GIÁO ÁN HÌNH 6

Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 2006 - 2007 Tuần 01 Tiết 01 Ngày dạy: Bài 01. Điểm. Đờng thẳng A. Mục tiêu - Học sinh hiểu điểm là gì, đờng thẳng là gì. - Hiểu quan hệ giữa điểm và đờng thẳng - Biết vẽ điểm, đờng thẳng - Biết đặt tên cho điểm, đờng thẳng - Biết dùng các kí hiệu điểm, đờng thẳng, kí hiệu , . B. Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng, mảnh bìa, hai bảng phụ Học sinh: Thớc thẳng, mảnh bìa C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ ( 5 ph) Câu hỏi 1: Em hãy nêu vài bề mặt đợc coi là phẳng ( Đáp án: Mặt tủ kính, mặt nớc hồ khi không gió ) Câu hỏi 2: Chiếc thớc dài các em đang kẻ có đặc điểm điểm gì ? ( Đáp án: Thẳng, dài ) * Vậy những ví dụ trên là hình ảnh của những khái niệm nào trong hình học ? III. Dạy học bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng - Cho HS quan sát H1: Đọc tên các điểm và nói cách viết tên các điểm, cách vẽ điểm. - Quan sáy bảng phụ và chỉ ra điểm D - Đọc tên các điểm có trong H2 - Giới thiệu khái niệm hai điểm trùng nhau, hai điểm phân biệt - Giới thiệu hình là một tập hợp điểm - Hãy chỉ ra các cặp điểm phân biệt trong H2 - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK: Hãy nêu hình ảnh của đờng thẳng. - Quan sát H3, cho biết : + Đọc tên các đờng thẳng + Cách viết tên cách viết - Điểm A, B, M - Dùng các chữ cái in hoa - Dùng một dấu chấm nhỏ - Điểm A và C chỉ là một điểm - Cặp A và B, B và M - Sợi chỉ căng thẳng, mép thớc - Đờng thẳng a, p - Dùng chữ in thờng 1. Điểm A B M (h1) A C (h2) (Bảng phụ) - Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau - Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp điểm. Điểm cũng là một điểm. 2. Đờng thẳng a p (h3) GV: Nguyễn văn Đức Trang 1 A B C D Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 2006 - 2007 - Cho HS quan sát H4: Điểm A, B có quan hệ gì với đờng thẳng d ? - Có thể diễn đạt bằng những cách nào khác ? - Treo bảng phụ tổng kết về điểm, đờng thẳng. - Điểm A nằm trên đờng thẳng d, điểm B không nằm trên đờng thẳng d. - Đờng thẳng là một tập hợp điểm. Đờng thẳng không bị giới hạn về hai phía. Vẽ đờng thẳng bằng một vạch thẳng. 3. Điểm thuộc đờng d B A (h4) - ở h4: A d ; B d Cáchviết Hình vẽ Kí hiệu Điểm M M M Đờng thẳng a a a IV. Củng cố (8ph) Yêu cầu HS làm các bài tập sau: Bài tập 1: Cách đặt tên cho điểm Bài tập 3: Nhận biết điểm , đờng thẳng Bài tập: Vẽ điểm , đờng thẳng V. Hớng dẫn học ở nhà - Học bài theo SGK - Làm các bài tập 2 ; 5 ; 6 SGK, 2 ; 3 SBT. Tuần 02 Tiết 02 Ngày dạy: Bài 2. Ba điểm thẳng hàng A. Mục tiêu - Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng - Hiểu đợc quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng B. Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng, phấn màu Học sinh: nt C. Các hoạt đọng trên lớp I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS làm bài tập 1, 4 SGK ; bài 5 ; bài 6 SBT Kiểm tra bài tập làm ở nhà của HS III. Dạy học trên lớp GV: Nguyễn văn Đức Trang 2 Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 2006 - 2007 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, D thẳng hàng ? - Xem H8b và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, C không thẳng hàng - Nhận xét về quan hệ giữa ba điểm A, B, C - Trong ba điểm thẳng hàng có thể có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại ? