Giáo án hình 11 NC chương II

Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010. Ngô Thị Bắc THPT Hàn Thuyên Chơng II: đờng thẳng và mặt phẳng trong không gian. Quan hệ song song TIT 15: Đ1. I CNG V NG THNG V MT PHNG A.Mc tiờu: Qua bi hc, hc sinh cn: 1.V kin thc: Nm cỏc khỏi nim, cỏc i tng c bn ca mụn hỡnh hc khụng gian. Nm vng cỏch biu din cỏc i tng ca hỡnh hc khụng gian. Cỏc tớnh cht tha nhn ca hỡnh hc khụng gian. 2. V k nng: Bit * Tỡm giao tuyn ca hai mt phng. * Tỡm giao im ca ng thng v mt phng. * Chng minh ba im thng hng. 3. T duy: Phỏt trin t duy tru tng, chớnh xỏc logic. 4. Thỏi : Hc sinh cú thỏi nghiờm tỳc, say mờ trong hc tp. B.Chun b ca thy v trũ: 1. Chun b ca thy: * Mỏy chiu projector & cỏc thit b kốm theo. * Thit k bi ging bng Powerpoint. 2. Chun b ca trũ dựng hc tp: Cỏc vt th thng gp trong i sng C. Phng phỏp dy hc: Nờu vn , m thoi an xen hot ng nhúm. D.Tin trỡnh bi hc: 1. n nh lp: 2. Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ Ghi bng + Cho hc sinh quan sỏt cỏc mụ hỡnh khụng nm trong mt phng nh: Qu búng, ngụi nh, cỏi bn, + Nờu quan h thuc thụng qua cỏc hỡnh biu din: Chiu hỡnh nh: a A a A +H1: Tip cn cỏc khỏi nim + H2: Lm quen vi quan h thuc . + Mt phng: (), (), (), Mp(P),mp(Q),mp(R), . + A d, A d. A (), A (). 3 Gi¸o ¸n h×nh häc11 n©ng cao n¨m häc 2009-2010. Ng« ThÞ B¾c– THPT Hµn Thuyªn a α A B' C' D' B A D C A' + Hướng dẫn học sinh chỉ ra qui tắc vẽ hình biểu diễn. + Giáo viên cho học sinh quan sát các mô hình cụ thể & chiếu hình ảnh để học sinh nhận xét các tính chất thừa nhận. + Chứng minh ba điểm thẳng hàng: Chiếu ví dụ sau Ví dụ: Cho tam giác ABC và điểm O ∉ (ABC). Trên OA, OB, OC lần lượt lấy A / , B / , C / . Gọi D = AB ∩ A / B / , E = BC ∩ B / C / , F = AC∩A / C / . Chứng minh D, E, F thẳng hàng. E F D B C O A B' A' C' + HĐ3:Tìm hiểu qui tắcvẽ hình biểu diễn + HĐ4:Quan sát các mô hình→tínhchất thừa nhận. + Học sinh thảo luận theo nhóm và cử đại diện báo cáo kết quả, nêu được: Phương pháp: Ta chứng minh chúng là ba điểm chung của hai mp, chúng ở trên giao tuyến nên thẳng hàng. + Qui tắc: *Đường thẳng(đoạn thẳng) biểu diễn bởi đường thẳng(đoạn thẳng). *Hai đường thẳng song song(cắt nhau) biểu diễn bởi hai đường thẳng song song(cắt nhau). *A ∈ a được biểu diễn bởi A / ∈ a / , với a / biểu diễn cho a. * Nét liền(—): đường trông thấy. Nét khuất( ). +Tính chất thừa nhận: Tính chất1: 4 Gi¸o ¸n h×nh häc11 n©ng cao n¨m häc 2009-2010. Ng« ThÞ B¾c– THPT Hµn Thuyªn Tính chất2: Tính chất3: Tính chất3: + Tìm giao điểm của đường thẳng và mp: chiếu bài tập yêu cầu các nhóm thảo luận và báo cáo. Ví dụ: Cho bốn điểm A,B, C, D không đồng phẳng. Gọi M, N lần lượt là hai trung điểm