại: Bài 4: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV hướng dẫn 4 nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức “Xếp hình” -GV công bố nhóm thắng cuộc. -HS nêu qui tắc có và không có dấu ngoặc đơn. -4 HS lên bảng thi làm bài làm. HS cả lớp làm vào VLT. -HS nhận xét. -HS chữa bài đúng vào VLT. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS: Chúng ta tính giá trò biểu thức trước, sau đó so sánh giá trò của biểu thức với số. -2 HS lên bảng thi làm bài làm. - HS cả lớp làm vào VLT. -HS nhận xét. -HS đọc yêu cầu đề bài. -4 nhóm lên chơi trò tiếp sức. HS khá giỏi thực hiện hết 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. HS nêu lại nội dung đã luyện tập. 5. Dặn dò: Về tập làm lại bài. -Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 17 MÔN: TOÁN TIẾT: 83 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết tính giá trò của biểu thức ờ cả 3 dạng. Kó năng: + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (dòng 1), Bài 3 (dòng 1), Bài 4, Bài 5. Thái độ: - Yêu thích học Toán. II. Chuẩn bò * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VLT, bảng con. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập. -Gọi 2 học sinh lên bảng tính: 30 +(18 -2) 20 : 4 x7 -Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài: a. Hoạt động 1: Làm bài 1, 2. - Giúp HS tính giá trò biểu thức có cộng, trừ, nhân, chia. (không có dấu ngoặc) Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn: Khi thực hiện giá trò của mỗi biểu thức, em cần đọc kó biểu thức xem biểu thức có những dấu tính nào và áp dụng quy tắc nào cho đúng. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trò của biểu thức khi có phép tính cộng, trừ, nhân, chia. Biểu thức có dấu ngoặc đơn. - Yêu cầu cả lớp làm vào VLT. - GV mời 4 HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại. Bài 2: - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS tự làm vào VLT. 4 HS lên bảng thi làm bài làm. - GV nhận xét, chốt lại: b. Hoạt động 2: - HS biết tính giá trò biểu thức có dấu ngoặc đơn. Bài 3: - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. PP: Luyện tập, thực hành. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS lắng nghe. -HS nhắc lại quy tắc. -HS cả lớp làm vào VLT. -4 HS lên bảng làm. -HS cả lớp nhận xét bài trên bảng. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS nêu. -4 HS lên bảng thi làm bài làm. HS cả lớp làm vào VLT. -HS nhận xét. -HS chữa bài đúng vào VLT. HS khá giỏi thực hiện hết HS khá giỏi thực Tốn 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - GV cho HS nêu lại qui tắc tính giá trò biểu thức có dấu ngoặc đơn. - GV yêu cầu HS cả lớp làm vào VLT. 2 HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét, chốt lại: c. Hoạt động 3: Làm bài 4. - HS biết nối giá trò đúng với biểu thức. Bài 4: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV cho HS thảo luận theo nhóm. -GV hỏi: Làm thế nào để nối số với biểu thức? - GV yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập. 3 HS lên bảng làm. GV chữa bài: d. Hoạt động 4: giải toán 5 có lời văn (2 cách) -GV gợi ý: Cách 1. +Tính số hộp : 800 : 4 = 200(hộp) +Tính số thùng bánh : 200 : 5 = 40(thùng) -Cách 2: +Tính số bánh được xếp trong mỗi thùng: 4 x 5 = 20 (bánh) + Tính số thùng bánh: 800 : 20 = 40 (thùng) -HS đọc yêu cầu đề bài. -2 HS lên bảng thi làm bài làm. HS cả lớp làm vào VLT. -HS nhận xét. -HS chữa bài đúng vào VLT. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS thảo luận nhóm đôi. +Ta phải tính giá trò của biểu thức -Cả lớp làm vào VLT. -3em lên bảng làm bài. -HS đọc đề. -Nghe GV gợi ý. -HS làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng chữa bài. hiện hết 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. 2 HS nhắc lại nội dung đã luyện tập. 5. Dặn dò: Về tập làm lại bài. Chuẩn bò bài: Hình chữ nhật. -Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 17 MÔN: TOÁN TIẾT: 84 BÀI: HÌNH CHỮ NHẬT I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Bước đầu nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình chữ nhật. Kó năng: - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4. Thái độ: - Yêu thích học Toán. II. Chuẩn bò * GV: - Bảng phụ, phấn màu.mô hình hình chữ nhật. -ke để kiểm tra góc vuông. * HS: -VLT, bảng con. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung. - Gọi 2 HS mỗi em làm 1 bài tính: 63 : 9 x 4 (81 + 9): 9 -Nhận xét ghi điểm. -Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài: HÌNH CHỮ NHẬT a. Hoạt động 1 : Giới thiệu hình chữ nhật - Giúp HS làm quen với hình chữ nhật. a) Giới thiệu hình chữ nhật. - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng và yêu cầu HS gọi tên hình. - GV : Đây là hình chữ nhật ABCD. - GV yêu cầu HS dùng thước đo độ dài và so sánh độ dài của cạnh AB và CD ; AD và BC ; AB với AD. - GV giới thiệu: + Hai cạnh AB và CD được coi là hai cạnh dài của hình chữ nhật và hai cạnh này bằng nhau. + Hai cạnh AD và BC được coi là hai cạnh ngắn của hình chữ nhật và hai cạnh này bằng nhau. - Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài có độ dài bằng nhau AB = CD ; hai cạnh ngắn có độ dài bằng nhau AD = BC. - GV yêu cầu HS dùng êke điểm tra các góc của hình chữ nhật ABCD. - GV yêu cầu HS nêu lại các đặc điểm của hình chữ nhật. b. Hoạt động 2: Làm bài 1. PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. HS đọc: Hình chữ nhật ABCD. Hình tứ giác ABCD. Độ dài cạnh AB bằng độ dài cạnh CD. Độ dài cạnh AD bằng độ dài cạnh BC. Độ dài cạnh AB bằng độ dài cạnh AD. Hình chữ nhật ABCD có 4 góc cùng là góc vuông. HS: Hình chữ nhật có hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau và có 4 góc đều là góc vuông. Tốn 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú -Giúp HS biết nhận dạng hình chữ nhật. Cho học sinh mở vở bài tập. Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS tự nhận dạng và trả lời miệng. - GV nhận xét, chốt lại: + Hình chữ nhật MNPQ ; RSTU c. Hoạt động 3: Làm bài 2. -Giúp HS biết đo các độ dài của hình chữ nhật. Bài 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài và ghi kết quả. - GV yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 2 HS thi làm bài trên bảng lớp. - GV nhận xét, chốt lại: d. Hoạt động 4: Làm bài 3. Giúp cho các em biết tìm các hình chữ nhật, đo độ dài các cạnh. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm. Câu hỏi: + Tìm các hình chữ nhật.(có 3 hình chữ nhật) + Độ dài các cạnh của mỗi hình chữ nhật? - GV yêu cầu HS làm vào VLT. Một em lên bảng làm. - GV nhận xét, lưu ý cho HS: AD = BC = 1cm + 2cm = 3cm; AM = BN = 1cm MD = NC = 2cm; AB = MN = DC = 4cm Bài 4: Kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình chữ nhật. - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV chia HS thành 4 nhóm nhỏ. Cho các em thi đua làm bài. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. -HS đọc yêu cầu đề bài. -Học sinh xung phong trả lời. -HS nhận xét. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS làm bài. -2HS lên bảng thi làm bài. -HS chữa bài đúng vào VLT. PP: Thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành. -HS thảo luận nhóm. -HS làm vào VLT. Hai em lên bảng làm. -HS cả lớp nhận xét. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS các nhóm thi đua làm bài. -Đại diện các nhóm lên trình bày. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Về tập làm lại bài. Chuẩn bò bài: Hình vuông. -Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 17 MÔN: TOÁN TIẾT: 85 BÀI: HÌNH VUÔNG I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nhận biết một số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc) của hình vuông. Kó năng: - Vẽ được hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4. Thái độ: - Yêu thích học Toán. II. Chuẩn bò * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VLT, ê ke, thước kẻ. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Hình chữ nhật. - Gọi 2 HS lên bảng mỗi em vẽ một hình chữ nhật. -Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và nêu vấn đề.: HÌNH VUÔNG a. Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông - Giúp HS biét hình vuông qua đặc điểm về cạnh, góc của nó. + Giới thiệu hình vuông. - GV vẽ 1 hình vuông. - GV : Theo em, các góc ở các đỉnh của hình vuông là các góc thế nào? - GV yêu cầu HS dùng êkê kiểm tra sau đó đưa ra kết luận.(Hình vuông có 4 góc vuông) - GV yêu cầu HS so sánh độ dài các cạnh của hình vuông. - GV rút ra kết luận: Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau. - GV yêu cầu HS tìm điểm giống nhau và khác nhau giữa hình vuông và hình chữ nhật. + Giống nhau: Đều có 4 góc ở 4 đỉnh là góc vuông. + Khác nhau: Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau. Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau. b. Hoạt động 2: Thực hành - Giúp HS biết nhận dạng hình vuông. Cho học sinh mở vở bài tập. Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. -HS quan sát. +Các góc ở đỉnh hình vuông đều là góc vuông. -Hình vuông có 4 góc ở 4 đỉnh đều là góc vuông. -Độ dài 4 cạnh của 1 hình vuông là bằng nhau. -HS nhắc lại. -HS tìm. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. -HS đọc yêu cầu đề bài. Tốn 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - GV yêu cầu HS tự nhận dạng hình vuông ở sgk. - GV nhận xét, chốt lại: c. Hoạt động 3: Làm bài 2. - Giúp HS biết đo các độ dài của hình vuông. Bài 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài và ghi kết quả. - GV yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 4 HS thi làm bài trên bảng lớp. + Hình vuông ABCD có cạnh là 3cm; MNPQ cạnh là 4cm d. Hoạt động 4: Làm bài 3. Giúp cho các em kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình vuông. Bài 3: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV chia HS thành 4 nhóm nhỏ. Cho các em thi đua làm bài. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Bài 4: vẽ theo mẫu Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS tự vẽ hình theo mẫu. Sau đó dùng êke kiểm tra các góc vuông, ghi tên các góc vuông vào chỗ chấm. - GV nhận xét. -6 HS trả lời miệng. -HS nhận xét. HS đọc yêu cầu đề bài. HS làm bài. 4 HS lên bảng thi làm bài. PP: Trò chơi -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS các nhóm thi đua làm bài. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -HS đọc yêu cầu đề bài. -HS làm bài vào VLT. -HS cả lớp nhận xét. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. HS nêu lại khái niệm về hình vuông đã học 5. Dặn dò: Về tập làm lại bài. Chuẩn bò bài: Chu vi hình chữ nhật. -Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: [...]...Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 18 MÔN: TOÁN TIẾT: 86 BÀI: CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và vận dụng để tính được chu vihình chữ nhật (biết chiều dài, chiều rộng) Kó năng: - Giải toán có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 Thái độ: - Yêu thích học Toán II Chuẩn bò * GV: Vẽ sẵn một... bổ sung: Tốn 3 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 18 MÔN: TOÁN TIẾT: 87 BÀI: CHU VI HÌNH VUÔNG I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nhớ quy tắc tính chu vi hình vuông (độ dài cạnh x 4) Kó năng: - Vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình vuông và giải bài toán có nội dung liên quan đến chu vi hình vuông + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 Thái độ: - Yêu thích học Toán II Chuẩn bò * GV: Bảng phụ, thước... bài: Luyện tập -Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Tốn 3 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 18 MÔN: TOÁN TIẾT: 88 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông qua việc giải toán có nội dung hình học Kó năng: + Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài 2, Bài 3, Bài 4 Thái độ: - Yêu thích học Toán II Chuẩn bò * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VLT, bảng con III Hoạt động dạy... Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 18 MÔN: TOÁN TIẾT: 89 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết làm tính nhân, chia trong bảng; nhân (chia) số có hai, ba chữ số với (cho) số có một chữ số Kó năng: - Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông, giải toán về tìm một phần mấy của một số + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (cột 1, 2, 3), Bài 3, Bài 4 Thái độ: - Yêu thích học Toán II Chuẩn bò... (100 + 60) x 2 = 320 (m) Đáp số: 320m Bài 4: Giải toán về tìm một phần mấy của một Tốn 3 Hoạt động của giáo viên số - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - GV cho HS thảo luận theo cặp Câu hỏi: + Bài toán cho ta biết những gì? Hoạt động của học sinh * Thảo luận Ghi chú -HS đọc yêu cầu của đề bài -HS thảo luận theo cặp +Cuộn dây vải dài 81m, bán 1/3 + Bài toán hỏi gì? cuộn vải đó +Muốn biết sau khi bán... Biết tính giá trò biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông - Xem đồng hồ, chính xác đến 5 phút - Giải bài toán có hai phép tính II Đề bài: (Do Ban chuyên môn nhà trường ra) Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 19 MÔN: TOÁN TIẾT: 91 BÀI: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0) Kó năng: -... Tốn 3 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 19 MÔN: TOÁN TIẾT: 92 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0) - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số Kó năng: - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (a, b), Bài 4 Thái độ: - Yêu thích học Toán II Chuẩn bò * GV: Bảng... chỉnh bổ sung: Tốn 3 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 19 MÔN: TOÁN TIẾT: 94 BÀI: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số Kó năng: - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vò và ngược lại + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (cột 1 câu a, b), Bài 3 Thái độ: - Yêu thích học Toán II Chuẩn bò * GV: Bảng phụ, phấn màu... hết HS giỏi hiện khá thực Tốn 3 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 19 MÔN: TOÁN TIẾT: 95 BÀI: SỐ 10 000 – LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết số 10000 (mười nghìn hoặc 1 vạn) Kó năng: - Biết viết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4, Bài 5 Thái độ: - Yêu thích học Toán II Chuẩn bò * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VLT,... của đoạn thẳng -Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 20 MÔN: TOÁN TIẾT: 96 BÀI: ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng Kó năng: + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 Thái độ: - Yêu thích học Toán II Chuẩn bò * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: vở, bảng con III Hoạt động dạy chủ . chỉnh bổ sung: Toán 3 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 18 MÔN: TOÁN TIẾT: 88 BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông qua việc giải toán có nội. bài 4. Giúp cho các em biết giải toán bằng 2 cách. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm. Câu hỏi: + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết mỗi ngăn. Dặn dò: Về tập làm lại bài. -Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 17 MÔN: TOÁN TIẾT: 82 BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết tính giá trò của biểu