Nhiều học sinh đã gặp khó khăn trong việc phân biệt và làm các bài tập liên quan đến câu điều kiện.. Trong chuyên đề của mình tôi chỉ đưa ra một số cấu trúc ngữ pháp và các dạng bài tập
Trang 1PHẦN THỨ NHẤT: PHẦN MỞ ĐẦU
I Lí do chọn đề tài
Ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng đã đang và sẽ trở thành một môn văn hóa cơ bản trong chương trình giáo dục phổ thông Đồng thời việc giảng dạy ngoại ngữ- Tiếng Anh cũng đang được các nhà trường, các nhà giáo dục, nhiều dự án giáo dục và đông đảo giáo viên quan tâm và đưa ra nhiều phương pháp dạy học thích hợp Trong chương trình Tiếng Anh THPT, Câu Điều Kiện – Conditional Sentences, là một trong các phần ngữ pháp lớn có trong các kì thi tốt nghiệp THPT, ĐHCĐ và thi học sinh giỏi Tuy nhiên với chương trình SGK cũ, câu điều kiện loại 3 (type 3) đã được giảm tải, nhưng với chương trình phân ban câu điều kiện đã được đưa vào giảng dạy đầy đủ với ba loại câu: Câu điều kiện loại 1 (type 1), loại 2 (type 2) và loại 3 (type 3) Nhiều học sinh
đã gặp khó khăn trong việc phân biệt và làm các bài tập liên quan đến câu điều kiện
Vì vậy tôi mạnh dạn đưa ra một số bài tập về câu điều kiện nhằm giúp
các em củng cố ngữ pháp và luyện tập một cách hiệu quả và đạt kết quả cao trong các kì thi
II Mục đích nghiên cứu
Trong chương trình Tiếng Anh “Câu điều kiện” được đưa vào giảng dạy ở các khối lớp 10, 11 và 12 với các dạng bài tập khác nhau Trong chuyên đề của mình tôi chỉ đưa ra một số cấu trúc ngữ pháp và các dạng bài tập về câu điều kiện với hình thức tự luận và trắc nghiệm
III Đối tượng nghiên cứu.
Với chuyên đề này tôi chọn đối tượng là học sinh THPT và học theo chương trình thay sách Học sinh có lực học khác nhau: giỏi, khá, trung bình và yếu
IV Giới hạn phạm vi nghiên cứu
Chuyên đề đưa ra công thức cấu tạo và bài tập ứng dụng của các loại câu điều kiện có trong chương trình
Trang 2Chuyên đề này được ứng dụng ở các lớp: 12A2, 12A3 và 12B4 và đạt được kết quả: Hầu hết học sinh đã biết cách làm bài tập liên quan đến câu điều kiện phù hợp với lực học và có tiến bộ rõ rệt.
V Nhiệm vụ - Yêu cầu nghiên cứu
1 Nhiệm vụ
Với chuyên đề này tôi đưa ra nhiệm vụ như sau:
- Hiểu được nội dung giáo viên giới thiệu (có thể là cấu trúc, bài tập cụ thể)
- Cung cấp cho học sinh phương pháp và rèn luyện cho học sinh cách làm bài tập về câu điều kiện qua các hình thức bài tập khác nhau phù hợp với khả năng và nâng cao trình độ học sinh
- Tôi muốn cung cấp một chuyên đề các dạng bài tập liên quan đến câu điều kiện theo một hướng mới có tính chất tham khảo cho các đồng nghiệp của mình đang giảng dạy môn Tiếng Anh ở trường THPT Chu Văn An
2 Yêu cầu
Chuyên đề đặt ra yêu cầu như sau:
- Giáo viên giúp học sinh hiểu, ghi nhớ và phân biệt các loại câu điều kiện một cách dễ nhất, chính xác nhất và khoa học nhất bằng cách làm các bài tập tự luận và trắc nghiệm về câu điều kiện
- Học sinh biết làm các bài tập liên quan đến câu điều kiện
VI Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu, thu thập các dạng bài tập tự luận, trắc nghiệm về câu điều kiện và cách làm các bài tập đó Qua đó tổng hợp, đánh giá về nhận thức cũng như khả năng nhận thức của học sinh trong quá trình học tập
VII Thời gian nghiên cứu
Chuyên đề được nghiên cứu từ tháng 9 năm 2009 đến tháng 01 năm 2010
Trang 3PHẦN THỨ HAI: NỘI DUNG
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
