SANG KIEN KINH NGHIEM VỀ CÂU TƯỜNG THUẬT

Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật A LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong xu hội nhập quốc tế nay, Tiếng Anh trở thành công cụ giao tiếp đắc lực cho tất người Và môn Tiếng Anh trở thành phân môn thiếu chương trình học, kì thi Vì vậy, chương trình học cấp trung học phổ thơng, đơn vị học thiết kế bao gồm phần READING, SPEAKING, LISTENING, WRITING nhằm xây dựng rèn luyện cho em kĩ giao tiếp, kĩ sử dụng ngơn ngữ Tuy nhiên, việc hình thành kĩ ngơn ngữ khó khăn em khơng có kiến thức ngữ pháp Trong điểm ngữ pháp xuyên suốt trình học em, nói, câu tường thuật điểm ngữ pháp quan trọng sử dụng nhiều giao tiếp xuất nhiều đơn vị học hầu hết khối lớp Có thể dễ dàng thấy điều chương trình sách giáo khoa khối lớp 10 (bài 8), lớp 11 (bài 5,6,và 7) lớp 12 (bài 3) Qua nhiều năm giảng dạy, thấy em học sinh khá, giỏi khơng phải điểm ngữ pháp khó học, việc áp dụng kiến thức ngữ pháp vào làm tập khơng phải em thành thạo Điểm ngữ pháp này, học sinh trung bình, yếu phần khó em khơng biết hình dung tương đồng hai ngôn ngữ tiếng Anh tiếng Việt Bên cạnh đó, điểm ngữ pháp có nhiều điểm phải nhớ làm phải lùi thì, thay đổi đại từ nhân xưng, thay đổi trạng từ thời gian nơi chốn…Do vậy, em, làm bài, em hay mắc lỗi như: chuyển sai ngơi nhân xưng, qn lùi lùi sai, quan trọng em không thành thạo, linh hoạt đưa vào ngôn ngữ giao tiếp… Với lý nêu, chọn tên đề tài nghiên cứu “Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật” với mong muốn giúp em học sinh, đặc biệt em có lực học trung bình, yếu, có Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật nhìn tổng quát điểm ngữ pháp này, giúp em nắm số cách làm dạng tập thường gặp có liên quan để em vận dụng chúng vào việc thực hành kĩ ngôn ngữ, giúp em làm tốt tập lớp dạng kiểm tra Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật B NỘI DUNG I PHẦN I: LÝ THUYẾT VỀ CÂU TƯỜNG THUẬT (HAY CỊN GỌI LỜI NĨI GIÁN TIẾP) CÂU TƯỜNG THUẬT LÀ GÌ? Để biết câu tường thuật (hay gọi câu gián tiếp) gì, xem hai câu sau đây: Ví dụ1: – The boy said, “I am learning English” Ví dụ2: – The boy told me that he was learning English Ví dụ câu trực tiếp, ví dụ câu gián tiếp Như vậy, nói sau: Câu trực tiếp câu nói ghi lại đầy đủ, xác từ ngữ mà người nói sử dụng, câu nói trực tiếp đặt dấu ngoặc kép Câu gián tiếp câu tường thuật lại ý người trực tiếp nói, đơi không cần phải dùng từ người nói Từ cách hiểu câu trực tiếp gián tiếp trên, ta hiểu rằng, chuyển câu trực tiếp sang gián tiếp phải có số thay đổi câu thời điểm câu trực tiếp nói khác với thời điểm câu trực tiếp thuật lại Đó thay đổi đại từ nhân xưng, đại từ làm tân ngữ, tính từ sở hữu,… động từ trạng từ thời gian, nơi chốn NHỮNG THAY ĐỔI TRONG CÂU GIÁN TIẾP 2.1 THAY ĐỔI VỀ CÁC ĐẠI TỪ Các đại từ nhân xưng, đại từ sở hữu, đại từ phản thân, tính từ sở hữu thay đổi chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp Ví dụ: Giả sử ngày hơm qua, bạn tơi nói với tơi rằng: “I should go now” Rồi ngày hôm sau, bạn kể lại cho mẹ bạn nghe rằng: My friend said that she should go then Như vậy, đại từ nhân xưng I phải chuyển thành she Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật Dưới bảng tóm tắt đại từ nhân xưng, đại từ sở hữu, đại từ phản thân tính từ sở hữu Đại từ nhân Đại từ nhân Tính từ sở Đại từ sở Đại từ phản xưng có chức xưng có hữu hữu thân chủ ngữ chức I tân ngữ me my mine myself You you your yours yourself He him his his himself She her her hers herself It it its its itself We us our ours ourselves They them their theirs themselves You you your yours yourslves Các đại từ nhân xưng đại sở hữu chuyển từ lời nóitr ực tiếp sang lời nói