tuần 3 lớp 5

Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 Tuần III Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009 Tiết 1: Tập đọc Lòng dân I Yêu cầu: Giúp hs - Đọc đúng văn bản kịch:ngắt giọng,thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch - Hiểu nội dung một phần của vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc , cứu cán bộ cách mạng ( Trả lời đợc các câu hỏi: 1,2,3) - HS khá giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện đợc tính cách nhân vật. II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ trang 25 , Sgk và bảng phụ III Lên lớp: 1. Bài cũ:3p Gọi ba em đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu và nêu nội dung HS đọc và nêu nội dung GV nhận xét- đánh giá 1Giới thiệu bài: 3ph GV treo tranh minh hoạ yêu cầu hs nêu nội dung tranh GV nêu: Chúng ta cùng tìm hiểu phần đầu của vở kịch Lòng dân để thấy đợc lòng dân đối với cách mạng nh thế nào 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 25ph Hớng dẫn theo qui trình sgv Lu ý:Phần luyện đọc GV hớng dẫn cách ngắt giọng đúng ngữ điệu phù hợp với tính cách từng nhân vật Cai và lính: giọng hống hách, xấc xợc Dì Năm và chú cán bộ Đoạn đầu giọng tự nhiên, đoạn sau dì Năm giọng nhỏ, nỉ non, nghẹn ngào An : giọng tự nhiên nh một đứa trẻ đang khóc HS khá giỏi hoặc GV giải nghĩa các từ Lâu mau: lâu cha lịnh: lệnh con heo: con lợn Phần này mỗi em yếu đợc thể hiện hai lần - Phần tìm hiểu bài: Thực hiện nhóm 4 để tìm hiểu, thảo luận các câu hỏi ở sgk ( câu hỏi 1,2,3) - GV hỏi thêm cho hs khá, giỏi : Chi tiết nào trong doạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? Qua hành động đó em thấy dì Năm là ngời nh thế nào? Sauđó gv kết luận:Vở kịch Lòng dân nói lên tấm lòng của ngời dân Nam Bộ dối với cách mạng: rất dũng cảm, mu trí đối phó với giặc bảo vệ cách mạng GV yêu cầu Hs nêu nội dung Gv ghi bảng và cho các em nhắc lại - Phần đọc diễn cảm yêu cầu hs luyện đọc phân vai theo nhóm 6 rồi thi đọc trớc lớp 3. Củng cố dặn dò: 5ph HS nhắc lại nội dung bài tập đọc Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 1 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 GV tổng kết giờ học và nhắc nhở: Về nhà soạn bài phần hai của vở kịch Lòng dân Tiết 2: Toán Luyện Tập I Yêu cầu: Giúp HS -Củng cố kiến thức chuyển hỗn số thành phân số - Củng cố kĩ năng làm tính cộng trừ , nhân , chiahỗn số và biết cách so sánh so sánh các hỗn số ( Bài tập 1 hai ý đầu; bài 2: a, d; bài 3) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ- bút dạ III Lên lớp: 1. Giới thiệu bài: 3ph GV nói rõ yêu cầu của giờ học HS xác định nhiệm vụ 2. Luyện tập thực hành: 25ph Bài 1: GV yêu cầu ( 2ý đầu) hs tự làm HS một em lên bảng- cả lớp vẽ và vở để thực hiện yêu cầu - GV nhận xét bài Hs sửa sai ( nếu có ) Hỏi thêm: Hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số ? Bài 2: HS nêu yêu cầu( a và c) GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? (So sánh hai hỗn số ) Một em làm ở bảng- Cả lớp làm vào vở GV gợi ý cho hs yếu: Để chuyển các hỗn số thành phân số ta lấy phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng tử số làm tử số, còn mãu số để nguyên GV chữa bài chung cả lớp Bài 3: HS nêu yêu cầu HS