hinh 8 II

Tn 20 Ngµy gi¶ng: 8A 8B TiÕt 33 §4. DiƯn tÝch h×nh thang A. Mơc tiªu : 1 KiÕn thøc : - HS biÕt, hiĨu vµ vËn dơng ®ỵc c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh thang, h×nh b×nh hµnh, lµm quen víi ph¬ng ph¸p ®Ỉc biƯt ho¸. - TÝnh ®ỵc diƯn tÝch h×nh thang, h×nh b×nh hµnh theo c«ng thøc ®· häc 2 Kü n¨ng : VÏ h×nh b×nh hµnh hay h×nh ch÷ nhËt b»ng diƯn tÝch cđa h×nh b×nh hµnh cho tríc, kü n¨ng chøng minh h×nh häc. 3 Th¸i ®é : Nghiªm tóc, cÈn thËn, chÝnh x¸c trong vÏ h×nh vµ cm. B. Chn bÞ : GV : SGK, b¶ng phơ, phÊn mµu, thíc th¼ng. HS : SGK, thíc th¼ng, chn bÞ bµi míi C. TiÕn tr×nh d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. KiĨm tra bµi cò : nªu c«ng thøc tÝnh S tam gi¸c? 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS + Cho HS nhắc lại công thức tính S ∆ , S hcn GV vẽ hình thang( GV cã thĨ hd c¸ch kh¸c) + Từ hthang ABCD, nối A với C, từ C kẻ CH 1 ⊥AB tại H 1 + Để tính S hình thang ta đi tính S của những hình nào ? Hướng dẫn thêm cách tính Kẻ BI⊥CD. Cho HS tính S AHD , S BCI , S ABIH 1. Công thức tính diện tích hình thang A B D C H HS làm ?1 theo nhóm Tính S ACD , S ABC ACD 1 S AH.CD 2 = ABC 1 S CH.AB 2 = H I C H 1 BA D h a b 1 S ABCD = S AHD + S BCI + S ABIH ( ) ( ) ABCD 1 1 S AH.DH BI.IC AI.HI 2 2 1 AH DH IC IH AB 2 (BI AH,HI AB,DH HI IC AB) 1 AH AB CD 2 = + + = + + + = = + + = = + ? Yc HS nªu ct tÝnh S h×nh thang ⇒ S ABCD =S ACD + S ABC 1 1 AH.CD CH.AB 2 2 = + mà AH=CH (t/c đoạn chắn) ⇒ S ABCD ( ) ( ) ABCD 1 S AH AB CD 2 1 a b h 2 = + = + HS nªu ct + Dựa vào cách tính S hình thang ta có thể đưa ra công thức tính S hbh bằng cách coi hbh là 1 hthang GV vẽ hình và cho HS tính S ABCD yc HS lµm ?2 Yc HS nªu CT tÝnh S hbh GV chèt l¹i nh SGK 2 Công thức tính diện tích hbh HS thùc hiƯn ( ) ABCD 1 S a b h 2 = + Mà a = b 2a S h ah 2 ⇒ = = Cho HS làm VD a/ Tam giác có cạnh bằng a. Muốn có S= a.b thì chiều cao ứng với cạnh a= ? b/ Hbh có cạnh bằng a, muốn có 1 S ab 2 = thì chiều cao bằng ? GV hd HS lµm bµi vµ vÏ h×nh nh SGK 3. VÝ dơ a) HS vÏ h×nh vµ lµm bµi b a A B A B H 1 CHD a h 2 4. Cđng cè Yc HS lµm bµi 26,27 sgk b a b) HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ cm BT26/125 SGK S ABCD =AB.AD = 23.AD = 828 ⇒ AD=36m ( ) 2 ABED 23 31 S 36 972 m 2 + = ⋅ = BT27/125 SGK Hcn ABCD và hbh ABEF có đáy chung là AB và có chiều cao bằng nhau. Vậy chúng có diện tích bằng nhau GV tãm t¾t l¹i c¸ch XD c«ng thøc tÝnh S ht, S hbh theo s¬ ®å 5 DỈn dß Btvn 28-31 sgk/126 Xem tríc