gián tiếp thay đổi bảng sau: ĐẠI TỪ Đại từ CHỨC NĂNG TRỰC TIẾP Chủ ngữ nhân xưng Tân ngữ Tính từ sở hữu Phẩm định đại từ sở hữu Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm GIÁN TIẾP I he, she we they you they me him, her us them you them my his, her our their Trang Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật your their mine his, hers ours theirs yours theirs Định danh 2.2 THAY ĐỔI VỀ CÁC THÌ Bởi ta thuật lại câu nói người thời nói câu nói trực tiếp khác với thời điểm thuật lại câu nói Do đó, chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp, ta phải thực theo nguyên tắc lùi Cách chuyển sau: Câu trực tiếp Thì đơn (Present Câu gián tiếp Thì khứ đơn (Past Simple):V1 Simple):V2/ed Ví dụ 1: Nam said, “I am told to be Ví dụ 1: Nam said (that) he was told at school before o’clock” to be at school before o’clock Ví dụ 2: He said, “ I like beer” Ví dụ 2: He said (that) he liked beer Thì tiếp diễn (Present Thì khứ tiếp diễn (Past Progressive): am/is/are +V-ing Progressive): was/were+V-ing Ví dụ: He said, “I’m watching TV” Ví dụ: He said (that) he was watching TV Thì hồn thành (Present Thì q khứ hồn thành (Past Perfect): has/have + V3/ed Perfect): had + V3/ed Ví dụ: He said, “ I have just bought a Ví dụ: He said (that) he had just new book” bought a new book Thì khứ đơn (Past Simple): Thì khứ hồn thành (Past V2/ed Perfect): had + V3/ed Ví dụ: They said, “We came by car” Ví dụ: They said (that) they had come by car Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật Thì khứ tiếp diễn (Past Thì khứ hoàn thành tiếp Progressive): was/were + V-ing diễn (Past Perfect progressive): Ví dụ: He said, “I was sitting in the had + been + V-ing park at o’clock” Ví dụ: He said (that) he was sitting in the park at o’clock He said (that) he had been sitting in the park at o’clock Thì khứ hồn thành (Past Thì q khứ hồn thành (Past Perfect): had + V3/ed Perfect): had + V3/ed Ví dụ: She said, “My money had run Ví dụ: She said (that) her money had out” run out Thì tương lai đơn (Future Thì tương lai khứ Simple): will +bare infinitive (Future in the past): would + bare Ví dụ: Lan said, “I’ll phone you” infinitive Ví dụ: Lan said (that) she would phone me can could Ví dụ: He said, “ you can sit here” Ví dụ: He said (that) we could sit there may might Ví dụ: Mary said, “I may go to Ha Ví dụ: Mary said ( that) she might go noi again” to Ha noi again 10 must 10 must/ had to Ví dụ: He said, “I must finish this Ví dụ: He said (that)he had to finish report” that report 11 Needn’t 11 Needn’t/ Didn’t have to Ví dụ: Daisy said, “You needn’t wait Ví dụ: Daisy said (that) I didn’t have for me.” to wait for her Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật  Lưu ý: Một số trường hợp khơng lùi động từ chuyển sang câu gián tiếp Khi động từ tường thuật (say, tell) Ví dụ: Sandy says, “I will never meet him.”  Sandy says (that) she will never meet him Khi câu trực tiếp thể chân lý, thật hiển nhiên, hành động lặp lại thường xuyên Ví dụ: My teacher said, “The sun rises in the East”  My teacher said (that) the sun rises in the East He said, “My father always drinks coffee after dinner’  He said (that) his father always drinks coffee after dinner Khi lúc tường thuật, điểm thời gian đưa lời nói gián tiếp chưa qua Ví dụ: He said, “I will come to your house tomorrow”  He said (that) he will come to my house tomorrow Câu trực tiếp có động từ: could, would, should, might, ought to, used to giữ nguyên câu gián tiếp Ví dụ: George said, "I would try it."  George said he would try it Mimi said, "I might come."  Mimi said she might come Steve said, "I could fail."  Steve said he could fail Mel said, "I used to have a car."  