của AC & BC. Trên BD lấy điểm P sao cho: BP=2PD. Tìm giao điểm: a. I = CD ∩ (MNP) b. K = AD ∩ (MNP) K I N M B C D A P + Học sinh trao đổi nhóm, cử hai đại diện báo cáo kết quả và nêu được: Phương pháp: Ta tìm giao điểm của đường thẳng đó với một đường thẳng nằm trong mp. Củng cố: a. Phương pháp tìm giao điểm của đường thẳng và mặt phẳng b. Phương pháp chứng minh ba điểm thẳng hàng. c. Bài tập SGK: 1,2,3, ,11 trang 49,50,51. TiÕt 16: §1. ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẨNG A.Mục tiêu: Qua bài học học sinh cân: 1. Về kiến thức: Học sinh cần nắm: +Điều kiện xác định mặt phẳng +Định nghĩa hình chóp & hình tứ diện +Thiết diện của hình chóp 2. Về kỹ năng: Biết tìm giao tuyến của hai mp & vẽ thiết diện(mặt cắt). 3. Tư duy: Phát triển tư duy trừu tượng,chính xác logic. 4. Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc say mê trong học tập B. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của thầy: + Máy chiếu Projector & các thiết bị kèm theo. + Thiết kế bài giảng bằng Powerpoint 2. Chuẩn bị của học sinh: + Bài cũ: * Các tính chất thừa nhận của HHKG * PPháp tìm giao tuyến của hai mp 5 Gi¸o ¸n h×nh häc11 n©ng cao n¨m häc 2009-2010. Ng« ThÞ B¾c– THPT Hµn Thuyªn * PPháp tìm giao điểm của đường thẳng &mp + Đồ dùng học tập: Các vật thể thường gặp trong đời sống C. Phương pháp dạy học: Nêu vấn đề, đàm thoại, đan xen hoạt động nhóm. D. Tiến trình bài học: 1. Ổn định lớp: 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của HS Ghi bảng + Gọi một hs nhấn mạnh tính chất thừa nhận 2. + Chiếu lần lượt các hình vẽ: α A B C a α A a b α A + HĐ1: Thiết lập điều kiện xác định mp. +MP được xác định: • 3 điểm không thẳng hàng: mp(ABC). • Mp(A, a). • 2 đường thẳng cắt nhau: mp(a, b). 6 Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010. Ngô Thị Bắc THPT Hàn Thuyên + Dựng tớnh cht tha nhn 2HS thit lp iu kin xỏc nh mp. + Chiu cỏc hỡnh nh: kim t thỏp Ai cp, HS quan sỏt hỡnh thnh khỏi nim hỡnh chúp. + Hỡnh v minh ha: chóp tứ giác chóp tam giác (tứ diện) A B C D S A B C S A 1 A 2 A 3 A 4 A 5 S +Chiu bi tp yờu cu cỏc nhúm tho lun & bỏo cỏo Vớ d1: Cho hỡnh chúp t giỏc S.ABCD vi hai ng thng AB & CD ct nhau. Gi K l im nm gia S &A. Hóy tỡm cỏc giao tuyn ca mp(KCD) vi cỏc mp: (ABCD), (SAB), (SBC), (SCD), (SDA). +H2:Tip cn khỏi nim hỡnh chúp. +H3:Phõn loihỡnh chúp +H4: tho lun & bỏo cỏo kt qu vd1 + N: Trong mp cho a giỏc A 1 A 2 A n & S . Ni S vi A 1 , A 2 , ,A n Hỡnh gm n tam giỏc SA 1 A 2 , SA 2 A 3 , , SA n A 1 & a giỏc A 1 A 2 A n gi l hỡnh chúp k.h: S.A 1 A 2 A n +S: nh +Mt ỏy: A 1 A 2 A n +Cnh ỏy: cnh ca mt ỏy +Cnhbờn: SA 1, SA 2 , ,SA n +Mt bờn:SA 1 A 2 , ,SA n A 1. +Hỡnh chúp cú ỏy l tam