bµi míi A B ECD 23 31 a h 1 S ah 2 = a b h a b S h 2 + = h a S ah = a b S ab = 3 Tn 20 Ngµy gi¶ng: 8A 8B TiÕt 34 §5. diƯn tÝch h×nh thoi A. Mơc tiªu : 1 KiÕn thøc : - HS vËn dơng ®ỵc c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh thoi. - BiÕt ®ỵc 2 c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh thoi vµ c¸ch tÝnh diƯn tÝch cã 2 ®êng chÐo vu«ng gãc, cm ®Þnh lý vỊ diƯn tÝch h×nh thoi. 2 Kü n¨ng : VÏ h×nh thoi chÝnh x¸c, ph¸t hiƯn vµ cm ®ỵc ®Þnh lý, vËn dơng thµnh th¹o c¸c c«ng thøc vµo bµi tËp. 3 Th¸i ®é : Nghiªm tóc, cÈn thËn, chÝnh x¸c. B. Chn bÞ : 1. GV : SGK,S GV, phÊn mµu, thíc th¼ng. 2. HS : SGK, thíc th¼ng, chn bÞ bµi míi C. TiÕn tr×nh d¹y häc : 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc : 2. KiĨm tra bµi cò : Nªu c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh thang, h×nh b×nh hµnh.? 3. Bµi míi : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS + Cho HS làm ?1 theo nhóm - GV gợi ý như SGK - Gọi HS lên bảng trình bày 1. Cách tính dtích của 1 tứ giác có 2 đường chéo vuông góc ?1 HS thùc hiƯn ABC 1 S BH.AC 2 = ADC 1 S HD.AC 2 = ( ) ABCD ABC ADC S S S 1 1 BH.AC HD.AC 2 2 1 BH HD AC 2 1 BD.AC 2 = + = + = + = D C B A H 4 + Từ đó em hãy phát biểu công thức tính S cuả tứ giác có 2 đường chéo vuông góc theo độ dài 2 đường chéo của nó ?2 yc HS viÕt CT tÝnh S h×nh thoi theo hai ®êng chÐo ( GV gợi ý Hình thoi có 2 đường chéo vuông góc) + Em hãy tính S của hình thoi bằng cách khác ? (Nếu xem hình thoi là hình bình hành thì ta có cách tính như thế nào ?) GV đưa ra Vd như sgk, yc HS đọc và làm bài GV híng dÉn HS cm theo sgk 4 Cđng cè Yc HS lµm bµi 32sgk/128 GV yc 3 HS lªn b¶ng vÏ h×nh, lµm HS tr¶ lêi 2. Công thức tính diện tích hình thoi ?2 HS thùc hiƯn 1 2 1 S d d 2 = ⋅ ?3 V× h×nh thoi lµ h×nh b×nh hµnh cã chiỊu cao h, c¹nh a nªn ta cã S = a.h a h 3 Ví dụ HS đọc và làm Vd HS lµm bµi theo sù hd cđa GV Bµi 32/128sgk *a) VÏ ®ỵc v« sè tø gi¸c theo yc cđa ®Ị bµi 5 a h A B H N E M D CG bµi Cho HS làm BT33/128 SGK Cho HS vẽ phác hình, HS nêu cách vẽ Gọi HS lên bảng vẽ hình Nêu cách tính S hình thoi AC = 6cm, BD = 3,6cm, AC⊥ BD ®©y lµ 1 h×nh vÏ 2 ABCD 1 1 S AC.BD 6 3,6 10,8(cm ) 2 2 = = ⋅ ⋅ = *b)Diện tích hình vuông có độ dài đường chéo dài d là: S HV = 2 2 1 d (hình vuông là tứ giác có hai đường chéo vuông góc) Bµi33/128 SGK HS vÏ h×nh N Cho hình thoi MNPQ Vẽ hcn có một cạnh là MP, cạnh kia bằng IN ( 1 IN NQ 2 = ) ta nhËn thÊy S MNPQ = S MPBA = MP.IN = 1 MP.NQ 2 5. DỈn