Mel said he used to have a car Câu trực tiếp có wish, had better, would rather, it’s + time Ví dụ: He said, “I wish I had a lot of money” Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật  He wishes (that) he had a lot of money She said, “I would rather you stayed at home”  She said that she would rather I stayed at home She said, “It’s about time you went to bed children”  She told her children that it’s about time they went to bed Câu trực tiếp câu điều kiện loại Ví dụ: He said, “If I knew her address, I would write to her” He said that he would write to her if he knew her address She said, “If I had enough money, I would buy a new bicycle.”  She said (that) if she had enough money, she would buy a new bicycle The teacher said, “If John had studied harder, he wouldn’t have failed his exam.”  The teacher said (that) if John had studied harder, he wouldn’t have failed his exam Câu trực tiếp có thời gian xác định chuyển sang gián tiếp, ta khơng lùi động từ Ví dụ: He said, “I was born in 1980”  He said that he was born in 1980 Câu trực tiếp có mệnh đề trạng ngữ thời gian khứ Ví dụ: Tom said, "When I was staying in Madrid I met my best friend."  Tom said that when he was staying in Madrid he met his best friend 2.3 THAY ĐỔI VỀ CÁC TRẠNG TỪ CHỈ THỜI GIAN VÀ NƠI CHỐN Khi chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp, ta phải đổi trạng từ thời gian nơi chốn vì, thời điểm nói câu trực tiếp khác với thời điểm câu nói tường thuật lại Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật Câu trực tiếp today/ tonight yesterday last month/ night … tomorrow this month the day before yesterday the day after tomorrow next month/ week here now ago this these Câu gián tiếp that day/ that night the day before/ the previous day the moth before / the previous month/ night the following day/ the next day that month two days before two days after/ in two days’ time the month after / the following month/ week there then/ at that time before/ previously that those  Lưu ý: - Nếu câu tường thuật địa điểm thời gian, khơng thay đổi động từ, từ định trạng từ thời gian, nơi chốn Ví dụ: He said, “I will come here to take this book tonight”  An hour ago he said he will come here to take this book tonight ĐỘNG TỪ TƯỜNG THUẬT Chúng ta sử dụng động từ tường thuật để tường thuật lại câu phát biểu, câu hỏi, câu đề nghị, yêu cầu, câu xin lỗi… Ví dụ: Tom says they’ll enjoy the show She apologized for being late for school They told me to sit down They said that they had seen a big snake Một số động từ tường thuật thường gặp: Accept Ask Doubt Offer Say Want/ want Add Beg Expect Order Shout to know Admit Blame Inform Promise Suggest Warn Advise Claim Insist Propose Tell Wonder Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật Agree Complain Instruct Recommend Thank Answer Decide Invite Refuse Think Apologize Demand Mention Remind Threaten Argue Object Request Urge Deny CÁC DẠNG CÂU TƯỜNG THUẬT 4.1 TƯỜNG THUẬT CÂU PHÁT BIỂU (STATEMENTS) Câu phát biểu câu nói thơng thường như: “I like learning English” hay “I don’t want to work at this company” Do đó, tường thuật câu phát biểu (statement), ta áp dụng cách chuyển đổi đại từ, lùi động từ, thay đổi trạng từ thời gian, nơi chốn có Ví dụ: “You will have a test tomorrow”, my teacher said My teacher said (that) we would have a test the next day  Lưu ý: động từ tường thuật thường dùng - tell/ told + O + (that)… - say/ said + (that)… - say/said + to + O (that)… Người ta thường dùng động từ “told” 4.2 TƯỜNG THUẬT CÂU HỎI (QUESTIONS) Khi chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp dạng câu hỏi, ta áp dụng quy tắc