Từ khi còn là học sinh THPT, khi học phần ngữ pháp về câu điều kiện tôi
đã luôn suy nghĩ làm thế nào để nắm được và phân biệt được các loại câu điều kiện và làm thế nào để làm được các bài tập liên quan đến câu điều kiện đạt được kết quả cao Chẳng hạn như: đó là câu điều kiện loại nào? Phải chia động
từ ở thì nào? Hay làm thế nào để chuyển từ tình huống đã cho sang câu điều kiện? Đó là điều đã làm tôi ở thời điểm đó cũng như các em học sinh bây giờ gặp khó khăn trong quá trình học
Hơn nữa theo phương pháp dạy- học truyền thống: giáo viên là trung tâm còn học sinh chỉ thụ động ngồi nghe và ghi lại những gì giáo viên nói nên tiết học ngữ pháp trở nên rất nặng nề, các em học sinh thiếu tính sáng tạo tư duy trong quá trình học.Tuy nhiên với chương trình SGK mới hiện nay là lấy người học là trung tâm luôn yêu cầu giáo viên và học sinh phải có tầm nhìn tích cực hơn trong quá trình dạy và học Vì vậy học sinh có khả năng tư duy sáng tạo và chủ động hơn, đồng thời giáo viên cũng đầu tư nhiều hơn nghiên cứu kĩ hơn cho mỗi bài giảng của mình
Từ những khó khăn, những trải nghiệm trong quá trình học tập và giảng dạy nên tôi đã chọn đề tài “Các dạng bài tập về câu điều kiện” làm vấn đè nghiên cứu của mình Khi nghiên cứu chuyên đề này tôi cố gắng tìm các dạng bài tập khác nhau để gới thiệu cho các em học sinh giúp các em hiểu và làm được bài tập
CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI
Qua thực tế giảng dạy và kết quả đánh giá kiểm tra ở các khối lớp với chương trình phân ban, nhiều em đã hiểu và làm được bài tập về câu điều kiện tuy nhiên kết quả chưa được như mong muốn vì phần kiến thức nền của các em còn nhiều hạn chế
Kết quả áp dụng đối với ba lớp 12A2, 12A3 và 12B4 như sau:
Lớp 12A2: Loại giỏi: 25.5%
Loại khá: 51.1%
Trang 4Loại trung bình: 19.1%
Loại yếu: 4.3%
Loại kém: 0Lớp 12A3: Loại giỏi: 11.6%
Loại khá: 30%
Loại trung bình: 49.1%
Loại yếu: 9.3%
Loại kém: 0Lớp 12B4: Loại giỏi: 7.5%
Loại khá: 25%
Loại trung bình: 57.5%
Loại yếu: 10%
Loại kém: 0
Để thực hiện chuyên đề này tôi sẽ giải quyết các vấn đề liên quan sau đây:
* Giới thiệu câu điều kiện
* Các dạng bài tập tự luận về câu điều kiện
+ Câu điều kiện loại 1 (type 1)
+ Câu điều kiện loại 2 (type 2)
+ Câu điều kiện loại 3 (type 3)
+ Viết lại câu điều kiện với “Unless”
+ Viết câu điều kiện cho tình huống
* Bài tập trắc nghiệm khách quan
CHƯƠNG III: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I Definition (Định nghĩa):
Câu điều kiện (Conditional sentences) có hai phần: mệnh đề If
(If – clause) và mệnh đề chính ( Main clause)
Ví dụ: If it rains, I will stay at home.
If- clause: If it rains
Main clause: I will stay at home.
Trang 5Có ba loại câu điếu kiện:
1 Câu điều kiện loại 1 (Conditional sentences: type 1)
- Diễn tả những hành động, sự việc có khả năng thực hiện được, hoặc có khả năng xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai
2 Câu điều kiện loại 2 (Conditional sentences: type 2)
- Diễn tả những hành động, sự việc không thể xảy ra ở hiện tại; hoàn toàn trái ngược với thực trạng ở hiện tại
3 Câu điều kiện loại 3 (Conditional sentences: type 3)
- Diễn tả những sự việc, hành động không thể xảy ra trong quá khứ; hoàn toàn trái ngược với thực trạng trong quá khứ
II BÀI TẬP TỰ LUẬN VỀ CÁC LOẠI CÂU ĐIỀU KIỆN
1 Conditional sentences: Type 1
(Will/ Shall viết tắt: ‘ll)
Example: If he runs, he will get there in time.
