GIAO AN TUAN 26

BÁO GIẢNG TUẦN : 26 Thứ Buổi Tiết dạy Tên bài dạy 2 Sáng CC TĐ T CT Nghĩa thầy trò Nhân số đo thời gian Nghe-viết : Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động Chiều LT&C KC LT NGLL Mở rộng vốn từ : Truyền thống Kể chuyện đã nghe-đã đọc Luyện tập về nhân số đo thời gian Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em 3 Sáng ÂN(T.Hưng) KH(T.Lựu) AV(C.Hoa) Đ.Đ(T.Lựu) Chiều T TĐ MT(T.Liêm) TLV Chia số đo thời gian Hội thổi cơm ở Đồng Vân Tập viết đoạn đối thoại 4 Sáng T TD(T.Nhật) LT.&C L.T.&C Luyện tập Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu Chiều 5 Sáng T LT LS(T.Lựu) ATGT(T.Lựu) Luyện tập chung Luyện tập các phép tính về số đo thời gian Chiều KH(T.Lựu) KT(T.Lựu)) ĐL(T.Lựu) AV (C.Hoa) 6 Sáng L.ÂN(T.Hưng) TD(T.Nhật) L.KSĐ(T.Lựu) L.MT(T.Liêm) Chiều T TLV L.TLV HĐTT Vận tốc Trả bài văn tả đồ vật Chọn và viết lại một đoạn văn Sinh hạt cuối tuần 26 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 Tập đọc (Tiết : 51 ) Nghĩa thầy trò I/ Mục tiêu: 1- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài ; giọng đọc nhẹ nhàng, trang trọng. 2- Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông và trả lời các câu hỏi về bài . 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:GV Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn +Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? +Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu? +)Rút ý1: -Cho HS đọc đoạn còn lại: +Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ từ thuở vỡ lòng như thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó? +Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? +Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao khẩu hiệu nào có ND tương tự? +)Rút ý 2: -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc DC đoạn 1 trong nhóm -Thi đọc diễn cảm. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ họ -Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. -1 HS giỏi đọc -HS đọc đoạn trong nhóm. - 1-2 HS đọc toàn bài. -Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn rất nặng. -Đoạn 2: Tiếp cho đến đến tạ ơn thầy. -Đoạn 3: Đoạn còn lại. +Để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy. +Từ sáng sớm các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng… +) T/C của học trò đối với cụ giáo Chu. +Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng. Thầy mời học trò cùng tới thăm một người thầy… +Tiên học lễ, hậu học văn ; Uống nước nhớ nguồn ; Tôn sư trọng đạo ; Nhất tự vi sư, bán tự vi sư. +Không thầy đố mày làm nên ; Muốn sang thì bắc cầu kiều… ; Kính thầy… +)T/C của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cụ thuở học vỡ lòng. -HS nêu. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. Toán (Tiết : 126 ) Nhân số đo thời gian với một số I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. -Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn. Bài tập cần làm : 1. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Kiến thức: a) Ví dụ 1: -GV nêu ví dụ. +Muốn biết người đó làm 3 sản phẩm hết bao nhiêu thời gian ta phải làm thế nào? -GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính. b) Ví dụ 2: -GV nêu VD, hướng dẫn HS thực hiện. -Cho HS thực hiện vào bảng con. -Mời một HS lên bảng thực hiện. Lưu ý HS đổi 83 giây ra phút. *Muốn nhân số đo thời gian với một số ta làm thế nào? -HS làm vào bảng con BT 3 tiết trước. +Ta phải thực hiện phép nhân: 1 giờ 10 phút x 3 = ? -HS thực hiện: 1 giờ 10 phút 3 3 giờ 30 phút Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút -HS thực hiện: 3 giờ 15 phút 5 15 giờ 75 phút 75 phút = 1 giờ 15 phút Vậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút. -HS nêu. 2.3-Luyện tập: *Bài tập 1 (135): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -GV nhận xét. *Bài tập 2 (135): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào vở. -Mời một HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. *Kết quả: a) 9 giờ 36 phút 17 giờ 92 phút 62 phút 5 giây b) 24,6 giờ 13,6 phút 28,5 giây *Bài giải: Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay là: 1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây Đáp số: 4 phút 15 giây Chinh tả (Tiết : 26 ) Lịch sử ngày Quốc tế Lao động I/ Mục tiêu: -Nghe và viết đúng chính tả Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động. -Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài, làm đúng các bài tập. II/ Đồ dùng daỵ học: -Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. -2 tờ phiếu học tập khổ to để làm BT 2. III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: HS viết vào bảng con những từ : Sác – lơ Đác uyn, A - đam, … 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc bài viết. + Bài chính tả nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Chi-ca-gô, Niu Y-ooc, Ban-ti- mo, Pít-sbơ-nơ,… - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. - GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngoài. Mời 1 HS lấy VD là các tên riêng vừa viết trong bài để minh hoạ. -HS theo dõi SGK. -Bài chính tả giải thích lịch sử ra đời của Ngày Quốc tế Lao động 1-5. - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Mời một HS đọc ND BT2, một HS đọc phần chú giải. -Cho cả lớp làm bài cá nhân. GV phát bút dạ và phiếu HT cho 2 HS làm. -Mời HS phát biểu ý kiến. GV mời 2 HS làm trên phiếu dán bài trên bảng lớp, trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. -Cho HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói về nội dung bài văn. 