chuyển đổi Tuy nhiên, lưu ý thêm: - Động từ tường thuật câu hỏi gián tiếp là: asked/ wanted to know/ wondered… Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 10 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật Đối với dạng tự luận tường thuật câu hỏi, ta tiến hành thay đổi đại từ, lùi động từ đổi trạng từ thời gian nơi chốn Tuy nhiên, có vấn đề sau cần ghi nhớ để chuyển câu hỏi trực tiếp sang câu gián tiếp: - Đổi động từ tường thuật thành asked/ wanted to know/ wondered - Cần phân biệt xem câu hỏi trực tiếp câu hỏi yes/no hay câu hỏi có từ để hỏi WH-words Nếu câu hỏi yes/no ta phải thêm If/ whether sau động từ tường thuật Còn câu hỏi có từ để hỏi đặt từ để hỏi sau động từ tường thuật - Chuyển động từ sau chủ ngữ tiến hành lùi Dạng thức câu tường thuật câu hỏi: * Câu trực tiếp câu hỏi yes/no S + asked/ wanted to know/ wondered + if/ whether + S + V… * Câu trực tiếp câu hỏi có từ để hỏi S + asked/ wanted to know/ wondered + where/ when/ why/ who/ how… + S + V… Bài tập áp dụng Bài tập Change the following sentences into indirected speech “Do you enjoy reading?” Phong asked Peter ………………………………………………………………… “Does she like sports?” Hoa asked Lan … ………………………………………………………… “Do your sister and brother go to the same school?” She asked Nam ……………………………………………………………… “Are there some oranges in the fridge?” She asked her mom ………………………………………………………………… “Will it rain tomorrow morning?” He asked his friend Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 33 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật ………………………………………… ………… “Did you go to Hue three years ago?” Tam asked Peter ……………………………………………………… “Are Tam and Hoa late for class?” Tuan asked Lan …………………………………………………… She said to me “Can you speak Chinese?” ……………………………………………………………… “Will she be here for five days?” Tam asked Thu ……………………………………………………… 10 “Were you reading this book at o’clock last Sunday?” She asked Ba ……….………………………………………………  Đáp án Phong asked Peter if he enjoyed reading Hoa asked Lan if she liked sports She asked Nam if his sister and brother went to the same school She asked her mom if there were some oranges in the fridge He asked his friend if/ whether it would rained the following morning Tam asked Peter if/ whether he had gone to Hue three years before Tuan asked Lan if/ whether Tam and Hoa were late for class She asked me if I could speak Chinese Tam asked Thu if/ whether she would be there for five days 10 She asked Ba if/ whether he had been reading that book at o’clock the previous Sunday Bài tập Change the following sentences into indirected ones “Where does your father work?” The teacher asked me …… …………………………………………………………… “How many people are there in your family?” She asked Lan Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 34 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật …… ………………………………………………………… Tam’s friend asked him “How long will you stay in England?” ………….……………………………………………………… “Are there some oranges in the fridge?” She asked her mom …………………………………………………… The teacher said to Lien “What‘s your hobby?” ………… ………………………………………………………… “How you go to the airport?” His friend asked him ….…………………………………………………………… “How much does this dress cost?” Lan asked Lien …………………………………………………………………… Ba asked Tam “How often you wash your clothes?” ……….…………………………………………………… “When will your father leave Vietnam for the USA?” Phong asked Thu ……………….