dß: häc bµi theo sgk Btvn 34->36/128 129sgk TiÕt sau lun tËp Tn 21 Ngµy gi¶ng: 8A 8B 6 P B I M A Q TiÕt 35 Lun tËp A Mơc tiªu 1 KiÕn thøc - Cùng cố lại các kiến thức đã học về tứ giác,h×nh thang, h×nh thoi, hbh, hcn, (đònh nghóa, tính chất và dấu hiệu nhận biết các hình). Củng cố kiến thức về tính diện tích c¸c h×nh ®· häc 2 KÜ n¨ng - HS vËn dơng ®ỵc c¸c kt ®· häc vµo lµm bµi tËp , rèn kó năng c/m bài toán hình học 3 Th¸i ®é - Học sinh được rèn luyện đức tính cẩn thận chính xác qua việc vẽ hình và những bài tập về vẽ hình, cm. B Chn bÞ GV : sgk, s GV, phÊn mµu thíc th¼ng, eke HS : «n l¹i c¸c kt, eke thíc th¼ng C. TiÕn tr×nh d¹y häc 1 ¤ ® t c 2 Ktbc ( kÕt hỵp trong qu¸ tr×nh LT) 3 Bµi míi Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS + Gọi HS vẽ hình, nêu đònh nghóa, tính chất và dấu hiệu nhận biết các hình. + Gọi HS nêu công thức tính diện tích của các hình (giải thích các yếu tố trong công thức) + Cho HS làm BT sau : GV ®a ra ®Çu bµi Cho hình thang cân ABCD (AB//CD, AB<CD), đường cao BH. Gọi M,N lần lượt là trung điểm của AD, BC a/ Tứ giác MNHD là hình gì ? b/ BH=8cm, MN=12cm. So sánh I LÝ thut 1 Đònh nghóa, tính chất và dấu hiệu nhận biết các hình: h×nh thang h×nh thoi, hcn, hbh : (sgk) 2 Công thức tính diện tích các hình : (sgk) II Bµi tËp Bài 1 HS lµm bµi tËp trªn b¶ng 7 A B CD M N K 1 1 H 1 S ABCD , S MNHD - GV hướng dẫn HS c/m theo sơ đồ sau : a) MNHD là hình bình hành ⇑ MN//DH NH//MD ⇑ ⇑ MN là đg TB của hthang ABCD ⇑ AM=MD ¶ ¶ ¶ ¶ 1 1 1 1 H C ; C D= = NB=NC ⇑ ∆HNC cân ở N ⇑ HN=NC b) ( ) ABCD 1 S AB CD BH 2 = + ⋅ ⇑ ( ) 1 AB CD MN 2 + = ⇑ MN là đg TB của hthang ABCD ⇑ MNHD S MN.KH BH 2 = ⇑ ⇑ ∆BKN có: NB=NC; NK//HC + Cho HS làm BT 2: Cho hình thoi ABCD, gọi E,F,G,H lần GT Hthang ABCD(AB//CD, AB<CD) MA=MD, NB=NC, BH⊥CD, BH=8cm, MN=12cm KL a/ MNHD là hình gì ? b/ So sánh S ABCD và S MNHD Chứùng minh a/ + Vì MA=MD, NB=NC (gt) ⇒ MN là đg Tb của hthang ABCD ⇒ MN//CD ⇒ MN//DH (H∈CD) (1) Trong ∆vuông BHC có HN là đường trung tuyến ứng với cạnh huyền BC ⇒ BC HN 2 = Mà : BC NC 2 = ⇒ NH=NC ⇒ ∆HNC cân ở N ⇒ ¶ ¶ 1 1 H C= Mà ¶ ¶ 1 1 C D= (hthang cân ABCD) ⇒ ¶ ¶ 1 1 H D= mà ¶ ¶ 1 1 H ;D ở vò trí đồng vò ⇒ NH//MD (2) Từ (1) và (2) ⇒ MNHD là hbh b/ Gọi BH∩MN = {K}, MN//CD ⇒ NK//CH Trong ∆BHC có NK//HC mà NB=NC ⇒ KH BH KB 4cm 2 − = = + Vì MNlà đg TB của hthang ABCD ⇒ ( ) 1 MN AB CD 2 = + ( ) ( ) 2 ABCD 1 S AB CD BH MN BH 12 8 96 cm 2 = + ⋅ = ⋅ = ⋅ = ( ) 2 MNHD S MN HK 12 4 48 cm= ⋅ = ⋅ = S ABCD > S MNHD Bài 