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai, ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài. *Lời giải: Tên riêng Quy tắc -Ơ-gien Pô- chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê, Pa-ri -Pháp GV mở rộng: Công xã Pa- ri Quốc tế ca -Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận của tên. Giữa các tiếng trọng một bộ phận của tên được ngăn cách bằng dấu gạch nối. -Viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng nước ngoài nhưng đọc theo âm Hán Việt. -Tên một cuộc CM. Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó. -Tên một tác phẩm. Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó. Luyện từ và câu (Tiết : 51) Mở rộng vốn từ: Truyền thống I/ Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc. Từ đó, biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu. II/ Đồ dùng dạy học: -Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học. -Bảng nhóm, bút dạ… III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại ND cần ghi nhớ về liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ sau đó làm lại BT 2 (phần luyện tập) của tiết LTVC trước. 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:*Bài tập 1 (81): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm việc cá nhân. -Mời một số học sinh trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. *Bài tập 2 (82): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS cách làm. -GV cho HS làm vào vở. -Mời một số HS trình bày kết quả. -HS khác nhận xét, bổ sung. -GV chốt lại lời giải đúng. *Bài tập 3 (82): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. -Mời một số nhóm trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. *Lời giải : c) Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ lâu đời và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. *Lời giải: a) truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống. b) truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng. c) truyền máu, truyền nhiễm. *VD về lời giải: -Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản. -Những từ ngữ chỉịư vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, Vườn Cà bên sông Hồng, thanh gươm giữ thành Hà Nội,… Kể chuyện (Tiết : 26) Kể chuyện đã nghe đã đọc I/ Mục tiêu: 1-Rèn kĩ năng nói:-Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. -Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2-Rèn kĩ năng nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II/ Đồ dùng dạy học:-Một số truyện, sách, báo liên quan Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài k.c III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại chuyện Vì muôn dân, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS kể chuyện:a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: -Mời một HS đọc yêu cầu của đề. -GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp). -Mời 4 HS đọc gợi ý 1, 2,3, 4 SGK. -GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài chương trình…. -GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể. b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu truyện. -Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược của câu chuyện. -Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện . -GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn kể chuyện hay nhất. +Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất. 3- Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho người thân nghe. -HS đọc đề. Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. -HS đọc. -HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể. -HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. -HS thi kể chuyện trước lớp. -Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. +Đại diện các nhóm lên thi kể. +Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện. Luyện toán : LUYỆN TẬP CHUNG VỀ SỐ ĐO THỜI GIAN I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố về cách tính số đo thời gian -Bồi dưỡng kĩ năng thực hành giải toán. II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học, hoàn thành bài tập trong vở BT Toán; *GV: Tổng hợp kiến thức, thiết kế bài tập để HS luyện tập. III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức về số đo thời gian *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: (bài tập 287/54 - Bài tập toán 5) Bài 2: (bồi dưỡng HSG) (bài tập 288/54 - Bài tập toán 5) 3-Chữa bài trong vở bài tập -Cho HS nhắc lại các dạng toán đã học -Nhận xét tiết học -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ -Nhận xét, chữa bài -Làm bài trên bảng và vào vở -Làm bài trên bảng và vào vở Ngoài giờ lên lớp (Tiết : 26 ) GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM. I.Mục tiêu : Giúp HS nắm và hiểu được quyền và bổn phận của trẻ em, nhằm áp dụng vào cuộc sống thực tế. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu : - GV yêu cầu HS tự nêu những hiểu biết của mình về quyền và bổn phận của trẻ em, HS cả lớp bổ sung. - GV chốt lại toàn bộ các quyền và bổn phận của trẻ em đã được Nhà nước ban hành. - Liên hệ thực tế và phòng chống những xâm phạm trẻ em. Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010 Toán (Tiết : 127 ) Chia số đo thời gian cho một số I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. -Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn. Bài tập cần làm : 1. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Kiến thức: a) Ví dụ 1: -GV nêu ví dụ. +Muốn biết trung bình Hải thi đấu mỗi ván cờ hết bao nhiêu thời gian ta phải làm thế nào? -GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính. b) Ví dụ 2: -GV nêu VD, hướng dẫn HS thực hiện. -Cho HS thực hiện vào bảng con. -Mời một HS lên bảng thực hiện. Lưu ý HS đổi 83 giây ra phút. *Muốn chia số đo thời gian cho một số ta làm thế nào? -HS làm vào bảng con BT 3 tiết trước. +Ta phải thực hiện phép chia: 42 phút 30 giây : 3 = ? -HS thực hiện: 42 phút 30 giây 3 12 14 phút 10 giây 0 30 giây 00 Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút -HS thực hiện: 7 giờ 40 phút 4 3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút 220 phút 20 0 Vậy: 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút. 2.3-Luyện tập: *Bài tập 1 (136): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào bảng con. -GV nhận xét. *Bài tập 2 (136): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào vở. -Mời một HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. *Kết quả: a) 6 phút 3 giây b) 7 giờ 8 phút c) 1 giờ 12 phút d) 3,1 phút *Bài giải: Người thợ làm việc trong thời gian là: 12 giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút Trung bình người đó làm 1 dụng cụ hết số thời gian là: 4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút Đáp số: 1 giờ 30 phút. Tập đọc (Tiết : 52) : Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân I/ Mục tiêu: 1- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài . 2- Hiểu ý nghĩa của bài: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Nghĩa thầy trò và trả lời các câu hỏi về bài đọc . 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hd HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:GV -Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Mời -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn 1: +Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? +)Rút ý1: -Cho HS đọc đoạn 2, 3: +Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm? +Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? +)Rút ý 2: -Cho HS đọc đoạn 4: +Tại sao nói việc giật giải trong hội thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi” đối với dân làng? +Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong văn hoá dân tộc? +)Rút ý 4: -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho HS luyện đọc DC đoạn 2 trong nhóm -Thi đọc diễn cảm. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. -Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. -1 HS giỏi đọc. -HS đọc đoạn trong nhóm. -1-2 HS đọc toàn bài. +Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ … +)Nguồn gốc của hội thi thổi cơm. -HS thi kể. +Trong khi một thành viên lo lấy lửa, những người khác mỗi người một việc: người ngồi vót những thanh tre già… +) Sự phối hợp ăn ý của các thành viên trong mỗi đội thi. +Vì giật được giải trong cuộc thi chứng tỏ đội thi rất tài giỏi, khéo léo, ăn ý … +Tg thể hiện tình cảm trân trọng và tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt… +) Niềm tự hào của các đội thắng cuộc. -HS nêu. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm HS thi đọc. Tập làm văn (Tiết :51) Tập viết đoạn đối thoại I/ Mục tiêu: -Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch. -Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch II/ Đồ dùng dạy học: -Bút dạ, bảng nhóm. -Tranh minh hoạ bài. Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2-Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: -Mời 1 HS đọc bài 1. -Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện Thái sư Trần Thủ Độ. *Bài tập 2:-Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 2. Cả lớp đọc thầm. -GV nhắc HS: +SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại giữa Trần Thủ Độ và phu nhân. Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo 6 gợi ý) để hoàn chỉnh màn kịch. +Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ phu nhân và người quân hiệu. -Một HS đọc lại 6 gợi ý về lời đối thoại. -HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4. -GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS. -Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại của nhóm mình. -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi nhất viết được những lời đối thoại hợp lí, hay và thú vị nhất. *Bài tập 3: -Một HS đọc yêu cầu của BT3. -GV nhắc các nhóm có thể đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch. -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. Dặn HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại dàn ý ; cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới. Hoc sinh đọc và phân vai diễn lại đoạn kịch Xin thái sư tha cho! -HS đọc. -HS nối tiếp đọc yêu cầu. -HS nghe. -HS viết theo nhóm 4. -HS thi trình bày lời đối thoại. -HS thực hiện như hướng dẫn của GV. [...]