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và làm bài tập 11 - Đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi - Đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi - Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi Có một điểm duy nhất. - Một số nhóm trình bày kết quả - Nhận xét và thống nhất cau trả lời 1.Thế nào là ba điểm thẳng hàng A B D H8a Khi ba điểm A, B, D cùng nằm trên một đờng thẳng ta nói, chúng thẳng hàng B A C H8b Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất cứ đờng thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng M N O H9 ở H9, ta có: - Điểm C nằm giữa điểm A và B - Điểm A và B nằm khác phía đối với điểm C - Điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B * Nhận xét: SGK Bài tập 11.(SGK-tr.107) - Điểm R nằm giữa điểm M và N - Điểm M và N nằm lhác phía đối với điểm R - Điểm R và N nằm cùng phía đối với điểm M IV. Củng cố - Nhắc những nội dung chính cần nắm đợc - Làm bài tập 10 + Yêu cầu HS lên bảng vẽ + Muốn vẽ ba điểm thẳng hàng ta làm thế nào ? - Làm bài tập 12: V. Hớng dẫn học ở nhà - Học bài theo SGK - Làm bài tập 8 ; 9 ; 13 ; 14 SGK GV: Nguyễn văn Đức Trang 3 Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 2006 - 2007 Tuần 03 Tiết 03 Ngày dạy: Bài 3. Đờng thẳng đi qua hai điểm A. Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc có một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt - Biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm - Biết vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau - Vẽ hình chính xác đờng thẳng đi qua hai điểm B. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, máy chiếu hắt HS: Thớc thẳng, giấy trong C. Các hoạt động trên lớp I. ổn định lớp (2) II. Kiểm tra bài cũ( 7) Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau: - Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng - Trả lời miệng bài tập 11 SGK: vẽ hình 12 trên bảng - Nói cách vẽ ba điểm không thẳng hàng. Làm bài tập 13. Sgk III. Dạy học bài mới (25) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Cho điểm A, vẽ đ- ờng thẳng a đi qua A. Có thể vẽ đợc mấy đờng thẳng nh vậy ? - Lấy điểm B A, vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm A, B. Vẽ đ- ợc mấy đờng nh vậy? - Cho HS làm bài 15 - Đọc thông tiin trong SGK: Có - Vẽ hình và trả lời câu hỏi - Vẽ đợc vô số đờng thẳng đi qua điểm A - Vẽ đợc duy nhất một đờng thẳng đi qua điểm A và B HS lam bài 15 SGK 1. Vẽ đờng thẳng A B * Nhận xét: Có một và chỉ một đ- ờng thảng đi qua hai điểm phân biệt 2. Tên đờng thẳng GV: Nguyễn văn Đức Trang 4 Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 2006 - 2007 những cách nào để đặt tên cho đờng thẳng ? - Đọc tên những đ- ờng thẳng ở hình H1. Chúng có đặc điểm gì? - Các đờng thẳng ở H2 có đặc điểm gì? - Các đờng thẳng ở H3 có đặc điểm gì ? - Làm bài tập 15. Sgk: Làm miệng - Dùng một chữ cái in thờng, hai chữ cái in th- òng, hai chữ cái in hoa - Làm miệng ? Sgk - Đờng thẳng a, - Chúng trùng nhau - Chúng cắt nhau - Chúng song song với nhau a A B y x 3. Đờng thẳng trùng nhau, a. Đờng thẳng trùng nhau H1 a H I b. Đờng thẳng cắt nhau H2 J K L c. Đờng thẳng song song H3 j k * Nhận xét: Hai đờng thẳng phân biệt thì cắt nhau hoặc song song IV. Củng cố(8) - Tại sao không nói ba điểm không thẳng hàng ? - Làm bài tập 16 - Cho ba điểm và một thớc thẳng. Làm thế nào để biết ba điểm đó có thẳng hàng không? - Làm bài tập 17 Sgk - Làm bài tập 19Sgk V. Hớng dẫn học ở nhà Học bài theo SGK Làm bài tập 18 ; 20 ; 21 SGK Đọc trớc nội dung bài tập thực hành. Tuần 04 Tiết 04 Ngày dạy: Bài 4. Thực hành: Trồng cây thẳng hàng GV: Nguyễn văn Đức Trang 5 Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 2006 - 2007 A. Mục tiêu - Học sinh đợc củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng - Có kĩ năng dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc thẳng hàng - Có ý thức vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn B. Chuẩn bị GV: Chuẩn bị cho 5 nhóm. Mỗi nhóm gồm: - 05 cọc tiêu - 05 quả dọi HS: Đọc trớc nội dung bài thực hành C. Hoạt động trên lớp II. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ - Khi nào ta nói ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng. III. Tổ chức thực hành 1. Nhiệm vụ Chôn các cọc hành rào thẳng hàng giữa hai cột mốc A và B Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây đã có bên đờng 2. Hớng dẫn cách làm Cắm cọc tiêu thẳng đứng ở hai điểm A và B ( dùng dây dọi kiểm tra) Em thứ nhất đứng ở A, Em thứ hai đứng ở điểm C là vị trí nằm giữa A và B Em ở vị trí A ra hiệu cho em thứ 2 ở C điều chỉnh cọc tiêu sao cho che lấp hoàn toàn cọc tiêu B. Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng 3. Thực hành ngoài trời - Chia nhóm thực hành từ 5 7 HS - Giao dụng cụ cho các nhóm - Tiến hành thực hành theo hớng dẫn 4. Kiểm tra - Kiểm tra xem độ thẳng của các vị trí a, B, C - Đánh giá hiệu quả công việc của các nhóm - Ghi điểm cho các nhóm IV. Củng cố V. Hớng dẫn học ở nhà Đọc trớc nội dung bài tiếp theo Tuần 06 Tiết 06 Ngày dạy: Luyện tập A. Mục tiêu - Học sinh đợc củng cố khái niệm tia, có thể phát biểu định nghĩa tia bằng các cách khác nhau, khái niệm hai tia đối nhau - Biết vẽ hình theo cách diễn tả bằng lời. - Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau gữa tia và đờng thẳng GV: Nguyễn văn Đức Trang 6 Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 2006 - 2007 B. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, máy chiếu hắt HS: Thớc thẳng, giấy trong C. Các hoạt động trên lớp I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ( 7) Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau: - Vẽ đờng thẳng xy. Trên đó lấy điểm M. Tia Mx là gì ? Đọc tên các tia đối nhau trong hình vẽ. - Cho HS làm bài tập 25: Phân biệt sự khác nhau giữa tia và đờng thẳng III. Dạy học bài mới (33) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - HS vẽ hình và làm bài tập vào nháp - Nhận xét và ghi điểm: - Trả lời miệng điền vào chỗ trống các câu hỏi - Vẽ hình minh hoạ - Khắc sâu : hai điều kiện để hai tia đối nhau - Yêu cầu HS làm vào vở - Yêu cầu HS làm vào vở - Một HS lên bảng làm bài tập - Vẽ hình và trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK - Nhận xét và hoàn thiện vào vở - Hoàn thiện câu trả lời - Trả lời miệng bài tập 32 - Một HS lên bảng vẽ hình - Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do) - Một HS lên bảng vẽ hình - Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do) Bài tập 26. SGK H1 A B M H2 A M B a. Điểm M và B nằm cùng phía đối với A b. M có thể nằm giữa A và B (H1), hoặc B nằm giữa A và M (H2) Bài tập 27. SGK a. A b. A Bài tập 32. SGK a.Sai x y O b.Sai x y O Bài tập 28. SGK x y O M N a. Ox và Oy hoặc ON và OM đối nhau b. Điểm O nằm giữa M và N Bài tập 30. SGK A B C M N a. A GV: Nguyễn văn Đức Trang 7 Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 2006 - 2007 IV. Củng cố V. Hớng dẫn học ở nhà(4) Học bài theo SGK Làm bài tập từ 23 đến 29 SBT Đọc trớc bài đoạn thẳng Tuần 07 Tiết 07 Ngày dạy: Bài 6. Đoạn thẳng A. Mục tiêu - Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng. - Biết vẽ đoạn thẳng - Biết nhận dạng đoạ thẳng cắt đờng thẳng, đoạn thẳng, tia - Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau - Vẽ hình cẩn thận, chính xác B. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, máy chiếu hắt HS: Thớc thẳng, giấy trong C. Các hoạt động trên lớp I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ( 7) Yêu cầu HS vẽ hình theo diễn đạt bằng lời: - Vẽ đờng thẳng AB - Vẽ tia AB - Đờng thẳng AB và tia AB khác nhau thế nào ? III. Dạy học bài mới (24) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1. Đoạn thẳng AB là gì ? GV: Nguyễn văn Đức Trang 8 Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 2006 - 2007 - Cho HS vẽ đoạn thẳng AB - Nêu cách vẽ - Đoạn thẳng AB là gì ? - Coá những các nào để gọi tên đoạn thẳng AB ? * Củng cố: Cho làm bài tập 33. SGK - Cho HS quan sát các trờng hợp cắt nhau của đoạn thẳng và đoạn thẳng, đoạn thẳng và đờng thẳng, đoạn thẳng và tia - Vẽ đoạn thẳng AB và mô tả cách vẽ - Phát biểu định nghĩa đoạn thẳng - Có thể gọi là BA a. R và S b. Hai điểm P, Q và tất cả các điểm nằm giữa P và Q. - Quan sát các trờng hợp trong SGK H33, H34, H35 SGK A B Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm a, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B 2. Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đờng thẳng Cho học sinh quan sát các bảng phụ và mô tả các trờng hợp cắt nhau trong bảng phụ sau: A B C D A B C D D A B C A x O B x O B A x A B O x O A B a B A a O N GV: Nguyễn văn Đức Trang 9 Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 2006 - 2007 IV. Củng cố(10) - Trả lời câu hỏi bài tập 35 SGK - Đáp án: d - Làm bài tập 36 SGK a. Không b. AB và AC - Làm bài tập 37 Sgk x K B C A V. Hớng dẫn học ở nhà(3) Học bài theo SGK Làm bài tập 34 ; 38 ; 39 SGK Làm bài tập 34, 35, 36 Tuần 8 Tiết: 8 Ngày dạy: Bài 7. Độ dài đoạn thẳng A. Mục tiêu - HS biết độ dài đoạn thẳng là gì ? - Biết sử dụng thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng - Biết so sánh hai đoạn thẳng - Có ý thức đo vẽ cẩn thận. B. Chuẩn bị Thớc thẳng, SGK Một số loại thớc dây, thớc gấp C. Hoạt động trên lớp I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ * HS trả lời các câu hỏi sau: T M B - Đoạn thẳng AB là gì ? - Làm bài tập 38 SGK - Làm bài tập 39. SGK III. Dạy học bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dụng ghi bảng - Hãy vẽ đoạn thẳng AB - Dùng thớc có chia khoảng để đo độ dài đoạn thẳng AB - Nhận xét về độ dài của đoạn thẳng - Vẽ đoạn thẳng AB - Đo và trình bày cách đo 1. Đo đoạn thẳng A B Độ dài đoạn thẳng AB bằng 25 mm và kí hiệu là: AB = 25 mm GV: Nguyễn văn Đức Trang 10 [...]... Hoạt động 2 Vẽ hình( 18) Bài 2 SGK - Yêu cầu HS làm việc cá A nhân vào vở C - Yêu cầu một HS lên B bảng vẽ hình - Nhận xét hình vẽ Bài 3 SGK a x M - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình S N A y - Nhận xét hình vẽ Trong trờng hợp AN song song với đờng thẳng a thì sẽ không có giao điểm với a nên không vẽ đợc điểm S Bài 4 SGK a m n - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình GV: Nguyễn văn Đức p - Nhận xét hình vẽ Trang... điểm của AB MA + MB = AB MA = MB MA = MB = AB 2 * Bài tập 61 SGK x A O O là trung điểm của AB vì thoả mãn cả hai điều kiện là * Bài tập 63 SGK c d IV Hớngdẫn học ở nhà(4) Học bài theo SGK Làm các bài tập 62 , 65 SGK Ôn tập kiến thức của chơng theo HD ôn tập trang 1 26, 127 GV: Nguyễn văn Đức Trang 18 B x' Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 20 06 - 2007 Tuần: 13 Tiết: 13 Ngày dạy: Ôn tập chơng 1 A Mục tiêu... Đức Trang 23 Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 20 06 - 2007 Tuần 20 Tiết 16 Ngày dạy: Bài 1 Nửa mặt phẳng A Mục tiêu - HS hiểu thế nào là nửa mặt phẳng - Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng - Nhận biết tia nằm giữa hai tia theo hình vẽ - Làm quen với cách phủ nhận một khái niệm B Chuẩn bị Thớc thẳng, SGK C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp Vắng : 6a 6b 6c II Kiểm tra bài cũ III Bài mới Hoạt động... trong hình 4 và viết bằng kí hiệu ã - Góc xOy : kí hiệu xOy Nguyễn văn Đức y - Góc MON : kí hiệu a) ã MON N O - Đỉnh O, cạnh Ox và Oy GV: O Trang 26 M x b) y Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 20 06 - 2007 Quan sát hình 2 và cho biết : - Góc bẹt là gì ? - Làm ? SGK - Làm bài tập 6 SGK - Làm miệng trả lời câu hỏi - Muốn vẽ gó ta cần vẽ các yếu tố nào ? - Vẽ hai tia chung gốc và đặt tên cho góc - Quan sát hình. .. Hoạt động trên lớp I ổn định lớp (1) Vắng : 6a 6b II Kiểm tra bài cũ(8) ã ã ã HS1: Vẽ góc aOb = 1800, vẽ tia phân giác Ot, tính aOt , bOt ? HS2: Làm bài tập 33 SGK III Bài mới(30) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Nêu yêu câù đầu Đọc nội dung yêu cầu đầu Bài 34 t bài ? bài y Gv cùng hs vẽ hình Cùng vẽ hình với giáo viên t' Bài toán yêu cầu tính số đo các góc x ' Ot , xOt... Nguyễn văn Đức p - Nhận xét hình vẽ Trang 20 Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 20 06 - 2007 p r q s Bài 7 SGK A - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình - Nhận xét hình vẽ M B Vì M là trung điểm của AB nên: AM = MB = AB 7 = = 3,5cm 2 2 Vẽ trên tia AB điểm M sao cho AM = 3,5 cm Bài 8 SGK - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình x A zD O - Nhận xét hình vẽ C C - Trả lời các câu hỏi Nhận xét câu trả lời y - Nhận xét câu trả... cách đều A và B * Củng cố: Bài tập 65 SGK Trờng THCS Minh Hòa - Năm học 20 06 - 2007 - Trả lời cá nhân bài tập 60 SGK nằm giữa A và B c Điểm A không là trung điểm của BC vì A BC O - Để A là trung điểm của AB thì phải thoả mãn điều kiện nào ? - Trình bày miệng bài tập 60 SGK - M là trung điểm AB thì M thoả mãn điều kiện nào - Nhận xét và hoàn thiện vào vở ? - So sánh AM và MB ? - Tính độ dài của AM... 6a 6b 6c II Kiểm tra bài cũ III Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1 Nửa nửa phẳng bờ a - Quan sát hình 1 và cho - Quan sát hình 1 và trả biết : lời cau hỏi Hình gồm đờng thẳng a và - Hãy nêu một vài hình - Chỉ ra ví dụ hình ảnh một phần đờng thẳng bị ảnh của mặt phẳng của nửa mặt phẳng chia ra bởi a gọi là một - Nửa mặt phẳng bờ a là - Nêu định nghĩa nửa mặt... 3a, b, c hình nào tia Oz nằm giwax hai tia Ox và Oy ? - Tại sao ở hình 3 c, tia Oz không nằm giữa hai tia Ox và Oy ? Trả lời ?2 SGK M - Quan sát các hình 3 a, b, c và cho biết : z O N y a) - Tia Oz nằm giữa hai tia Ox và tia Oy vì tia Oz cắt đoạn thẳng MN z x M N y O b) x - Tia Oz không nằm giữa hai tia Ox và Oy vì tia Oz không cắt đoạn thẳng MN M y O N z c) Trả lời caau hỏi 2 SGK Hình 3 - ở hình 3a,... góc, kí hiệu góc - Nhận biết điểm nằm trong góc B Chuẩn bị Thớc thẳng, SGK C Hoạt động trên lớp I ổn định lớp (1) Vắng : 6a 6b II Kiểm tra bài cũ III Bài mới(30) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1 Góc - Quan sát hình và cho - Quan sát hình 4 và trả Góc là hình gồm hai tia biết : lời cau hỏi chung gốc - Góc là gì ? - Chỉ ra cạnh và đỉnh của Gốc chung của hai tia gọi - Nêu . thẳng là một hình, độ dài đoạn thẳng là một số. - Đọc thông tin tìm hiểu SGK. * Nhận xét: SGK 2. So sánh hai đoạn thẳng H I J K F G Ta so sánh hai đoạn thẳng bằng cách so sánh độ dài của chúng. ?1. lớp(1) II. Kiểm tra bài cũ (6) HS1: Làm bài tập 56a. A B C ĐS: CB = 3 cm HS2: Làm bài tập 56b III. Bài mới.(23) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Quan sát H61 SGK và trả lời câu. = * Bài tập 61 . SGK x' x O B A O là trung điểm của AB vì thoả mãn cả hai điều kiện là * Bài tập 63 . SGK c. d. IV. Hớngdẫn học ở nhà(4) Học bài theo SGK Làm các bài tập 62 , 65 SGK Ôn tập