giỏc, t giỏc, ng giỏc, thỡ hỡnh chúp ú c gi l hỡnh chúp tam giỏc, t giỏc, ng giỏc, +c bit: *Hỡnh chúp tam giỏc cũn c gi l hỡnh t din *T din u: Cú 6 cnh bng nhau & 4 mt l 4 tam u bng nhau. 7 Gi¸o ¸n h×nh häc11 n©ng cao n¨m häc 2009-2010. Ng« ThÞ B¾c– THPT Hµn Thuyªn Ví dụ2: Cho hình chóp S.ABCD & C / ∈ SC. Tìm thiết diện của chóp với mp(ABC / ). D' C' A B C D S +HĐ5: Tiếp cận khái niệm mặt cắt (Thiết diện). +(ABCD)  (KCD) = CD +(SAB)  (KCD) = KF +(SBC)  (KCD) = CF +(SCD)  (KCD) = CD +(SDA)  (KCD) = DK +Thiết diện:Thiết diện của hình (H) khi cắt bởi mp(P) là phần chung của mp(P) & hình (H). Củng cố: *Điều kiện xác định mp. *ĐN hình chóp - thiết diện. *Bài tập về nhà:12, 13, 14, 15, 16 trang 51 SGK. TiÕt 17: BÀI TẬP ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG I . Mục tiêu : 1. Kiến thức :- Thông qua vác câu hỏi và bài tập củng cố 5 tính chất của hhkg - Nắm được 3 điều kiện xác định mặt phẳng 2. Kỉ năng : - Tìm được giao điểm của 1đường thẳng và 1mặt phẳng - Tìm được giao tuyến của 2 mặt phẳng - Xác định được thiết diện của hình chóp và 1mặt phẳng - Chứng minh được 3 điểm thẳng hàng II . Chuẩn bị : bảng phụ hoặc máy chiếu 8 A F K D S B C K Gi¸o ¸n h×nh häc11 n©ng cao n¨m häc 2009-2010. Ng« ThÞ B¾c– THPT Hµn Thuyªn III . Phương pháp : - Gợi mở vấn đáp - Phát hiện giải quyết vấn đề IV . Tiến trình : GV HS H : Gọi 1 hs nêu tính chất thừa nhận 2,3 áp dụng làm bài tập 1,2 H : Gọi hs nêu tính chất thừa nhận 4 và làm bài tập 4,5 trang 50 H : Nêu phương pháp chứng minh 3 điểm thẳng hàng ? * Gợi y : GV có thể vẽ hình B N A Q C H : Gọi 1 hs nêu các điều kiện xác định 1 mp . Áp dụng làm bài 6,7 trang 50 H : Gọi 1 hs làm bài 8,9 b a * Gợi y : vẽ hình minh họa các trường hợp đôi 1 cắt nhau của 3 đường thẳng a,b,c . GV hỏi hs chỉ ra 1 trường hợp thực tế trong phòng học 3 đường thẳng đôi 1 cắt nhau nhưng không đồng phẳng ? * Gợi y bài 9 :Dùng pp cm phản chứng . Giả sử Bài 1 : a/ sai b/ đúng c/ đúng Bài 2 : Theo tính chất thừa nhận 3 tồn tại 4 điểm không đồng phẳng nên đồ vật có 4 chân thì có thể 4 đế chân không cùng nằm trên 1 mp nên dễ bị cập kênh Bài 3 : Ta có ∆=∩ )()( QP . Gọi I = ba ∩ với )(),( QbPa ⊂⊂ nên I là điểm chung của (P) và (Q) . Theo tc 4: I ∆∈ Bài 4: Theo giả thiết A,B,C không thẳng hàng và không thuộc (P) nên mp(ABC) khác mp (P) Giả sử QPACNPBCMPAB =∩=∩=∩ )(,)(,)( Ta có M,N,Q cùng thuộc 2 mp (ABC) và (P) . Theo tính chất 4 M,N,Q phải thuộc giao tuyến của 2 mp do đó M,N,Q thẳng hàng Bài 6 : a/ b/ sai c/ đúng Bài 7: a/ sai vì 2 đường thẳng có thể trùng nhau b/ đúng ( đó là đk xác định 1 mp ) c/ sai vì 2 mp cắt nhau nhưng 2 đường thẳng có thể không cắt nhau (hình vẽ) Bài 8 : a,b,c có thể không