khá, giỏi tự làm và làm thêm số bài còn lại ở sgk Gv gợi ý cho hs yếu : Ta tiến hành chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính. Sau đó nhớ lại cách tính cộng, trừ hai phân số khác mẫu số Một em làm ở bảng Cả lớp làm vào vở GV thu chấm tổ 3 rồi chữa bài 5. Tổng kết dặn dò: 3ph HS nhắc lại nội dung vừa đợc ôn tập GV nhận xét giờ học Dặn hs về nhà làm các bài ở phần luyện tập thêm Tiết 3: Luyện toán Luyện tập I Yêu cầu: Giúp hs - Củng cố cho hs cách chuyển hỗn số thành phân số - Củng cố lại cách tính cộng, trừ, nhân, chia phân số II Lên lớp: A. Củng cố kiến thức cơ bản: 10 ph GV yêu cầu hs nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 2 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 Nêu cách tính cộng, trừ, nhân chia phân số ( Mỗi phép toán hs lấy một ví dụ rồi thực hiện luôn ) HS nhắc và bổ sung- GV kết luận ý đúng B. Luyện tập thực hành: 25ph Bài 1:Chuyển các hỗn số sau thành phân số: a. Một ba phần t b. Bốn ba phần tám c. Ba hai phần năm d. Năm bốn phần mời HS tự làm rồi đổi vở kiểm tra lẫn nhau- Một số em nêu kết quả và cách làm Bài 2 Tính: a. Sáu năm phần bảy x Bảy tám phần mời b. Mời mời lăm phần mời hai x Ba sáu phần tám HS khá giỏi tự làm GV hớng dẫn cho hs yếu : Trớc hết các em phải chuyển các hỗn số đó thành phân số rồi áp dụng qui tắc tính nhân, chia hai phân số để thực hiện Những hs nào xong tiếp tục làm bài tiếp theo Bài3 Một bánh xe đạp trung bình 1 giây quay Một một phần ba vòng. Hỏi trong thời gian Bảy một phần hai giây thì quay đợc mấy vòng? GV hớng dẫn cho hs yếu: Để tìm số vòng quay trong Bảy một phần hai giây ta lấy Một một phần ba nhân với Bảy một phần hai thì trớc hết cũng chuyển hỗn số thành phân số rồi tính GV thu chấm rồi chữa bài ở bảng C. Tổng kết dặn dò: 3ph HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn tập GV nhận xét giờ học . Tiết 4: Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình I Yêu cầu: HS biết - Mỗi ngời cần có trách nhiệm về việc làm của mình - Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình - Tán thành những việc làm đúng và không tán thành những việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác II Lên lớp 1.Bài cũ : 3ph Gọi hs nhắc lại bài học: Em là hs lớp năm GV theo dõi và liên hệ trong lớp để nhắc nhở thêm cho hs. 2. Tim hiểu bài: 25ph Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4để trả lời các câu hỏi ở sgk. - HS từng nhóm đa ra cách giải quyết - Gv và các nhóm khác theo dõi, bổ sung rồi nhận xét - GV kết luận: Nội dung bài học Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1: Cho hs thảo luận nhóm 2 rồi trình bày kết quả Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 3 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 GV và những hs khác bổ sung nhận xét ý đúng: ( a,b,d,g ) GV nói thêm : Chúng ta cần biết suy nghĩ, hành động dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì cũng phải làm đến nơi, đến chốn là biểu hiện của ngời có trách nhiệm.Các em cần phát huy những u điểm mà mình thực hiện tốt và cần nỗ lực khắc phục những mặt còn yếu kém Hoạt động 3: HS nêu ý kiến đúng , sai. GV đa ra từng ý kiến HS dơ thẻ đúng hoặc sai và yêu cầu một số em giải thích vì sao đúng, hoặc