Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG Tuần 24- Tiết 90 Ngày TIỂU SỬ TÓM TẮT A-MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp HS hiểu được: - Nắm được mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt. - Biết cách thức viết tiểu sử tóm tắt. B- PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi, từ đó rút ra kết luận. C-TIẾN TRÌNH: I- n đònh lớp II-Kiểm tra bài cũ: III- Giới thiệu bài mới: -Nêu nét đặc sắc trong nội dung và cách thể hiện của tác gỉa trong bài “Tương tư” HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT GV đư a ra VD:Tiểu sử Nguyễn Tấn Dũng Văn bản này gồm có những thông tin gì ? Nhận xét về cánh đa thông tin trong VB? Thế nào là tiểu sử tóm tắt? Mục đích của việc tóm tắt tiểu sử? = lựa chọn bạn bè, giới thiệu cán bộ lãnh đạo, hiểu đúng về tác giả… VD: Tác giả Xuân Diệu( sgk trang 21) VD: Ơng Nguyễn Minh Triết Họ và tên thường gọi: Sáu Phong Ngày sinh: 08/10/1942 Dân tộc: Kinh Tơn giáo: Khơng Q qn: Xã Phú An, huyện Bến Cát, Tỉnh Bình Dương Nơi cư trú (nơi ở hiện nay): 21 Kỳ Đồng, P9, Q3, TP Hồ Chí Minh Trình độ học vấn: Đại học Tốn Nghề nghiệp, chức vụ: Uỷ viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy TP Hồ Chí Minh Nơi làm việc: Thành ủy TP Hồ Chí Minh Ngày vào Đảng: 30/03/1965 I-Mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt: 1-Mục đích: * VD: Tiểu sử Nguyễn Tấn Dũng * Khái niệm: - Tiểu sử tóm tắt: là VB thông tin một cách khách quan, trung thực những nét cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp của một cá nhân. * Mục đích: -Giới thiệu về cuộc đời, sự nghiệp, cống hiến của người được nói tới + Giúp cho các nhà quản lí thuận lợi trong việc lựa chọn và sắp xếp nhân sự +Giúp chúng ta trong việc lựa chọn bạn bè,giới thiệu cán bộ lãnh đạo. + Nắm được tiểu sử các nhà văn ,nhà thơ giúp người đọc hiểu đúng ,hiểu sâu các sáng tác của họ . 2-Yêu cầu: NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 90 1 Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG Địa chỉ liên hệ: 127 Trương Định, Quận 3 Bản tiểu sử tóm tắt cần đáp ứng những yêu cầu cơ bản nào? -Th«ng tin: kh¸ch quan, chÝnh x¸c, g¾n víi lÜnh vùc ®ỵc quan t©m. -Néi dung, dung lỵng phï hỵp víi mơc ®Ých tãm t¾t. -V¨n phong : c« ®äng, trong s¸ng, kh«ng sư dơng c¸c biƯn ph¸p tu tõ. HS đọc VB “Lương Thế Vinh” – Tr 54 Theo các em, văn bản trên đã kể lại vắn tắt cuộc đời và sự nghiệp của LTV ntn? - Nhân thân(tên tuổi, quê quán…). - Học vấn, tài năng và sáng tác. - Đánh giá: người có thực học. Phân tích tính cụ thể, chính xác, chân thực và tiêu biểu của các tài liệu đó? Để chuẩn bò cho bài viết tiểu sử tóm tắt cần chuẩn bò các tài liệu nào? - Nhân thân(tên tuổi, quê quán…). - Hoạt động XH: làm gì, ở đâu… - Những đóng góp, thành tựu… - Đánh giá chung(ý kiến tiêu biểu). Cách viết tiểu sử tóm tắt? - Sắp xếp tài liệu theo một trình tự hợp lí theo bốn phần: + Nhân thân(tên tuổi, quê quán…). + Hoạt động XH. + Những đóng góp, thành tựu… + Đánh giá chung(ý kiến tiêu biểu). Cách đánh giá ntn? - Thông tin : khách quan, chính xác về người được nói tới: phải cụ thể, chính xác số liệu, mốc thời gian, thánh tích… -Nội dung và dung lượng của VB cần phù hợp với mục đích tóm tắt. -Văn phong : cô đọng, trong sáng, không sử dụng các biện pháp tu từ II-Cách viết tiểu sử tóm tắt: 1. Chọn tài liệu để viết