thuộc 1 mp ( hình vẽ) Bài 9 : Giả sử a,b,c không đồng quy và gọi : PacNcbMba =∩=∩=∩ ,, . Vì M,N,P không thẳng hàng nên xác định mp (MNP) . Theo đl thì 3 đt a,b,c nằm trong mp (MNP) trái với gt . Vậy a,b,c phải đồng quy 9 Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010. Ngô Thị Bắc THPT Hàn Thuyên a,b,c,khụng ng quy suy ra iu trỏi gi thit GV HS H: Nờu pp tỡm giao im ca 1mp v 1 t ? H: PP tỡm gtuyn ca 2 mp ? N I O A D S B C M E A Q P D B C S N M J H: BM ct t no trong mp (SAC) ? H : PP tỡm thit din ? * Gi y : Tỡm giao tuyn vi cỏc mt . H: Tỡm xem ng no nm trong ,mp (ABM) ct ng SC H: Tỡm gim mp (ABM) vi SD ? Bi 11: a/ Trong mp (SAC) 2 t SO v MC ct nhau ti I . Vỡ )(MNCMC nờn I l giao im SO v (MNC) b/ 2 mp (MNC) v (SAD) cú M l im chung Mt khỏc trong mp (SBD) kộo di NI ct SD ti E . Vỡ )(),( SADSDMNCNI nờn E l im chung th 2 ca 2 mp ú . vy ME l gt ca 2mp (MNC) v (SAD) Bi 16: a/ 2 mp (SBM) v (SAC) cú im chung l S . Kộo di SM ct CD ti N do ú )(SBMN Trong mp (ABCD) gi I l giao ca AC v BN Vỡ )(),( SACACSBMBN nờn I l im chung th 2 ca 2 mp ú . Vy SI l gtuyn ca 2 mp ny b/ Trong mp (SBN) t BM ct SI ti J . Vỡ )(SACSI suy ra J l giao im ca BM v (SAC) c/ Trong mp (SAC) ct SC ti P . Trong (SCD) t PM ct Sd ti Q . do ú ta cú : AQSADABMPQSCDABM PBSBCABMABSABABM == == )()(,)()( ,))(,)()( Vy t giỏc ABPQ l thit din ca hỡnh chúp vi mp(ABM) Cng c : Hng dn bi 15 trang 51 Gi y : - Tỡm giao im ca A B vi mp(SBD) - Tỡm giao tuyn ca mp(A B C ) vi (SBD) suy ra giao tuyn ny ct SD ti D ( hỡnh v ) Tiết 18: Đ2. Hai đờng thẳng song song 10 Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010. Ngô Thị Bắc THPT Hàn Thuyên A. Mục tiêu 1. Về kiến thức : - Nhận biết đợc : Vị trí tơng đối của hai đờng thẳng phân biệt : chéo nhau,cắt nhau và song song ; Khái niệm trọng tâm của tứ diện - Hiểu đợc : Các tính chất của hai đờng thẳng song song và định lí về giao tuyến của ba mặt phẳng 2. Về kỹ năng : - Xác định đợc vị trí tơng đối của hai đờng thẳng phân biệt - Biết cách chứng minh hai đờng thẳng song song - Sử dụng đợc định lí về giao tuyến của ba mặt phẳng 3. Về t duy thái độ : - Tích cực hoạt động, tham gia trả lời câu hỏi B.Chuẩn bị của thầy và trò: 1. Chuẩn bị của GV : Đồ dùng dạy học : Một số mô hình minh hoạ ( khối hộp chữ nhật, bìa giấy cứng, ống hút màu, ) 2. Chuẩn bị của HS : Giấy A o , giấy nháp , bút lông , bút dạ quang, C. Phơng pháp dạy học: - Gợi mở vấn đáp - Đan xen hoạt động nhóm D. Tiến trình bài học: 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ Câu 1: Em hãy nêu quy tắcvẽ hình biểu diễn của một hình trong không gian Câu 2: Em hãy nêu điều kiện xác định mặt phẳng Đặt vấn đề vào bài mới : Bài trớc chúng ta đã học