CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc *** BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÁ NHÂN Năm học 2009 – 2010 Đề nghị tặng danh hiệu CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP CƠ SỞ I. SƠ LƯỢC LÝ LỊCH. 1. Họ và tên: Nguyễn Văn Dũng. (Nam) 2. Ngày sinh: 02 – 11 – 1978. 3. Nguyên quán: Xã Lại Thượng - Huyện Thạch Thất – Thành phố Hà Nội. 4. Nơi thường trú: Xã Lại Thượng - Huyện Thạch Thất – Thành phố Hà Nội. 5. Đơn vị công tác: Trường THPT Hai Bà Trưng – Thạch Thất. 6. Chức vụ chuyên môn: Giáo viên Toán học. 7. Trình độ chuyên môn: Đại học chính quy chuyên ngành Toán học 8. Năm vào ngành GD & ĐT: 2001 9. Số năm trực tiếp giảng dạy: 09 năm. 10. Ngày vào Đảng chính thức: 03 – 11 – 2005. 11.Quá trình công tác: Thời gian (từ tháng năm … đến…) Chức vụ, nơi công tác - Từ 8/2001 – 9/2002 - Giáo viên Trường THPT Quốc Oai – Hà Nội. - Từ tháng 9/2002 đến nay - Giáo viên Trường THPT Hai Bà Trưng Huyện Thạch Thất – Thành phố Hà Nội. II. THÀNH TÍCH ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC. Năm học 2009 – 2010, tôi được phân công giảng dạy môn Toán lớp 12A3, 12A6, 11A1 và chủ nhiệm lớp 11A1. Sau một năm công tác, thực hiện nhiệm vụ năm học với sự cố gắng, nỗ lực của bản thân cùng với sự giúp đỡ của các bạn đồng nghiệp, sự động viên kịp thời và hết sức tạo điều kiện của Ban giám hiệu Trường THPT Hai Bà Trưng – Thạch Thất, Công đoàn nhà trường, cùng với sự đồng tình ủng hộ của học sinh và phụ huynh học sinh nay tôi đã đạt được những kết quả sau. 1. Kết quả thực hiện các cuộc vận động: Với chủ đề của năm học 2009 – 2010 là: “Đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”, đây cũng là năm thứ 4 toàn ngành quyết tâm thực hiện chỉ thị 33/2006/CT-TTg của thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, là năm học thứ 3 thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và là năm thứ 2 triển khai phong trào Trang 1 thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Với tinh thần đó, bản thân tôi luôn nghiêm túc hưởng ứng và thực hiện tốt các cuộc vận động nói trên. Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy theo chủ đề của năm học, bám sát từng đối tượng học sinh, có biện pháp giáo dục sát đối tượng để dần nâng cao được chất lượng giáo dục. 2. Công tác chuyên môn, nghiệp vụ. a. Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Với tinh thần tự học, tự bồi dưỡng để tự nâng cao trình độ nhận thức, trình độ lí luận chính trị, trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Tôi đã tham gia đầy đủ các buổi học chính trị đầu năm học, các lớp học tìm hiểu các nghị quyết trung ương , tư tưởng Hồ Chí Minh … do ban tuyên giáo huyện uỷ Thạch Thất tổ chức. Viết bài thu hoạch về “Xây dựng Đảng ta trong sạch, vững mạnh là đạo đức, là văn minh”. Để kịp thời nắm vững các chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng nhà nước để vận dụng vào công việc dạy học của mình và nhất là việc giáo dục đạo đức cho học sinh. Tham gia đầy đủ các lớp học bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hè về đổi mới nội dung, chương trình sách giáo khoa, nắm được những đổi mới về nội dung, phương pháp để vận dụng một cách linh hoạt sáng tạo vào công việc giảng dạy nhằm tạo ra chất chất lượng và hiệu quả cao trong dạy và học. Tôi không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ nhận thức, trình độ chuyên môn nghiệp vụ để phục vụ tốt cho việc giảng dạy, thực hiện tốt qui chế chuyên môn, đảm bảo ngày giờ công, tham gia đầy đủ các buổi hội họp, sinh hoạt chuyên môn, tham gia đầy đủ các buổi