vì sao sai GV đánh giá và kết luận ý đúng GV nói thêm: Những ý đúng đó chúng ta cần học tập Củng cố dăn dò: 5ph HS đọc phần ghi nhớ ở sgk GV dặn dò: Về nhà Ôn lại và thực hiện tốt nh ghi nhớ của bài trong năm học này để chuẩn bị tốt cho tiết sau thực hành GV nhận xét giờ học Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009 Tiết 1: Toán Luyện tập chung I. Yêu cầu: Giúp hs - Biết chuyển một số phân số thành phân sốthập phân - Chuyển hỗn số thành phân số. - Chuyển các số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị ( Bài tập 1, 2: hai hỗn số đầu, 3,4 ) II Lên lớp 1. Bài cũ: 5ph GV gọi hai em lên bảng chữa bài tập ở nhà phần luyện tập thêm GV theo dõi nhận xét và ghi điểm 1. Giới thiệu bài: 3ph GV nêu rõ yêu cầu nhiệm vụ của giờ học -HS xác định nhiệm vụ 2. Hớng dẫn ôn tập về lý thuyết: 15ph GV yêu cầu hs thực hiện các ví dụ ở sgk rồi nêu cách làm để cả lớp theo dõi bổ sung đánh giá GV theo dõi tổng hợp ghi bảng sau đó cho một số em nhắc lại cách tính cộng ( trừ ) hai phân số cùng mẫu số ( khác mẫu số ) 3. Luyện tập : 25ph Bài 1: HS nêu yêu cầu rồi tự làm GV gợi ý cho những em yếu: Phân số nh thế nào thì đợc gọi là phân số thập phân ( Có mãu số là 10, 100, 1000 đ ợc gọi là phân số thập phân ) Bài yêu cầu chúng ta làm gì? ( Chuyển phân số thành phân số thập phân ) HS làm bài Gv theo dõi đánh giá Yêu cầu vài em nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số thập phân Bài 2: HS nêu yêu cầu HS một em làm ở bảng- Cả lớp làm vào vở ( hai hỗn số đầu) HS đổi vở để kiểm tra lẫn nhau Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 4 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 GV thu chấm tổ 3 sau đó chữa bài cả lớp Bài 3: HS đọc đề toán rồi tự làm bài sau đó nêu kết quả GV gợi ý cho hs yếu : Ta viết phân số thích hợp vào chỗ trống để thể hiện quan hệ giữa các đơn vị đo Ví dụ: 8 g = 8 phần 1000 kg GV thu bài chấm tổ 3rồi chữa chung ở bảng lớp Bài 4: GV ghi yêu cầu lên bảng Cho hs thảo luận nhóm 4 để suy nghĩ tìm cách viết số đo 5m 7 dm thành số đo có một đơn vị là m HS trình bày cách làm- GV bổ sung và đánh giá Bài 5 GV cho hs nêu yêu cầu rồi tự làm Gợi ý cho hs yếu: Câu a chúng ta chuyển về đơn vị đo là cm : 3m = 300 cm nên sợi dây dài là: 300 + 27 = 327 cm HS nêu kết quả- GV kết luận 4. Tổng kết dặn dò: 3ph HS nhắc lại các kiến thức vừa luyện: Cách chuyển phân số thành phân số thập phân Cách chuyển hỗn số thành phân số GV tổng kết và nhận xét giờ học . Hớng dẫn hs về nhà làm các bài tập ở phần luyện tập thêm trong sgv Tiết 2: LTVC Mở rộng vốn từ : Nhân dân I Yêu cầu: Giúp hs - Xếp đợc từ ngữ cho trớc về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp( BT1), nắm đợc một số thành ngữ , tục ngữ Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của nhân dân Việt Nam(BT2); Hiểu nghĩa từ đồng bào,tìm đợc một số từbắt đầu bằng tiếng đồng, đặt đợc câu có tiếng đồng vừa tìm đợc (BT3) - HS khá giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ ở BT2; đặt câu với từ tìm đựoc ở BT3 II. Đồ dùng học tập Vở bt tiếng việt 5 Từ điển Tiếng Việt Tiểu học. III. Lên lớp 1 Bài cũ:3ph Gọi hai em lên bảng tìm từ đồng nghĩa và đặt câu với từ vừa tìm đợc HS làm bài- hs khác bổ sung nhận xét 2.Giới