Kiểm định chất lượng giáo dục Hồng Gấm

DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ (Kèm theo Quyết định số 08/QĐ ngày 31 tháng 10 năm 2009) TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Lương Thị Y BT chi bộ, Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ 2 Nguyễn Thị Anh Hậu Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ 3 Đặng Thị Phi Nga TTCM,Thư kí Hội đồng Thư ký HĐ 4 Mai Thị Phụng TTCM Uỷ viên HĐ 5 Nguyễn Thị Ngô TTCM Uỷ viên HĐ 6 Đỗ Thị Thảo Kế toán Uỷ viên HĐ 7 Nguyễn T. Kim Luyến P.Bí thư, CTCĐ Uỷ viên HĐ 8 Lê Văn Tri Tổng phụ trách Uỷ viên HĐ 9 Huỳnh Thị Hương Giáo viên Uỷ viên HĐ DANH SÁCH NHÓM THƯ KÝ TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Đỗ Thị Thảo Tổ trưởng tổ văn phòng Nhóm trưởng 2 Đặng Thị Phi Nga Thư kí hội đồng Thành viên 3 Lê Thị Phương Trâm Giáo viên Thành viên 1 DANH SÁCH CÁC NHÓM CÔNG TÁC TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Nhó m 1 Lương Thị Y Nguyễn Thị Ngô Phan Ngọc Bồi Hiệu trưởng Khối trưởng K1 Giáo viên khối 2 Nhóm trưởng Thành viên Thành viên Nhó m 2 Đặng Thị Phi Nga Lê Văn Trường Võ Thị Mai Khối trưởng K 5 Giáo viên khối 2 Nhân viên văn phòng Nhóm trưởng Thành viên Thành viên Nhó m 3 Nguyễn Thị Anh Hậu Huỳnh Thị Hương Phan Thị Hồng Phó Hiệu trưởng Giáo viên khối 3 Nhân viên thư viện Nhóm trưởng Thành viên Thành viên Nhó m 4 Mai Thị Phụng Lê Văn Tri Đỗ Thị Mười Khối trưởng K 3 Tổng phụ trách Giáo viên khối 4 Nhóm trưởng Thành viên Thành viên Nhó m 5 Đỗ Thị Thảo Võ Thị Hậu Trần Thị Thuý Lan Tổ trưởng tổ văn phòng Giáo viên khối 5 Giáo viên Anh Văn Nhóm trưởng Thành viên Thành viên Nhó m 6 Nguyễn Thị Kim Luyến Nguyễn Thị Tuyết Bửu Bùi Thị Thu Ba P.Bí thư, CTCĐ Giáo viên khối 3 Giáo viên khối 4 Nhóm trưởng Thành viên Thành viên 2 Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá, thư ký và các nhóm chuyên trách 1. Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá T T Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký 1 Lương Thị Y BT chi bộ, Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ 2 Nguyễn T. Anh Hậu Phó Hiệu trưởng P.CT HĐ 3 Đặng Thị Phi Nga TTCM,Thư kí HĐ Thư ký HĐ 4 Mai Thị Phụng TTCM Uỷ viên HĐ 5 Nguyễn Thị Ngô TTCM Uỷ viên HĐ 6 Đỗ Thị Thảo Kế toán Uỷ viên HĐ 7 Nguyễn T.Kim Luyến P.Bí thư, CTCĐ Uỷ viên HĐ 8 Lê Văn Tri Tổng phụ trách Uỷ viên HĐ 9 Huỳnh Thị Hương Giáo viên Uỷ viên HĐ 2. Danh sách các thư ký TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Đỗ Thị Thảo Tổ trưởng tổ văn phòng Nhóm trưởng 2 Đặng Thị Phi Nga Thư kí hội đồng Thành viên 3 Lê Thị Phương Trâm Giáo viên Thành viên 3. Danh sách các nhóm công tác chuyên trách (nếu có) TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 3 3 MỤC LỤC Trang Danh sách thành viên Hội đồng tự đánh giá, thư ký và các nhóm chuyên trách 1 Mục lục 4 Danh mục các chữ viết tắt (nếu có) 8 Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC I.Thông tin chung của nhà trường 10 1. Điểm trường 10 2. Thông tin chung về lớp học và học sinh 11 3. Nhân sự 15 4.Danh sách cán bộ quản lý 19 II.Cơ sở vật chất thư viện, tài chính 20 1. Cơ sở vật chất thư viện của trường 05 năm gần đây 20 2.Tổng kinh phí các nguồn thu của trường trong 05 năm gần đây 24 Phần II: TỰ ĐÁNH GIÁ I.