tiểu sử tóm tắt: Kể lại vắn tắt cuộc đời và sự nghiệp của nhà bác học Lương Thế Vinh Phân tích tính cụ thể, chính xác, chân thực và tiêu biểu của các tài liệu được lựa chọn : Những tài liệu cần sưu tầm Những yêu cầu tài liệu cần đáp ứng Lương Thế Vinh (1442-?) ,quê ở Nam Đònh từ nhỏ nổi tiếng thần đồng , 21 tuổi đỗ Trạng nguyên là người có tài ngoại giao được Vua tin dùng Tác phẩm chính : Đại thành toán pháp ; Hí phường phả lục .ng là người tài hoa danh -Tên ,tuổi ,quê quán ,học vấn ,tác phẩm,phẩm chất - Những mốc thời gian,tên người đánh giá … -Tên ,tuổi ,quê quán ,học vấn ,tác phẩm,phẩm chất - Những mốc thời gian,tên người đánh giá … -Tài liệu phải cụ thể ,chân thực ,chính xác ,tiêu biểu tập trung vào vấn đề được quan tâm NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 90 2 Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG Phần đánh giá cần cân nhắc kó lưỡng. B¶n tiĨu sư tãm thêng cã c¸c phÇn nh thÕ nµo? Ph¸c th¶o mét mÉu v¨n b¶n tiĨu sư tãm t¾t ? MÉu v¨n b¶n tiĨu sư tãm t¾t : Họ và tªn:……………………. Ngày sinh: …………………… D©n tộc:……………………… T«n gi¸o: …………………… Quª qu¸n:…………………… N¬i cư tró :………………… Tr×nh độ häc vấn:………… Nghề nghiệp:………………… Chøc vơ:……………………… N¬i làm việc:………………… Thµnh tùu:…………………… §¸nh gi¸:…………………… Bài tập 1 – Tr 55: Là b, c, e. Bài tập 2 – Tr 55: -Tiểu sử tóm tắt gồm 4 phần, rất cô đọng, không sd bptt. -Điếu văn: ngoài tóm tắt còn có thêm phần tiếc thương, biết ơn và dung lượng dài hơn. -Sơ yếu lí lòch: có phần kê khai kó hơn về gia đình và phần đánh giá là tự đánh giá. -Thuyết minh: sd tiểu sử tóm tắt như một bộ phận. vọng vượt bậc. 2-Viết tiểu sử tóm tắt Bài viết gồm những nội dung nào? Cách sắp xếp nội dung Những lưu ý khi viết phần đánh giá -Thân thế -Phẩm chất ,con người : Trí tuệ ,tấm lòng với nhân sdân ,đất nước -Đánh giá -Mạch lạc logíc .chặt chẽ -Thống nhất với nội dung văn bản - Khách quan ,đúng mực ,có sức thyết phục -4phần + Khái quát về nhân thân + Hoạt động XH + Những đóng góp , thành tựu tiêu biểu + Đánh giá chung III-Luyện tập: Bài 1. Chọn c, d. Bài 2. Giống nhau: -Các loại VB này đều viết về một nhân vật nào đó. Khác nhau: -Điếu văn viết về người qua đời đọc để trong lễ truy điệu nên ngồi phần TSTT cần có lời chia buồn với gia quyến. -Sơ yếu lí lịch do bản thân tự viết theo mẫu, còn TSTT do người khác viết và tương đối linh hoạt. -TSTT chỉ có đối tượng là con người, còn đối tượng của TM rộng hơn, có yếu tố cảm xúc. IV- CỦNG CỐ: - Tiểu sử tóm tắt thường gồm các bộ phận nào ? V- CHUẨN BỊ BÀI MỚI - Học bài này và xem lại các bài tập đã làm. - Soạn bài “Đặc điểm loại hình của tiếng Việt” +Chú ý : Làm toàn bộ BT trong sgk NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 90 3 . Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG Tuần 24- Tiết 90 Ngày TIỂU SỬ TÓM TẮT A-MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp HS hiểu được: - Nắm được mục đích, yêu cầu của. thơ giúp người đọc hiểu đúng ,hiểu sâu các sáng tác của họ . 2-Yêu cầu: NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 90 1 Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG Địa chỉ liên hệ: 127 Trương Định, Quận 3 Bản. thực ,chính xác ,tiêu biểu tập trung vào vấn đề được quan tâm NGỮ VĂN 11-CƠ BẢN TIẾT 90 2 Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANG Phần đánh giá cần cân nhắc kó lưỡng. B¶n tiĨu