thiệu bài : 3ph Tiết học này cô sẽ hớng dẫn các em mở rộng và hiểu nghĩa một số từ . thành ngữ, tục ngữ về Nhân dân 3. Luyện tập : 20ph Bài 1: Hs thảo luận nhóm 2để làm HS trình bày GV chữa bàivà hỏi: Em hiểu tiểu thơng có nghĩa là gì? (tiểu thơng là buôn bán nhỏ) Tùng lớp trí thức là những ngời nh thế nào? ( Là những ngời lao động trí óc ) Bài 2: HS nêu yêu cầu Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 5 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 GV chia hs thực hiện theo nhóm 6 để trao đổi thảo luận tìm từ đồng nghĩa Hs thảo luận xong cho thi viết nhanh kết quả vào bảng lớp Nhóm nào viết đợc nhiều từ đúng nhất thì nhóm đó thắng cuộc GV nhận xét- kết luận những từ đúng Bài 3: HS tự làm GV theo dõi giúp đỡ hs yếu:Các em đọc kĩ từng câu thành ngữ, tục ngữ ; - HS khá, giỏi tìm hiểu nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ đó sau đó học thuộc lòng HS nối tiếp nhau nêu và đọc kết quả GV yêu cầu hs giải nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ đó 5. Củng cố dặn dò: 3ph -Nhận xét giờ học . - Dặn H.S về nhà học thuộc các thành ngữ ở bài tập 2, ghi nhớ các từ có tiếng đồng mà các em vừa tìm đợcvà chuẩn bị bài sau Tiết 3, 4: Dạy phân hoá đối tợng môn Toán I Yêu cầu: Hkhá giỏi Giúp hs củng cốvà nâng cao - Cách thực hiện cộng, trừ, nhân , chia phân số - Cách chuyển đổi hai đơn vị đo thành tên một đơn vị đo dới dạng phân số - Vận dụng để làm đúng các bài tập thực hành giải một số bài toán liên quan đến phân số HS TB và yếu: Hoàn thành ở vở bài tập II. Lên lớp 1. Giới thiệu bài : 3ph GV nói rõ mục tiêu của giờ học 2. Củng cố kiến thức cơ bản: 20ph GV yêu cầu hs nêu và lấy ví dụ Cách thực hiện cộng, trừ- Cách nhân, chia hai phân số - Nêu cách chuyển đổi phân số thành hỗn số và ngợc lại Gọi nhiều em nối tiếp nhau trình bày GV theo dõi, bổ sung kịp thời những thiếu sót cơ bản 3. Luyện tập thực hành phân hoá : 50ph GV Hớng dẫn cho HS TB và Yếu hoàn thành bài ở vở bài tập GV ra bài cho HS khá, giỏi Bài 1: GV ghi đề bài lên bảng: Chuyển hỗ số thành phân số sau a. Ba hai phần năm b. Mời lăm một phần mời c. Bảy ba phần tám HS tự làm bài Từng hs nêu bài làm của mình Những học sinh khác và cô bổ sung đánh giá Bài 2: GV ghi đề ở bảng Một lớp học có số hs nam nhiều hơn hs nữ là 4 em , số hs nứ bằng chín phần bảy số hs nam . Hỏi lớp học đó có mấy hs nam, học sinh nữ, hs cả lớp? Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 6 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 GV hớng dẫn:Bốn em là của mấy phần bằng nhau ( Hai phần bằng nhau ) Để tính đợc số học sinh mỗi loại ta giải theo phơng pháp nào? ( Thực hiện tính theo dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỷ số của hai số đó) Gọi từng em nối tiếp nhau trình bày bài GV bổ sung và đánh giá GV chấm những em đã hoàn thành Bài 3: Hiện nay mẹ hơn con 24 tuổi. Cách đây 3 năm , tuổi con bằng một phần t tuổi mẹ . Tính tuổi mỗi ngời hiện nay? Hớng dẫn: Mẹ luôn luôn hơn con 24 tuổi. Trớc hết tính tuổi mẹ hoặc tuổi con cách đây 3 năm sau đó tính tuổi mỗi ngời hiện nay HS một em giải ở bảng GV theo dõi và chấm bài những em đã hoàn thành GV chữa bài chung trớc lớp Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Cho 