2 HS lên bảng làm 8 B A C D G F H E lượt là trung điểm các cạnh AB, BC, CD, DA a/ Tứ giác EFGH là hình gì ? b./ Biết AC=18cm, BD = 16cm. So sánh S ABCD VÀ S EFGH c/ Hình thoi ABCD cần điều kiện gì để EFGH là hình vuông GV hướng dẫn HS c/m theo sơ đồ sau : EFGH là hcn ⇑ EFGH là hbh 0 F 90= $ ⇑ ⇑ EF//HG; EF=HG EF⊥FH ⇑ ⇑ EF//AC; AC EF 2 = EF//AC;FG//DB HG//AC; AC HG 2 = AC⊥BD ⇑ EF là đg TB ∆ABC HG là đg TB ∆ADC b/ S ABCD = ? (hình gì ?) S EFGH = ? c/ Để hcn EFGH là hình vuông cần điều kiện gì ? Mà EF có quan hệ như thế nào với AC ? FG có quan hệ như thế nào với BD ? Vậy cần điều kiện gì của AC và BD ? GT Hthoi ABCD, EA=EB, FB=FC, GC=GD, HA=HD, AC=18cm, BD=16cm KL a/ EFGH là hình gì ? b/ So sánh S ABCD và S EFGH c/ Hthoi ABCD cần đk gì để EFGH là hình vuông ? Chứng minh a/ + Vì EA=EB, FB=FC (gt) ⇒ EF là đường trung bình của ∆ABC ⇒ EF//AC , AC EF 2 = (1) C/m tương tự : HG//AC; AC HG 2 = (2) FG//BD, BD FG 2 = Từ (1)(2) ⇒ EF//HG;EF=HG ⇒ EFHG là hbh (I) + Vì EF//AC FG//BD Mà AC⊥BD Từ (I) (II) suy ra EFGH là hcn b/ ( ) 2 ABCD 1 1 S AC BD 16 18 144 cm 2 2 = ⋅ = ⋅ ⋅ = ( ) 2 EFGH 1 1 1 S EF FG AC BD 18 16 72 cm 2 2 4 = ⋅ = ⋅ ⋅ = ⋅ ⋅ = c/ Ta có : AC EF 2 = ; BD FG 2 = Để EFGH là hình vuông thì EF = FG Hay AC = BD Vậy điều kiện cần tìm AC = BD 4 Củng cố GV hệ thống lại kiến thức cho HS 9 ⇒ EF⊥FG⇒ 0 F 90= $ (II) 5 Dặn dò ôn lại các tính S các hình xem trước bài mới Tuần 21 Ngày giảng 8A 8B Tiết 36 §6. DIỆN TÍCH ĐA GIÁC A. Mơc tiªu : 1 KiÕn thøc : - N¾m v÷ng c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch ®a gi¸c ®¬n gi¶n, ®Ỉc biƯt lµ c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch tam gi¸c vµ h×nh thang. - BiÕt chia 1 ®a gi¸c thµnh nh÷ng ®a gi¸c ®¬n gi¶n ®Ĩ tÝnh diƯn tÝch. - BiÕt thùc hiƯn phÐp vÏ vµ ®o cÇn thiÕt 2 Kü n¨ng : VÏ h×nh, ®o h×nh chÝnh x¸c RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n, t duy vµ vËn dơng c«ng thøc ®· häc ®Ĩ tÝnh diƯn tÝch ®a gi¸c. 3 Th¸i ®é : Nghiªm tóc, cÈn thËn, chÝnh x¸c trong ®o vµ vÏ h×nh B. CHn bÞ : 1. Gi¸o viªn : SGK, phÊn mµu, thíc th¼ng, m¸y tÝnh bá tói 2. Häc sinh : SGK, thíc th¼ng C. TiÕn tr×nh d¹y häc : 1. Ôđtc 2. Ktbc( không kiểm tra) 3 Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV đvđ: Ta có thể chia đa giác thành các tam giác hoặc tạo ra 1 tam giác nào đó có chứa đa giác, do đó việc tính S của 1 đa giác bất kì thường được quy về việc tính S các tam giác. Trong một số trường hợp, để việc tính toán thuận lợi ta có thể chia đa giác thành nhiều hình vuông, hthang vuông Yc HS quan sát h 48 49 sgk và nêu các cách phân chia đa giác để tính S đa HS quan sát và nêu các cách phân 10 [...]