đại cơng về đờng thẳng và mặt phẳng. Hôm nay chúng ta tiếp tục xét vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng 3. Bài mới : Bài 2 : Hai đuờng thẳng song song HĐ của HS HĐ của GV Ghi bảng Trình chiếu HĐ1 : Vị trí t ơng đối giữa hai đờng thẳng phân biệt - Quan sát hình 48 ( sgk trang 51 ) - Nhận xét: sự đồng phẳng của a và b - Xác định mặt phẳng chứa a và c; mặt phẳng chứa b và c - Định nghĩa SGK - Hoạt động nhóm: trả lời bài tập 1,2 - đt a và đt b có cùng nằm trên một mp hay không? - Có mp nào chứa a và c hoặc chứa b và c không ? - Dùng thớc thay cho đờng thẳng để đa ra các trờng hợp về vị trí tơng đối giữa hai đ- ờng thẳng để giúp HS tiếp cận khái niệm - Nêu khái niệm về vị trí t- ơng đối giữa hai đt phân biệt - Hai đt AB và CD chéo nhau ( giải thích ) - Không có hai đờng thẳng p,q song song với nhau và cắt cả a ,b ( giải thích ) Dùng khối hộp chữ nhật và ống hút màu bằng mũ - GV viết : a chéo b , a // b , a b = I và yêu cầu HS vẽ hình tơng ứng - Vẽ hình và chứng minh - Vẽ hình và chứng minh HĐ2: Hai đờng thẳng song song - Nhắc lại tiên đề Ơ-clít về đờng thẳng song song trong mặt phẳng - Quan sát mô hình khối hộp chữ nhật - Quan sát mô hình ba mặt - Nêu tính chất 1 (SGK) - Nêu tính chất 2 (SGK) -Dùng mô hình để cũng cố tính chất 2 11 Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010. Ngô Thị Bắc THPT Hàn Thuyên phẳng đôi một cắt nhau - Nhận xét : vị trí tơng đối giữa hai giao tuyến a và b - Hoạt động nhóm : làm BT3 - Định lí và hệ quả ( SGK) - Hoạt động nhóm : làm BT4 - Có những vị trí tơng đối nào giữa hai giao tuyến a và b - Nêu định lí về giao tuyến của 3 mp và hệ quả - Hớng dẫn HS chứng minh hệ quả - a cắt b hoặc a // b và yêu cầu HS vẽ hình tơng ứng - a,b,c đôi một đồng phẳng + Nếu không có hai đ- ờng thẳng nào trong chúng cắt nhau thì a ,b, c đôi một song song + Nếu có hai đờng thẳng cắt nhau thì giao điểm của chúng nằm trên đờng thẳng còn lại Giả sử a // b , a (P) , b (Q) và (P) (Q) = c . Gọi (R) = mp(a,b) Khi đó : (P) (Q) = c , (Q) (R) = b , (R) (P) = a . Vì a // b và theo định lí về giao tuyến của 3 mp nên:c // a, c // b Giao tuyến c cũng có thể trùng với a hoặc b khi (P) (Q) = a hoặc (P) (Q) = b HĐ3: Một số ví dụ - Đọc đề bài và vẽ hình - Giải các ví dụ 1, 2 nh sách giáo khoa - Củng cố khái niệm trọng tâm của tứ diện - Vẽ hình và ghi tóm tắt các bớc chứng minh 4. Củng cố: - Cách xác định giao tuyến của hai mặt phẳng - Cách xác định thiết diện của hình chóp khi cắt bởi một mp 5. Bài tập về nhà : - Ôn lại các kiến thức đã học trong bài này - Làm bài tập SGK trang 55 tIết 19: luyện tập hai đờng thẳng song song I/ Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : 1. Về