21 phần ô trống nhân với ba bằng Hai một phần ba Số thích hợp để điền vào ô trống là: a. 28 : b. 27 ; c. 18 ; d. 9 HS nêu kết quả ( Điền vào b ) 4. Tổng kết dặn dò:2ph HS nhắc lại cách tính cộng trừ, nhân , chia phân số Nhắc lại cách chuyển đổi hỗn số thành phân số GV nhận xét giờ học Hớng dẫn cho hs chuẩn bị tiết học sau Thứ t ngày 2 tháng 9 năm 2009 Tiết 1:Tập đọc Lòng dân ( tiếp theo ) I Yêu cầu: Giúp hs - Đọc đúng ngữ điệu các câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm thán có trong vở kịch, biết ngất giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật, tình huống của vở kịch - hiểu nghĩa các từ: tía, chỉ, nè. -Hiểu nội dung ý nghĩa :Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng ,, ca ngợi tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ với cách mạng ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3) II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ và bảng phụ - Trang phục, dụng cụ để hs đóng kịch III Lên lớp: 1. Bài cũ : 3ph GV gọi hs đọc phân vai ( 6 em ) và nêu nội dung bài:Lòng dân phần một GV theodõi nhận xét rồi ghi điểm 2Giới thiệu bài: 3ph GV treo tranh minh hoạ yêu cầu hs nội dung tranh Hỏi: Kết thúc phần một là chi tiết nào? ( Dì Năm nghẹn ngào nói lời trăng trối với An ) Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 7 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 GV nói: Câu chuyện diễn ra tiếp theo nh thế nào cô cùng các em sẽ đợc tìm hiểu qua tiết học hôm nay. 3 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 25ph Hớng dẫn theo qui trình sgv Lu ý:Phần luyện đọc HS cầnđọc với giọng rõ ràng, rành mạch, thể hện giọng của từng nhân vật. - Cai lính: Khi dịu dàng để dụ dỗ, lúc hống hách để doạ dẫm - Cán bộ, dì Năm giọng bình tĩnh - An: giọng vô t, hồn nhiên Nhấn giọng các từ:lại đây, bắn, không phải, giỏi, hổng phải tía, thằng ranh, giấy tờ đâu Lu ý cho hs yếu: Những từ nào cha rõ nghĩa thì cô sẽ giải thích cho để các em đọc diễn tả đúng nội dung câu chuyện . HS đọc phần chú giải -Phần tìm hiểu bài: Thực hiện nhóm4 để tìm hiểu, thảo luận các câu hỏi ở sgk sau đó gv kết luận Hỏi thêm cho hs khá, giỏi: An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nh thế nào? ( Khi trả lời không phải tía vì cháu kêu bằng ba ) Những chi tiết cho thấy dì Năm rất thông minh? ( Giả vờ hỏi chú cán bộ giấy tờ để chỗ nào? ; Nói rõ tên, tuổi, của chồng, của bố chồng mình để chú cán bộ nói theo ) Vì sao vở kịch lại đặt tên là lòng dân? ( Thể hiện tấm lòng của ngời dân Nam Bộ đối với cách mạng ) Hs nêu nội dung Gv ghi bảng và cho các em nhắc lại - Phần đọc diễn cảm: yêu cầu hs luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai ; HS tìm giọng đọc phù hợp ; GV lu ý nhấn giọng ở những từ đã lu ý ở phần luyện đọc -HS luyện theo nhóm 6 sau đó thi đọc trớc lớp GV nhận xét , tuyên dơng những em đọchay và thể hiện đúng tính cách của nhân vật . HS tập đóng kịch theo nhóm đọc 4.Củng cố dặn dò: 5ph HS nhắc lại nội dung bài tập đọc và nội dung của bài GV nhận xét giờ học . Dặn: Về nhà đọc thuộc lời thoại và đóng kịch thật đạt để phục vụ văn nghệ trờng Tiết 2: Toán Luyện Tập chung I. Yêu cầu: Giúp hs - Biết cộng phép trừ các phân số, hỗ số - Chuyển các