... 10,5 3,5 x 2 2 a) Cho HS ho¹t ®éng c¸ nh©n lµm c©u hái 3 18 = => x = = 4 Củng cố HS làm bài 6/62 A 5 3 M P GV hướng dẫn HS làm bài 6 15 8 B Vì Yc HS phát biếu lại đònh lí đảo và hệ quả 5 Dặn dò Học bài theo SGK Btvn 7 ,8, 9 và bài tập luyện tập Tiết sau Lt 7 21 N Vì AM BN  1  = =  MC NC  3  ⇒ MN//AB HS nêu lại 19 C Tuần 23 Ngày giảng 8A Tiết 39 8B Lun tËp A Mơc tiªu 1 Kiến thức : Giúp HS củng cố vững... MC (gt) C ⇒ DA EA = ⇒DE // BC (Định lí đảo của định lí DB EB Talet) Hđ 2 Cho HS làm 18 sgk/ 68 BT 18 sgk/ 68 - HS nêu cách giải, mối quan hệ giữa EB AB và EC AC 26 - HS lên bảng trình bày GT ∆ABC, AB=5cm, AC=5cm, BC=7cm, AE là tia phân giác KL EB, EC = ? Giải - HS nhận xét bài làm A Hđ 3 + Cho HS làm 19a sgk/ 68 6 5 B - HS vẽ hình, ghi gt-kl - Hướng dẫn HS c/m qua trung gian AO (áp dụng đònh lí Talet... dẫn HS c/m tương tự cho câu b, c E C 7 Theo tính chất đường phân giác ta có : EB AB EB AB = ⇒ = EC AC EC + EB AC + AB EB AB AB.BC 5.7 ⇒ = ⇒ EB = = = 3, 18 (cm) BC AC + AB AC + AB 5 + 6 ⇒ EC = 7 − 3, 18 = 3 ,82 (cm) BT19a sgk/ 68 A Hđ4 + Cho HS làm 20 sgk/ 68 Hướng dẫn HS phân tích bài toán theo sơ đồ sau : OE=OF ⇑ OE OF = DC DC ⇑ OA BO = AC BD ⇑ OA OB = OC + OA OD + OB ⇑ OA OB = OC OD Hđ 5 E B O D GT Ht ABCD(AB//CD),... Ktss 8A /19 8B /17 Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 2 Ktbc HS làm việc cá nhân và trình bày A Hoạt động 1 KTBC 2,5 Dựa vào số liệu ghi trên hình vẽ có thể rút ra nhận xét gì về hai đoạn thẳng DE D và BC? Tính DE ( cho BC = 6,4) 1,5 Cho cả lớp làm và gọi học sinh trình bày B a Nhận xét gì về DE và BC ? b Cho thêm BC = 6,4 tính DE? 3 E 1 ,8 6,4 Bài làm 20 C BD 1,5 3 = = DA 2,5 5 ; BD CE => DA = EA CE 1 ,8. .. giác của góc A nên ta có DB x 3,5 = = DC y 7,5 a) b) Khi y = 5 ⇒ Yc làm ?3 x 3,5 3,5 ⋅ 5 = ⇒x= ≈ 2,3 5 7,5 7,5 ?3 HS thực hiện E H 3 X 5 8, 5 D x =8. 1 Yc HS nhắc lại nd bài học 5 Dặn dò Học bài theo sgk Btvn 15->17 bài tập LT Tiết sau Lt Tuần 24 Ngày giảng Tiết 41 8A 8B 25 E LUYỆN TẬP A Mục tiêu 1 Kiến thức - Củng cớ cho học sinh về định lí talét, hệ quả của địnhlý talét, định lý đường... Thước, compa HS: học và làm bài tập đã cho,thước compa C Tiến trình d¹y häc 1 Ktss 8A /19 8B /17 2 Ktbc: Phát biểu tính chất đường phân giác của tam giác? 3 Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hđ 1 Yc HS làm bài 