……………………………………………… 10 “How many books the students need?” The librarian asked myteacher …………………………………… …………………………  Đáp án The teacher asked me where my father worked She asked Lan how many people there were in her family Tam’s friend asked him how long he would stay in England She asked her mom if there were some oranges in the fridge The teacher said to Lien what her hobby was His friend asked him how he went to the airport Lan asked Lien how much that dress costed Ba asked Tam how often she washed her clothes Phong asked Thu when her father would leave Vietnam for the USA Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 35 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật 10 “How many books the students need?”the librarian asked my teacher The librarian asked my teacher how many books the students needed TƯỜNG THUẬT CÁC LOẠI CÂU CÓ CẤU TRÚC ĐẶC BIỆT 3.1 CÁC DẠNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM  Dạng 1: Điền vào chỗ trống với dạng động từ Ví dụ: Sue was very pessimistic about the situation I advised her _ A no worry B not worry C no to worry D not to worry  Đáp án là: D, sau động từ advise tân ngữ động từ dạng to infinitive Nếu có phủ định thêm NOT trước to infinitive Ví dụ 2: Judy going for a walk, but no one else wanted to A.admitted B offered C promised D suggested  Đáp án là: D Ta suy luận sau: admit + V-ing, offer + to V, promise + to V, suggest + V-ing, ta loại hai phương án sai B, C Còn lại A D, ta xét tiếp nghĩa động từ Admit có nghĩa thưà nhận, thú nhận, suggest có nghĩa đề nghị Ta chọn suggest câu có nghĩa là: Judy đề nghị dạo không muốn Đối với dạng tập này, ta phải nắm vững điểm ngữ pháp INFINITIVE GERUND để biết dùng to infinitive, dùng V-ing, động từ cần tân ngữ, … Dưới bảng ghi nhớ số động từ thường gặp câu tường thuật Verbs + to V agree, ask, beg, demand, encourage, offer, promise, Verbs + O + to V refuse, threaten, wish… ask, advise, allow, command, invite, order, recommend, encourage,remind, urge, warn, want, Verbs + V.ing Verbs + beg, instruct, persuade… admit, advise, deny, permit, suggest, regret,… dream of, object to, insist on, complain about, think preposition + V.ing Verbs + O + of, look forward to thank sb for Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm accuse sb of Trang 36 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật Preposition + V.ing blame sb for blame st on congratulate sb on compliment sb on warn sb against = warn sb not to v apologize to sb for criticize sb for prevent/ stop sb from Lưu ý: có phủ định, ta thêm NOT trước to V V.ing  Bài tập áp dụng He asked _ him some money A her to lend B she to lend C she has lent D she lends Yesterday, Laura him to put some shelves up A asked B is asking C ask D was asked I told you to switch off the computer, didn’t I ? A don’t B not C not to D to not C me telling D me tell Lana wanted _ her the truth A I to tell B me to tell “You should quit smoking and eat more vegetable”, said the doctor  The doctor advised him _ more vegetable A to quit smoking and eat B quit smoking and eat C to quit smoking and to eating D quitting smoking and eating Lana invited us _ A to come and join our party tonight B to their party that night C to come and join their party that night D to our party tonight He asked _ him some money A her to lend B her lending C she has lent D she lends Andrew told me that they _ fish two _ days A have not eaten / ago B had not eaten / previous C did not eat / before D would not eat / last Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 37 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật The teacher told Joe _ A to stop talking B stop talking C stops talking D stopped talking 10 She told the boys _ on the grass A not play B did not play C not playing D not to play  Đáp án A A C B A C A B A 10 D  Dạng 2: Chọn câu đồng nghĩa với câu cho Ví dụ: “Don’t open your books,” the