The cat will scratch you if you pull her tail.
Exercise 1: Put the verbs in brackets into the correct tenses.
1 David will leave for Ren tomorrow if the weather (be) fine
2 What will you do if you (not / go) away for the weekend ?
3 The game (start) if you put a coin in the slot.
Trang 6
4 If you (be) scared of spiders, don’t go into the garden.
5 We’ll have to go without John if he ( not arrive)……….soon
6 Please don’t disturb him if he (be) busy.
7 If she (accept) your card and roses, things will be very much hopeful
8 If a holiday (fall) on a weekend, go to the beach
9 If she (come)……… late again, she’ll lose her job
10 If he (wash)……… my car, I’ll give him $20
11 He’ll be late for the train if he (not start)……… at once
12 If I lend you $100, when you (repay)……… me?
13 Unless I have a quiet room I (not be able)……… to do any work
14 If we leave the car here, it (not be)……… in anybody’s way
15 Someone (steal)……… your car if you leave it unlocked
16 Unless he (sell)……….more, he won’t get much commission
17 If you come late, they (not let)……… you in
18 If you (not go)……… away I’ll send for the police
19 If he (eat) all that, he will be ill.
20 What (happen) if my parachute does not open?
21 If Peter (ask) me, I’ll help him with all my ability.
2 Conditional sentences: Type 2
S + would/ should/ could/ might + V
S + would/ should + not + V could/ might
Would/ Should + S + V ?Could / Might
(would/ should viết tắt: ‘d)Example: If I had a map, I would lend it to you
Trang 7If I were you , I’d plant some trees round the house.
Exercise 2: Put the verbs in brackets into the correct tenses.
1 If I knew his address, I (write) to him
2 If the sun (be) shining now, we would go to the beach
3 If you (paint)……….the walls white, the room would be much brighter
4 If he knew that it was dangerous he (not come)………
5 I (buy)……… shares in that company if I had some money
6 If you drove more carefully, you (not have)………… so many accidents
7 If I (be)……… you , I (not worry)……… about going to university
8 If I (have)………any money, I would give you some
9 Mary doesn’t study hard She (not pass)……… the examination unless she worked harder
10 What you (buy)……….if your father gave you $200?
11 If I ( know)……… his phone number, I would call him
12 We would need less money if we ( live)……….in the country
13 How (you/ feel)……… if you were in my position?
14 If he (get) up earlier, he’d get to work on time.
15 If I (be) you, I (tell) them the truth.
16 They would go to the beauty spot if they (have) time.
17 If we (have) a car, we would drive to work everyday.
18 Where you (choose) if you could live anywhere in the world ?
19 You (catch) the train if you left earlier.
20 If I (pass) the exam, he would be astonished
21 I wouldn’t agree with him if he (tell) me about his plan
22 If she (elect) the Prime Minister, she would invest more on education
23 If I (be) rich, I would live in a castle.
24 If you (not – work) so hard, you would find the time.
25 If he (work) harder, the result would be better
Trang 83 Conditional sentences: Type 3
Example: - If we had found him earlier, we could have saved his life.
- If the patient had got the treatment, he wouldn’t have đie
- Had he studied hard, he would have passed the exam
Exercise 3: Put the verbs in brackets into the correct tenses.
1 If Mary (wear)…………a raincoat, she would not have got a cold
2 There (not have)… ……an accident if the driver in front hadn’t stopped so suddenly
3 If she had eaten something, she (not feel)……… hungry
4 If I (have)………a sound sleep last night I would have been well
5 If it (not rain)…………yesterday we would have had lunch in t he garden
6 If it had not been very expensive I (buy)……… it
7 If the teacher (speak)………more slowly Peter would have understood the lessons
8 If I (have) my camera with me yesterday, I (take) a
picture of Alex standing on his head
9 The cowboy pulled his gun to shoot at the rattlesnake, but he was too late If
he (be) quicker to pull the trigger, the snake (not-bite)
him on the foot
10 If you (be) more careful, you wouldn't have cut yourself
Trang 911 If Martin had set his alarm clock, he (not oversleep)
12 If you (speak) more slowly, he might have understood you
13 If he had known the whole story, he (not be) so angry
14 If I (be) ready when he called, he would have taken me with him
15 I didn't know you were in hospital If I (know), I (go)
to visit you
Exercise 4: Put the verbs in brackets into the correct tenses.