17/68sgk GV hướng dẫn HS viết GT,KL của bài sau đó chứng minh DE//BC Bài 17/68sgk GT ABC; BM = MC; M1 = M2 M3 = M4 DE // BC CM Xét AMB có MD là đường phân giác... các hình SABC, SAHE, SHKDE, SKDC Tính tổng diện tích các hình trên 5 Dặn dò + Xem lại các bài đã làm + Làm BT 39,40/131 SGK + đọc trước bài Đònh lí Ta lét trong tam giác Tuần 22 Ngày giảng 8A 8B Tiết 37 CHƯƠNG III TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG §1 ĐỊNH LÍ TA LÉT TRONG TAM GIÁC A Mơc tiªu : 1 KiÕn thøc : - N¾m v÷ng ®Þnh nghÜa vỊ tØ sè cđa hai ®o¹n th¼ng - TØ sè cđa hai ®o¹n th¼ng lµ tØ sè ®é dµi cđa hai ®o¹n th¼ng... lên bảng tính qu¶ 4 Luyện tập_ củng cố Bài 38 Yc HS làm bài 38/ 130 sgk A Hãy tính diện tích của phần con đường EBGF và phần diện tích còn lại của con đường 150m E B 120m D F50m G C Tính SABCD , SEBGF Yc HS nêu cách tính Gọi HS nêu lại cách tính SABCD , SEBGF SEBGF = FG.BC = 50.120 = 6000 (m2) SABCD = AB.BC = 150.120 = 180 00 (m2) Diện tích phần còn lại : 11 180 00 – 6000 = 12000 (m2) Tính diện tích hình... tương ứng tỉ lệ nào ? B ’ C ”’ ’’ C AB' AC ' 5 = = AB AC 8 AB' AC ' 5 = = B' B C 'C 3 B' B C 'C 3 = = AB AC 8 §Þnh lÝ Ta-LÐt( sgk) GT ∆ ABC, B’C’//BC ( B’ ∈AB, C’ ∈ AC KL AB' AC ' AB' AC ' B' B C 'C = ; = ; = AB AC B' B C 'C AB AC GV: ®©y chÝnh lµ nd cđa ®Þnh lÝ Talet Yc HS viªt GT, KL cđa ®Þnh lÝ VD2 : V× MN//EF Theo ®Þnh lý TaLet 14 GV ®a ra VD2 / 58 sgk Ta cã : DM = DN ME MN//EF NF => x = ME = 2.6,5... thẳng tỉ lệ mà có liên quan đến x,y C a//BC Vì a//BC, D∈a, E∈a AD AE 3 x = ⇒ = DB EC 5 10 10 3 ⇒x= =2 3 5 ⇒ HS lên bảng thực hiện C 5 D 4 E 3,5 B A DE⊥AC, BA⊥AC⇒DE//BA CD CE 5 4 = ⇒ = BC AC 8, 5 y 8, 5.4 ⇒y= = 6 ,8 5 ⇒ 4 Cđng cè Yc HS lªn b¶ng lµm bµi BT2/59 (SGK) + Cho HS làm BT2/59 (SGK) AB 3 CD.3 12.3 = ⇒ AB = = = 9 ( cm ) CD 4 4 4 HS nêu cách tìm HS lên bảng thực hiện BT3/59 (SGK) AB 5CD 5 = = A 'B' . BT 39,40/131 SGK + đọc trước bài Đònh lí Ta lét trong tam giác Tuần 22 Ngày giảng 8A 8B Tiết 37 CHƯƠNG III. TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG §1. ĐỊNH LÍ TA LÉT TRONG TAM GIÁC A. Mơc tiªu : 1 KiÕn thøc. S MPBA = MP.IN = 1 MP.NQ 2 5. DỈn dß: häc bµi theo sgk Btvn 34->36/1 28 129sgk TiÕt sau lun tËp Tn 21 Ngµy gi¶ng: 8A 8B 6 P B I M A Q TiÕt 35 Lun tËp A Mơc tiªu 1 KiÕn thøc - Cùng cố lại. CD 2 = + ( ) ( ) 2 ABCD 1 S AB CD BH MN BH 12 8 96 cm 2 = + ⋅ = ⋅ = ⋅ = ( ) 2 MNHD S MN HK 12 4 48 cm= ⋅ = ⋅ = S ABCD > S MNHD Bài 2 HS lên bảng làm 8 B A C D G F H E lượt là trung điểm các cạnh