dự giờ, thao giảng rút kinh nghiệm để việc giảng dạy ngày càng tốt hơn. b. Kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao. Với trách nhiệm là người giáo viên trực tiếp giảng dạy, trực tiếp truyền thụ lại cho học sinh vốn kiến thức, kỹ năng giúp các em học tập đạt kết quả và ứng dụng những kiến thức cơ bản vào cuộc sống . Bản thân tôi luôn chấp hành tốt mọi sự phân công của các cấp lănh đạo, đem hết tài năng, tâm huyết và trí tuệ của mình để vun đắp cho sự nghiệp cao cả. Thực hiện tốt qui chế chuyên môn cũng như các qui định, nghị quyết của nhà trường đề ra, thực hiện tốt ngày giờ công, tham gia tốt các phong trào thi đua tự làm đồ dùng dạy học, phong trào thi đua dạy tốt - học tốt, cụ thể tôi đã đạt giải nhì trong Hội thi đồ dùng dạy học tự làm cụm Thạch Thất – Quốc Oai năm học 2009 – 2010 và sản phẩm đã được trưng bày tại hội thi Đồ dùng dạy học tự làm cấp thành phố. Bản thân tôi luôn nỗ lực, phấn đấu đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho học sinh. Đối với từng môn, từng bài tôi đều bám sát nội dung bài dạy, bám sát từng đối tượng học sinh để đưa ra những hình thức dạy học thích hợp như phiếu học tập, giáo cụ trực quan, giáo án điện tử…Ở mỗi bài dạy, tiết dạy tôi đều đưa ra những tình huống có vấn đề để học sinh suy nghĩ nhằm giúp các em nắm bài hiểu bài được sâu, kích thích sự hứng thú, quyết tâm học tập ở các em giúp cho việc học tập ngày càng tốt hơn. Luôn hoàn thành tốt các loại hồ sơ, sổ sách. Soạn giảng đầy đủ, đúng phân phối chương tŕnh, giáo án soạn đủ nội dung, được kí duyệt trước khi lên lớp. Mỗi bài dạy, tiết dạy tôi đều nghiên cứu bài trước ở nhà để tìm ra phương pháp dạy học tốt nhất, nghiên cứu tự làm đồ dùng dạy học, sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có, để giúp các em Trang 2 hiểu bài nhanh hơn, giúp các em quan sát thực tế, góp phần phát huy được tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập. Luôn tích cực đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, trong năm học 2009 – 2010 đã có 10 giờ dạy bằng giáo án điện tử. Bên cạnh đó tôi tích cực tham gia sôi nổi các hoạt động, phong trào thi đua của nhà trường. Trong hoạt động giảng dạy tôi luôn tham gia tốt các buổi dự giờ, thao giảng trong tổ nhóm chuyên môn để học tập ở bạn bè đồng nghiệp những kinh nghiệm quí báu giúp việc giảng dạy của mình ngày càng có hiệu quả hơn. Nhờ áp dụng phương pháp mới vào giảng dạy, quan tâm sâu sát đến từng đối tượng học sinh, tăng giờ tăng buổi để bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu nên chất lựợng và kết quả học tập của học sinh mỗi ngày một nâng lên. Kết quả cụ thể môn Toán trong năm học 2009 – 2010 như sau: * Về tập thể: (xếp loại học lực theo môn dạy, hạnh kiểm theo lớp chủ nhiệm) TT Tên lớp Sĩ số HS Học lực Hạnh kiểm Giỏi Khá TB Yếu Tốt Khá TB Yếu 1 12A3 48 8 19 20 1 2 12A6 44 2 14 19 9 3 11A1 41 10 26 5 0 36 5 0 0 *Về cá nhân: Trong kỳ thi Olympic cụm các Trường THPT huyện Thạch Thất – Quốc Oai năm học 2009 - 2010, có 02 học sinh đạt giải: - Học sinh Nguyễn Thị Thùy – Giải nhất môn Toán lớp 11(19,5 điểm) - Học sinh Lê Quý Tân – Giải ba môn Toán lớp 11 (15,5 điểm) c. Hiệu quả công tác quản ly ́ hoă ̣ c công ta ́ c kha ́ c đươ ̣ c giao. Trong năm học 2009 – 2010 tôi được phân công chủ nhiệm lớp 11A1, với vai trò được giao là giáo viên chủ nhiệm tôi luôn ý thức được trách nhiệm của mình rất nặng nề là làm sao cho học sinh của mình làm quen được với một môi trường học mới, với thầy mới, bạn mới và cả kiến thức mới. Do vậy ngay từ đầu năm tôi đã cho các em làm bản tự đăng ký thi