1 If I (be)……… you, I (apply) …………for a job as soon as possible
2 I could understand the French teacher if she (speak) more slowly
3 If you (make) ………a run for it, you’ll catch the train
4 If Laura (not eat) ………so much, she wouldn’t have put on weight
5 I (accept) if they invite me to the party
6.The earthquake would have caused less damage if the house (be) ………of stronger construction
7 If there (be) ………a good breeze on Sunday, we’ll go hang-gliding.8.You can get there more quickly if you (take) …………the short cut across the playing field
9 If he (be) ………taller, he (be able) ………to join the police
10 If she (read) in bad light, she’ll ruin her eyes
11 If I were you, I (wear) …some warm clothes today It’s quite cold outside
12 Don’t worry about getting home If you (miss) …… ……the last bus, I’ll give you a lift in my car
13 Jim would get better marks at school if he (do) …………more homework
14 He (not leave) ………his last job if the salary had been better
15 What you (do) ………if you saw someone drowning in the sea?
16 If I had any news, I (phone) ………you yesterday
17 I don’t have much money, but if I (have) … …, I (travel) … ……around the world
18 If you (tell) ………me he was ill, I (visit) ………him
Trang 1019 If you go in the rain without a raincoat, you (catch) ………a cold.
20 If you had been at the party last Sunday, you (meet) …… …some old friends
21 I’d change this old motorcycle if I (have) ………… ……enough money
22 He would have died if the doctors (not operate) ………on him
23 If I had a car, I (give) ………you a ride
24 If I meet Paul tomorrow, I (give) ………him your letter
25 If the weather (be)……nice next weekend, they (go) ………to the country
26 If people (not eat) ………so many sweets, their teeth wouldn’t fall out
27 If we (take) ………your advice, we’d have saved a lot of time
28 If you don’t hurry, we (be) ………late for the match
29 If you didn’t smoke so many cigarettes, you (feel) ………better
30 She would be better-looking if she (not have) ………such a big nose
31 I’ll go out with you this evening if I (finish) ………my work early
4
“Unless”
* “Unless” = If not (nếu không, trừ phi)
Example: If you don’t study hard, you will fail the exam.
Unless you study hard, you will fail the exam
If she doesn’t water these trees, they will die
Unless she waters these trees, they will die
If we had more rain, our crops would grow faster
Unless we had more rain, our crops wouldn’t grow faster
Đổi động từ sang thể ngược lại
Exercise 5: Rewrite the following sentences using “Unless”
1 I won’t go to school if I don’t feel better
Trang 11Changing situations into conditional sentences
* So + clause => Main clause
* That’s why + clause => Main clause
* Because + clause => If- clause
* Indicating clause of cause => If – clause
Clause of result => Main clause
Example:They don’t have enough time so they cannot do me a favour.
=> If they had time, they could do me a favour.
=> If she stopped smoking, she wouldn’t have a sore throat
Trang 12a Change present situations into conditional sentences ( Type 2)
Exercise 6: Rewrite the following sentences using conditional sentences: type 2
1 They are poor, so they can’t help us
Trang 13b Change past situations into conditional sentences ( Type 3)
Exericse 7: Rewrite the following sentences using conditional sentences: type 3
1 He didn't hurry, so he missed the train
Exercise 8: Rewrite the following sentences, beginning with the given
1 It’s too cold, they can’t go swimming
Trang 144 We don’t use public bus service, we will not get rid of pollution in the city.
12 There was a test yesterday You didn’t know that, so you didn’t study
If I had known that … ………
13 The building is too high, so he can’t climb up
Trang 15III BÀI TẬP TRẮC NGHIÊM
Exercise 9: Choose the best answer by circling A, B, C or D to complete the following sentences.
1 If I …………hungry now, I……… five sandwiches, but I’m not
2 What would you do if you ……… a lottery
3 If you……….a millionaire, you might be happy
4 If you had tried your best, you………the job
5 If he ………now, he……… the rush hour
6 If I………… in his shoes, I ……… the Browns
7 If he……… late, he would have caught his bus
8 It quicker if you use a computer
9 If I knew his address, I round and see him
10 If we want to get higher salary, we……….harder
11, If I ………her, I……….her your love
12 If I were him, I……… somebody for help