TRƯNG THCS TRUNG HẢI Cng Ha X Hi Ch Ngha Vit Nam Đc lp – T do – Hnh phc BÁO CÁO VIỆC THỰC HIỆN MỘT VIỆC LÀM MỚI năm học 2009 – 2010 TỔ NĂNG KHIẾU 1. Những kết quả đạt được trong công tác bồi dưỡng HSG: - Số tiết bồi dưỡng HSG: 26 - Số HS đt giải:01 - số HS được chọn vào đi tuyển huyn 02 2. Những cải tiến có hiệu quả trong công tác bồi dưỡng HSG: - Đ cung cấp kiến thức cơ bản và tài liu cho các em t ôn tp đối với những học sinh thích môn học ca mình và đ điều kin vào đi tuyển HSG. - Đ to cho các em niềm say mê, hứng th với th với môn học. - Đ hình thành cho các em khả năng t học. - Đ tiếp tục cung cấp kiến thức cơ bản và tài liu cho các em t ôn tp - Đ luôn đng viên các em say mê, hứng th với th với môn học. - Đ kích thích khả năng t học ca các em. - Đ cung cấp kiến thức Nâng cao và tài liu cho các em tham khảo - Kích thích khả năng t học ca các em. - Đ cung cấp các dng bài tp khó cho các em làm quen - Đ bồi dưỡng cho các em theo kế hoch nhà trường và t tăng buổi thêm cho các em không theo KH nhà trường. - Đ chốt li những kiến thức cơ bản các em đ học trên lớp, kết hợp dy kiến thức nâng cao. - Đ photo các dng bài tp khó cho các em làm ở nhà. Ra nhiều bài tp cho các em làm quen. - Đ đng viên các em dành nhiều thời gian cho vic ôn tp. - Đ ra nhiều dng bài tp nâng cao cho các em làm ti lớp. Chữa bài và gip các em rt kinh nghim từ những lỗi sai ca mình. - Đ cho các em kiểm tra thử trước khi h/s đi thi. - Đ h thống li cho các em toàn b kiến thức đ ôn, lưu ý cho các em những điểm cần lưu ý khi làm bài và khi đi thi 3. Những khó khăn gặp phải trong công tác bồi dưỡng HSG + Tiếng anh là ngôn ngữ thứ 2 nên rất khó, các em thường thiếu t tin nên gặp không ít khó khăn trong vic vn đng học sinh theo môm mình. + Học sinh tuy thích môn học nhưng tư duy logic và lp lun không tốt nên khi gặp kiến thức nâng cao gặp không ít bối rối. + Những HS có học lc giỏi thường đi các môn văn toán, môn tiếng anh chỉ những em học lc khá. + Kiến thức trong mt bài kiểm tra thường nhiều và ch yếu nâng cao nhưng thời gian bồi dưỡng cn nhiều hn chế. + Tài liu bồi dưỡng cho HS và Gv cn nghèo nàn + Khả năng t học, và ý thức học tp ca các em cn kém. + Phụ huynh chưa quan tâm nhiều đến HS. + Các em học cùng mt lc quá nhiều môn nên không đảm bảo sức khoẻ. + Thời gian ca giáo viên cn hn chế nên chưa thể tăng buổi cho h/s nhiều. + Khi tiếp xc với kiến thức nâng cao mt số em thấy khó nên tư tưởng có phần giao đng, nản chí. 4. Đề xuất cho lãnh đạo Trường đối với công tác bồi dưỡng HSG - Để h/s t đăng ký môn học mình yêu thích. - Tổ chức vic bồi dưỡng HSG ngay từ năm lớp 6 và từ đầu năm. - Tăng kinh phí hỗ trợ cho gv dy bồi dưỡng. - chọn những gv có kinh nghim và tâm huyết với nghề nghip. - Chi đo thư vin tăng cường sách phục vụ cho vic bồi dưỡng Tổ trưởng Trần Thị Mỹ Lan . cao. - Đ photo các dng bài tp khó cho các em làm ở nhà. Ra nhiều bài tp cho các em làm quen. - Đ đng viên các em dành nhiều thời gian cho vic ôn tp. - Đ ra nhiều dng bài tp nâng cao. nâng cao gặp không ít bối rối. + Những HS có học lc giỏi thường đi các môn văn toán, môn tiếng anh chỉ những em học lc khá. + Kiến thức trong mt bài kiểm tra thường nhiều và ch yếu nâng cao nhưng. th với th với môn học. - Đ kích thích khả năng t học ca các em. - Đ cung cấp kiến thức Nâng cao và tài liu cho các em tham khảo - Kích thích khả năng t học ca các em. - Đ cung cấp các