kiến thức : - Nắm vững khái niệm hai đờng thẳng song song và hai đờng thẳng chéo nhau trong không gian. - Biết sử dụng các định lý : + Qua một điểm không thuộc một đờng thẳng cho trớc có một và chỉ một đờng thẳng song song với đờng thẳng đã cho. + Định lý về giao tuyến của ba mặt phẳng và hệ quả của định lí đó + Hai đờng thẳng phân biệt cùng song song với một đờng thẳng thứ ba thì song song với nhau. 2. Về kĩ năng: - Xác định đợc vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng. - Biết cách chứng minh hai đờng thẳng song song 12 [...].. .Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010 Ngô Thị Bắc THPT Hàn Thuyên 3 Về t duy và thái độ : - Phát triển t duy trừu tợng,tích cực hoạt động, trả lời câu hỏi Biết quan sát và phán đoán chính xác II Chuẩn bị : 1 Giáo viên : Các bài tập, các slide, computer và projecter 2 Học sinh : Nắm vững kiến thức đã học và làm bài tập trớc ở nhà III Phơng pháp dạy học : Gợi mở,... dời hình Sử dụng bảng phụ để - Các nhóm nghe và - Yêu cầu các nhóm tóm tắt bài giải nhận nhiệm vụ thực hiện giải bài toán - Trình bày nội dung bài và cho 3 nhóm lên trình giải theo yêu cầu của bày 3 nội dung trên GV - Qua 3 bài giải hãy nhận xét bố cục của bài toán dựng hình có áp dụng các phép dời hình Hoạt động 4 áp dụng phép dời hình trong giải toán Cho hai hình tam giác vuông cân ABE và BCD nh hình. .. song song với b, trái với giả thiết Vậy ( P ' ) ( P ) và do đó (Q ' ) (Q) 26 Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010 Ngô Thị Bắc THPT Hàn Thuyên Hoạt động 2: Hoạt động của GV Bài 36: (SGK) Giáo viên hớng dẫn HS làm bài 36 Giáo viên nhận xét và chỉnh sửa bài làm của HS Bài 37: (SGK) Giáo viên hớng dẫn HS làm bài 37 Giáo viên nhận xét và chỉnh sửa bài làm của HS Hoạt động của HS a) CB//HF, suy... song vi mt mt phng Vớ d: Vớ d:Cho t din ABCD Cỏc im M,N theo th t chy trờn cỏc cnh AD v Bc sao cho MA NB = Chng minh MD NC MN luụn song song vi mt mt phng c nh Gii: MAD,NBC: MA NB = MD NC 22 Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010 Ngô Thị Bắc THPT Hàn Thuyên MA MD AD = = NB NC BC Vy theo nh lớ Talet o, cỏc ng thng MN, AB, CD cựng song song vi mt mp (P) no ú.Ta cú th ly mp(P) i qua mt im c nh,... mt ng thng chung duy nhỏt ii qua im ú (ct nhau) - iu kin hai mt phng song 18 Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010 Ngô Thị Bắc THPT Hàn Thuyên - H qu 1,2 - nh lớ Talet, nh lớ Talet o - nh ngha v mt s tớnh cht ca hỡnh lng tr, hỡnh hp v hỡnh chúp ct + V kĩ nng: - Vn dng iu kin hai mt phng song song gii bi tp - Bit s dng tớnh cht: 1),2) v cỏc h qu 1),2) ca tớnh cht 1 gii cỏc bi toỏn v quan h... song song với 1 mp và biết vận dụng chúng để xác