... Khoanh vào B -Mời HS nêu kết quả -Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4 (138): -Mời 1 HS nêu yêu cầu *Bài giải: -Mời HS nêu cách làm Thời gian đi từ HN đến Hải Phòng là: -Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm lời giải 8 giờ 10 phút – 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút -Mời đại diện 2 nhóm lên bảng chữa bài Thời gian đi từ HN đến Quán Triều là: -Cả lớp và GV nhận xét 7 giờ 25 phút–14 giờ 20 phút = 3 giờ 5 phút Thời gian... ý chung của một bài văn tả đồ vật, gv ghi bảng - GV nêu bài tập : Em hãy chọn và viết lại một đoạn văn hoàn chỉnh hơn - HS làm bài, GV quan tâm một số em yếu - Tổng kết bài Hoạt động tập thể (Tiết : 26 ) SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 26 I.Mục tiêu: Ổn định lớp, tổ chức đanh giá tuần học tập vừa qua và nêu nhệm vụ tuần 27 II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) BCS lớp tự điều hành lớp; -Lớp... Đồng Đăng là: 11 giờ 30 phút – 5 giờ 45 phút = 5 giờ 45 phút 3-Củng cố, dặn dò: Thời gian đi từ HN đến Lào Cai là: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các (24 giờ – 22 giờ) + 6 giờ = 8 giờ kiến thức vừa luyện tập Luyện toán : LUYỆN TẬP CHUNG VỀ SỐ ĐO THỜI GIAN I-Mục tiêu: -Ôn luyện, củng cố về cách tính số đo thời gian -Bồi dưỡng kĩ năng thực hành giải toán II-Chuẩn bị: *HS: Ôn tập kiến thức đã học,... nữ họ Triệu xinh xắn… đúng Câu 3: Nàng bắn cung rất giỏi… Câu 4: Có lần, nàng đã bắn hạ một con báo… *Bài tập 2: Câu 6: người con gái vùng núi Quan Yên cùng anh là -Mời 1 HS nêu yêu cầu Triệu Quốc Đạt… -GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT: Câu 7: Tấm gương anh dũng của Bà sáng mãi… +Xác định những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn +Thay thế những từ ngữ đó bằng đại từ hoặc từ ngữ cùng nghĩa -Cho HS thảo... + 8 (sản phẩm) -Cả lớp và GV nhận xét Thời gian làm 15 sản phẩm là: *Bài tập 4 (137): 1 giờ 8 phút x 15 = 17 giờ -Mời 1 HS nêu yêu cầu Đáp số: 17 giờ -Mời HS nêu cách làm -Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm lời giải *Kết quả: -Mời đại diện 2 nhóm lên bảng chữa 4,5 giờ > 4 giờ 5 phút bài 8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3 -Cả lớp và GV nhận xét 26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45... tháng 3 năm 2010 Toán (Tiết : 128) : Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn luyện kĩ năng nhân và chia số đo thời gian -Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán thực tiễn II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu : -HS nêu cách nhân và chia số đo thời gian 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (137): Tính -Mời 1 HS nêu... 3 năm 2010 Toán (Tiết : 129) Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ, nhân và chia số đo thời gian -Vận dụng giải các bài toán thực tiễn II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: -HS nêu cách cộng, trừ, nhân và chia số 2-Bài mới: đo thời gian 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (137): Tính *Kết quả: -Mời 1 HS nêu yêu cầu a)... bài tập để HS luyện tập III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Hướng dẫn ôn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến -HS tự ôn tập kiến thức theo nhóm nhỏ thức về số đo thời gian *GV kết luận chung -Nhận xét, chữa bài 2-Luyện tập thực hành -Làm bài trên bảng và vào vở Bài 1: (bài tập 288/54 - Bài tập toán 5) Bài 2: (bồi dưỡng HSG) (bài tập 289/54 - Bài tập toán 5) 3-Chữa bài... ô tô 42,5 km trên giờ, viết tắt là 42,5 Đáp số: 42,5 km km/ giờ -GV ghi bảng: Vận tốc của ô tô là: 170 : 4 = 42,5 (km) +Đơn vị vận tốc của bài toán này là gì? +Là km/giờ -Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc là v, thì v được tính như thế +V được tính như sau: v = s : t nào? b) Ví dụ 2: -HS thực hiện: -GV nêu VD, hướng dẫn HS thực hiện Vận tốc chạy của người đó là: -Cho HS thực hiện vào giấy... 400 : 80 = 5 (m/giây) Đáp số: 5m/giây Tập làm văn (Tiết : 52) Trả bài văn tả đồ vật I/ Mục tiêu:- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả đồ vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày - Nhận thức được ưu khuyết điểm của mình và của bạn khi được thầy cô chỉ rõ Biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi ; viết lại được một đoạn . chỉnh hơn. - HS làm bài, GV quan tâm một số em yếu. - Tổng kết bài. Hoạt động tập thể (Tiết : 26 ) SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 26 I.Mục tiêu: Ổn định lớp, tổ chức đanh giá tuần học tập vừa qua và. giờ 13,6 phút 28,5 giây *Bài giải: Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay là: 1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây Đáp số: 4 phút 15 giây Chinh tả (Tiết : 26 ) Lịch sử ngày Quốc tế Lao động I/ Mục. 4: Có lần, nàng đã bắn hạ một con báo… Câu 6: người con gái vùng núi Quan Yên cùng anh là Triệu Quốc Đạt… Câu 7: Tấm gương anh dũng của Bà sáng mãi… -HS làm vào vở theo hướng dẫn của GV. Luyện