teacher said to the pupils A The teacher told the pupils to not open their books B The teacher told the pupils did not open their books C The teacher told the pupils not open their books D The teacher told the pupils not to open their books Đáp án là: D Ta dùng phương án loại trừ để chọn câu trả lời Phương án A sai not phải đứng trước to infinitive Phương án B sai cấu trúc told + O + (not) + to V, mà phương án B dùng did sai Phương án C thiếu to trước động từ Ví dụ 2: “You’d better apologise for being late,” said my mother A My mother advised me to apologise for being late B My mother suggested me to apologise for being late C My mother suggested apologising for being late D My mother warned me to apologise for being late  Đáp án là: A dựa vào sắc thái câu trực tiếp câu khuyên bảo (có cụm từ had better) nên động từ tường thuật ta dùng advise Và có phương án A Đối với dạng tập này, ta nắm vững động từ tường thuật thường dùng dạng động từ theo sau nó, mà phải nắm Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 38 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật vững ý nghĩa, sắc thái câu nói trực tiếp, để từ ta chọn cấu trúc tương ứng câu gián tiếp Dưới cách nhận biết số ý nghĩa câu nói trực tiếp động từ tường thuật sử dụng tương ứng Cấu trúc câu trực tiếp Cấu trúc tương ứng câu gián tiếp Yêu cầu, đề nghị, nhờ bảo + Imperative form (dạng mệnh lệnh)  asked/ told/ order/…+ O + to V Yêu cầu Would you/ Could you / Will you/ Can  asked + O + to V you/ Would you mind Lời mời Would you like…?  invited + O + to V Will you… ? How about…? Khuyên bảo Should/ ought to/ if I were you/ had  advised + O + to V better… Lời đề nghị - Would you like me to V  offered + to V - Shall I / Can I…? Could I …? - I’ll … if you like Sự nhắc nhở  reminded + O + to V Remember / Don’t forget… Đồng ý all right, yes, of course… Điều mong muốn  agreed + to V Would like/ wish… Lời hứa: I’ll… 10 Đề nghị  wanted + O + to V  promised + to V Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 39 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật - Let’s/ Let’s not  suggested + V.ing/ not V.ing - Why don’t you/ Why not/ How about S1 + suggested + that + S2 + - shall we/ it’s a good idea… should + bare infinitive 11 Lời cảnh báo  warned + O + against V.ing Be careful/ be dangerous… 12 Sự ngăn cản: You mustn’t… 13 Xin lỗi: I’m sorry… Warned + O + not to V  prevented + O + from + V.ing  apologized (to + O) + for + V.ing 14 Cảm ơn: It’s very nice of…thank you… 15 Thừa nhận/ phủ nhận 16 Buộc tội 17 Đổ lỗi Bài tập áp dụng  thanked + O + for + V.ing  admitted/ denied + V.ing  accused + O + of + V.ing  blamed + O + for + V.ing Choose the best answer for the followings "Good morning, Mary! How are you?" Henry said A Henry greeted Mary and asked how she was B Henry greeted Mary and asked how is she C Henry said good morning Mary and asked how was she D Henry said good morning and asked Mary how she is “Remember to switch off when you’ve finished,” he said A He reminded me to switch off when I’ve finished B He reminded me to switch off when I’d finished C He offered me to switch off when I’d finished D He suggested me to switch off when I’d finished “Could you check the oil, please?” I asked the mechanic A I invited the mechanic to check the oil B I asked the mechanic to check the oil C I reminded the mechanic to check the oil Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 40 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật D I warned the mechanic to check the oil “If I were you, I’d try to get a room on the top of floor,” he said A He advised me to try to get a room on the top floor B He