đua cá nhân để từ đó có biện pháp giáo dục phù hợp với từng đối tượng học sinh. Tôi thường xuyên có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phù đạo học sinh yếu, hình thành cho các em ý thức tự giác trong học tập ở trường cũng như ở nhà, thường xuyên quan tâm theo dõi sâu sát từng học sinh để kịp thời biểu dương những ưu điểm và nhắc nhở hạn chế tạo nên tâm lí phấn khởi cho học sinh trong học tập. Hàng tháng và mỗi học kỳ đều gửi thông báo kết quả học tập đến từng gia đình học sinh để thông báo kết quả và tình hình học tập tu dưỡng của từng em. Đối với những học sinh chưa ngoan hay những em có hành vi chưa tốt, tôi thường xuyên nhắc nhở động viên khuyến khích các em sửa chửa khuyết điểm của mình. Luôn quan tâm giúp đỡ những học sinh nghèo, những em có hoàn cảnh khó khăn. Động viên, giúp đỡ để các em yên tâm học tập. Vận động học sinh đóng góp gây quỹ vì bạn nghèo để giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh khó khăn (cụ thể đã giúp đỡ em Đỗ Thị Phượng lớp 11A1 cặp sách, sách giáo khoa, vở viết để em yên tâm học tập). Tổ chức thăm hỏi gia đình các em học sinh nhiều lần trong cùng một Trang 3 học kỳ để tìm hiểu hoàn cảnh của từng em và để thống nhất biện pháp giáo dục giữa nhà trường và gia đình để việc giáo dục học sinh ngày càng tốt hơn. Thường xuyên phát động phong trào thi đua học tập đạt nhiều điểm 10, có kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm biểu dương khen thưởng kịp thời qua từng tháng và qua các phong trào thi đua. Nhờ vậy chất lượng học tập của học sinh mỗi ngày một nâng lên. Do vậy kết quả lớp 11A1 mà tôi làm chủ nhiệm trong năm học 2009 – 2010 đạt được như sau: TT Tên lớp Sĩ số HS Học lực Hạnh kiểm Giỏi Khá TB Yếu Tốt Khá TB Yếu 1 11A1 41 0 38 3 0 36 5 0 0 - Có 38 học sinh đạt danh hiệu Học sinh tiến tiến. - 100% học sinh được lên lớp 12, không có học sinh phải thi lại và rèn luyện hè. - Có 3 học sinh đạt giải trong kỳ thi Olympic cụm trường THPT huyện Thạch Thất – Quốc Oai (2 nhất, 1 nhì). Ngoài ra trong mọi hoạt động của trường và cấp trên tổ chức tôi luôn động viên và khích lệ các em tham gia, với kết quả như sau: - Giải ba cuộc thi báo tường chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11. - Dẫn đầu toàn trường với số lượt học sinh giỏi bộ môn cấp trường (20 lượt học sinh được công nhận học sinh giỏi cấp trường, 10 học sinh giỏi cấp cụm). - Kết quả phong trào Đoàn xếp loại Tốt. - Tập thể lớp đạt danh hiệu: Tập thể lớp tiên tiến. d. Đê ̀ ta ̀ i Sa ́ ng kiê ́ n kinh nghiê ̣ m đươ ̣ c a ́ p du ̣ ng trong năm ho ̣ c. Trong năm học 2009 – 2010, tôi đã áp dụng nhiều sáng kiến trong việc đổi mới giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, trong số đó tiêu biểu là đề tài: “Đê ̀ xuâ ́ t và giải quyết một lớp các bài toán về lập phương trình đường thẳng trong không gian Oxyz”. Trong năm học này tôi đã có sản phẩm đồ dùng dạy học tự làm “Giác kế - Thước đó góc” đạt giải nhì tại Hội thi đồ dùng dạy học tự làm cụm các trường THPT huyện Thạch Thất – Quốc Oai, và sản phẩm đã được chọn cử đi trưng bày tại Hội thi đồ dùng dạy học tự làm cấp thành phố vào tháng 5 năm 2010. 