Đặt vấn đề 26 II.Tự đánh giá 29 Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trường 29 Tiêu chí 1: Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo qui định điều lệ trường tiểu học 29 Tiêu chí 2: Trường có lớp học, khối lớp học và điểm trường theo qui mô thích hợp 32 Tiêu chí 3: Hội đồng trường có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo qui định trường tiểu học 35 Tiêu chí 4: Tổ chuyên môn phát huy hiệu quả, triển khai các hoạt động và bồi dưỡng các thành viên trong tổ 37 Tiêu chí 5: Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao 40 Tiêu chí 6: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, GV và NV thực hiện nhiệm vụ quản lí các hoạt động quản lí giáo dục và quản lí HS 43 Tiêu chí 7: Trường thực hiện chế độ thông tin và báo cáo 46 4 Tiêu chí 8: Trường triển khai công tác bồi dưỡng GV, NV để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lí giáo dục và trình độ lí luận chính trị 48 Kết luận: Tiêu chuẩn 1 50 Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên 51 Tiêu chí 1: Cán bộ quản lí trong nhà trường có đủ năng lực triển khai các hoạt động giáo dục 51 Tiêu chí 2: Giáo viên trong trường 54 Tiêu chí 3: Nhân viên trong trường 57 Tiêu chí 4: Trong 05 năm gần đây nhà trường xây dựng được khối đoàn kết nội bộ và với địa phương 59 Kết luận: Tiêu chuẩn 2 61 Tiêu chuẩn 3: Chương trình và các hoạt động giáo dục 62 Tiêu chí 1: Nhà trường thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện năm học, tổ chức hiệu quả các hoạt động ngoài giờ, thăm lớp, phong trào hội giảng trong GV để cải tiến phương pháp dạy học và tổ chức cho HS tham gia các hoạt động tập thể 62 Tiêu chí 2: Nhà trường xây dựng kế hoạch PCGDTH đúng độ tuổi và triển khai có hiệu quả 65 Tiêu chí 3: Nhà trường tổ chức có hiệu quả các hoạt động hỗ trợ GD 67 Tiêu chí 4: Thời khoá biểu của trường được xây dựng hợp lí và thực hiện có hiệu quả 69 Tiêu chí 5: Thông tin liên quan đến các hoạt động GD tiểu học được cập nhật đầy đủ để phục vụ hiệu quả các hoạt động GD của GV và NV 71 Tiêu chí 6: Mỗi năm học, trường có kế hoạch và biện pháp cải tiến các hoạt động dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục 74 Kết luận: Tiêu chuẩn 3 77 Tiêu chuẩn 4: Kết quả giáo dục 78 Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá về học lực của HS trong trường ổn định và từng bước được nâng cao 78 5 Tiêu chí 2: Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của HS trong trường ổn định và từng bước được nâng cao 81 Tiêu chí 3: Kết quả về giáo dục thể chất HS trong trường 83 Tiêu chí 4: Kết quả về giáo dục ngoài giờ lên lớp 85 Kết luận: Tiêu chuẩn 4 88 Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất 89 Tiêu chí 1: Mỗi năm học, trường sử dụng kinh phí hợp lí, hiệu quả và huy động được các nguồn kinh phí cho các hoạt động giáo dục. 89 Tiêu chí 2: Quản lí tài chính của trường theo chế độ qui định hiện hành. 92 Tiêu chí 3: Trường thực hiện đầy đủ công khai tài chính và kiểm tra tài chính theo qui định hiện hành. 94 Tiêu chí 4: Trường có khuôn viên riêng biệt, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập phù hợp với điều kiện của địa phương. 