advised me to try getting a room on the top floor C He offered me to try to get a room on the top floor D He suggested me to try to get a room on the top floor “I’ll wait for you if you like,” she said A She offered to wait for me B She said she’d wait for me if I liked C She suggested she waited for me D A&B are correct “Would you like to have lunch with me on Sunday?” he said to me A He offered me to have lunch with him on Sunday B He suggested me to have lunch with him on Sunday C He invited me to have lunch with him on Sunday D He reminded me to have lunch with him on Sunday “Don’t open your books,” the teacher said to the pupils A The teacher told the pupils to not open their books B The teacher told the pupils did not open their books C The teacher told the pupils not open their books D The teacher told the pupils not to open their books “Go home,” said the teacher to us A The teacher told us to go home B The teacher said us to go home C The teacher told us go home D The teacher told to us to go home “Don’t forget to clean your teeth,” said Granny to Helen A Granny told Helen not forget to clean her teeth Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 41 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật B Granny reminded Helen to clean her teeth C Granny told Helen to not forget to clean her teeth D Granny said Helen not to forget to clean her teerh 10 They said “Hurrah! We have won the contest!” A They said “Hurrah” that they had won the contest B They said they had won the contest C They exclaimed with joy that they had won the contest D They said with joy that they have won the contest  Đáp án A B B A D C D A B 10 C 3.2 BÀI TẬP TỰ LUẬN Ví dụ: “Let’s stay here till the storm has passed” he said  He suggested staying there till the storm had passed Đối với dạng tập viết câu tường thuật dạng đặc biệt, điều ta cần đặc biệt lưu ý xác định sắc thái câu nói trực tiếp, để từ chọn động từ tường thuật cho phù hợp  Bài tập áp dụng The doctor said to me, “You should lose weight.” The doctor advised me Mary said, “Let’s go to a movie.”  Mary suggested “I didn’t break the windows”, Bill said  Bill denied “You told a lie, Tom”, she said  She accused Tom “I can’t go to your birthday party next Saturday evening, Jack”, said Mary  Mary apologized for Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 42 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật “I won’t help you with your homework Never ! ” Jane said to me  Jane refused Joe said, “Please come to my party.”  Joe invited Mr Gray said, “Don’t play in the street.”  Mr Gray warned the children not ……………………………… “Would you like to come on a picnic with us?  They invited 10 “Please don’t tell anybody what happened.”  He asked 11 “If you don’t give me a pay rise I’ll resign.”  She threatened 12 “I’ll finish the work by the end of this week.” John promised 13 “You ought to take a break, Andrew.” She advised 14 “Don’t forget to go to the supermarket after work.” They reminded 15 “Why don’t we sing a few songs?” He suggested…………………………………………… 16 She told me, “ I am going to the party with my mother” She told me………………………………………………  Đáp án The doctor advised me to lose weight  Mary suggested going to a movie  Bill denied breaking the windows  She accused Tom of telling a lie Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 43 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật  Mary apologized for not going to Jack’s birthday party the Saturday evening after  Jane refused helping me with my homework  Joe invited me to come to his party  Mr Gray warned the children not to play in the street  They invited me to