định thiết diện của các hình B Chuẩn bị: Đọc kĩ SGK + SGV C Tiến trình giờ dạy: I.Kiểm tra bài cũ:Định nghĩa 2 đờng thẳng song song Phát biểu các tính chất và định lí về giao tuyến của 3 mp II. Bài mới: TG Phơng pháp Nội dung 1.Vị trí tơng đối giữa đờng thẳng và mp 16 Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010 Ngô Thị Bắc THPT Hàn Thuyên H1? Cho a và... ôn tập học kì A Mục tiêu: 1 Về kiến thức: Nắm đợc tổng quan kiến thức học kỳ I 2 Về kỹ năng: Giải đợc các bài toán căn bản, vận dụng vào giải các bài toán thực tế 3 Về t duy và thái độ: Biết quy lạ thành quen, trình bày bài giải chặt chẽ, rõ ràng B Chuẩn bị của GV và HS: 27 Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010 Ngô Thị Bắc THPT Hàn Thuyên 1 Chuẩn bị của GV: Phiếu học tập, Bảng phụ, máy chiếu... động nhóm D Tiến trình bài giảng: Nội dung 1 Ôn tập phép dời hình: Hoạt động 1 Hãy liệt kê các phép biến hình là phép dời hình mà em biết Nêu các tính chất của phép dời hình Hoạt động của trò Hoạt động của thầy Ghi bảng - Các nhóm nghe và - Yêu cầu các nhóm liệt nhận nhiệm vụ kê và lên trình bày - Liệt kê các phép dời - Kiểm tra, đánh giá kết hình đã học quả trình bày của học sinh Hoạt động 2: Dựng ảnh... BD nhanh Vậy (P) cắt hình tứ diện theo thiết diện là hbh MNEF A H8? Gọi 1 HS trả lời Bài tập: Bài 24: nhanh Các MĐ đúng: b), d), f) Bài 25: N M H9?Nêu PP chứng minh a) MN // BC MN // (BCD) đt // mp? b) MN // (BCD) C B (BCD) (DMN) = d // MN d d // (ABC) D 17 Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010 Ngô Thị Bắc THPT Hàn Thuyên H10?Gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời Giải thích? H11?Cho () // AB Các... thầy Ghi bảng A C - Yêu cầu các nhóm Sử dụng B bảng phụ để - Các nhóm nghe và thực hiện giải bài toán tóm tắt bài giải nhận nhiệm vụ và cho 2 nhóm lên trình - Trình bày nội dung bài bày 2 nội dung trên 28 Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010 Ngô Thị Bắc THPT Hàn Thuyên giải theo yêu cầu của - Giáo viên nhận xét và GV cũng cố bài giải Nội dung 2: Phép vị tự: Hoạt động 5: Trình bày định nghĩa . hình khối hộp chữ nhật - Quan sát mô hình ba mặt - Nêu tính chất 1 (SGK) - Nêu tính chất 2 (SGK) -Dùng mô hình để cũng cố tính chất 2 11 Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010. Ngô. 12 Giáo án hình học11 nâng cao năm học 2009-2010. Ngô Thị Bắc THPT Hàn Thuyên 3. Về t duy và thái độ : - Phát triển t duy trừu tợng,tích cực hoạt động, trả lời câu hỏi. Biết quan sát và phán đoán chính. dõi màn hình và dùng lập luận chứng minh b song song a Vẽ qua a một mp(Q) cắt (P) theo giao tuyến b, rồi dùng pp chứng minh phản + Trình chiếu hình 57 trang 57 sgk 15 Giáo án hình học11 nâng