96 Tiêu chí 5: Có đủ phòng học, đảm bảo đúng qui cách theo qui định tại Điều 43 của Điều lệ trường TH; đảm bảo cho HS học tối đa 2 ca và từng bước tổ chức cho HS học 2 buổi/ngày; có hệ thống phòng chức năng và có biện pháp cụ thể về tăng cường cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị giáo dục. 98 Tiêu chí 6: Thư viện trường có sách, báo, tài liệu tham khảo và phòng đọc đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của GV, NV và HS. 100 Tiêu chí 7: Trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học; khuyến khích GV tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học hiệu quả. 102 Tiêu chí 8: Khu vệ sinh, nơi để xe và hệ thống nước sạch của trường đáp ứng nhu cầu của hoạt động giáo dục trong trường. 104 Tiêu chí 9: Trường có biện pháp duy trì, tăng cường hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất và thiết bị giáo dục hiện có. 106 Kết luận: Tiêu chuẩn 5 108 Tiêu chuẩn 6: Nhà trường, gia đình và xã hội 109 6 Tiêu chí 1: Đảm bảo sự phối hợp hiệu quả giữa nhà trường với Ban đại diện CMHS để nâng cao chất lượng giáo dục HS. 109 Tiêu chí 2: Trường chủ động phối hợp với địa phương và các tổ chức đoàn thể ở địa phương nhằm huy động các nguồn lực về tinh thần, vật chất để xây dựng trường và môi trường giáo dục, không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục. 112 Kết luận: Tiêu chuẩn 6 115 KẾT LUẬN CHUNG 116 Thống kê tiêu chuẩn, tiêu chí tỉ lệ không đạt lí do và biện pháp 117 Phần III: PHỤ LỤC 118 7 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Các từ ngữ được viết tắt Chữ viết tắt 1 Học sinh HS 2 Giáo viên GV 3 Cha mẹ học sinh CMHS 4 Tiểu học TH 5 Uỷ ban nhân dân UBND 6 Cán bộ, giáo viên, nhân viên CBGVNV 7 Công đoàn CĐ 8 Hội đồng HĐ 9 Phó Chủ tịch PCT 10 Giáo dục và Đào tạo GD&ĐT 11 Ban Giám hiệu BGH 12 Cán bộ công chức CBCC 13 Thiếu niên Tiền phong TNTP 14 Tổng phụ trách TPT 15 Tổ trưởng chuyên môn TTCM 16 Công đoàn cơ sở CĐCS 17 Chủ tịch Hội đồng CTHĐ 8 PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG TH LÊ T. HỒNG GẤM BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ CÁC TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí Tiêu chí Đạt Không đạt Không đánh giá Tiêu chí Đạt Không đạt Không đánh giá Tiêu chí 1 Tiêu chí 5 Tiêu chí 2 Tiêu chí 6 Tiêu chí 3 Tiêu chí 7 Tiêu chí 4 Tiêu chí 8 Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên Tiêu chí Đạt Không đạt Không đánh giá Tiêu chí Đạt Không đạt Không đánh giá Tiêu chí 1 Tiêu chí 3 Tiêu chí 2 Tiêu chí 4 Tiêu chuẩn 3: Chương trình và các hoạt động giáo dục Tiêu chí Đạt Không đạt Không đánh giá Tiêu chí Đạt Không đạt Không đánh giá Tiêu chí 1 Tiêu chí 4 Tiêu chí 2 Tiêu chí 5 Tiêu chí 3 Tiêu chí 6 Tiêu chuẩn 4: Kết quả giáo dục Tiêu chí Đạt Không đạt Không đánh giá Tiêu chí Đạt Không đạt Không đánh giá Tiêu chí 1 Tiêu chí 