số đo có hai đơn vị thành số đo có một tên đơn vị - Giải bài toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của số đó( Bài tập: 1a,b; 2a,b; 4 ba số đo 1,3,4; 5) II. Lên lớp 1. Kiểm tra bài cũ: 5ph Gọi hai hs lên bảng làm bài luyện tập thêm ở tiết học trớc GV nhận xét và cho điểm Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 8 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 2. Giới thiệu bài : 2ph GV nêu: Trong tiết học này cô sẽ hớng dẫn các em ôn lại phép cộng, phép trừ các phân số và giải toán về tìm một số cha biết giá trị một phân số của số đó 4. Thực hành: 30ph Bài 1: GV gọi hs đọc yêu cầu rồi tự làm,sau đó gọi 2em trình bày GV nhắc hs yếu khi qui đồng các phân số chú ý chọn mẫu số chung bé nhất có thể Sau đó gọi 2em trình bày cả lớp theo dõi nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu rồi tự làm GV nhắc nhở hs Nếu kết quả cha phải là phân số tối giản thì cần rút gọn về phân số tối giản GV thu chấm tổ 3- Sau đó chữa bài chung Bài 3.HS tự làm sau đó nêu đáp án: Khoanh vào C Bài 4: HS đọc đề bài- HS khá, giỏi tự làm GV gợi ý cho hs yếu: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? ( Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị viết dới dạng hỗn số) Ví dụ: 9 m 5 dm = 9m + 5 phần mời của m bằng chín năm phần mời mét HS làm bài rồi hai em cùng bàn đổi vở tự kiểm tra lẫn nhau Bài 5: HS đọc đề toán GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng Hỏi: Em hiểu ba phần mời quãng đờng Abdài 12 km nh thế nào ( Quãng đờng AB chia thành 10 phần bằng nhau thì 3 phần dài 12 km HS khá, giỏi tự làm và làm thêmBài 3 sau đó nêu đáp án: Khoanh vào C GV gợi ý cho hs yếu: Biết ba phần mời quãng đờng dài 12km. Muốn tính quãng đờng ta phải làm nh thế nào? ( Trớc hết ta phải tìm 1 phần 10 quãng đờng. Sau đó nhân 10 thì đợc số đo của quãng đờng đó ) Một em giải ở bảng lớp- Còn lại làm vào vở GV chữa bài chung 5. Củng cố dặn dò: 3ph GV yêu cầu hs nhắc lại cách thực hiện nhân, chia hai phân số GV hớng dẫn làm bài luyện tập thêm ở sgv GV nhận xét gìơ học Tiết 3 : Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I. Yêu cầu: Giúp hs - Tìm đợc những dấu hiệu báo hiệu cơn ma sắp đến, những từ ngữ miêu tả tiếng ma và hạt ma, tả cây côia, con vật, bàu trời trong bài Ma rào Từ đó nắm đợc cách quan sát, chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh - Lập dàn ý miêu tả một cơn ma II. Lên lớp 1. Giới thiệu bài: 5ph - Gv nói rõ cho hs nắm nhiệm vụ học của giờ học 2Hớng dẫn Luyện tập: 30ph HS nêu yêu cầu và nội dung bài tập1 Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 9 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 HS làm bài theo n4 GV gợi ý cho nhóm yếu: Cần đọc kĩ bài văn rồi thảo luận trả lời các câu hỏi sau đó ghi kết quả vào vở nháp Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn ma sắp đến? Tìm những từ ngữ tả tiếng ma? Tìm những từ ngữ tả cây cối, bầu trời, con vật trong và sau cơn ma? GV mời một nhóm trình bày kết quả- các nhóm khác theo dõi bổ sung và đánh giá Hỏi thêm cho hs giỏi: Em có nhận xét gì về cách quan sát của tác giả? Cách dùng từ của tác giả khi miêu tả có gì hay? ( Quan sát theo trình tự thời gian, quan sát mọi cảnh vật chi tiết, tinh tế. Tác giả dùng nhiều từ láy , nhiều từ gợi tả nên khi tả rất chân thực. Bài 2: HS nêu yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu cảnh cơn ma mà mình định tả GV gợi ý các em TB và yếu: Phần mở bài cần nêu những gì?