come on a picnic with them 10  He asked me not to tell anybody what happened 11  She threatened to resign if I didn’t give her a pay rise 12 John promised to finish the work by the end of that week 13 “You ought to take a break, Andrew.” She advised Andrew to take a break 14 They reminded me to go to the supermarket after work 15 He suggested singing a few songs C KẾT LUẬN Trong q trình dạy mơn Tiếng Anh lớp 10, 11 12, cố gắng giới thiệu cho em khơng kiến thức mà đưa dạng tập có liên quan đến mệnh đề quan hệ phương pháp giải dạng bài, để từ rèn cho em khả nhận dạng xử lý dạng tập Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 44 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật Qua thực tế tiết dạy, thấy em nắm kiến thức bản, gắn kết kiến thức câu tường thuật rõ ràng hơn, áp dụng vào làm tập hiệu Hầu hết em có tiến rõ rệt hướng dẫn cho phương pháp làm dạng tập câu tường thuật Tuy nhiên, với em học sinh yếu kém, việc hiểu bài, áp dụng vào làm có phần khó khăn, em không nắm cấu trúc câu cấu trúc câu phức tiếng Anh Do vậy, trình dạy điểm ngữ pháp này, cố gắng cho em thấy tương đồng ngôn ngữ tiếng mẹ đẻ tiếng Anh, ví dụ làm câu tường thuật, ta phải tự thân vào nhân vật nói câu để tìm nghĩa tương đồng tiếng Anh Tôi cho em câu trực tiếp tiếng Việt, yêu cầu em tường thuật lại, lại suy cách dùng tương tự tiếng Anh Đề nghị: Tơi khơng nghĩ kiến thức tơi có điểm ngữ pháp hoàn toàn đầy đủ, phương pháp đưa Do vậy, mong phản hồi, góp ý từ thầy cô, anh chị, bạn bè đồng nghiệp để vấn đề tơi trình bày hồn chỉnh hơn, áp dụng hiệu việc giảng dạy An Khê, ngày 05, tháng 03, năm 2013 Người thực Phan Thị Hồng Thắm MỤC LỤC A LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI B NỘI DUNG I PHẦN I: LÝ THUYẾT VỀ CÂU TƯỜNG THUẬT CÂU TƯỜNG THUẬT LÀ GÌ? NHỮNG THAY ĐỔI TRONG CÂU GIÁN TIẾP Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 45 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật 2.1 THAY ĐỔI VỀ CÁC ĐẠI TỪ 2.2 THAY ĐỔI VỀ CÁC THÌ THAY ĐỔI VỀ CÁC TRẠNG TỪ CHỈ THỜI GIAN VÀ NƠI CHỐN ĐỘNG TỪ TƯỜNG THUẬT CÁC DẠNG CÂU TƯỜNG THUẬT 4.1 TƯỜNG THUẬT CÂU PHẤT BIỂU 4.2 TƯỜNG THUẬT CÂU HỎI 4.3 TƯỜNG THUẬT CÂU YÊU CẦU VÀ CÂU ĐỀ NGHỊ 4.4 TƯỜNG THUẬT CÂU CẢM THÁN MỘT SỐ CẤU TRÚC ĐẶC BIỆT CỦA CÂU TƯỜNG THUẬT 5.1 CÂU TƯỜNG THUẬT VỚI ĐỘNG TỪ NGUYÊN MẪU (To Infinitive) 5.2 CÂU TƯỜNG THUẬT VỚI DANH ĐỘNG TỪ (V.ing) 5.3 TƯỜNG THUẬT CÂU CÓ HAI HAY NHIỀU MỆNH ĐỀ II PHẦN II: MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP LIÊN QUAN VỀ CÂU TƯỜNG THUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP LÀM TƯỜNG THUẬT CÂU PHÁT BIỂU TƯỜNG THUẬT CÂU HỎI TƯỜNG THUẬT CÁC DẠNG CÂU CÓ CẤU TRÚC ĐẶC BIỆT C KẾT LUẬN DANH MỤC SÁCH THAM KHẢO English Grammar In Use – Raymond Murphy Advanced Grammar In Use – Martin Hewing A practical English grammar – A.J Thomson and A.V Martinet Oxford guide to English grammar – John Eastwood Some webpages on the Internet Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 46 Một số cách giúp học sinh giải dạng tập câu tường thuật Giáo viên: Phan Thị Hồng Thắm Trang 47 ... improve very quickly 11 Sang said, "I have already written a letter to my family in Thailand" A .Sang said that he had already written a letter to his family in Thailand B Sang said that he wrote... dung câu trực tiếp dùng để chuyển sang câu gián tiếp, ta dùng khứ tương ứng  Phương pháp làm - Giải thích cho em hiểu đầy đủ lý phải lùi chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp - Giúp em nắm... B Sang said that he wrote a letter to his family in Thailand C Sang said that he was writing a letter to his family in Thailand D Sang said that he will write a letter to his family in Thailand