3 Tiêu chí 2 Tiêu chí 4 Tiêu chuẩn 5: Tài chính và có sở vật chất Tiêu chí Đạt Không đạt Không đánh giá Tiêu chí Đạt Không đạt Không đánh giá Tiêu chí 1 Tiêu chí 6 Tiêu Tiêu chí 9 chí 2 7 Tiêu chí 3 Tiêu chí 8 Tiêu chí 4 Tiêu chí 9 Tiêu chí 5 Tiêu chuẩn 6: Nhà trường, gia đình và xã hội Tiêu chí Đạt Không đạt Không đánh giá Tiêu chí Đạt Không đạt Không đánh giá Tiêu chí 1 Tiêu chí 2 PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH TRƯỜNG TH LÊ T. HỒNG GẤM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHẦN I. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG I. Thông tin chung của nhà trường: Tên trường (theo quyết định thành lập): TH LÊ THỊ HỒNG GẤM Tiếng Việt: TH LÊ THỊ HỒNG GẤM Tiếng Anh (nếu có): Tên trước đây (nếu có): Cơ quan chủ quản: PHÒNG GD & ĐT HUYỆN NÚI THÀNH Tỉnh/thành phố trực thuộc Trung ương: Quảng Nam Tên Hiệu trưởng: Lương Thị Y Huyện /quận / thị xã / thành phố: Núi Thành Điện thoại trường: 05103892918 Xã / phường / thị trấn: Tam Hiệp Fax: Đạt chuẩn quốc gia: Web: Năm thành lập trường (theo quyết định thành lập): 2000 Số điểm trường (nếu có): Công lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn ? Bán công Trường liên kết với nước ngoài? Dân lập Có học sinh khuyết tật ? Tư thục Có học sinh bán trú ? 10 [...]... tập: - Phòng giáo dục rèn luyện thể chất hoặc nhà đa năng: - Phòng giáo dục nghệ thuật: - Phòng thiết bị giáo dục: 21 - Phòng truyền thống - Phòng Đoàn, Đội: - Phòng hỗ trợ 1/4 1/4 1/4 1/2 1/2 1/4 1/4 1/4 1/2 1/2 1/4 1/4 1/4 1/2 1/2 1 1/2 1 giáo dục học sinh tàn tật, khuyết tật hoà nhập: - Phòng khác: 3 Khối phòng hành chính quản trị -Phòng Hiệu trưởng - Phòng Phó Hiệu trưởng: - Phòng giáo viên: -... giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Số giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp quốc gia Số lượng bài báo của giáo viên đăng trong các tạp chí trong và ngoài nước Số lượng sáng kiến, kinh nghiệm của cán bộ, giáo viên được cấp có thẩm nghiệm thu Số lượng 10 12 04 06 04 quyền sách tham khảo mà cán bô, giáo viên viết được các nhà xuất bản ấn hành Số bằng phát minh, sáng chế được... học 2004-2005 Số giáo viên chưa Năm học 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 đạt chuẩn đào tạo Số giáo viên đạt 0 0 0 0 0 18/18 18/18 17/17 18/18 18/18 chuẩn đào tạo Số giáo viên trên 100% 14/18 100% 16/18 100% 15/17 100% 16/18 100% 16/18 chuẩn đào tạo Số giáo viên đạt 77,7% 88,8% 88,2% 88,8% 88,8% 03 03 04 03 03 giáo viên giỏi cấp huyện, quận, thị xã, thành phố 17 Số giáo viên đạt giáo viên giỏi... của nhà trường do cấp trên đánh giá chủ yếu thông báo qua mạng hoặc qua văn bản chung toàn huyện nên khó lưu trữ 2 Mục đích, ý nghĩa: Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục tại cơ sở lần này cũng là dịp giúp nhà trường tự rà soát, đối chiếu với tiêu chuẩn qui định của Bộ Đây cũng là dịp nhằm đánh giá xếp loại các tổ chức đoàn thể của cán bộ, công nhân viên trong nhà trường một cách khách quan và khoa... Mô tả hiện trạng : - Trường TH Lê Thị Hồng Gấm hiện nay được biên chế BGH gồm 02 đồng chí: 01 Hiệu