( Giới thiệu dấu hiệu báo hiệu cơn ma ) Miêu tả theo trình tự nào? Những cảnh vật nào ta thờng thấy trong cơn ma?( Cảnh thờn có trong ma là mây , gió, bầu trời, ma, cây cối, con ngời ) Phần kết bài nêu những gì? ( Cảm xúc của mình hoặc cảnh vật sau cơn ma.) Gọi một vài em trình bày trớc lớp GV cùng những em khác sửa chữa thật kĩ về lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng em. 3. Củng cố dặn dò: 3ph HS nhắc lại nội dungbài học: Bài văn tả cảnh có cấu tạo nh thế nào GV yêu cầu về nhà hoàn thành dàn ý bài văn tả cơn ma GV nhận xét giờ học Tiết 4:Ngoại ngữ (GV chuyên soạn và dạy) Chiều: Tiết1:Chính tả( Nhớ viết) Th gửi các học sinh I. Mục đích, yêu cầu: 1. Nhớ, viết đúng và đẹp đoạn Sau 80 năm giời nô lệ nhờ một phần lớn ở công học tập của các emtrong bài Th gửi các học sinh. 2. Luyện tập về cấu tạo của vần, hiểu đợc qui tắc dấu thanh trong tiếng. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo của phần vần. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Kiểm tra bài cũ:3p \+Hỏi: Phần vần của tiếng gồm những bộ phận nào? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài:2p - GV giới thiệu, ghi bảng Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 10 [...]... trong tuần II Lên lớp 1 GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh :5p - HS tự kiểm tra vở của mình - Củng cố lại kiến thức ở những bài còn dở 2 Giải đáp hoặc gợi ý cho HS hoàn thành bài:25p - HS tự hoàn thành bài tập thấy chỗ nào còn vớng mắc trao đổi với bạn trao đổi với Gv để thực hiện - GV theo dõi giúp đỡ những em yếu 3 HS chỉnh sửa vở :5p - Ngang lề; vuốt mép vở Tiết4:Sinh hoạt Nhận xét tuần 3 I/ Mục... là những câu chuyện của chính em b) Gợi ý kể chuyện:5p - Yc HS kể nối tiếp gợi ý - GV chỉ lên bảng lớp nhắc HS lu ý về hai cách kể trong gợi ý 3 c) HS thực hành kể chuyện:2op - Kể chuyện theo cặp: + GV đến từng nhóm nghe HS kể, hớng dẫn, uốn nắn - Thi kể trớc lớp: +Tổ chức cho HS thi kể + Cho HS bình chọn + Nx, cho điểm từng HS 3 Củng cố - dặn dò:3p - H: Qua tiết kể ngày hôm nay, em biết thêm đợc điều... yeuviêta đợc đoạn văn miêu tạ vật có sử dụng 1,2 từ dồng nghĩa ( BT3) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, Giấy to, Bút dạ III Lên lớp: 1Giới thiệu bài: 3ph GV nêu rõ mục tiêu yêu cầu của giờ học HS xác định nhiệm vụ 2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập : 30 ph Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 13 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 GV cho hs làm bài theo... yêu cầu H tự viết bài d) Soát lỗi, chấm bài - G thu và chấm bài của 5H, yêu cầu H dới lớp đổi vở chéo cho nhau để kiểm tra - Nhận xét bài viết của H 2 .3 Luyện tập:12p Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân - Yêu câu H nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập Hỏi: Dựa vào mô hình... 2009 - 2010 II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn đề bài; viết vắn tát gọi ý 3 về hai cách kể chuyện