3. Tham gia xây dựng đơn vị. Luôn có tinh thần trách nhiệm cao trong các công việc, luôn phục tùng sự phân công công tác và điều động của cấp trên. Nghiêm túc thực hiện quy chế chuyên môn của nhà trường và của ngành, có hồ sơ sổ sách đầy đủ, soạn giảng đúng đủ theo phân phối chương trình, không dạy chay, đọc chép. Lên lớp đúng giờ, không đi muộn, vào muộn, ra sớm. Thực hiện tốt quy chế dân chủ ở cơ quan, luôn giúp đỡ, tôn trọng đồng nghiệp, không gây mất đoàn kết nội bộ và chia rẽ bè phái. Luôn có ý thức xây dựng nhà trường thành một cơ quan văn hóa với phương châm “ Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” và “Kỷ cương nghiêm, chất lượng thực, hiệu quả cao”. Là người giáo viên trong thời đại mới. Tôi luôn luôn cố gắng trao dồi đạo đức tác phong của người Thầy giáo. Có ý thức xây dựng tính đoàn kết trong tập thể nhà trường, hòa nhã trong mọi mối quan hệ với bạn bè đồng nghiệp, với người thân và phụ huynh học sinh, nên được mọi người yêu mến tín nhiệm. Luôn có ý thức phê và tự phê bình, lắng nghe sự phê bình của đồng nghiệp để khắc phục sửa chữa khuyết Trang 4 điểm rèn luyện phẩm chất đạo đức theo tiêu chí mới. Phấn đấu xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa, và thực hiện tốt mọi nghĩa vụ công dân nơi cư trú . III. CÁC HÌNH THỨC KHEN THƯỞNG ĐÃ ĐƯỢC GHI NHẬN. Trong 2 năm trở lại đây, tôi đã được khen thưởng các danh hiệu sau: - Giấy Chứng nhận Sáng kiến kinh nghiệm xếp loại C ngành Giáo dục – Đào tạo năm học 2007 – 2008 (số 197/2008) ngày 5/9/2008 do Giám đốc Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội Nguyễn Hữu Độ ký. - Giấy chứng nhận Danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở năm học 2007 – 2008, theo quyết định số 1499/QĐ-SGD&ĐT ngày 14/11/2008 do Giám đốc Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội Nguyễn Hữu Độ ký. - Giấy Chứng nhận Sáng kiến kinh nghiệm xếp loại B ngành Giáo dục – Đào tạo năm học 2008 – 2009 (số 3003 SGD/2009) ngày 5/9/2009 do Giám đốc Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội Nguyễn Hữu Độ ký. - Giấy chứng nhận Danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở năm học 2008 – 2009, theo quyết định số 10081/QĐ-SGD&ĐT ngày 18/11/2009 do Giám đốc Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội Nguyễn Hữu Độ ký. - Giấy chứng nhận đạt giải nhì Hội thi đồ dùng dạy học tự làm cụm Trường THPT huyện Thạch Thất – Quốc Oai năm học 2009 – 2010. IV. TỰ ĐÁNH GIÁ. Sau một năm công tác, thực hiện nhiệm vụ năm học với sự cố gắng, nỗ lực của bản thân cùng với sự giúp đỡ của các bạn đồng nghiệp, sự động viên kịp thời và hết sức tạo điều kiện của Ban giám hiệu Trường THPT Hai Bà Trưng – Thạch Thất, Công đoàn nhà trường, cùng với sự đồng tình ủng hộ của học sinh và phụ huynh học sinh tôi đã hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Bản thân tự nhận thấy với những gì đã làm được trong năm học 2009 – 2010, đã góp phần nào vào sự thành công của nhà trường. Trên đây là báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ trong năm học 2009 – 2010 của bản thân. Kính đề nghị Hội đồng thi đua khen thưởng xem xét quyết định. Y ́ kiê ́ n xa ́ c nhâ ̣ n cu ̉ a thu ̉ trươ ̉ ng đơn vi ̣ Thạch Thất, ngày 30 tháng 5 năm 2010 Ngươ ̀ i viê ́ t ba ́ o ca ́ o Nguyê ̃ n Văn Du ̃ ng Trang 5 Ý KIẾN XÉT DUYỆT CỦA HỘI ĐỒNG THI ĐUA KHEN THƯỞNG CẤP TRÊN Hà Nội, ngày tháng năm CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG Trang 6 . Toán học 8. Năm vào ngành GD & ĐT: 2001 9. Số năm trực tiếp giảng dạy: 09 năm. 10. Ngày vào Đảng chính thức: 03 – 11 – 2005. 11.Quá trình công tác: Thời gian (từ tháng năm … đến…) Chức. ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC. Năm học 2009 – 2010, tôi được phân công giảng dạy môn Toán lớp 12A3, 12A6, 11A1 và chủ nhiệm lớp 11A1. Sau một năm công tác, thực hiện nhiệm vụ năm học với sự. tự làm cụm Trường THPT huyện Thạch Thất – Quốc Oai năm học 2009 – 2010. IV. TỰ ĐÁNH GIÁ. Sau một năm công tác, thực hiện nhiệm vụ năm học với sự cố gắng, nỗ lực của bản thân