trưởng, 01 Phó Hiệu trưởng theo đúng quy định trong khoản 1, Điều 18 của điều lệ trường Tiểu học (2007) [Quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng] - Các Hội đồng: + Các Hội đồng giáo dục trong nhà trường được thành lập và hoạt động nghiêm túc theo đúng quy định của ngành Hội đồng trường, Hội đồng... của từng GV - Số lượng giáo viên đảm bảo theo quy định, có GV dạy môn tự chọn và giáo viên dạy chuyên - Số lượng lớp học trên toàn trường ít, trường chỉ có một sơ sở đang hoạt động nên HS tập trung tại một điểm làm cho việc quản lí HS thuận lợi 3 Điểm yếu : - Mặc dù có GV dạy chuyên Thể dục, Mĩ thuật nhưng GV không được đào tạo chuyên nên việc giảng dạy môn chuyên có một số hạn chế nhất định - GV dạy... chuyển đổi nghề nghiệp, từ lao động sản xuất nông nghiệp sang lao động công nghiệp chưa được ổn định mấy Song đa số phụ huynh HS cũng như địa phương quan tâm đến phong trào giáo dục xã nhà, thường xuyên hỗ trợ tinh thần, công sức để xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất cũng như phối hợp cùng nhà trường giáo dục HS học tập và rèn luyện ngày một hiệu quả hơn Trước đây, trường quản lí từ 3 đến 4 cơ sở; cơ... mạnh, mặt yếu của từng tiêu chí Yêu cầu đánh giá, kết luận theo nguyên tắc đa số đảm bảo tính chính xác từng tiêu chí cụ thể c) Công cụ tự đánh giá: Dựa vào qui định về tiêu chuẩn chất lượng giáo dục trường tiểu học (ban hành kèm theo Quyết định số 04/2008/QĐ-BGD&ĐT) d) Kết quả và quá trình tự đánh giá: Hội đồng tự đánh giá đã phân công các thành viên một cách cụ thể, làm việc nghiêm túc, đánh giá khách... tổ chức sinh hoạt theo đúng định kỳ và chỉ đạo thực hiện theo đúng quy trình hoạt động chuyên môn 3 Điểm yếu : 30 - Cán bộ quản lý, cả 02 đồng chí chưa được tham gia học lớp Trung cấp quản lý giáo dục Đ/c Phó Hiệu trưởng chưa được học lớp Trung cấp lí luận chính trị - Hội đồng trường chưa có kinh nghiệm trong công việc nên hoạt động chưa có hiệu quả 4 Kế hoạch cải tiến chất lượng : - Tiếp tục có hướng... về nhà trường: Trường TH Lê Thị Hồng Gấm đóng tại thôn Vĩnh Đại, xã Tam Hiệp, huyện Núi Thành, tỉnh Quảng Nam Trường được thành lập từ tháng 9 năm 2000, tách ra từ trường TH Tam Hiệp trong điều kiện hết sức khó khăn từ cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học đến con người Trong những năm qua, đội ngũ cán bộ công chức đã luôn phấn đấu về mọi mặt, từ ổn định cơ sở vật chất đến công tác dạy và học đến . dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục 74 Kết luận: Tiêu chuẩn 3 77 Tiêu chuẩn 4: Kết quả giáo dục 78 Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá về học lực của HS trong trường ổn định và từng bước được. quả đánh giá về hạnh kiểm của HS trong trường ổn định và từng bước được nâng cao 81 Tiêu chí 3: Kết quả về giáo dục thể chất HS trong trường 83 Tiêu chí 4: Kết quả về giáo dục ngoài giờ lên lớp. động các nguồn lực về tinh thần, vật chất để xây dựng trường và môi trường giáo dục, không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục. 112 Kết luận: Tiêu chuẩn 6 115 KẾT LUẬN CHUNG 116 Thống kê tiêu chuẩn,