III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra bài cũ :5p - Yc HS kể lại một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về các anh hùng, danh nhân - Nhận xét, ghi điểm 2 Dạy học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài:2p GV giới thiệu, ghi bảng 2.2 Hớng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài:5p - GV gọi HS đọc đề bài, dùng phấn... vật có trong khổ thơ hoặc không có trong khổ thơ Hai em viết bài vào giấy to- Cả lớp làm vào vở Gọi một số em đọc bài trớc lớp để chữa bài GV nhận xét, tuyên dơng những em có bài làm hay 3 Củng cố dặn dò: 3ph GV nhận xét giờ học Dặn hs những em cha xong về nhà hoàn thành tiếp Tiết3, 4: Dạy phân hoá đối tợng môn Tiếng Việt I Yêu cầu: Giúp hs củng cố kiến thức cơ bản( HS trung bìnhvà yếu ) và nâng cao... hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu ) và tỉ của hai số đó ( BT1) - HS khá giỏi làm thêm bài 2 .3 II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ và giấy khổ to II Lên lớp 1 Kiểm tra bài cũ: 5ph Gọi hai hs lên bảng làm bài luyện tập thêm ở tiết học trớc GV nhận xét và cho điểm Cao Thị Bích Huệ - Giáo viên trờng TH Kì Nam Tân Kì - Nghệ An 15 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 2 Giới thiệu bài : 2ph GV nêu: Trong tiết học này... hai số đó? Bài 2: Hiệu hai số là 33 Số thứ nhất bằng tám phần năm số thứ hai Tìm hai số đó? HS khá giỏi giải một bài bằng hai cách GV hớng dẫn cho hs yếu : Trớc hết các em xác định từng bài toán xem bài nào thuộc dạng toán gì để vận dụng mà làm bài GV thu chấm rồi chữa bài ở bảng C Tổng kết dặn dò: 3ph HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn tập GV nhận xét giờ học Tiết 3 : Ngoại ngữ ( GV chuyên dạy) Tiết... lập để viết HS một em làm vào bảng phụ GV chữa chung ở lớp : Đúng yêu cầu, cách dùng từ, hình ảnh khi miêu tả Thu chấm tổ 2 3 Củng cố dặn dò: 3ph- GV nhận xét giờ học Chiều: Tiết 1: Luyện tập làm văn Luyện tập I Yêu cầu: Giúp hs -Thành thạo việc lập dàn ý cho một bài văn tả cảnh - Biết dựa vào các ý chính để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh II Lên lớp A Củng cố kiến thức cơ bản : 10ph GV yêu cầu hs nêu... hai số đó? Bài 2: Hiệu hai số là 33 Số thứ nhất bằng tám phần năm số thứ hai Tìm hai số đó? HS khá giỏi giải một bài bằng hai cách GV hớng dẫn cho hs yếu : Trớc hết các em xác định từng bài toán xem bài nào thuộc dạng toán gì để vận dụng mà làm bài GV thu chấm rồi chữa bài ở bảng C Tổng kết dặn dò: 3ph HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn tập GV nhận xét giờ học Tiết3: Hớng dẫn tự học Hoàn thành vở bài . theo dõi giúp đỡ những em yếu. 3. HS chỉnh sửa vở :5p - Ngang lề; vuốt mép vở Tiết4:Sinh hoạt Nhận xét tuần 3 I/ Mục tiêu: - Nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần. - Học sinh rút ra kinh nghiệm. lỗi cho ngời khác II Lên lớp 1.Bài cũ : 3ph Gọi hs nhắc lại bài học: Em là hs lớp năm GV theo dõi và liên hệ trong lớp để nhắc nhở thêm cho hs. 2. Tim hiểu bài: 25ph Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện. bổ sung và đánh giá Bài 5 GV cho hs nêu yêu cầu rồi tự làm Gợi ý cho hs yếu: Câu a chúng ta chuyển về đơn vị đo là cm : 3m = 30 0 cm nên sợi dây dài là: 30 0 + 27 = 32 7 cm HS nêu kết quả- GV